精選玫瑰作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的玫瑰作文4篇，希望能夠幫助到大家。
玫瑰作文 篇1
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，玫瑰花園的玫瑰花整齊而統一地擺動(dòng)身體，猶如千萬(wàn)個(gè)紅酒杯在搖晃。
園丁這天來(lái)澆花，她一看園子里不少花都枯萎了，又看倉庫里堆了許多玫瑰種子。她就跑到倉庫去拿種子。
她先把枯萎的花拔掉，然后種上新的玫瑰，給它們細心地澆水。
有一天，突然下起了傾盆大雨，這個(gè)花園被大雨籠罩著(zhù)。有一朵玫瑰，它的周?chē)鷰缀醵际切路N的種子。于是，它想多擠擠，不要遮住它們，讓它們多淋點(diǎn)雨快快生長(cháng)；而另外一邊，另一朵玫瑰的周?chē)捕际欠N子，可它卻盡力向外舒展，想要遮住種子，讓它們慢點(diǎn)生長(cháng)，別搶了它的風(fēng)頭。
花朵一天天長(cháng)大，漸漸地高過(guò)了另一朵玫瑰。那朵玫瑰被壓在底下，無(wú)人知曉；另一朵玫瑰和周?chē)拿倒宄闪撕门笥�，整天歡聲笑語(yǔ)。
又有一天，飛來(lái)了一只五彩斑斕的鳥(niǎo)，那只鳥(niǎo)啄啊啄，一直啄食著(zhù)新長(cháng)的玫瑰花，那朵善良的玫瑰花就用身子掩護那些玫瑰花。那朵被壓在下面的玫瑰花正好看到了那一幕，它就探出頭問(wèn)：“你為什么要保護那些玫瑰花呢？”那朵善良的玫瑰花就說(shuō)：“因為我也有一把年紀了，它們還年輕，我要盡我所能保護這些小花��！”它若有所思又問(wèn)：“那你為什么而開(kāi)放呢？”“因為我只能開(kāi)花，所以我只能給這個(gè)世界帶來(lái)美麗！”那朵被壓在下面的玫瑰花很驕傲，就把頭轉到一邊說(shuō)：“我可是最高貴的，有些人還沒(méi)資格看我呢！”善良的玫瑰花嘆了口氣。
過(guò)了一年，那兩朵玫瑰花都枯死了。被壓在下面的玫瑰花覺(jué)得自己很高貴，誰(shuí)都不能觸碰它；而那朵善良的玫瑰花覺(jué)得它被那么多人喜愛(ài)，給世界帶來(lái)了美麗，一切都值得。
那一簇年輕的玫瑰花悟出了一個(gè)道理：你活著(zhù)要去做自己能做的事，美麗的事，不能太驕傲，不努力去做自己能做的事，那這一生是沒(méi)有意義的。
玫瑰作文 篇2
當我們在不經(jīng)意間犯錯誤時(shí)，總希望有個(gè)人能及時(shí)為我們指正；當我們生病時(shí)，總希望身邊能有一個(gè)人為我們噓寒問(wèn)暖；當我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時(shí)，總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”
而這個(gè)堪稱(chēng)我們一生中的引導者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛(ài)，僅僅是一顆露珠，但卻充滿(mǎn)了我們心靈的那片海洋。
轉眼間，高中三年的時(shí)光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)著(zhù)廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂(lè )曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報到的那一天，看著(zhù)領(lǐng)隊的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當領(lǐng)隊，能整明白嗎？可后來(lái)我了解了，這個(gè)老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過(guò)半百是她的真實(shí)年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風(fēng)上一點(diǎn)看不出來(lái)。
高一陪著(zhù)軍訓，冬天陪著(zhù)跑操，積極鼓勵班里的每一學(xué)生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著(zhù)什么是努力，什么是拼！
記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因為人數的'問(wèn)題，俄老師也決定參加，但因為冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時(shí)沒(méi)有站穩，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著(zhù)跳，好象什么也沒(méi)發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒(méi)有表現出一絲一毫。俄老師一直用不服輸的精神詮釋著(zhù)她的人生。
包括我在內，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過(guò)之后又用溫暖的話(huà)語(yǔ)教導我們，其實(shí)她每次生氣時(shí)，心臟都難受的要命，但聽(tīng)不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數。她就是這么一個(gè)要強的女人!
用她自己的話(huà)說(shuō)：在教我們的同時(shí)，她也在不斷地豐盈自己。她會(huì )不斷地向學(xué)生學(xué)習，但更多地是向我們傳授著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識和為人處世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”這便是對俄老師最好的評語(yǔ)。
玫瑰作文 篇3
外國一位著(zhù)名的企業(yè)家曾說(shuō)過(guò)：當別人遇到困難時(shí)，我不會(huì )坐視不管，我會(huì )盡力幫助他，這樣做不但不會(huì )讓我損失什么，反而會(huì )給我帶來(lái)榮譽(yù)，讓我的事業(yè)更加順利。這便是一種雙贏(yíng)的智慧。當我們在幫助別人的時(shí)候，無(wú)形之中體現出自己的價(jià)值，讓自己贏(yíng)得競爭中的優(yōu)勢。因此，我們應善于利用雙贏(yíng)的智慧，用自己的長(cháng)處來(lái)彌補別人的短處，從而使自己的長(cháng)處得到彰顯。
當我們能夠積極幫助別人時(shí)，自身的價(jià)值便會(huì )得到體現，會(huì )使自己獲得極高的信譽(yù)。二戰結束后，各國經(jīng)濟極度蕭條，企業(yè)由于受到戰爭的破壞，資金匱乏，各國銀行大多停止了對困難企業(yè)的接濟。然而，此時(shí)的花旗銀行卻積極辦理各項貸款業(yè)務(wù)，盡力挽救各國企業(yè)。幸運的是，企業(yè)由于受到援助，迅速發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟的復蘇，并按時(shí)歸還了花旗銀行的貸款�；ㄆ煦y行的這一友好舉措，不但沒(méi)有使自己蒙受經(jīng)濟損失，反而給自己帶來(lái)了極高的信譽(yù)。在此后的發(fā)展中，花旗銀行憑借良好的信譽(yù)，使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏(yíng)的做法不但救活了企業(yè)，而且讓花旗銀行彰顯了自己的長(cháng)處。
相反，當我們不善于采取雙贏(yíng)的智慧、不樂(lè )于施助于人時(shí)，那么自身的發(fā)展便會(huì )極為緩慢，因為我們沒(méi)有體現出自己的價(jià)值，不會(huì )獲得別人的信任。外國一位傳教士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當他們去攻擊革命黨的時(shí)候，因為這與我無(wú)關(guān)，所以我保持沉默;當他們去攻擊農民軍的時(shí)候，因為這與我無(wú)關(guān)，所以我保持沉默;而現在他們來(lái)攻擊我了，我該怎么辦呢”這名傳教士由于以前沒(méi)有幫助過(guò)別人，現在便處于四面楚歌的境地�，F在的一些企業(yè)利用詆毀別人的手段來(lái)達到提高自己的目的，這樣做是極不明智的，它不會(huì )贏(yíng)得買(mǎi)家的信任，反而會(huì )敗壞自己的聲譽(yù)。
由此可見(jiàn)，通過(guò)幫助別人來(lái)彰顯自己的長(cháng)處，這種雙贏(yíng)的智慧可以促進(jìn)我們自身的發(fā)展。那么，我們要懂得幫助別人，自己身處危難之時(shí)，別人也會(huì )來(lái)幫助我們，這樣更有利于我們的前進(jìn)。
“雙贏(yíng)的智慧”讓你我共同享利，讓我們彰顯長(cháng)處。
玫瑰作文 篇4
淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰！悄悄地，她張開(kāi)了唯美卻又含蓄的臉龐！玫瑰美在她的含蓄！她不象牡丹那樣絢爛，不象茉莉那樣濃香，不象百合那樣皎潔！她，有著(zhù)其他任何花兒沒(méi)有的象征－－愛(ài)情！
不知什么時(shí)候，玫瑰成了愛(ài)情的代名詞！有玫瑰的地方就有戀人！玫瑰特有的香味給予戀人無(wú)限的回味！
在中世紀的歐洲，玫瑰代表著(zhù)神靈的方向，她是那般神秘！可今天為何演變成愛(ài)情的象征我們不得而知！玫瑰為世代人們傳遞著(zhù)愛(ài)情，她的貢獻有誰(shuí)能說(shuō)的清楚，有些自以為知曉玫瑰花語(yǔ)的人們總要高呼：什么玫瑰，庸俗！庸俗？何以得知！難道玫瑰為人們承載太多的愛(ài)情換來(lái)的就是一句庸俗？
不管陶淵明獨愛(ài)菊，李唐人獨愛(ài)牡丹，還是周敦頤獨愛(ài)蓮，我始終不逾的愛(ài)著(zhù)玫瑰！她的品格才是最高貴的！競百花，卻依然擁有那份淡淡的幽香；傳遞著(zhù)哪怕最低劣的愛(ài)情，卻依然保持那份高貴；被人們四處傳遞卻依然秉著(zhù)謙恭而含蓄的直至枯萎！如果她的花瓣被惡意掰開(kāi)，不出一天她就將死去，因為她要保持那份謙恭，保護自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱！
今天，自己用心澆灌的玫瑰開(kāi)了，開(kāi)滿(mǎn)花園，開(kāi)滿(mǎn)心田！間或采些許花瓣夾在書(shū)中留個(gè)紀念！
初夏的玫瑰開(kāi)得正旺，可實(shí)際上她已經(jīng)敗了，玫瑰永遠開(kāi)在半掩半虛，含蓄幽香的初春！
仍舊駐足遠眺，等待花開(kāi)花落，等待來(lái)年春天又一個(gè)玫瑰花開(kāi)的季節！
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