紅玫瑰的作文6篇(薦)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的紅玫瑰的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

紅玫瑰的作文 篇1

　　天暗沉沉的，要下雨了，我正在跟隨姐姐參加一個(gè)讀書(shū)戶(hù)外交流展。這個(gè)會(huì )展開(kāi)在一片茵草中，又傍著(zhù)山水，更像是一場(chǎng)旅行。

　　山中空氣很清新嘛！我靠在布置好的木藤椅上，手中拿著(zhù)本《朗讀者》，好不悠閑地閱讀著(zhù)。這天也是，說(shuō)陰就陰，但尚未下雨。所有人很安靜，沉浸在書(shū)香里，坐著(zhù)、走著(zhù)、站著(zhù)……

　　可是一聲尖叫打破了書(shū)香氤氳的氣氛——“媽媽?zhuān)　币粋�(gè)穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩很大聲的喊“天怎么黑啦？”。我將思緒從書(shū)本中抽出，如同在場(chǎng)所有人一樣皺眉盯著(zhù)那個(gè)女孩。她的連衣裙上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的玫瑰。大概是感受到大家不悅的目光，她搖晃著(zhù)著(zhù)媽媽的手，紅著(zhù)臉，躲在了媽媽的身后。那位母親十分抱歉地向眾人說(shuō)：“不好意思啊，各位，孩子小，不懂事�！�

　　我又沉浸在書(shū)中的世界，場(chǎng)面也恢復了安靜�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，那個(gè)小女孩又拉長(cháng)著(zhù)難聽(tīng)的聲音叫道：“媽媽?zhuān)�下雨了！”�?/p>

　　的確，這次真的降下了黃豆大的雨滴。這仲夏的雨落到人的肌膚上，竟沁涼沁涼的，嬌氣的書(shū)立馬皺起了眉頭，小草也弄臟了臉。

　　這時(shí)策劃人，一個(gè)年輕的叔叔，招呼大家躲進(jìn)場(chǎng)地旁的大亭子。在雨的督促下場(chǎng)面竟有些失控：有的人捧著(zhù)書(shū)跑進(jìn)了亭子，有的人卻扔下書(shū)自顧自鉆進(jìn)了亭子，有的人干脆把將書(shū)本扔在了草地上擠進(jìn)亭子里躲雨。草地上七零八落的書(shū)已經(jīng)沾上了難看的污點(diǎn)、泥漬。

　　我想就近起撿起四五米遠處，掉落的一本書(shū)時(shí)，一道紅光從我身邊掠過(guò)，我定睛一看，是那個(gè)女孩，她彎下腰，弓著(zhù)背，甚至顧不上拖在地上的裙邊，一本一本的認真的`撿起地上的書(shū)，有些書(shū)顯然有些太臟了，她沒(méi)有絲毫猶豫，撩起地上的裙邊便小心翼翼的擦拭。她的媽媽也走出亭子，幫自己的女兒撿起更遠地方的書(shū)，一本又一本用手中的紙巾擦拭干凈。

　　可愛(ài)的小女孩��！她就像是雨中一朵鮮紅的玫瑰，她那美麗的紅裙在這片草地上不停的旋轉綻放，散發(fā)著(zhù)動(dòng)人的幽香。我也鉆進(jìn)雨幕，撿起另一個(gè)方向的書(shū)本，小心翼翼的用自己的手絹擦拭著(zhù)。當我再次抬起頭，草地竟出現了的一條并不太整齊的隊伍，蜿蜒到亭子里。紅衣女孩和媽媽也融進(jìn)了隊伍，書(shū)從你的手上傳到他的手上，一直傳進(jìn)了亭子傳到那位叔叔的手里。

　　草地上，一個(gè)個(gè)忙碌的身影在雨中，都被暈染成了一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花兒，大家都抬起頭，笑了。來(lái)看啊，滿(mǎn)山都開(kāi)遍了花兒。

紅玫瑰的作文 篇2

　　我家里有一只小蜘蛛，它已經(jīng)兩歲了。小蜘蛛的大部分是黑色的，只有腳尖有一點(diǎn)褐色。我給它取名叫“紅玫瑰”。當然，你可不要給它那毛絨絨的樣子嚇住了，其實(shí)它吃起東西來(lái)可好笑呢！

　　你丟給它幾條小蟲(chóng)，當小蟲(chóng)得意洋洋鉆進(jìn)沙子里時(shí)，我的“紅玫瑰”就會(huì )把沙子翻個(gè)不停，一旦找到小蟲(chóng)就津津有味地吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用那雙小小的'黑眼珠看我一眼，像是在說(shuō)，“我在吃東西時(shí)，請勿打擾！”每當這時(shí)，我都會(huì )笑得腰都直不起來(lái)！哎呀！我家的“紅玫瑰”真是可愛(ài)呀！

紅玫瑰的作文 篇3

　　秋天到了，碩果累累，但綠葉卻換了一身金黃的衣裳成為了秋天的主角。

　　銀杏樹(shù)葉隨風(fēng)飄落時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。當秋風(fēng)飄過(guò)，枯黃的銀杏葉隨風(fēng)飄

　　落。有的綣縮著(zhù)身體，像蝸牛一樣；有的展開(kāi)優(yōu)美的身姿，像蝴蝶一樣;

　　還有的.斜著(zhù)身子，像滑翔一樣。落葉像跳水運動(dòng)員姿態(tài)優(yōu)美，也像跳傘運動(dòng)員輕如燕飛。

　　我躺在扇形的地毯上，我多想成為一片落葉去環(huán)游世界�；蛟S有片落時(shí)也想環(huán)游世界吧！突然，一只黑螞蟻打破了我的幻想。原來(lái)它正在拖著(zhù)樹(shù)葉回巢！一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)銀杏葉可以幫助小動(dòng)物取暖，而且能做肥料。

　　我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天獨有的落葉。

紅玫瑰的作文 篇4

　　早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”

　　辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著(zhù)那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的`掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著(zhù)同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。

　　放學(xué)后，查老師把班長(cháng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著(zhù)淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�

　　查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè )，身體健康!”說(shuō)著(zhù)便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。

　　班長(cháng)李青站了出來(lái)對查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強忍支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競忘了，老師，您太辛苦了!”

　　“老師，請接受我們的一點(diǎn)心意吧!”

　　“老師，請收下吧!”

　　“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地撫摸著(zhù)孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。

紅玫瑰的作文 篇5

　　早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口，便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著(zhù)臉龐，然后情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的？好香��！”

　　原來(lái)，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來(lái)學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事，因為著(zhù)急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=

　　等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續續來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的金老師，金老師竟然說(shuō)不知道�！安贿^(guò)，是昨天放在辦公室門(mén)口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“王老師，我們祝您早日康復�！笨墒菂s沒(méi)有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀(guān)察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調查情況�？墒�，劉梅說(shuō)：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�

　　王老師想出了一條妙計，讓送花的`人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學(xué)們說(shuō)：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開(kāi)心，但是，我對花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái)，王老師笑了，對劉梅等人說(shuō)：“好啊，原來(lái)是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補課�！�

　　于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……

紅玫瑰的作文 篇6

　　姐姐的陽(yáng)臺上種植了一些紅玫瑰，她每天早晨總得上去看一看。

　　陽(yáng)臺上的紅玫瑰開(kāi)得燦爛，長(cháng)著(zhù)刺的莖，紅如血的花瓣，盛開(kāi)時(shí)優(yōu)雅的姿態(tài)，獨特而又迷人的花香，正如一位霸氣的女王�？上�它的花期非常短暫，一兩個(gè)星期就凋謝了，可它美麗的外表卻至今令人難以忘懷。

　　姐姐總愛(ài)對著(zhù)玫瑰笑，在玫瑰含苞待放時(shí)，是期待的笑；而盛開(kāi)的時(shí)候，是贊美的笑容；凋零之時(shí)，則是令我猜不透的微笑。

　　為什么姐姐面對凋零、黯然失色的玫瑰仍會(huì )笑呢？這讓我百思不得其解。

　　起初，我以為姐姐是對玫瑰的凋零而感到惋惜，可姐姐開(kāi)心的微笑，徹底反對了我這個(gè)想法。

　　終于有一天，我按耐不住我那強烈的好奇心，跑上陽(yáng)臺問(wèn)姐姐：為什么你經(jīng)常對著(zhù)玫瑰笑呢？就連面對著(zhù)枯萎的.玫瑰也會(huì )笑呢？

　　姐姐聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“玫瑰不像百合或水仙的花期那般長(cháng)，擺了半個(gè)月仍是那樣美麗動(dòng)人、香氣撲鼻。相反，它的花期很短，但它盛開(kāi)的時(shí)候卻比其他花更燦爛、更香。紅玫瑰盛開(kāi)的時(shí)間只有短短幾天，但在這幾天里，它盡力展現出它最美的一面，盡力讓人記住它的身影。難道我們不應該給予它一個(gè)贊美的微笑嗎？”

　　姐姐輕嘆口氣，說(shuō)：“玫瑰凋零的那一刻，是幸福的，是滿(mǎn)足的。因為她嬌艷的美貌、獨特的花香早已留在觀(guān)賞者的腦海中去了�！�

　　我靜靜地傾聽(tīng)，默默地回味。人的壽命當然比玫瑰的壽命長(cháng)得多，可并不是每一個(gè)人都能像玫瑰那樣過(guò)得如此充實(shí)幸福，也不是每一個(gè)人在生命的倒計時(shí)里都能滿(mǎn)足�，F在許多人總是喜歡把所有的人生大事擠在一起做，當然，這可以理解。因為這樣在把所有事情都完成后，會(huì )擁有一種前所未有過(guò)的滿(mǎn)足感�？墒�，并不是所有人都有如此豐厚的實(shí)力一下子把所有大事都完成，所以與之降臨的壓力隨時(shí)都可以把人壓垮。有了放棄、逃避的念頭，久而久之，這些人就會(huì )淡忘了這些事。等到再次想起，可能已經(jīng)老態(tài)龍鐘，心有余而力不足了，這將會(huì )成為人生的遺憾。

　　紅玫瑰依然在陽(yáng)臺上盡情綻放，血紅的花瓣上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下微笑。

【紅玫瑰的作文】相關(guān)文章：

紅玫瑰作文02-08

紅玫瑰的作文10-11

紅玫瑰作文04-16

紅玫瑰的作文(實(shí)用)11-22

紅玫瑰的作文【合集】03-17

紅玫瑰的作文【推薦】04-05

紅玫瑰的作文（集合）12-17

[優(yōu)秀]紅玫瑰的作文02-21

《紅玫瑰》的歌詞01-04

紅玫瑰的作文八篇06-09