實(shí)用的贈人玫瑰作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的贈人玫瑰作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
贈人玫瑰作文 篇1
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
生活中，你可能接受過(guò)別人的幫助，也可能幫助過(guò)別人。
記得我上幼兒園中班時(shí)，班里有一個(gè)小朋友得了白血病，因為那個(gè)小朋友家庭條件不好，幼兒園為她舉行了捐款活動(dòng)。大家你捐5元我捐10元，每個(gè)小朋友都積極參加了。我問(wèn)爸爸要錢(qián)，爸爸說(shuō)明天我帶你去捐吧。第二天，爸爸拿出1080元錢(qián)交給班主任，班主任問(wèn)爸爸："怎么這么多呀？真的這么多嗎？"爸爸回答道："人家這點(diǎn)錢(qián)是為了救孩子一命，而這些錢(qián)對我們的孩子來(lái)說(shuō)只是少走幾次超市而已，孩子健康比什么都重要。"后來(lái)，園長(cháng)邀請媽媽一起去蘇州兒童醫院看望那個(gè)小朋友，媽媽又買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕，化了一天的時(shí)間陪伴，祝愿那個(gè)小朋友早日康復。
這件事我印象很深刻，那時(shí)還不懂事，只聽(tīng)爸爸說(shuō)少走幾次超市就不高興了，要把錢(qián)拿回來(lái)。爸爸跟我說(shuō)："別人有困難，我們能幫助的就要幫助，人和人之間如果缺少幫助就缺少愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的生活是不快樂(lè )的。'
我忘了爸爸當時(shí)還說(shuō)了些什么，長(cháng)大之后才慢慢體會(huì )到幫助別人后的那種快樂(lè )，這應該就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。
贈人玫瑰作文 篇2
“贈人玫瑰，手有余香�！边@句出自印度古諺里的話(huà)形象的詮釋了中華民族扶危濟困，關(guān)愛(ài)他人的傳統美德，同時(shí)也體現出了人們的真情無(wú)價(jià)。
勿以善小而不為，凡事都有它存在的價(jià)值。就如同一滴水，也能折射出太陽(yáng)的光輝。在我們身邊，有許多平常的小事，但這一件件小事，卻可以成就一件又一件善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂(lè )了自己。王羲之為了幫助一個(gè)賣(mài)扇子的老婆婆賣(mài)出所有的扇子，親自在扇子上題了字，幫助老婆婆賣(mài)出了扇子，王羲之也因此而留下美名。小事雖然很平凡，但我們每個(gè)人想要通過(guò)這件小事表達的心意卻是偉大的。盡自己一點(diǎn)微薄之力就可以傳達出一份愛(ài)心，就有可能幫到一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì )感到喜悅，在幫助別人的同時(shí)，也成就了自己高尚的品格。幫助別人帶來(lái)的溫馨都會(huì )在人們的心底慢慢升華，慢慢地擴散。在生活中，我們都應該這樣。
曾經(jīng)有一位女子，丈夫出海遠行，數年未歸，她每天都到海邊巖石上守望。一天，海上狂風(fēng)大作，這位女子遠遠望見(jiàn)一艘帆船在洶涌的浪濤中苦苦掙扎，最后開(kāi)始慢慢下沉。女子來(lái)不及細想，召集村人去救助海難。當船上的人平安上岸后，女子不由悲喜交集--被救上岸的人中正有她遠行多年而今朝歸來(lái)的日思夜想的丈夫。故事中的船員是幸運的，但那位女子更是幸運的，因為她在幫助別人的同時(shí)也了卻了自己的心愿。生活中有許多不如人意的事，因為人們總是喜歡一味的索取。如果只想著(zhù)收獲，那便會(huì )失去更多的快樂(lè )，無(wú)論何時(shí)何地，我們應該多一點(diǎn)付出，要相信付出就會(huì )有回報，無(wú)論回報是有形的還是無(wú)形的，它都會(huì )讓一個(gè)人的心里感到欣慰，感到幸福。
讓我們在他人需要幫助的時(shí)候，伸出我們的援助之手，像蠟燭專(zhuān)注于光明，不計較成灰；像道路執著(zhù)于遠方，不畏付出。玫瑰花的事業(yè)就是綻放美麗，留下余香不帶半點(diǎn)俗氣。
有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡男⌒〉纳菩�，也�?huì )鑄就大愛(ài)的人生舞臺。洗去自己對別人的怨恨，多幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，這樣，在人生的旅途中才能晴空萬(wàn)里。
贈人玫瑰作文 篇3
“贈人玫瑰，手留余香”，幾年前，一次偶然的機會(huì )，我準備參加“幫助地震中孩子”的活動(dòng)，原本我是不想去的，但在父母的煽動(dòng)下，我便和他們一起去了。在出發(fā)前，我想到一個(gè)個(gè)地震中的孩子哭著(zhù)喊父母，一棟棟高樓倒下時(shí)，心想：不行，我既然去了，就應該為他們做出點(diǎn)什么。說(shuō)完，我便打開(kāi)文具柜，把一些我從未用過(guò)或不再用的書(shū)包或者文具都用一個(gè)袋子裝著(zhù)，再找幾本書(shū)，拎著(zhù)沉甸甸的東西，通過(guò)活動(dòng)方式寄了出去。
在幾個(gè)月后，我收到了一封信。
那是在xx的一個(gè)小鎮，一個(gè)小朋友寄來(lái)的，信上歪歪扭扭的字，卻讓我看出了他的認真，可能是記憶模糊了，信上寫(xiě)的大概是：“謝謝你們一家送來(lái)的東西，我終于又有了新文具，還有書(shū)很好看，我一定會(huì )好好學(xué)習的！”
看著(zhù)這封來(lái)信，我被感動(dòng)了，想想我們自己與他們來(lái)說(shuō)，是很幸運的了，可是仍然有一些人不知珍惜現在所擁有的東西，等到失去后才會(huì )后悔，想到這里，我的眼眶不禁濕潤了。
臨近開(kāi)學(xué)，我又寄去了些文具，想到他們開(kāi)心的笑容，這是多么快樂(lè )的一件事啊。
給予，是一種智慧，得到永不褪色的友誼；給予，是一種情操，使心靈純潔無(wú)暇；給予，是一抹陽(yáng)光，能讓你身處寒冬還能感到夏天的暖陽(yáng)。
所以請捧出一片善心，與大家一起快樂(lè )吧。
贈人玫瑰作文 篇4
外面刮著(zhù)風(fēng)，沙子被吹地漫天飛，將整個(gè)世界都裝飾得朦朦朧朧，空氣中彌漫著(zhù)悶熱的氣息......
下午放學(xué)后，我正在路上慢悠悠地走著(zhù)。忽然，天黑了下來(lái)，天上響起幾陣悶雷，天就要下雨了，我看著(zhù)這烏黑的天空，心里不禁煩躁起來(lái)，“這爛天氣”我在心中默默地暗罵了一句。不一會(huì )兒，天上落下了幾滴雨珠，直墜在地，我只好快步向家中走去。
就在快要到家時(shí)，我看到一位老公公正推著(zhù)三輪車(chē)準備上斜坡。斜坡上仿佛好幾年沒(méi)有人走過(guò)似的，那坡上早已生滿(mǎn)了青苔，再加上剛剛飄過(guò)幾滴雨，那斜坡好像很滑了，我看著(zhù)那老公公把車(chē)推上去，就在快要到頂端的時(shí)候，不知是輪胎打滑還是那老人的力氣有限，那車(chē)徑直從斜坡上滑了下來(lái)，摔在地上，老人連忙下來(lái)扶車(chē)，沒(méi)想到那地面太滑，老人也滑了下來(lái)，狼狽地趴在地上，摔了個(gè)狗啃泥，我看著(zhù)這一幕，心中竟生起一絲樂(lè )感，忍不住笑出了聲，依我判斷，那老人會(huì )再一次滑下來(lái)，我心中多了幾分期待。
這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚，我不禁矛盾起來(lái)，“到底是扶還是不扶呢？如果扶，那我就看不到那令我愉快的一幕了，可我是少先隊員��！我看到別人有困難怎么能不去幫助，反而在這里看笑話(huà)？最終，紅領(lǐng)巾還是戰勝了我的心理。我輕輕走上前：“老爺爺，讓我來(lái)幫您吧！”那老人望著(zhù)我，我從他的眼神中看到了溫暖與感動(dòng)。我雙手扶住他的車(chē)子，老人在邊上拉，我在后面推“一二，一二......”我們齊心協(xié)力，把車(chē)子推到門(mén)口時(shí)，老人的故伎卻在我身上重演，我一不留心，腳下一滑，我拉著(zhù)車(chē)子倒在了地上，我快速地站起來(lái)，不好意思地向老人說(shuō)了聲對不起，老人微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我們再來(lái)�！蔽抑匦掠檬址鲎≤�(chē)子，一鼓作氣地將車(chē)子推進(jìn)了車(chē)庫，“呼�！蔽液魢@了一口氣，“終于推進(jìn)去了�！崩先诵χ�(zhù)：“謝謝你，孩子，你真是個(gè)好孩子�！鳖D時(shí)，一股暖流在我心中淌過(guò)，我笑起來(lái)也對剛才的事向老人道歉。
“贈人玫瑰，手有余香�！苯裉煳也耪嬲惺艿竭@句話(huà)的含義，原來(lái)幫助別人的同時(shí)自己也會(huì )得到快樂(lè )。
贈人玫瑰作文 篇5
今天下午的一件小事，使我感到了人世間的溫情。
在下午的自習課上，我在認認真真地在自己的位置上做作業(yè)。突然，班主任老師走進(jìn)了教室，讓全班同學(xué)趕快到5樓的會(huì )議室去，我心中不禁打了一個(gè)大大的問(wèn)號不知發(fā)生了什么事。
同學(xué)們紛紛走進(jìn)了會(huì )議室，陸陸續續地坐好了，等待著(zhù)會(huì )議開(kāi)始，期間在于別人的.議論中知道這好像是一場(chǎng)關(guān)于資助貧困生的儀式。
不一會(huì )，各資助者和被資助者的學(xué)生和家長(cháng)紛紛都到齊了，資助儀式正式開(kāi)始了伴著(zhù)一波又一波 熱烈鼓掌聲，領(lǐng)導和資助者代表都結束了精彩的演講，終于到了捐贈助學(xué)基金這一環(huán)節，被資助者紛紛上前領(lǐng)錢(qián)道謝。然后合影留念，他們的臉上流露著(zhù)感激的神情和喜悅的笑容，在最后受資助學(xué)生代表滿(mǎn)懷激動(dòng)地心情表達自己的決心和信心，感謝社會(huì )，回報社會(huì )。
事后，我深深地感受到了這個(gè)世界正大步的向前邁進(jìn)，因為現在大多數的人們懂得了不求名利地幫助他人，在別人困難之際，敢于伸出援助之手，在別人迷茫時(shí)，給予指點(diǎn)方向，無(wú)論何時(shí)何地，都樂(lè )于獻出自己的一份愛(ài)心，正如，古人云;“贈人玫瑰，手有余香�！�
贈人玫瑰作文 篇6
幸福是什么？幸福是健健康康，還是快快樂(lè )樂(lè )？是多么有錢(qián)？還是……我想幸福應該是樂(lè )于助人。
隨著(zhù)雨滴的“嘀嗒”聲，大地那干巴巴的臉濕透了�！鞍�！老天不作美，下了一場(chǎng)大雨，好慘！”一個(gè)絕望的聲音從我耳邊蕩過(guò)。對，這聲音就是甘珂妮！我恍然大悟，拔腿就跑到保安室那里，“甘珂妮，你沒(méi)帶傘嗎？”我著(zhù)急地問(wèn)�！皼](méi)有�！彼裏o(wú)奈地回答，“那我們就一起回家，反正也是順路的嘛！”我客客氣氣地對她說(shuō)�！芭�！不用，不用麻煩了，你先回家吧，等會(huì )兒雨沒(méi)有了，我再回家�！八钪�(zhù)我的肩膀，嘆著(zhù)氣說(shuō)。我聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，馬上把她拉到我的雨傘下面。
“金……金麗雅，真是謝謝你！，謝謝你幫我�！备淑婺荽甏晔�，不好意思的紅著(zhù)臉說(shuō)�！芭�，不用那么客氣！”我開(kāi)心地回答�！把�，金麗雅你全身都濕了！”甘珂妮驚訝地說(shuō)�！睕](méi)關(guān)系，只要把你撐住就可以了！”我高興地回答道。我們手拉著(zhù)手，一路說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的路上，但快到家的時(shí)候我們就不順路了�！敖瘥愌�，我快到家了，謝謝你，拜拜！”甘珂妮開(kāi)心地說(shuō)�！案淑婺�，我把雨傘借給你，明天你帶到學(xué)校就好了�！彼聊艘粫�(huì )兒，伸一下收，又縮了回去。這時(shí)我毫不猶豫地將雨傘塞到她手里，轉身就往家的方向跑去。
就這樣，我們分開(kāi)了，雖然我變成了“落湯雞”，但這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我是最幸福的，剛剛看著(zhù)她，掛在嘴角的燦爛的笑容，我終于明白幸福是什么？幸福就是贈人玫瑰，助人為樂(lè )。
贈人玫瑰作文 篇7
幫助像黑夜里的一盞明燈，不僅照亮了別人，也溫暖了自己。
那天中午，天空灰蒙蒙的，正下著(zhù)小雨，顯得格外沉寂。我與同學(xué)撐著(zhù)傘，結伴回家。我與朋友正聊得開(kāi)心，突然迎面走來(lái)了一位老奶奶。那位老奶奶手里提著(zhù)一袋菜，看起來(lái)沉淀淀的。那位老奶奶似乎沒(méi)有帶傘，她全身上下都快濕透了，嘴里還喘著(zhù)粗氣。老人的眼神看起來(lái)很疲憊，卻又很急切。仿佛有一種力量驅使著(zhù)我，我疾步走向那位老奶奶，將手里的傘遮在她濕淋淋的銀絲上，關(guān)切地問(wèn)道：“老奶奶您還好吧？”
那位老奶奶沖我微微一笑，和藹可親地說(shuō)：“我沒(méi)事。小姑娘，能不能麻煩你把我送回家？我家就在前面沒(méi)多遠�！薄爱斎粵](méi)問(wèn)題�！蔽一卮鸬美硭斎�。我的眼睛不經(jīng)意間看到了老奶奶手里的菜，熱心地說(shuō)：“老奶奶，這些菜我來(lái)幫您提吧！”老奶奶對我搖搖頭說(shuō)：“不用了小姑娘，你能幫我撐傘已經(jīng)很好了，怎么能再讓你提菜呢�！薄翱墒恰蔽冶緛�(lái)還想說(shuō)什么，但看見(jiàn)老奶奶一臉堅定的樣子，我只能把后面的話(huà)給咽了下去。
雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，發(fā)出“啪啪”的聲音，雨水奏成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè )，一瞬間，遍地都是開(kāi)了花似的雨珠。我撐著(zhù)傘走在老人身邊，老人的腳步十分緩慢，我只能放緩腳步，跟隨著(zhù)老人的步伐。我注意到老人一直在望著(zhù)我，她雖然已經(jīng)年過(guò)花甲了，額頭和眼角也都出現了皺紋，可老人的眼睛卻像黑夜里的星星一樣，明亮而有神。
轉眼間，我已經(jīng)將老人送回了她的住處。臨別時(shí)，老人慈祥地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，今天真是太麻煩你了。時(shí)間不早了，你也快點(diǎn)回家吧！”我對老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里洋溢著(zhù)一種滿(mǎn)足感。
“贈人玫瑰，手有余香”。幫助他人，回報給我們的是快樂(lè )和幸福。
贈人玫瑰作文 篇8
為了響應“學(xué)校、家庭、社會(huì )有效資源，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成長(cháng)”，學(xué)校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，并成為小隊長(cháng)。當隊長(cháng)自然要有領(lǐng)導風(fēng)范和領(lǐng)導才能，我立即想起了一個(gè)“金點(diǎn)子”――組織大家掃雪。
喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了�？墒腔仡^看看其他隊員，他們正干得熱火朝天，我有些不好意思，隊長(cháng)可應該起到帶頭作用，于著(zhù)我毫不猶豫地認真掃起來(lái)。加油！加油！我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過(guò)了一會(huì )兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心里暖烘烘吧，我看著(zhù)凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心里覺(jué)得還是很值得！
通過(guò)雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會(huì )活動(dòng)中，在幫助他人、幫助社會(huì )的的同時(shí)感覺(jué)到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)心里美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收獲�！彪m然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來(lái)了便利！一句諺語(yǔ)說(shuō)得好“贈人玫瑰，手有余香�！笔茄�，幫助別人是件非�？鞓�(lè )的事！隨著(zhù)更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來(lái)越高興，因為只有人人都有助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，世界才會(huì )變得更加美好！更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊，才會(huì )讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)踐活動(dòng)，但讓我們受益匪淺、終身難忘！
贈人玫瑰作文 篇9
去購書(shū)中心看書(shū)、買(mǎi)書(shū)是我每個(gè)節假日的例牌菜，這個(gè)國慶節也不例外。
今天早上，吃完早飯，我和媽媽就向購書(shū)中心進(jìn)發(fā)了！
剛走到五山地鐵C口，我們就看到一個(gè)老爺爺拖著(zhù)一個(gè)小推車(chē)，小推車(chē)上綁著(zhù)一個(gè)紙箱和一臺電腦主機，也向地鐵口走去。在五山地鐵C口，在到達地鐵扶梯之前，還有一截樓梯，我和媽媽飛快地就走下去了，可是回頭一看，老爺爺拉著(zhù)小推車(chē)下樓梯可就麻煩了，老爺爺在那兒不斷地調整著(zhù)小推車(chē)的角度，也沒(méi)能找到合適的辦法把車(chē)拉下樓梯。于是，我和媽媽趕快過(guò)去幫老爺爺把小推車(chē)抬下了樓梯，我們在老爺爺一連聲的謝謝中繼續前進(jìn)。
上了地鐵，車(chē)上人不多，我和媽媽都找到了座位。就在地鐵列車(chē)快開(kāi)的時(shí)候，我們這節車(chē)廂又走進(jìn)一位帶著(zhù)兩個(gè)小小朋友的媽媽?zhuān)液蛬寢屭s緊起身把座位讓給了她們。雖然那位媽媽忙著(zhù)照顧小朋友，都沒(méi)工夫跟我們道謝，我還是覺(jué)得非常開(kāi)心。從來(lái)坐地鐵都是別人給我讓座，今天我也有機會(huì )照顧比我更小的小朋友，我心里很有點(diǎn)自豪感呢！
到了購書(shū)中心，我和媽媽先去上廁所。女廁所門(mén)口是一如既往地排著(zhù)長(cháng)龍，好不容易快輪到我和媽媽了，突然一位排在后面的小朋友大聲對她媽媽嚷嚷著(zhù)說(shuō)肚子疼，于是我和媽媽?zhuān)约芭旁谇懊娴膸孜唤憬泷R上就讓小朋友先去上廁所，我們又得到小朋友媽媽一連串的謝謝，我也覺(jué)得很開(kāi)心。
就帶著(zhù)這樣愉悅的心情，我和媽媽在購書(shū)中心呆了大半天，我看了幾本書(shū)，還買(mǎi)了一大包書(shū)回家。
在回家的路上，我突然想起了讓我一直犯愁的假期作業(yè)——在國慶中秋假期期間做1-2件好事并寫(xiě)出自己的體會(huì )。之前我一直在發(fā)愁，不知道到哪里去做好事，沒(méi)想到，一趟購書(shū)中心之行就讓我輕松地完成了這個(gè)作業(yè)。
從今天的事情中，我體會(huì )到：其實(shí)，在生活中我們有很多機會(huì )可以去幫助別人，只要你有一顆愛(ài)心、一顆樂(lè )于助人的心。往往一個(gè)小小的善舉，一次舉手之勞就可以帶給別人方便，也能帶給自己助人之后的愉快心情，這應該就是贈人玫瑰之手，歷久尤有余香的道理吧？
贈人玫瑰作文 篇10
20xx年7月，28歲的我與好友蔣松原結束了美國茱莉亞音樂(lè )學(xué)院鋼琴系碩士研究生的學(xué)業(yè)順利畢業(yè)。但我們清楚，在國外終究不能回報祖國，于是我們果斷回國，為中國的鋼琴事業(yè)增添一份力。
回到國內，我們與剛從德國大提琴專(zhuān)業(yè)留學(xué)歸國的老同學(xué)候靖萱一聚，其間大家都對20xx常州愛(ài)心年非常感興趣，都想出一份力。最終我們決定開(kāi)一場(chǎng)慈善鋼琴大提琴室內音樂(lè )會(huì )。在三個(gè)月的緊張籌備下，10月28日音樂(lè )會(huì )成功舉辦。音樂(lè )會(huì )后，我們團隊把所有門(mén)票收入全部捐給常州慈善協(xié)會(huì )。也算是我們學(xué)成歸國后，回報社會(huì )的第一份愛(ài)心。
事后我們都專(zhuān)注于各自的教學(xué)和演出，希望為國家培養出一批批的藝術(shù)人才。一天課間，手機微信收到侯靖萱的一條鏈接，附上一句“咱們去看看？”打開(kāi)鏈接原來(lái)她在“常州化龍巷”平臺上刷到了一條帖子，“因家庭變故，無(wú)法圓夢(mèng)的女孩”。
經(jīng)多方打聽(tīng)，我們找到了女孩的家。走進(jìn)家門(mén)兩室一廳的房子倒也夠祖孫兩個(gè)居住，老式的家電、泛黃的墻壁，卻在客廳發(fā)現了一臺立式鋼琴，用白底印花的罩子蓋著(zhù)。女孩的外婆招呼我們座下，我們聊起了女孩的父母，外婆眼圈一下子就紅了，說(shuō)：“文文的爸爸媽媽在一次交通事故中，爸爸去世、媽媽受重傷，后來(lái)為了給文文的媽媽治療，房子、家具全賣(mài)了，文文的媽媽不讓賣(mài)這臺鋼琴，她知道文文最喜歡彈鋼琴。誰(shuí)知天不隨人愿，媽媽還是走了�！被椎耐馄艔褪鲞@些，無(wú)疑是讓老人再一次痛苦。聽(tīng)到這里，我們三人眼里不禁噙滿(mǎn)了淚水。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)文文靜靜約十歲的女孩，白白凈凈、扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)校服。長(cháng)的雖是十歲女孩的臉龐，卻浮現出與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)傷�？吹轿覀內齻�(gè)，禮貌的問(wèn)好！知道我們是鋼琴老師后，文文露出一瞬間興奮的表情。靖萱立馬看出了端倪，走到文文身邊，雙手握著(zhù)文文纖細的肩膀，俯下身體微笑的問(wèn)：“文文是不是還想學(xué)鋼琴？”文文堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師謝謝你的好意，但......”蔣松源哽咽地說(shuō)：“這么好的一個(gè)苗子，可不能讓她泯滅了！靖萱回過(guò)頭說(shuō)：“你們兩個(gè)大哥哥是不是要無(wú)償教她彈鋼琴？”我和蔣松原示意了一下，回答說(shuō)：“那是當然啦！”
后來(lái)我和蔣松原輪流每周教文文鋼琴，小姑娘不但努力，而且樂(lè )感也非常好，小半年時(shí)間琴技進(jìn)步驚人。當然我們也成為了好朋友，她常常給我說(shuō)起身邊有趣的事情。有一次，她告訴我她們社區有個(gè)活動(dòng)，叫“小手拉大手”，就是小學(xué)生利用課余時(shí)間，走近空巢老人家里，陪伴他們聊天，讓他們遠離孤獨。文文結對了一位獨居老人，老人的兒子非常優(yōu)秀，在國內搞科研工作，因為工作的特殊性，很少回來(lái)陪伴老人，去年老伴又去世了，漸漸地......老人開(kāi)始少言寡語(yǔ)了。自從文文走進(jìn)老人的生活后，像孫女一樣時(shí)常陪老人聊天解悶，老人也慢慢從孤獨中走了出來(lái)，臉上也會(huì )浮現出了往日的笑容，老人叫文文“小太陽(yáng)”。后來(lái)我也常常與文文一道帶著(zhù)團隊去看望老人，和他一起包餛飩、絮家常、聊時(shí)政……在我們共同努力下，老人越來(lái)越開(kāi)心了，甚至比其他的同齡人還樂(lè )觀(guān)呢！
雖然每周擠出時(shí)間教文文鋼琴、陪老人解悶，時(shí)間上是有那么一點(diǎn)緊張，但每次看到文文努力的樣子，老人幸福的笑容，我便體會(huì )到“贈人玫瑰手留余香”的真諦。也不禁感慨，國家這幾十年來(lái)的高速發(fā)展，帶來(lái)了祖國的繁榮富強，讓我們能夠安居樂(lè )業(yè)，綻放幸福的笑容！
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