贈人玫瑰，手有余香作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的贈人玫瑰，手有余香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贈人玫瑰，手有余香作文1
溫暖，是在煩躁的時(shí)候送上一杯涼茶；溫暖，是在難過(guò)的時(shí)候送上一句安慰；溫暖，是在感冒的時(shí)候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去溫暖他人。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們正在認認真真地早讀。突然，老師從外面走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天考期中考試”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎么就考試��？我們都沒(méi)有復習好�！笨墒鞘掷镆呀�(jīng)拿著(zhù)一張試卷，同學(xué)們也只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉頭問(wèn)道：“你為什么碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒里拿出一支鉛筆借給了他。下課之后他感謝了我，我心里也美滋滋的。
還有一次，老師讓我們在一節的時(shí)間里把語(yǔ)文第1課至第17課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍，當時(shí)我們聽(tīng)了這個(gè)消息就“蔫拉”，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這么多！”大家都不想抄，可是不抄下場(chǎng)比這個(gè)更慘，大家都知道，所以都不情愿的抄著(zhù)。突然一只手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借我一本抄寫(xiě)本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙溫暖的小手，從書(shū)包中拿出一本抄寫(xiě)本遞給了她。
這就是我，一個(gè)喜歡用自己的真心去溫暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報�！�
贈人玫瑰，手有余香作文2
這一天，小熊覺(jué)得很無(wú)聊�！鞍パ�，好無(wú)聊，總該有點(diǎn)兒什么好好玩的事兒吧，我去找找看！”于是，他小跑著(zhù)出去了……
小熊遇到了貓頭鷹老師，他正在批閱試卷，正愁沒(méi)人來(lái)幫她登記成績(jì)呢！一見(jiàn)到小熊，滿(mǎn)心歡喜。連忙招呼他：“小熊，小熊，你能幫老師登記一下成績(jì)嗎？”“好啊，好啊�！币幌驑�(lè )于助人的小熊爽快地答應了。有了小熊的幫助，貓頭鷹老師速度加快了許多，也輕松了許多。忙完后，貓頭鷹老師向小熊道謝，憨厚的小熊竟不好意思地紅起了臉。
小熊離開(kāi)貓頭鷹老師后，來(lái)到了母雞媽媽的家。母雞媽媽剛生完小雞寶寶，身體十分虛弱。公雞爸爸又正好出差不在家，家里食物都吃完了，母雞媽媽要照顧小雞寶寶，沒(méi)法出去捕食。一見(jiàn)到小熊，就像見(jiàn)到了救星，急忙向小熊求助。小熊想起自己家還有一大袋未開(kāi)封的玉米粒，便爽快地答應了母雞媽媽?zhuān)D身就跑回家去取了。小熊回到家，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尪?huà)不說(shuō)，立刻取出了玉米粒，讓小熊帶去給小雞一家。母雞媽媽見(jiàn)了，不停地向小熊道謝，要知道，這可是她們的救命稻草��！
小熊繼續向前跑，突然，他看見(jiàn)前面猴先生的家里著(zhù)火了，現場(chǎng)濃煙滾滾，根本無(wú)法看清楚。聽(tīng)旁觀(guān)的動(dòng)物們說(shuō)，猴先生夫婦和兩個(gè)孩子被困在二樓，無(wú)法逃脫。小熊見(jiàn)了，立馬找來(lái)了大象伯伯，大象伯伯用鼻子搭起了扶梯，小熊爬上二樓，救下猴先生一家人四口，大象伯伯又到小河邊吸水，來(lái)?yè)錅绱蠡�。猴先生一家對小熊感激不盡，猴先生緊緊地握著(zhù)小熊的手說(shuō)：“小熊老弟，你真是我們的救命恩人��！”
小熊聽(tīng)了，靦腆地紅起了臉，又匆匆的離開(kāi)了。
贈人玫瑰，手有余香作文3
春天的到來(lái)，讓花兒們都有了綻放美麗的機會(huì )。那重新綻放生命的色彩，預示著(zhù)一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。
我在花叢中挑著(zhù)選著(zhù)，當我看到一只玫瑰在一大片草叢中立著(zhù)，但那只是一技花蕾而已。
于是，我便去欣賞那些桃花、月季花、苔花，還有康乃馨。桃花粉紅粉紅的，讓我想到了一句古詩(shī)，＂蘭溪三日桃花水，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。＂
而綠油油的苔花，讓我想到了古詩(shī)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”。就像小草苔花被火燒沒(méi)了以后又長(cháng)了出來(lái)。
但是時(shí)間不等人，還沒(méi)讓我看完所有花就要回家了。
晚上我又來(lái)到公園，帶上手電筒來(lái)看玫瑰花。
我來(lái)到那里，看著(zhù)花蕾依然緊閉，我瞅著(zhù)那花兒開(kāi)放一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，時(shí)間一小時(shí)、兩小時(shí)的過(guò)去了，但是它還是沒(méi)有開(kāi)。
我有點(diǎn)不耐煩了，想要走。就在我一轉身。聽(tīng)到輕輕的沙沙聲，我一轉身花開(kāi)了！露出了一個(gè)小孔，＂猶抱琵琶半遮面＂遲遲不能出來(lái)，遲遲不肯開(kāi)放。
就在這時(shí)，它慢慢的開(kāi)放、打開(kāi)。我一看那花莖和花脈都看得清楚，它像一個(gè)旋轉的陀螺，在一圈一圈的轉。
我累了，就在這個(gè)時(shí)候。一陣芳香撞到我的鼻子里，我閉上眼睛，仿佛馬上來(lái)到了仙境。到處都是玫瑰花，月季花、桃花美麗極了。
我愛(ài)玫瑰，更愛(ài)它開(kāi)放時(shí)的方向，更愛(ài)它那潔白而孕育著(zhù)花的語(yǔ)言
贈人玫瑰，手有余香作文4
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈 。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著(zhù)手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現離我不遠的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著(zhù)一副墨鏡、用手摸索著(zhù)，拄著(zhù)拐杖、走走停停、嘴里還叨念著(zhù)什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人�；蛟S是出于一種對殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了�！卑⒁虥_著(zhù)我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著(zhù)阿姨，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現在社會(huì )上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運！” “沒(méi)什么，這是我應該做的�！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說(shuō)：“我們正著(zhù)急哪，太感謝你了，小朋友�！蔽易咴诨丶业穆飞�，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。
當你給別人一份快樂(lè )時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè )！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈人玫瑰手有余香”的說(shuō)法嗎，當你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )的。
贈人玫瑰，手有余香作文5
在我的生活里，有著(zhù)許多的快樂(lè )的事，有與朋友玩耍時(shí)的快樂(lè )，有得到家長(cháng)和老師表?yè)P時(shí)的快樂(lè )，最讓我高興的是我幫助別人時(shí)得到的快樂(lè )。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的中午，剛好是我值日，教室里很多紙屑都和一些垃圾，我費了九牛二虎之力掃完了地，拎著(zhù)垃圾桶去倒垃圾，在倒完最后一桶垃圾往回走的時(shí)候，突然，只聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“咣”的一聲，回頭一看，在距離我不遠的地方站著(zhù)一個(gè)低年級的小男孩，他手上正拎著(zhù)一個(gè)已經(jīng)碎成幾塊的垃圾桶殘片，呆呆地站在那兒，臉漲得通紅，頭上的汗珠和眼睛里的眼淚混在一起流了下來(lái)，桶里面的垃圾也已經(jīng)散落了一地，還有一些早點(diǎn)的湯汁的濺在他腳上，非常地惡心。我見(jiàn)了，趕緊拎著(zhù)垃圾桶來(lái)到他的面前，并且安慰這個(gè)小同學(xué)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，你的垃圾桶壞了，我有，我來(lái)幫你�！�
說(shuō)著(zhù)我把手中的垃圾桶放在地上，并找來(lái)掃把開(kāi)始幫小同學(xué)收拾地上散落的垃圾，一低頭垃圾桶里粘著(zhù)的臟東西散發(fā)著(zhù)臭味直沖進(jìn)我的鼻子，我用袖子捂住鼻子，又后悔當時(shí)的沖動(dòng)，有些不想干了，可抬頭看見(jiàn)那個(gè)滿(mǎn)臉是汗的小同學(xué)期待的表情，心想算了還是幫幫他吧。經(jīng)過(guò)十多分鐘的打掃，我們終于把地上的垃圾掃干凈了，并全部倒進(jìn)了垃圾筒。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)小同學(xué)對我說(shuō)了聲：“謝謝哥哥”。呀，我的心里可開(kāi)心了，就象灌了蜜一樣。原來(lái)幫助別人也是一種快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文6
我今年九歲，我彎彎的眉毛下有一雙水靈靈、圓溜溜的大眼睛，我有一個(gè)特點(diǎn)——樂(lè )于助人。
這天放學(xué)回家的路上，太陽(yáng)下山了，我飛快地跑著(zhù)，忽然看見(jiàn)一位年邁的白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶正提著(zhù)一個(gè)看起來(lái)非常重的袋子，手拄著(zhù)拐杖走著(zhù)。我心里想：到底該不該幫老奶奶？幫吧，她是陌生人會(huì )不會(huì )騙小孩子呢？不幫吧，老師說(shuō)過(guò)我們要尊老愛(ài)幼。我就走過(guò)去，對她說(shuō)：“老奶奶，我幫您吧！”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真懂事！”然后，我就扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您的家在哪里，我送您回去�！崩夏棠陶f(shuō)了地址，我這才知道，她家就在我們家對面的一個(gè)小屋子里。于是，我向前走兩步，把袋子拿過(guò)來(lái)，一步一步地扶著(zhù)老奶奶向她家的方向走去。
等我送完老奶奶回家，差不多天已經(jīng)快黑了，我正要走，老奶奶叮囑我說(shuō)：“天色暗了，快點(diǎn)回家吧，要不然你媽媽該擔心了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，奶奶�！崩夏棠绦呛堑貙ξ艺f(shuō)：“傻孩子，奶奶才應該謝謝你。要不是你，我不知道什么時(shí)候能回到家呢！”
回到家，我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽直夸我說(shuō)：“你真棒！”我心里甜滋滋的，覺(jué)得幫助別人我就會(huì )從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，真是“贈人玫瑰，手有余香”��！
贈人玫瑰，手有余香作文7
贈人玫瑰，手有余香。
——題記
助人為樂(lè )是一件普通，平凡，且又高尚的事，這樣的行為也常常在我們的身邊發(fā)生著(zhù)：幫同學(xué)解答難題，幫腳受傷的同學(xué)打飯，扶老奶奶過(guò)馬路……這些小小的舉動(dòng)都能給別人帶去溫暖。
古人云：“贈人玫瑰，手有余香�！币馑际钦f(shuō)當你捧著(zhù)鮮花送別人時(shí),首先聞到花香的是你自己，幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )。我校也以這句古話(huà)作為我們一年一度“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)的主旨。
“愛(ài)心義賣(mài)”這一天下午，操場(chǎng)上擺滿(mǎn)了各式各樣的攤位，每個(gè)班都大聲的吆喝，推介著(zhù)自己班上的產(chǎn)品。陽(yáng)光散落在操場(chǎng)的每個(gè)角落，每個(gè)同學(xué)的笑容上。每個(gè)班的生意都很好，來(lái)買(mǎi)東西的顧客很滿(mǎn)意，同學(xué)們也更高興。兩個(gè)多小時(shí)以后，活動(dòng)圓滿(mǎn)落下了帷幕。這次“愛(ài)心義賣(mài)”所賣(mài)的所有物品都是同學(xué)們自己捐出來(lái)的八成新以上的物品，將賣(mài)出去的物品所賺的義賣(mài)愛(ài)心款都回捐給我校貧困學(xué)生，這是我校舉辦活動(dòng)的意義所在。
義賣(mài)愛(ài)心款為貧困同學(xué)送去了溫暖，這份善良與關(guān)愛(ài)就像那穿透憂(yōu)傷的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)你我的心房。
曾經(jīng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事，有位醫生趕著(zhù)去給一位兒童進(jìn)行搶救，行至半路，竟發(fā)現路前方有一條深溝，他無(wú)法過(guò)去，于是他求助于路旁的一臺推土機的司機。司機答應了，他為醫生填好了深溝。醫生一路飛奔，終于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命�！辈涣�，司機卻說(shuō)道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結局出人意料，但卻告訴我們，幫助別人其實(shí)也是幫自己。
最好的滿(mǎn)足就是給別人以滿(mǎn)足，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益，我們又何樂(lè )而不為呢？
贈人玫瑰，手有余香作文8
贈人玫瑰，手有余香 從小學(xué)到中學(xué)，同學(xué)很多，他們各有特色，有的樂(lè )于助人，有的堅忍不拔，有的學(xué)習認真……而我最佩服的要數鄧希文樂(lè )于奉獻的精神。 那是在去年的一個(gè)上學(xué)日的快放學(xué)時(shí)，大家都在車(chē)站等車(chē)。忽然，風(fēng)伯伯似乎開(kāi)了一個(gè)玩笑，打了大噴嚏。這一打不要緊，到是讓車(chē)站旁的一個(gè)便捷垃圾桶摔地“啊——”的一聲，摔一了個(gè)跤，倒在地上直哼哼。疼啊。我當時(shí)也在一旁，可是無(wú)動(dòng)于衷，心里想：這車(chē)子真慢，不過(guò)便捷垃圾桶倒了，真有趣。我于是不管它了，接著(zhù)等車(chē)。
在車(chē)站的同學(xué)都只是在旁邊看著(zhù)，都無(wú)動(dòng)于衷。再看看別的同學(xué)，他們也在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的與朋友談天說(shuō)地，有的面無(wú)表情，凝視前方，簡(jiǎn)直如一尊雕塑，有的與同學(xué)打鬧，開(kāi)心極了……一點(diǎn)也不再去管便捷垃圾桶，讓它如斷翅的小鳥(niǎo)在急呼。 這時(shí)，我的同學(xué)鄧希文一步一步走了過(guò)來(lái)。他一眼便看見(jiàn)這個(gè)無(wú)助的`便捷垃圾桶倒在地上，于是充滿(mǎn)信心來(lái)到便捷垃圾桶邊，并不嫌垃圾桶臟。用自幾的力量去放正便捷垃圾桶。絲毫不認為這不是自幾的事。人小但是有一股力量在爆發(fā)出來(lái)。是光明的力量。他在做好人好事，并不像別的同學(xué)只顧自幾，別的同學(xué)見(jiàn)了后不說(shuō)笑了，我看了后也感到了很慚愧但心中更有對他的佩服。這是小事，可更加的看出鄧希文樂(lè )于奉獻。 小事見(jiàn)品德，在現在看來(lái)是值得我們學(xué)習的，這就是我的同學(xué)鄧希文。
贈人玫瑰，手有余香作文9
”贈人玫瑰，手有余香“，這是一句我們很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的道理，說(shuō)的樸實(shí)一些就是助人為樂(lè )。
在幫助他人的時(shí)候，我們自己也能得到快樂(lè )。
道理都是懂得的，只不過(guò)在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書(shū)之后，看到心理研究人員的一些實(shí)例研究，讓我對這個(gè)道理有了更深刻的理解與感悟。
其中的一項研究提到的是在一所勞教所內讓一些犯人對于自己瀕死的同伴做臨終護理員，就是臨終關(guān)懷。他們照顧那些瀕死的犯人一周時(shí)間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會(huì )幫助監獄工作人員一起處理那些犯人的后事。
而這些臨終關(guān)懷的護理員幾乎不會(huì )獲得額外的報酬，也沒(méi)有什么特殊的優(yōu)待，可這并不影響他們去參與這項任務(wù)的興趣。
在匿名調查中，有犯人提到，這個(gè)行為讓他們覺(jué)得自己并不是被放棄的人，還可以有所奉獻。他們曾經(jīng)是掠奪者，現在也可以當一名守護者。就是因為沒(méi)有額外的獎勵才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出于愛(ài)去幫助對方。
從這個(gè)事例中，我們也可以看到，這些做臨終護理員的人，看似他們是在幫助他人，可是于他們自己，也得到了精神上面的回報，讓他們再次從幫助他人的過(guò)程中找到了自己的價(jià)值感。
這個(gè)例子舉得有點(diǎn)極端，但就像作者在里面總結的一樣，這說(shuō)明助人其實(shí)是我們的本能，是我們生而為人的一部分。
所以，當你覺(jué)得自己處在困頓中的時(shí)候，可以嘗試著(zhù)做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂(lè )與滿(mǎn)足。
贈人玫瑰，手有余香作文10
記得那天早上，我擔心天會(huì )下雨，就沒(méi)有把雨傘從書(shū)包里取出來(lái)。不知不覺(jué)中到了下午放學(xué)的時(shí)間，雨仍然唰唰的下個(gè)不停，學(xué)生的家長(cháng)都陸續地來(lái)接自己的孩子。這時(shí)，我著(zhù)急了，心想：雨下得這么大，我怎么回家呢？正當我心急如焚的時(shí)候，我的目光注意到藏在書(shū)包里的那頂雨傘，頓時(shí)我快樂(lè )的似要飛起來(lái)。我撐開(kāi)傘正準備沖進(jìn)雨中，只見(jiàn)穆陳陳在教室 門(mén)口急得直跺腳，我過(guò)去了解了情況，知道她媽媽在門(mén)口等她，穆陳陳又怕淋雨，所以……我就撐著(zhù)傘,把她送出校門(mén),剛走出校門(mén),穆陳陳就找到了她媽媽?zhuān)龐寢屵�連連向我道謝。
我樂(lè )滋滋地走在回家的路上，透過(guò)雨簾，我望見(jiàn)住在我家樓下的童心如姐姐，正急匆匆地往家趕。我三步并作兩步的迎上去，把雨傘一大半都遮在姐姐頭上�；氐郊�，我的右手臂已經(jīng) 淋濕了，但是我毫不在意，一放下書(shū)包，就打通了媽媽的電話(huà)，告訴她我快樂(lè )的心情。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“穎穎，經(jīng)過(guò)這件事，你知道什么是最大的快樂(lè )嗎？”“給別人快樂(lè )，自己是最快 樂(lè )的！”我深有體會(huì )的回答。
受人幫助是快樂(lè )的，幫助別人更是快樂(lè )的。古人說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”，就是這 個(gè)道理�！扒Ю镏�，始于足下�！睆奈易銎�，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習和生活中，用一顆善良而熱情的心去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
贈人玫瑰，手有余香作文11
這周周一下午和周二，學(xué)校舉行了校運會(huì )，全校學(xué)生都在校運會(huì )中放松。
周二上午，最后一個(gè)（上午的）比賽結束，大家都迫不及待地跑去飯堂吃飯，跑回教室拿東西。等到我慢悠悠地回到教室后，教室里的人已經(jīng)所剩無(wú)幾了。收拾好作業(yè)，準備出教室門(mén)時(shí)，舍友L叫住了我，只見(jiàn)她大汗淋漓，氣喘吁吁地坐在椅子上，說(shuō)話(huà)一副上氣不接下氣的樣子：“舍長(cháng)，你等下要去超市嗎？”我想了想，等下要去買(mǎi)支2B鉛筆，就點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去��！”“那你能不能幫我買(mǎi)瓶水？”我想，反正順路，也就答應了。吃完飯，看看手表，還剩十五分鐘，匆匆地趕去了超市，好不容易擠到了文具架前，找到了鉛筆，拿起就趕緊去買(mǎi)單，路過(guò)飲料柜，突然想起還要幫L買(mǎi)水，又再一次艱難地擠過(guò)去拿了瓶水再返航。
回到宿舍，把水給L，她說(shuō)了聲謝謝后，我們就各自忙自己的了。
一周過(guò)去了我倆誰(shuí)都沒(méi)有把這件事放心上。下午回到宿舍，放好東西后L也回來(lái)了。準備洗澡時(shí)，L喊了我一聲：“舍長(cháng)！”“哎！”我趕忙放下東西，走到她跟前，她故作一臉神秘，快速從身后抽出一包棉花糖，說(shuō)了謝謝，我還是一臉驚愕地看著(zhù)她�！爸x謝你上次幫我買(mǎi)水�！痹瓉�(lái)如此，終于，我恍然大悟，俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)功不受祿”嘛。
而這次，我真真實(shí)實(shí)地體會(huì )了一次贈人玫瑰手有余香。
贈人玫瑰，手有余香作文12
一天，陽(yáng)光照著(zhù)大地，讓人感到溫暖。今天媽媽打算帶我去超市買(mǎi)點(diǎn)好吃的。
我們穿好衣服來(lái)到了樓下，走著(zhù)來(lái)到了超市門(mén)口，我們進(jìn)了超市買(mǎi)了很多好吃的。出了門(mén)，我們都快到樓下了，忽然看見(jiàn)一位老奶奶把頭埋在垃圾桶里，仿佛在垃圾桶里找什么。老奶奶身穿破舊衣服，頭發(fā)雪白雪白的，旁邊還有一個(gè)拐杖。
我向前一看，原來(lái)奶奶是在找礦泉水瓶子，找到了一個(gè)就放在袋子里，忽然奶奶一下子歡笑起來(lái)，皺紋像大海的波浪一樣，我心想：到底是什么東西能讓老奶奶歡笑不已？我跑上去一看，原來(lái)只是幾個(gè)瓶子而已，幾個(gè)瓶子才值幾分錢(qián)��！奶奶就笑得這么開(kāi)心，我心想：我要是能找些礦泉水瓶給老奶奶，老奶奶應該會(huì )更開(kāi)心吧！
我左找右找找到了幾個(gè)瓶子，熱得滿(mǎn)頭大汗，但我想讓老奶奶開(kāi)心，這樣做值得。過(guò)了一大會(huì )，我終于找了十幾個(gè)瓶子，放進(jìn)袋子里，給老奶奶送了過(guò)去。走到了老奶奶身邊，我就把剛剛我找的瓶子給了老奶奶，老奶奶說(shuō)：“謝謝你好孩子，幫我找了這么多瓶子，我該怎么感謝你呢？”我回答：“不用謝，這是我應該做的�！崩夏棠逃謱ξ艺f(shuō)聲：“謝謝”，我也給老奶奶說(shuō)了聲：“再見(jiàn)”。然后老奶奶拿著(zhù)大袋子，拄著(zhù)拐杖，逐漸消失在我的眼前。
看著(zhù)老奶奶漸行漸遠，我的心里很溫暖，從此我明白了，助人要從日常小事做起，勿因善小而不為。
贈人玫瑰，手有余香作文13
小鳥(niǎo)的快樂(lè )是一片蔚藍的天空；蚯蚓的快樂(lè )是一片肥沃的土壤；蝴蝶的快樂(lè )是一朵美麗的鮮花。而我的快樂(lè )，是幫助別人。
天氣不錯，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，我愜意的走在去學(xué)古箏的路上。在這充滿(mǎn)寧靜的下午，被一陣刺耳的哭聲打破了。原來(lái)，是一個(gè)五六歲的小女孩在路邊大哭著(zhù)，我跑過(guò)去，拍著(zhù)她的肩膀，她抬起頭，用紅腫的眼睛看了我一眼又低下頭大聲哭泣起來(lái)�！靶∨笥�，不要哭了，有什么事跟姐姐說(shuō)好嗎？”我掏出紙巾，一邊安慰著(zhù)她。終于，她抬起頭，抽抽搭搭的說(shuō):“我……我和媽媽走散了�！薄澳阒滥慵易≡谀睦飭�？”“不知道……但是，但是我知道我住的小區的大門(mén)上有一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字�！�
一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字？我的大腦飛快的思考著(zhù):小女孩家應該就在附近，可是“千”和“園”這兩個(gè)字是哪個(gè)小區的呢？突然，一個(gè)名字在我的腦海中閃過(guò)：“千禧園”！對了，就是我們古箏行所在的小區，而且就在附近！我帶著(zhù)小女孩走向小區，發(fā)現有一個(gè)女人在大門(mén)口焦急地到處張望，似乎在找什么東西。當她的目光轉到我們這里的時(shí)候，就定住了，馬上沖過(guò)來(lái)，緊緊地抱著(zhù)我身邊的小女孩，不停地對我說(shuō)謝謝。
這時(shí)，我的心里有一股暖流流過(guò)，雖然古箏課遲到了，但是我感受到了幫助的快樂(lè )�！百浫嗣倒�，手有余香”，幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文14
“贈人玫瑰，手有余香”，聽(tīng)了這句話(huà)，我想起了我們班的許嘉穎同學(xué)做了一件好人好事，因此受到了班主任老師的夸獎。
那天，語(yǔ)文課剛下課，許嘉穎同學(xué)就到我們班課室后邊的洗手盤(pán)洗手，卻發(fā)現洗手盆里的水滿(mǎn)滿(mǎn)的，快要溢出來(lái)了，排水的地方被一個(gè)白色的小東西給堵住了。她就跑進(jìn)課室告訴大家這件事，叫大家暫時(shí)別去那里洗手，然后又跑回去想辦法了。同學(xué)們都迫不及待地跑到那個(gè)地方。這時(shí)，許嘉穎同學(xué)靈機一動(dòng)，馬上拿來(lái)了兩支筆。然后，她的手就像是一對筷子夾菜一樣靈敏地夾住兩支筆，同學(xué)們看到了都明白了她的用意。只見(jiàn)許嘉穎低下頭發(fā)現原來(lái)那個(gè)白色的小東西是張紙巾，這時(shí)，另一位同學(xué)對許嘉穎提議說(shuō)：“許嘉穎，不如我們先把白色紙巾夾到其它地方，讓這些水排走，好讓大家洗洗手�！痹S嘉穎就把紙巾夾起來(lái)放到垃圾桶里，頓時(shí)，水流通了，大家紛紛笑了，許嘉穎也松了一口氣，這個(gè)問(wèn)題就解決了。
上課了，大家陸陸續續地回到了課室，班主任陳老師臉帶微笑，她表?yè)P了許嘉穎。頓時(shí)，許嘉穎的臉上像開(kāi)了一朵很美很美的花，散發(fā)出濃濃的香味。
想做好事、好人，其實(shí)并不難，只要你有一顆善良的心，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，這樣，每個(gè)人都是好人，每個(gè)人做的事都是好事。
贈人玫瑰，手有余香作文15
為紀念定居浙江省開(kāi)化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉……每到災難來(lái)臨，金家人總能挺身而出護樹(shù)�；ㄩ_(kāi)花落，不知已過(guò)多少年歲，如今紅豆杉已長(cháng)成參天大樹(shù)，每年給村里帶來(lái)百萬(wàn)元收益。如若金家人不重視這棵紅豆杉，恐怕它也不能存活下來(lái)，金鄉人護樹(shù)的付出，使之得到了回報。
正因有此，“花朵”從不懼怕謝敗。范仲淹從小家境貧寒，他深知百姓疾苦，在擔任官員之后也不忘人民，他高呼，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè )而樂(lè )。家人牽掛著(zhù)他，但他更牽掛百姓，他曾三次路過(guò)家門(mén)，但因時(shí)間緊急而未入家門(mén)，面對黃河的咆哮，他記著(zhù)人民，他是大禹，一位治理黃河水的英雄。正因有他們的存在，他們無(wú)私的付出，使他們也獲得了相應的回報。
正因有此，花兒才越來(lái)越美。他是一位孤寡老人在他60多歲的時(shí)候他看到電視上孩童沒(méi)錢(qián)上學(xué)，便下決心要資助他們上學(xué)。但他自己也沒(méi)有多少積蓄，她變賣(mài)家產(chǎn)，每天只能上街去收廢品，除了維持生活外其他的錢(qián)都捐了出去，他騎著(zhù)廢品車(chē)晃悠晃悠，便這樣過(guò)了，20幾年，他資助了十幾個(gè)孩子上大學(xué)，他雖無(wú)妻兒，但是因此有了孩子們，他們說(shuō)：“正因為有他，我們知道，不怕我們有都有書(shū)讀了”。正因他的付出才讓他們讀上了大學(xué)，正因他的付出他擁有了家人。
正因有此，世界才會(huì )更美好，小草從不懼怕風(fēng)雨，因為有大樹(shù)的遮蔽；溪流從不懼怕去處，因為它知道大海終究會(huì )容納它的；孩子從不懼怕外面世界，因為他知道他還有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的歸宿；人民從不懼怕災難，因為知道還有一個(gè)國家在保護著(zhù)。
玫瑰贈予你，可我的手也留有香氣。
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