玫瑰_初三狀物作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的玫瑰_初三狀物作文，希望能夠幫助到大家。
玫瑰_初三狀物作文1
每天回到家中，最令我沉醉的不是從廚房飄來(lái)的香氣，不是盆景散發(fā)的幽香，也不是那一卷五彩的畫(huà)，卻是那沙漠玫瑰。 那是因為母親前年才從北非捎回來(lái)的。它全身棕黑色，透著(zhù)古色古香的氣息，若不是它特有的觸覺(jué)（這也許是它叫“玫瑰”的原因），也許會(huì )以為它是雕刻大師的杰作。它分為好多片“花瓣”，心態(tài)各異，可總讓人不感到靈活，反而有感沉悶的氣息。 可是如果知道它的處世之道，也許有人會(huì )說(shuō)，那便是再沉悶也有其價(jià)值。請你在心中想象一片荒蕪人煙的荒漠，大漠上沒(méi)有沙如雪，也沒(méi)有一棵像樣的植物，甚至連仙人掌都沒(méi)有。
火辣的陽(yáng)光燃燒著(zhù)大地，上空仿佛騰起了一片霧。這就是它生存的環(huán)境。它將嫩枝搭在了這個(gè)烤爐中，日復一日，年復一年，它從枝芽的柔軟再到成長(cháng)時(shí)逐漸變得黝黑，再到長(cháng)成時(shí)的堅韌，經(jīng)歷了多少日多少夜的沙暴夜寒。就是這么一株植物，在經(jīng)歷過(guò)不屈的斗爭中，也許會(huì )長(cháng)得如花兒一樣，也許會(huì )有一個(gè)行人流著(zhù)汗發(fā)現了它，鼓起了動(dòng)力。
可它最終還是會(huì )枯死，它的生命意義何在？ 一個(gè)個(gè)春秋走過(guò)，周而復始地堅持后衰敗，這種生活有何意義？難道這就是它的使命？也許我每天匆匆地去看一眼可以領(lǐng)略到它的堅韌，可它又為何要如此生生不息地做這一件又枯燥又無(wú)力的事情？那大概是一種責任，一種意志，一種命運，一種抗爭！它不甘于命運的禁錮，它朝著(zhù)命運發(fā)起了沖擊，它堅信能夠沖破它，雖然沒(méi)有任何得到……
我明白了，低聲下氣的生活是乏味的，安逸的生活也終有完結的一天，既然你擁有了生命，何不將它發(fā)揚，讓它迸發(fā)出亮麗的光彩？這樣也許才是生命的真諦吧！在那棵沙漠玫瑰旁，我沉默了。
玫瑰_初三狀物作文2
淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰！悄悄地，她張開(kāi)了唯美卻又含蓄的臉龐！玫瑰美在她的含蓄！她不象牡丹那樣絢爛，不象茉莉那樣濃香，不象百合那樣皎潔！她，有著(zhù)其他任何花兒沒(méi)有的象征－－愛(ài)情！
不知什么時(shí)候，玫瑰成了愛(ài)情的代名詞！有玫瑰的地方就有戀人！玫瑰特有的香味給予戀人無(wú)限的回味！
在中世紀的歐洲，玫瑰代表著(zhù)神靈的方向，她是那般神秘！可今天為何演變成愛(ài)情的象征我們不得而知！玫瑰為世代人們傳遞著(zhù)愛(ài)情，她的貢獻有誰(shuí)能說(shuō)的清楚，有些自以為知曉玫瑰花語(yǔ)的人們總要高呼：什么玫瑰，庸俗！庸俗？何以得知！難道玫瑰為人們承載太多的愛(ài)情換來(lái)的就是一句庸俗？
不管陶淵明獨愛(ài)菊，李唐人獨愛(ài)牡丹，還是周敦頤獨愛(ài)蓮，我始終不逾的愛(ài)著(zhù)玫瑰！她的品格才是最高貴的！競百花，卻依然擁有那份淡淡的幽香；傳遞著(zhù)哪怕最低劣的愛(ài)情，卻依然保持那份高貴；被人們四處傳遞卻依然秉著(zhù)謙恭而含蓄的直至枯萎！如果她的花瓣被惡意掰開(kāi)，不出一天她就將死去，因為她要保持那份謙恭，保護自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱！
今天，自己用心澆灌的玫瑰開(kāi)了，開(kāi)滿(mǎn)花園，開(kāi)滿(mǎn)心田！間或采些許花瓣夾在書(shū)中留個(gè)紀念！
初夏的玫瑰開(kāi)得正旺，可實(shí)際上她已經(jīng)敗了，玫瑰永遠開(kāi)在半掩半虛，含蓄幽香的初春！
仍舊駐足遠眺，等待花開(kāi)花落，等待來(lái)年春天又一個(gè)玫瑰花開(kāi)的季節！
玫瑰_初三狀物作文3
國王的花園里有兩朵花，一朵是玫瑰花，一朵是梅花。驕傲的玫瑰花看不起梅花 ，常常奚落它。"你敢和我比美嗎?梅花!"玫瑰花傲慢地說(shuō)。"不敢，玫瑰花姐姐。"梅花謙虛地回答。"我就知道你不敢，懦弱的東西!"玫瑰花說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑神氣。"我確實(shí)不敢和你比，但我并不是懦弱 。"梅花爭辯說(shuō)，"我們生來(lái)就是美化大自然的，并不是來(lái)比美的。說(shuō)到美化大自然，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)。""住嘴!"玫瑰花惱怒了，"你怎么感與我相提并論!
你等著(zhù)吧，要不了幾天，你就會(huì )被園丁拔掉，我將永遠在這里接受人們的贊美!""何必這樣說(shuō)呢?"梅花說(shuō)，"我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?""和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!"玫瑰花說(shuō)，"走著(zhù)瞧吧，總有一天，你會(huì )被園丁拔掉!"梅花再也不理會(huì )玫瑰花時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩朵花還完完整整地在地里，上面覆滿(mǎn)了厚厚的雪許多年代過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的雪，發(fā)現了那朵梅花"喲，這里有一朵梅花!"一個(gè)人驚訝地說(shuō)"真的，一朵梅花!它是多么的漂亮啊!"其他人高興地叫起來(lái)。"謝謝你們。"梅花興奮地說(shuō)，"我的姐姐玫瑰花在我旁邊，請你們把它上面的雪掘掉，它一定悶夠了。"人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，連玫瑰花的影子都找不到 請等待謝謝.
玫瑰_初三狀物作文4
說(shuō)起玫瑰那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉了，雖然玫瑰沒(méi)有桂花芳香十里，沒(méi)有牡丹鮮艷，沒(méi)有石榴火紅似火，也沒(méi)有四月薔薇淡雅，沒(méi)有蓮花干凈明亮，沒(méi)有臘月梅花斗霜寒。
玫瑰代表純潔、高雅和頑強的生命力，玫瑰的花語(yǔ)代表依依的愛(ài)情，它雖不是“花王”之稱(chēng)，但是它那種頑強不屈的生命力值得我們學(xué)習。
玫瑰花白的輕盈典雅，黃的金燦如金，紫的高貴、浪漫，粉的可愛(ài)如桃，藍的清爽迷人，綠的清翠如葉，玫瑰色彩五光十色，奇異浪漫。玫瑰初開(kāi)之時(shí)，你湊上去聞一聞，那芬芳撲鼻而入。有些花兒含苞欲放，就像一個(gè)靦腆的小姑娘不敢把臉露出來(lái)，有些花兒爭奇斗艷，向人們露出美麗的笑臉。玫瑰花蕊被花瓣團團圍住，可有趣了！
近看，花的葉子就是一個(gè)窄圓形的，是綠色的，接下來(lái)，我有發(fā)現了玫瑰花莖上的刺，當你看到那些刺時(shí)你是否想到了那花莖如此脆弱，那脆弱的花莖能死而復生，沒(méi)有。那脆弱的花莖既然可以重新生長(cháng)，有一次媽媽把花瓶里的花扔到了樓下，沒(méi)有幾天又長(cháng)出了根。還有一次，我玩的時(shí)候不小心碰掉了一個(gè)種子，但不久玫瑰又結出了新的種子，而另一個(gè)種子又結出了新的玫瑰。
玫瑰花可以做很多糕點(diǎn)，比如可以做成玫瑰月餅，玫瑰也可以用來(lái)做成玫瑰茶來(lái)喝，有時(shí)候也用來(lái)做玫瑰油，它的作用可真大��！
玫瑰花芬芳撲鼻，他沒(méi)有桂花芳香，沒(méi)蓮花淤泥而不染，沒(méi)有石榴花火紅。但它純潔、優(yōu)雅蓮，花之君子者子；菊之愛(ài)，陶后鮮有知；蓮之愛(ài)，同予牡丹之愛(ài)，宜乎重矣。但我更愛(ài)玫瑰的堅強，我愛(ài)你玫瑰。
玫瑰_初三狀物作文5
公園的那朵玫瑰又一次悄然怒放，似鎮上熱情的少年，盡情地吐露芳香。鮮紅的花瓣，碧綠的葉柄，青翠欲滴。須臾，那位老爺爺的面孔浮現在眼前。
清晨，我漫步在公園里，欣賞著(zhù)公園的美景。春風(fēng)微微拂過(guò)我的臉龐，夾雜著(zhù)新翻的泥土的氣息。走著(zhù)走著(zhù)，忽聞一陣淡淡的花香，隨香而去，見(jiàn)一朵玫瑰。好一朵嬌艷的玫瑰��！超凡脫俗，神韻天然，鮮艷而不妖冶。
一時(shí)間，竟對這花著(zhù)迷了起來(lái)，一個(gè)霸道的念頭在我腦里閃爍……把它摘走帶回家占為己有。正當我欲摘它下了之際，一位老爺爺伸手制止了我。我的心頭忽然掠過(guò)一絲疑惑。
老爺爺佝僂著(zhù)腰，身材看上去異常的單薄。臉上的皺紋縱橫交錯，頭上幾縷稀疏的頭發(fā)又白又長(cháng)。
他輕輕地彎下腰，嘴角泛上一絲微笑，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，似一縷春風(fēng)吹走了我的不安。他徐徐地張開(kāi)口，緩緩地說(shuō)道：“你好，小朋友，這花你可不能隨便摘��！
它是屬于公園的，更是屬于每個(gè)游客的。它很漂亮，可你摘走的話(huà)，別人就再也欣賞不到了。我們應該保護它，愛(ài)護這里的每一朵花，讓它們的美麗綻放在每一個(gè)角落。你明白了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺的一席話(huà)使我恍然大悟，就像黑夜里的星星，給我指引了方向。
原來(lái)，老爺爺是這兒的管理員，他勤勤懇懇，堅守崗位，二十多年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，盡心盡責地守護著(zhù)這個(gè)公園。有了他，這兒的一草一木都是那樣的生機勃勃，綠意盎然。鳥(niǎo)兒的聲音也不再單調；河流的水波也不再混濁……
我們一同漫步在公園的幽靜小路上，聽(tīng)他說(shuō)著(zhù)這邊花那邊草的故事……
這一刻風(fēng)輕悠、云淡淡，花開(kāi)花落，靜謐自怡。
玫瑰_初三狀物作文6
早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”
辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著(zhù)那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著(zhù)同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。
放學(xué)后，查老師把班長(cháng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著(zhù)淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�
查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè )，身體健康!”說(shuō)著(zhù)便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。
班長(cháng)李青站了出來(lái)對查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強忍支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競忘了，老師，您太辛苦了!”
“老師，請接受我們的一點(diǎn)心意吧!”
“老師，請收下吧!”
“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地撫摸著(zhù)孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。
玫瑰_初三狀物作文7
小學(xué)校園的墻壁是用方石制成的。歲月的風(fēng)雨在墻上刻下了許多斑駁，給人一種古老而簡(jiǎn)單的感覺(jué)。然而，當春風(fēng)黎明到來(lái)時(shí)，一簇簇玫瑰散落在墻上，儲存了一個(gè)冬天的綠色噴涌而出。綠色，像透明的綠色，像黑色的綠色，已經(jīng)銘刻在我最深的記憶里。
當時(shí)，鈴聲是一個(gè)充電信號，學(xué)生們欣喜若狂。但是我被墻上的綠色深深吸引了。我經(jīng)常喜歡在清澈寧靜的空氣中欣賞這片綠色。幾天后，當綠色從上到下灑在墻上，但觀(guān)眾的心已經(jīng)焦慮和不耐煩，粉紅色的玫瑰鞋帶被擠壓一個(gè)接一個(gè)，顯示他們的熱情和燦爛的花朵。多么迷人和壯觀(guān)��！
活潑的陽(yáng)光斜射在角落里，充滿(mǎn)活力，是一種罕見(jiàn)的全新。輕輕地走向玫瑰，微笑著(zhù)凝視，你的手就會(huì )靠近花朵。當這種情況發(fā)生時(shí)，一種無(wú)法解釋的溫暖通過(guò)手指傳遞到全身和大腦。想象一下用指尖觸摸一朵玫瑰是多么溫柔。但有時(shí)，我仍然擔心我的突然出現會(huì )擾亂她的平靜，然后我會(huì )停止微笑。因此，我總是靜靜地坐著(zhù)，讓微風(fēng)帶走我的思緒，讓我的情感在空的時(shí)候綻放玫瑰。
結果，每天，羅莎都成了我幸福的起點(diǎn)，當然，還有那些同學(xué)。
不幸的是，在畢業(yè)那天，我離開(kāi)了陪伴我六年的玫瑰。要知道，一切都是轉瞬即逝的，我不，六年的記憶。
看著(zhù)那朵玫瑰，帶著(zhù)一絲留戀。玫瑰依然驕傲美麗，在絢麗的校園風(fēng)景中依然優(yōu)雅。宜人的風(fēng)吹著(zhù)粉紅色的花瓣。這句話(huà)就像一個(gè)孩子貪婪地吮吸著(zhù)春天的和諧一樣可愛(ài)。玫瑰怎么能隨著(zhù)我們的分別而自暴自棄和枯萎？玫瑰依舊是玫瑰，它彌補了墻的滄桑，支撐了墻的深度，描述了校園生活和我們的離別。春風(fēng)依然溫暖，但宜人的帷幕將永遠落下，永不再來(lái)。
在前進(jìn)的道路上，我們不應該迷戀道路兩邊的零散風(fēng)景，否則，我們將被時(shí)間拋棄。因此，我毫不猶豫地適應了新的環(huán)境。我懷念的是那六年難忘的友誼和記憶。
歌曲結束時(shí)，人群散去，野玫瑰可能枯萎了。記憶隨著(zhù)友誼和問(wèn)候而枯萎
玫瑰_初三狀物作文8
在一片陡峭的山坡上，生長(cháng)著(zhù)一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)下有一片綠油油的小草，像一塊毛絨絨的毯子一樣，看起來(lái)十分柔軟。旁邊還盛開(kāi)著(zhù)一朵紅艷艷的玫瑰花，它長(cháng)得嬌艷欲滴，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣。
一天清晨，玫瑰花打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰從沉睡中醒來(lái)。它看了看旁邊的大樹(shù)和小草，然后斜著(zhù)眼看小草，驕傲地說(shuō)：“小草你看看，你長(cháng)得又矮又小，怎么能配得上和我生活在一起呢?”
見(jiàn)小草并不理會(huì )它，玫瑰花又嘲笑大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)你看看，你不會(huì )開(kāi)花，站在我旁邊你不覺(jué)得自卑嗎?”說(shuō)完后玫瑰花就得意地摸了摸自己的臉龐，用小草上掛著(zhù)的露珠當鏡子，孤芳自賞了起來(lái)。
忽然天上烏云密布，電閃雷鳴，緊接著(zhù)，傾盆大雨從天而降。風(fēng)怒吼著(zhù)，仿佛要把這片土地掀翻。整個(gè)世界一片黑暗，像末日來(lái)臨了一樣。
風(fēng)雨中大樹(shù)的根牢牢地抓住地面，小草彎下腰趴在地上保護著(zhù)自己，而玫瑰花驕傲地抬起頭，想要和暴風(fēng)雨一較高下。
看著(zhù)小草和大樹(shù)瑟縮的模樣，玫瑰花更加挺直了腰板，嘴里不屑的話(huà)語(yǔ)卻被狂風(fēng)吹散了，到后來(lái)也不知道是嘲諷還是呼救。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩虹掛在天空中。這美麗的景色讓人覺(jué)得剛才恐怖的暴風(fēng)雨是夢(mèng)境，未曾發(fā)生。
雨后的大樹(shù)依然挺拔地站立著(zhù)，小草也依然充滿(mǎn)了生機，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，它們仿佛變得更加翠綠挺拔了。
而玫瑰花卻被風(fēng)雨吹得東倒西歪，花瓣落了一地，再也沒(méi)有以前的美麗了。
此時(shí)的玫瑰花小心翼翼地看著(zhù)旁邊的大樹(shù)和小草，慚愧地低下了頭，不好意思地說(shuō)：“對不起，小草和大樹(shù)，我不應該笑話(huà)你們的，你們都很堅強，我應該向你們學(xué)習，不應該驕傲自大�！�
大樹(shù)和小草沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但綠葉隨風(fēng)沙沙的聲音，仿佛是它們對玫瑰花包容和原諒的輕言細語(yǔ)。
山坡上草更綠了，花更紅了，大樹(shù)更加繁茂了!
玫瑰_初三狀物作文9
中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這朵玫瑰上開(kāi)始長(cháng)出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。
――題記
今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書(shū)......
“哼!”我不屑地收回了視線(xiàn)，不想繼續無(wú)聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過(guò)多少遍了，但有哪一次會(huì )真的實(shí)現?
其他同學(xué)看了，也只是無(wú)奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數落一番。
國家教育部撥下來(lái)的教育費，面對如此巨大的錢(qián)財，不知有多少個(gè)領(lǐng)導人對此早已是垂涎三尺了，接著(zhù)干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢(qián)來(lái)做正事時(shí)，便“理直氣壯”地向學(xué)生伸手要錢(qián)，無(wú)休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會(huì )上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢(qián)財”。這類(lèi)的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書(shū)，有錢(qián)路路通”的呼聲日益高漲。由此看來(lái)，學(xué)校不再是一個(gè)傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂(lè )的場(chǎng)所!但這一切的受害者是誰(shuí)?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會(huì )使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會(huì )和金錢(qián)掛鉤。文化不是用來(lái)教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來(lái)榨取錢(qián)財的工具!這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說(shuō):教育貪污是當今社會(huì )的一個(gè)嚴重問(wèn)題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
玫瑰_初三狀物作文10
馨香的玫瑰我在六月里某個(gè)月朗星疏的夜晚，獨自一人走在沾滿(mǎn)露水的曲曲小徑。樓上的燈光射在我單薄的衣裙上，心里是暖暖的感覺(jué)。
我抬頭看自家的窗臺，一陣芳香的氣息撲面而來(lái)，我夸張的想象那是家里嬌粉的玫瑰散發(fā)的氣息，于是我的臉上洋溢出了幸福的笑容。
那個(gè)買(mǎi)花給我的男子，在陽(yáng)臺上和我招手。朦朧的夜色我實(shí)在看不清他臉上細微的表情，于是我也配合的輕輕和他揮手，淡淡的和他微笑。
此刻，我希望世界就這么靜止。我就這樣一直在這小徑上和他遙相互忘，可以是一百年，一千年，還可以是一萬(wàn)年……但是理想和現實(shí)總是相距太遠，我知道不一會(huì )的工夫我還要回到那個(gè)有燈光有感情有依靠的格子間，而這個(gè)我所設想的生活之外的香格里拉只是我渴望的一場(chǎng)夢(mèng)境，因為他一直在默默地等著(zhù)我，執著(zhù)而堅定。我也在默默的跟著(zhù)他，深沉而纏綿。我不想走太遠，是因為我沒(méi)有遠行的理由。
人說(shuō)，十年修得同船渡，百年修得共枕眠。我常�；孟腙P(guān)于前世的種種，兩個(gè)可以走到一起的人，莫非真是上輩子修來(lái)的緣分。我就想，前世我們恐怕都是劃船的，劃了好幾百年，后來(lái)撞上了，又一起劃，又劃了好幾百年，后來(lái)上了一條船。這輩子，修到了一起，下輩子，也許還得接著(zhù)劃船。
我從來(lái)不敢把這樣的想法說(shuō)給他聽(tīng)，因為他冷冷的笑容，會(huì )讓我自己更加感覺(jué)自己傻得可以。我自然也受不了他眼神里的意味深長(cháng)，因為我總想自己應該是個(gè)成熟懂事的女子，而他卻總不那么認為，所以很多時(shí)候，我對自己說(shuō)，或許我是真的很幼稚。我這樣的女子恐怕不多見(jiàn)了，他給的越多我就越沉重，而每次渴望的那一點(diǎn)點(diǎn)，他也總會(huì )付出比別人多的代價(jià)�；蛟S我真的太幸福了，或許他真的是太滿(mǎn)足了，說(shuō)不清……
我只知道，從此后我不會(huì )獨自在暗夜里徘徊。
轉身，回到我出來(lái)的`地方，抬頭，他暗暗地身影依然在等待。夜色里，窗臺上那束玫瑰，散發(fā)著(zhù)只有我自己才能聞到的馨香。
祝我幸�！�
玫瑰_初三狀物作文11
玫瑰花雖然沒(méi)有“花王”之稱(chēng)，然而，它卻以純結、美麗跟頑強的生命力讓人為之陶醉。
我表姐的小花園里種了許多花，有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣紅，它們迎著(zhù)三月跟熙的春風(fēng)，徐徐擺動(dòng)，有的含苞欲放，猶如一個(gè)害羞的小姑娘；有的綻放開(kāi)來(lái)，熱烈奔放……那白的純潔高雅，紫的高貴張揚，黃的輕盈典雅……一朵朵，一串串，在春天絢麗多彩的陽(yáng)光下竟相展示自己的曼妙的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的寵兒。
遠看一朵朵玫瑰花，好象一支支蠟燭，紅紅的火苗燃燒著(zhù)、跳躍著(zhù)，在陽(yáng)光下朵朵笑顏燦爛，熱烈奔放；當一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，它便擺動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕曼舞，真是儀態(tài)萬(wàn)千。
近看玫瑰花，它長(cháng)著(zhù)一些深扎在土里的根，看起來(lái)又細又軟，其實(shí)特堅固。不費點(diǎn)兒力氣休想所它給拔起來(lái)。當你看到它挺直的莖，亭亭玉立于土壤之中，你是否為它嬌媚的身姿而傾倒？當你看到它的莖上長(cháng)滿(mǎn)了利劍似的刺時(shí)，你是否感到望而生畏？它的莖上長(cháng)著(zhù)一片片葉子，這些葉子有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，閃著(zhù)綠光。它的葉子的樣子也很奇特，葉子邊沿像鋸齒一般。中間有一道細細的小溝，上面還有花紋，活像一把把小勺子，特別可愛(ài)。它的花瓣是粉紅粉紅的，尖上是白色的。有的還會(huì )長(cháng)條紋�；ò昃o緊圍住花芯，顯得又高貴又典雅。
玫瑰花的芬芳尤其醉人，它不像梔子花十里飄香，也不似臘梅花濃郁厚重。你得湊到它面前，輕輕一聞，一陣陣沁人心脾的淡淡花香撲鼻而來(lái)。它是如此輕盈淡雅，讓人陶醉。
玫瑰，你雖然不是花中之王，但你卻以純潔、美麗跟頑強的生命力打動(dòng)了我。
玫瑰_初三狀物作文12
愛(ài)如玫瑰，玫瑰是百花之主，它雖然全身是刺，卻掩蓋不了它那獨特的美和它身上散發(fā)出的陣陣的香氣。
母愛(ài)如玫瑰！記得是過(guò)婦女節那天，我和爸爸在花店買(mǎi)了一顆羅旺斯紅玫瑰種子送給媽媽?zhuān)瑥哪翘炱饗寢尵牡酿B起了玫瑰 （就如精心養育我一樣）。玫瑰種子在媽媽的精心呵護下，到了夏天這枝玫瑰個(gè)個(gè)含苞怒放，那陣陣撲鼻二來(lái)的清香讓我陶醉不已。媽媽還是每天堅持給玫瑰花剪枝。松土。澆水。媽媽每次都會(huì )不小心被玫瑰花的刺刺到，但她依然還是每天堅持去松土。澆水�？磥�(lái)玫瑰雖然美麗，但卻渾身長(cháng)刺，恰如我們的母愛(ài)，留下的不僅僅是甜蜜，有時(shí)還留下了苦澀，爭吵和失落......
媽媽的愛(ài)也如玫瑰一樣，有時(shí)刺的你（遍體鱗傷），期中考試的前一個(gè)星期天，和往常一樣起來(lái)后做好了所有的作業(yè) ，包括 復習和預習，做完這一切后心里想這下我可以玩會(huì )電腦了吧，因為一個(gè)星期也只有這一會(huì )才可以玩電腦。就在我真要去打開(kāi)電腦時(shí)，媽媽的聲音從后面傳來(lái)，“你干什么呀！”我說(shuō)，“玩會(huì )電腦 可以嗎？”我的話(huà)音還沒(méi)落，就聽(tīng)媽媽怒氣洶洶的說(shuō)，“你也不看看什么日子，你知道不知道馬上就要考試了，你還想著(zhù)玩電腦��！我心不干情不愿離開(kāi)電腦桌前，嘴里還低低聲嘟嘟啷啷。
說(shuō)著(zhù)，“不是每個(gè)星期都可以玩的嗎？”媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么，我卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽一邊說(shuō)話(huà)，一邊走到電腦桌把電腦給關(guān)了。然后把我拉到寫(xiě)字臺前拿出一大堆的練習題，帶著(zhù)情緒開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)那些練習題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)被練習題里的公式吸引了，忘記了剛剛寫(xiě)題時(shí)的不快樂(lè )，寫(xiě)完所有習題后沒(méi)有不快樂(lè )，反兒心里很充實(shí)，因為腦海里的知識又充實(shí)牢固了，期中考試考的也不錯。
愛(ài)如玫瑰，母愛(ài)如玫瑰，愛(ài)如玫瑰雖然有刺，但是它卻給我溫馨和關(guān)愛(ài)！
玫瑰_初三狀物作文13
還記得那一天，滿(mǎn)街的玫瑰花，隨處可以聞到那淡淡的讓人醉的香味，玫瑰的花語(yǔ)是感激吧，之所以讓人陶醉，就是因為它是愛(ài)的代名詞。
那天不僅是雙十一，還是媽媽的生日，但是我拿不準應該送媽媽什么禮物。媽媽對我的愛(ài)歷歷在目，甚至讓我刻骨銘心，像剛剛上演的電影一樣……
鏡頭慢慢拉近，一個(gè)熟悉的背影，是她——我親愛(ài)的媽媽。是不是燈光太亮了，怎么連媽媽額上的皺紋都清晰可見(jiàn)？燈光下，她顯得那樣和藹，眉目間又隱藏著(zhù)一些令人難以察覺(jué)的焦慮。記得以前，她是那么的自信與快樂(lè )，為何此時(shí)顯得如此的憔悴，就像一朵凋謝的野花，一片片花瓣不知去向， 一片片充滿(mǎn)無(wú)助的花瓣，我不忍再看下去了，此時(shí)，讓我想起了被媽媽關(guān)懷的幸福與快樂(lè )。
屏幕上還在繼續播映著(zhù)我熟悉的片斷，周六各種各樣的補習班、興趣班弄脹了我的頭腦，我不情愿地從家中走出，邊走邊抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁唇o我報這么多的培訓班，還有如小山堆般高高的作業(yè)，唉……剛邁出樓門(mén)口，寒風(fēng)刺骨地吹得我直打哆嗦，偶然地一瞅，只是那不經(jīng)意的一瞅，使我愣住了，她的臉已被凍得通紅通紅的，但仍帶著(zhù)微笑，一種使我愧疚的微笑涌入我的心頭。也許媽媽還沒(méi)發(fā)現我心中的內疚，把我沉重的書(shū)包背到自己那瘦弱的身軀上，我感到千萬(wàn)把鋼刀刺痛著(zhù)我。
幾年來(lái)，家里所有家務(wù)都是媽媽一個(gè)人做的，她的雙手十分粗糙。我不僅想讓她美麗，還想她開(kāi)心，我準備了一枝玫瑰放進(jìn)了花瓶里，吱的一聲，門(mén)開(kāi)了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè )�！眿寢尭袆�(dòng)得哭了。我永遠記得，那天的玫瑰格外鮮艷，因為里面閃動(dòng)著(zhù)媽媽的淚花。
我會(huì )永遠刻那飄香的日子，因為那天是玫瑰的節日，因那天充滿(mǎn)感動(dòng)……
玫瑰_初三狀物作文14
“啪！”一個(gè)清脆的響聲，一個(gè)杯子便粉身碎骨躺在我手里了。我立馬焦頭爛額，這可是媽媽最喜愛(ài)的杯子��！為了不讓媽媽發(fā)現，我快速用袋子裝好碎玻璃片，飛奔下樓。
來(lái)到樓底下的垃圾桶旁，一個(gè)穿橘黃色工作服的阿姨陣正打掃衛生。她看著(zhù)我，笑瞇瞇地問(wèn)：“小朋友，你這里面裝的什么？”我把手背到身后，故作鎮定地說(shuō)：“還有什么，當然是垃圾唄！”阿姨卻說(shuō)：“怎么我看像是玻璃片��！”我脖子一梗，瞪了阿姨一眼，說(shuō)：“玻璃片不是垃圾��？”阿姨繼續笑著(zhù)跟我說(shuō)：“孩子，你如果把玻璃片扔在里面，拾荒人不就扎著(zhù)手了嗎？”我瞅了阿姨一眼，心想：這個(gè)阿姨，衣服土不拉幾的，還在這兒教訓我，真是多管閑事。我不理會(huì )她，順手就把裝著(zhù)玻璃片的袋子扔進(jìn)垃圾桶，轉身就走。我到了樓角偷偷觀(guān)察，發(fā)現阿姨把玻璃片已經(jīng)撿了出來(lái)，放到垃圾箱外面，用什么東西包了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，我最好的朋友要過(guò)生日了，她邀請我去她家玩。我用零花錢(qián)給她買(mǎi)了一份精致的禮品。走的時(shí)候，媽媽讓我捎著(zhù)垃圾。我一手拿著(zhù)垃圾，一手拿著(zhù)禮品，一蹦一跳地出門(mén)了。到了垃圾桶前，我手一揚，一個(gè)袋子就飛進(jìn)垃圾桶了。到了朋友家，我把手里的袋子遞給她大聲說(shuō)：“生日快樂(lè )！”朋友期待地打開(kāi)袋子，結果她瞬間石化，抬頭看看我，低頭看看袋子，又抬頭看看我，表情復雜地問(wèn)：“這就是你送我的禮物？”我一拍腦袋，天哪！我怎么把垃圾袋拿來(lái)了？
我想起來(lái)了，一定是我把禮品扔進(jìn)了垃圾桶。我倆快速返回到垃圾桶前，顧不上臟，拼命地翻找。正在這時(shí)，那個(gè)穿著(zhù)橘黃色衣服的打掃衛生的阿姨又來(lái)了。她問(wèn)我：“怎么了孩子？”我滿(mǎn)頭大汗地告訴阿姨我的禮品盒不見(jiàn)了。阿姨聽(tīng)了連忙說(shuō)：“當時(shí)我還想，真是可惜了，這么好的禮品盒竟然丟掉了。禮品盒被我撿到了，等我給你拿�！�
我捧著(zhù)失而復得的禮品盒，有種說(shuō)不出的感動(dòng)�？粗�(zhù)她那身橘黃色的衣服，像極了嬌艷美麗的黃玫瑰。她們就是城市中最美的黃玫瑰。
玫瑰_初三狀物作文15
我是一滴來(lái)自大海的水，我厭煩了大海，她每天都在我耳邊說(shuō)同樣的話(huà)：不要去岸上。
這天晚上，我終于鼓足勇氣，乘著(zhù)浪，來(lái)到了岸上，終于逃脫了大海母親的束縛，我自由了！不用整天聽(tīng)著(zhù)那煩人的聲音，不用整天因為做錯事被罵，太幸福了！我太喜歡這樣的生活了。
我抬著(zhù)頭，仰望著(zhù)天空，星星真美呀！偶爾有點(diǎn)微風(fēng)吹來(lái)，真是愜意。遠處，不時(shí)傳來(lái)一些鳴笛聲，與母親的哭聲是如此相似，相比是他發(fā)現自己的孩子不見(jiàn)了正在哭吧！在這樣舒適的環(huán)境下，我慢慢睡著(zhù)了。
“嘻嘻哈哈”的聲音傳來(lái)，哦，那時(shí)一對父母帶著(zhù)孩子來(lái)了，此時(shí)太陽(yáng)未升，天卻亮了，漸漸地，海面上越來(lái)越多人了，他們都驚險地從我頭頂上踩過(guò)，哦！那可真糟！如果被踩到的話(huà)，那可就將一命嗚呼了！在大海里的我可從沒(méi)受到過(guò)這種待遇！
慢慢地，海上升起了一輪太陽(yáng)，我發(fā)誓，在海里我從沒(méi)看到過(guò)如此壯觀(guān)的景象，為何我還要去留戀大海呢？可笑！
隨著(zhù)太陽(yáng)的升起，清晨那舒適的微風(fēng)停了下來(lái)，濕潤的空氣干燥了起來(lái)，這可真是不好，我渾身難受，我覺(jué)得自己身上的一些東西正在消逝�？膳�！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了死神的笑聲，尖銳刺耳。我后悔了，逃脫了母親的懷抱，我真活該！母親那舒適的懷抱現在是我最大的渴望，我祈求一個(gè)大浪把我卷走，送我回家。
漸漸地，我在烈日下開(kāi)始沒(méi)了知覺(jué)，哦！我覺(jué)得自己在飛�！昂⒆��！蔽覈樍艘惶�，這是多么動(dòng)聽(tīng)的聲音��！我回到大海了？這正是我溫柔的母親，以前的我真是笨，每天聽(tīng)著(zhù)這么動(dòng)聽(tīng)的聲音卻要出逃�！岸颊f(shuō)了不能到岸上，你怎么不聽(tīng)呢？”我聽(tīng)出來(lái)了，它那平淡的聲音里盡是溫柔�！皨�?zhuān)瑢Σ黄�，我再也不�?huì )離開(kāi)你了，沒(méi)有你，我根本活不下去�！�
我再也不會(huì )出逃了，一位孩子離開(kāi)了親人，哪怕外面的世界多美好，那也是有陷阱的，沒(méi)有了親人，還有誰(shuí)能夠幫我開(kāi)辟一片安全的天地呢？
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