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實(shí)用的美德作文600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的美德作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德作文600字 篇1
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，通過(guò)一件平凡的小事，我竟會(huì )成為了“美德少年”！
記得那次班會(huì )課上，張校長(cháng)來(lái)到我們班，給我發(fā)獎狀獎品。我很驚訝，可是又很高興。張校長(cháng)說(shuō)李敏嘉同學(xué)被評為“甘肅省美德少年”，請上臺領(lǐng)取獎品的時(shí)候，我立刻走了上去端端正正地行禮，領(lǐng)獎。那場(chǎng)面，響亮的鼓掌聲和歡呼聲，都要把屋頂掀翻啦！
那是，在一個(gè)冬日的下午，我在放學(xué)路上撿到了一個(gè)錢(qián)包。打開(kāi)一看，里面有身份證、大學(xué)錄取通知書(shū)，還有幾百塊錢(qián)和一部手機。我回家拿給姥姥看，姥姥說(shuō)，這都是很重要的東西，丟了的人不知該怎樣著(zhù)急呢！她陪我一起來(lái)到撿了錢(qián)包的地方，在冬日的寒風(fēng)中，漸晚的天色里，我們一老一少等啊等，一直等到失主焦急地找了過(guò)來(lái)。姥姥核對了他的身份后就把東西還給了他。我回家就寫(xiě)作業(yè)了，這件事也漸漸忘記了。誰(shuí)知那位哥哥把感謝信寫(xiě)到了學(xué)校，于是才有了現在的一幕……接著(zhù)張校長(cháng)又講話(huà)了：“我們的`李敏嘉同學(xué)是我們的好榜樣、大家一定要向她學(xué)習，學(xué)習她拾金不昧的好思想，好精神！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，向我投來(lái)了羨慕又佩服的目光。
班主任老師安排全班同學(xué)一起合影，共同紀念這富有意義的一刻，我非常高興。不僅因為我獲得了榮譽(yù)，被校長(cháng)記住了，更因為我的小小善舉，得到了大家的認可與學(xué)習。
班會(huì )課之后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老師合影，又得到了老師熱情的鼓勵。我的事跡和照片還被發(fā)到了校報上呢！贈人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定會(huì )牢記自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。
我愛(ài)那個(gè)第一次，那個(gè)美好的第一次！
美德作文600字 篇2
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。
“有一種美，叫做母愛(ài)，她有著(zhù)的是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的溫暖；有一種美，叫做父愛(ài)，他有著(zhù)的是太陽(yáng)的熱烈與高山的深沉；有一種美，叫做友愛(ài)，他有著(zhù)的是冰一樣的純凈與雪一樣的潔白；還有一種美，叫做關(guān)愛(ài)，她有著(zhù)的是紅燭一樣的平凡與春雨一樣的無(wú)比滋潤；還有一種美就是人的素質(zhì)……”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的.天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，這讓我感到很是震驚，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
我聽(tīng)到這樣一個(gè)事情：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。
從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！
所以我們要熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統美德！
美德作文600字 篇3
我家餐廳的墻上掛著(zhù)一幅字，“家和萬(wàn)事興”，每當我們一家老小聚在一起吃團圓飯時(shí)，抬頭就會(huì )看見(jiàn)這幾個(gè)雋秀的大字，再看看周?chē)胰碎_(kāi)開(kāi)心心有說(shuō)有笑的樣子，我就會(huì )感到無(wú)比幸福！
在我的大家庭里，“和”字是由每位家庭成員共同維護和支撐起來(lái)的，它包含著(zhù)“誠，孝，儉，勤”很多方面。要誠實(shí)守信是大人時(shí)常教導我的一句話(huà)，父母常說(shuō)做人一定要誠實(shí)，不論對朋友還是家人，都要以誠相待，他們可以接受淘氣的`孩子，但絕不能接受撒謊的孩子。我努力讓自己做到真誠實(shí)在，信守諾言。
尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都應具備的傳統美德，在我家也不例外。爸爸媽媽盡管每天工作很累，但只要有空都會(huì )回去看望老人，給他們做飯，幫著(zhù)料理家務(wù)。我看在眼里，記在心里，也會(huì )陪奶奶聊聊天，給她捶捶背，虛心接受爸媽的批評不跟他們頂嘴。
勤儉是咱們的傳家寶，節約是長(cháng)輩們提倡的生活方式�，F在雖然不像舊社會(huì )唱的“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”了，但在物質(zhì)上也不應互相攀比，媽媽買(mǎi)東西從不追求品牌，物美價(jià)廉是首選。在節約這方面我做得最好，因為當我很小時(shí)剛剛會(huì )背出那句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”時(shí)，有一次媽媽喂了我一口米飯和魚(yú)肉，我嚼著(zhù)告訴媽媽里面有根刺，她忙說(shuō)都吐了吧，我舍不得，用舌頭擇了半天才把一根小短刺從米飯里擇出來(lái)，媽媽笑我，真節儉呦！
勤勞既是美德，也是一種生活態(tài)度，對我來(lái)講，勤是勤奮，是一種學(xué)習態(tài)度。在家中，要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，做些自己力所能及的事，學(xué)習上，要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的人，讀書(shū)刻苦，持之以恒，勤勞的總會(huì )有所收獲。
“和”這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但需要大家共同努力，家人做到了，家就和睦了，國家做到了，國就和平了，讓我們把這些優(yōu)良品德代代相傳，就像歌中唱的“家和萬(wàn)事興，國安享太平�！�
美德作文600字 篇4
退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！}記
謙讓不僅是一種美德、一種教養、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺就有多大。
自古以來(lái)，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚�？兹谧尷媸莻�(gè)家喻戶(hù)曉的故事，一個(gè)梨的大小雖然微不足道，但對于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的。他的謙讓?zhuān)屗腥松钏�，給我們做了榜樣。小時(shí)候媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
�。笟q那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節，媽媽讓我和妹妹按個(gè)子高矮坐到兩塊石頭上。正當我擺好手勢準備喊“茄子”時(shí)，一旁的妹妹卻哭鬧起來(lái)。上前一問(wèn)緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的'對大人們說(shuō)：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應謙讓”。大人們都夸贊我是個(gè)懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點(diǎn)不快也一下子煙消云散�；丶业穆飞�，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習懂得謙讓?zhuān)妹靡恢虢獾狞c(diǎn)頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動(dòng)。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會(huì )謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓?zhuān)鹬厣�，從做好自己開(kāi)始！
美德作文600字 篇5
為什么我要說(shuō)美德呢？因為我覺(jué)得美德是一種精神，是一個(gè)個(gè)能啟發(fā)別人的故事……接下來(lái)，就由我來(lái)給你們講兩個(gè)美德故事吧！
一、有一次，我在乘公交車(chē)，一個(gè)老奶奶在中途上車(chē)了，只見(jiàn)她拄著(zhù)拐杖，一瘸一拐的上車(chē)了。以我這種比較膽小的人來(lái)想：去不去幫助她呢，如果去幫助了。被其他的人認為我是故意去做所謂的`好人好事，想被人家表?yè)P，怎么辦呀？我正在糾結，突然一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶踉踉蹌蹌的差點(diǎn)倒在一個(gè)叔叔的身上，那個(gè)叔叔討厭的說(shuō)：“走！走！滾旁邊去�！边@時(shí)我的心里就像有兩個(gè)人和我說(shuō)話(huà)，一個(gè)說(shuō)：“你忘掉老師說(shuō)的要當雷鋒好少年了嗎？快去呀！”另一個(gè)說(shuō)：“車(chē)上這么多大哥哥、大姐姐都在，他們不讓我干嘛讓��？”就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶你過(guò)來(lái)我這個(gè)邊坐�！蹦棠套讼聛�(lái)，而讓小女孩坐在了她的腿上，她們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，而這時(shí)的我慚愧極了，人家比我小，都能發(fā)揚尊老愛(ài)幼的美德，我以后一定向她看齊的！
二、一次上美術(shù)課，我的剪刀沒(méi)帶，何亞楠說(shuō)：“你用我這個(gè)吧�！闭f(shuō)完，便把一個(gè)粉紅色的剪刀給我，上美術(shù)課了，老師講解完，便叫自己動(dòng)手制作。老師早教室里走來(lái)走去，走到何亞楠前面，皺起了眉頭，不一會(huì )就呵斥起來(lái)：“何亞楠你怎么上美術(shù)課不帶剪刀�！边@時(shí)的我才知道何亞楠就帶了一把剪刀，還借給了我，那是的我感動(dòng)了，為有這么一個(gè)好同學(xué)而感動(dòng)，更為她的樂(lè )于助人的美德感動(dòng)！
你們看生活中處處存在著(zhù)美德，我會(huì )繼續發(fā)揚美德，也讓每個(gè)人都能感覺(jué)到美德是處處存在著(zhù)的。
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