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美德作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的美德作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
人們傳承下來(lái)的中華美德，有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，比如上車(chē)先讓老人上，看見(jiàn)老人要讓座……
又是一個(gè)周末，我乘公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)。 伴隨著(zhù)公交車(chē)滴滴的喇叭聲，車(chē)一進(jìn)站，人們就像潮水般涌向了車(chē)門(mén)，公交車(chē)緩緩地啟動(dòng)，“請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，謝謝……”車(chē)上又響起了既悅耳又熟悉的廣播聲。我環(huán)顧四周，發(fā)現老、弱、病、殘、孕專(zhuān)坐上，竟然坐著(zhù)全是學(xué)生模樣的年輕人，還在津津有味地玩著(zhù)蘋(píng)果5代，無(wú)視身邊兩鬢斑白的老年人。
唉!在生活水平高度發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活富裕了，社會(huì )文化繁榮了，然而，人們的道德水平卻大大降低了，中華美德像一個(gè)足球，被人們踢得遠遠的，狠狠地拋在了腦后。
公交車(chē)進(jìn)入下一站，耳邊再次響起了廣播聲，在我聽(tīng)來(lái)，顯得是那樣無(wú)奈。手拿蘋(píng)果5代的年輕人仍然玩得不亦樂(lè )乎，他們在我眼里變得越來(lái)越小、越來(lái)越小，甚至快要消失的時(shí)候，“來(lái)這兒坐吧，婆婆�！币粋�(gè)我認為全世界最甜美的聲音飄進(jìn)了我的耳朵里。猛一回頭，一個(gè)六、七歲左右的小女孩正在跟一位老奶奶讓座。小女孩似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)高，頭都快碰到車(chē)頂了，此時(shí)，她在全車(chē)乘客心中是最高大一個(gè)人。不知何時(shí)，小女孩的頭上竟然頂著(zhù)亮閃閃的光環(huán)，溫暖著(zhù)全車(chē)乘客的心。
細細思考，就會(huì )發(fā)現，這個(gè)小女孩身上具備了一種很多人都忘記了的.最樸素的美德——尊老愛(ài)幼。
我用敬佩的目光“仰視”著(zhù)小女孩，不由自主地鼓起了掌，“啪啪啪!”隨后，全車(chē)人的掌聲都不約而同地響了起來(lái)。這些發(fā)自?xún)刃臒崆榈恼坡暠仨毸徒o你——小女孩!我們是祖國的希望，中華美德的接力棒，要靠我們相傳，我們應該齊心協(xié)力，讓中華美德如同煙花般在祖國的土地上綻放開(kāi)來(lái)!
美德作文 篇2
讓?zhuān)且粋�(gè)神奇的東西。同學(xué)之間擁有了它，會(huì )更加團結友愛(ài)；同事之間擁有了它，會(huì )更加和睦友好；家庭擁有了它，會(huì )更加幸福美滿(mǎn)；生活有了它，會(huì )更加豐富多彩；世界有了它，會(huì )更加和平。讓?zhuān)娴氖且环N美德。
同學(xué)之間需要“讓”
小時(shí)候我因別人不小心把我撞倒在地，我會(huì )馬上站起把他推倒在地，我那時(shí)看著(zhù)她哭，還能會(huì )冷冷地送上一句“你活該”�，F在想想我那時(shí)真的是太不懂事了，記得自從我們因為這事連續三四年沒(méi)有在一起玩過(guò)，直到那一次我幫姑姑打核桃，他來(lái)了我給他讓了個(gè)座，我倆開(kāi)始由一句“謝謝”到多次“我們去哪兒玩兒”。真的`太神奇了，就因為我這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我們從視對方為敵人到重新成為往日的好友，其實(shí)同學(xué)間根本就沒(méi)有什么大事，有時(shí)只需你稍稍讓一步，你們就會(huì )親如一家人。
家人間需要“讓”
我的爸爸媽媽都是脾氣很倔的人，記得他們大多數吵架都是因為意見(jiàn)不合歌詞，又不聽(tīng)取各自的想法而吵起來(lái)的�，F在爸爸媽媽上了些年紀很少見(jiàn)他們吵架了，每當他們有不同意見(jiàn)時(shí)，他們都會(huì )參考對方的意見(jiàn)，有時(shí)候彼此達不到一致時(shí)，他們各自都會(huì )讓一步，其實(shí)家里人間沒(méi)有什么達不到一致的意見(jiàn)，只要你讓一步，他讓一步我們的生活就會(huì )更加幸福美滿(mǎn)。
同事間需要“讓”
記得有一次去體檢時(shí)，有兩名年輕的醫生因為誰(shuí)做心電圖誰(shuí)測血壓給嚷了起來(lái)，他們不僅耽誤了工作進(jìn)度，還讓旁人看了笑話(huà)。是啊，做心電圖確實(shí)很辛苦，每個(gè)人都喜歡干那些簡(jiǎn)單又輕松的活，如果他們各自退一步，說(shuō)你做一會(huì )兒，我做一會(huì )兒，兩個(gè)人交換著(zhù)做還有什么可吵的，最后誰(shuí)也不開(kāi)心，其實(shí)同事之間沒(méi)有什么矛盾是解決不了的，只要你忍讓一下，他忍讓一下，再難的事也不是事。
讓?zhuān)娴氖且环N美德。讓?zhuān)屔罡椭C，讓世界更和平。人人都需要讓?zhuān)覀円选白尅边@種美德傳播到世界各地。
美德作文 篇3
新的一天開(kāi)始了，勞委又開(kāi)始了他忙碌的身影。
每天早晨，他總是會(huì )第一個(gè)到班級——開(kāi)門(mén)。這項看似簡(jiǎn)單到不行的工作，卻總得讓她非常早的到達班級，犧牲掉了睡眠時(shí)間，總得把它給補回來(lái)，所以同學(xué)們進(jìn)班時(shí)看見(jiàn)他趴在桌上補眠，也是人間常情吧！
班級上的勞動(dòng)規章制度是勞委“傾情打造”，為了班級的衛生榮光，他可謂下盡了功夫。規定了值日生的到班時(shí)間，自己便會(huì )早早來(lái)監督，如是沒(méi)等到值日生，他就會(huì )認真地幫助值日生先完成，得到值日生來(lái)時(shí)，一本正經(jīng)地批評幾句，像個(gè)領(lǐng)導。多虧了有這樣的勞委，才讓我們班級整潔明亮起來(lái)呢！
作為當過(guò)勞委的過(guò)來(lái)人，看著(zhù)他忙碌的樣子，有一種“似曾相識”“同病相憐”之感。我后來(lái)總結出的感想便是：當勞委會(huì )短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班級各項衛生評比分數都名列前茅，再多的抱怨也煙消云散了吧！
當然，勞委不但是勞委，也是我們班公認的學(xué)霸之一。對待任何科目他都一絲不茍，常能看見(jiàn)他低著(zhù)頭，手撐著(zhù)腦袋，眉頭緊鎖的'想著(zhù)題目，和他說(shuō)話(huà)他都置之不理。碰到不會(huì )的題目，他也能虛心地向老師請教。他如此認真，我們都會(huì )不禁調侃，但他的確是指的我們學(xué)習的榜樣��！
班級美德故事，可能部分同班同學(xué)和我一樣想到了勞委，的確，他身上有許多值得我們學(xué)習的地方——有責任心、任勞任怨、勤奮刻苦、專(zhuān)心致志……
說(shuō)了那么多，我們班的勞委到底叫什么名字呢？他就是十班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的——張峻鑫同學(xué)��！
美德作文 篇4
看到這個(gè)題目，不禁想起了周恩來(lái)的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周總理理發(fā)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德。
寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周總理這樣待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛(ài)戴和尊敬。人與人交往，難免會(huì )有些小摩擦。只要是無(wú)惡意的，就應該設身處地地為他人著(zhù)想，像周總理這樣主動(dòng)承擔責任，嚴以律己，寬以待人。由于各種客觀(guān)原因所致，每個(gè)人都會(huì )有這樣那樣的過(guò)錯，如果在日常相處中對別人的過(guò)錯能寬容對待，就等于給對方提供了改過(guò)的機會(huì )。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點(diǎn)，得到眾臣鼎力相助，從而開(kāi)創(chuàng )了唐代盛世。
在唐朝王室爭權中，魏征曾鼓動(dòng)太子李建成殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)政變奪得帝位后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng )立下了汗馬功勞。再說(shuō)秦王嬴政，若不是聽(tīng)取了李斯“河海不擇細流，故能應其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計前怨的政策，恐怕就會(huì )失去李斯等一大批客臣的支持，難以完成統一天下的大業(yè)�？v觀(guān)歷史與今天，如果沒(méi)有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開(kāi)創(chuàng )一方事業(yè)只能是一句空話(huà)。
有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時(shí)，對方無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺的馬”，就勃然大怒而起，“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能不遭世人唾罵呢？當今www.91zuowen.com社會(huì )上有一些人也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會(huì )破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過(guò)失總是耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著(zhù)揪別人的小辮子。這樣的人，典型的“雞腸小肚”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒(méi)有一點(diǎn)寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？
總之，寬容是一種美德，只要我們本著(zhù)“和為貴”的原則，決不計較別人過(guò)失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的'社會(huì )風(fēng)氣。當然，對于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演農夫救蛇的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。
寬容是一種美德，當今社會(huì )大有發(fā)揚之必要。讓我們大家都來(lái)講一點(diǎn)寬容，使我們的社會(huì )變得更美好。
點(diǎn)評：本文采用的是總分總結構模式。用周總理“寬容”待人的故事引出話(huà)題，頗耐人尋味。本論部分，列舉唐太宗善待魏征、秦始皇聽(tīng)信李斯的典型事例，從正面論證論點(diǎn)；列舉慈禧太后和當今社會(huì )上一些人“刻薄”待人的事例，從反面證明論點(diǎn)。結尾部分，有兩點(diǎn)值得肯定：一是寬容要對象，分清敵我；二是號召我們大家“都來(lái)講一點(diǎn)寬容，使我們的社會(huì )變得更美好”，因此“大有發(fā)揚之必要”。
美德作文 篇5
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是美德的種子�！钡拇_是這樣，愛(ài)是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)另外酒的酒杯。地球無(wú)愛(ài)則如墳墓，一個(gè)人只有被賦予了愛(ài)，他的生活才會(huì )有價(jià)值。否則，只能說(shuō)他是一個(gè)失去了感情的肉體。
而在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里，高樓大廈代替了往日的四合院，電腦通訊代替了那些信件。當今這個(gè)時(shí)代日益趨向于信息化和數字化。但好像在人們之間缺少點(diǎn)什么呢？那就是愛(ài)。在高樓大廈里，人們互不相識，哪怕鄰居相見(jiàn)也是冷若冰霜，出門(mén)就是電梯，大家互不打交道。而在網(wǎng)絡(luò )中，人們更是互不相識。我們是否該考慮到法國的羅曼。羅蘭所說(shuō)的話(huà)了：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！�
人人都想獲得別人更多的愛(ài)。那么，怎樣才能獲得別人的愛(ài)呢？孔子說(shuō)的好：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！笔钦f(shuō)只要愛(ài)別人的人，別人才回愛(ài)他。任長(cháng)霞就是一個(gè)懂得愛(ài)，會(huì )愛(ài)的人，她踏踏實(shí)實(shí)為群眾辦事，關(guān)愛(ài)大家，用她的愛(ài)感化了別人，才得到了大家的愛(ài)戴，才有了千萬(wàn)人給她送終的壯觀(guān)的'感人畫(huà)面�！坝脺赝竦膽z恤叩門(mén)，再沉重的鐵門(mén)也會(huì )開(kāi)放�！鄙勘葋営蒙羁痰脑�(huà)語(yǔ)教育了我們，告訴了我們希望被人愛(ài)，首先要愛(ài)別人的人生真諦。
世界需要愛(ài)。有了愛(ài)，才有了人類(lèi)的進(jìn)一步理解和溝通。愛(ài)是自然界的第二個(gè)太陽(yáng)，有了愛(ài)，我們的世界才回無(wú)限光明。
愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何事物，任何人。
愛(ài)是美德的種子，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。
美德作文 篇6
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還是大家公認的好班長(cháng)，可是，命運卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強，依然是家長(cháng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的.好班長(cháng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫·凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”�！叭松鷽](méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現場(chǎng)直播.”這兩句話(huà)讓我更加體會(huì )到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習如何對待長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩。李琳玉正是憑著(zhù)她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
美德作文 篇7
在現今的社會(huì )里，大部分的家長(cháng)和老師都非常注重學(xué)生的成績(jì)，認為在以后的社會(huì )里，成績(jì)是衡量一切的標準，其實(shí)不然。就我個(gè)人而言，我們學(xué)生在今后的就業(yè)中，亦或是生活中，靠的最多的是綜合能力，成績(jì)只是一個(gè)基礎。當你要和別人談生意時(shí)，首先要有最起碼的尊重和禮貌，這樣，客戶(hù)才會(huì )很樂(lè )意的和你交談下去，促成一樁圓滿(mǎn)的生意。還要的是你辦事的能力，做任何事要有效率，才能博得客戶(hù)的青睞。而這一切的基礎，我覺(jué)得只有一個(gè)字——德。說(shuō)的更好聽(tīng)是美德，談到德，這是我們中華民族的傳統文化，德是做好一切事情的基本。
十大美德少年標兵中，我最佩服也喜歡的是張穎，面對一場(chǎng)突如其來(lái)的變故，母親的雙目失明，家里人為了給母親治病，幾乎花光了家里的所有積蓄，不得已，父親只能外出打工來(lái)維持家里的生計，而家里所有的重擔便落在這個(gè)十歲的孩子肩上，十歲本該是一個(gè)孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，但張穎卻不僅僅要獨自照顧自己，還要照顧雙目失明，生活基本不能自理的母親。她為了更好的照顧母親，沒(méi)有在學(xué)校住宿，讓母親一個(gè)人在家里，而是選擇在學(xué)校旁邊租了一個(gè)小屋和母親一起居住，每天來(lái)回地往家里和學(xué)校跑。為母親喂藥，洗衣，做飯。而這樣的辛苦付出，耗費了她太多的精力，卻沒(méi)有絲毫影響她的學(xué)習成績(jì)，她一邊照顧母親，一邊沉溺于書(shū)的海洋，每次學(xué)業(yè)檢測成績(jì)都是名列前茅。在全江蘇省的英語(yǔ)風(fēng)采比賽中一舉獲得第一名，囊獲特等獎。今年的中考又以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了金湖中學(xué)。
我也是一個(gè)從小就負擔著(zhù)家務(wù)的'孩子，早已習慣了自己照顧自己，而我們倆不同的是，我有一個(gè)健全的母親，一個(gè)幸福的家庭，這是媽媽為了培養我的生活能力，自食其力的好習慣，能夠更好地適應以后媽媽不在我身邊的日子，更好的生活，我比張穎幸運很多，我應該慶幸。而我又不免思考，是什么動(dòng)力一直支撐著(zhù)張穎那么堅強的生活下去，那么努力地照顧母親，難道她沒(méi)有想過(guò)放棄，哪怕只有一刻，她出現了這個(gè)念頭，生活的壓力是他崩潰，無(wú)法承受。我想，可能是她對母親那份深深的愛(ài)，在疲憊不堪的時(shí)候，她可能會(huì )想到在外打工的父親，他可能更加辛苦，卻仍舊拼命干活，來(lái)供自己讀書(shū)上學(xué)，解決母親的醫藥問(wèn)題，要是自己不管不顧了，那剩下父親一個(gè)人在那里操心勞累，母親沒(méi)人照顧，這成了她堅持下去的動(dòng)力。
張穎，一份對父母的孝心，對學(xué)習的認真，對生活的不放棄，她堅持到了現在，而這一切的背后，是德，美德，讓人會(huì )更加懂事，更加優(yōu)秀，更加堅強�？戳怂墓适�，心底不由地滲透出絲絲震撼，對她產(chǎn)生敬佩之情�？赡苊赖�，常在人們口中隨口說(shuō)出，而做到的人寥寥無(wú)幾，我想。我的這份美德應該深深埋藏于心，等到合適的一天便“拔刀相助”!
美德作文 篇8
相信在此，你一定聽(tīng)過(guò)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句俗語(yǔ)了。其實(shí)初讀此句，你會(huì )覺(jué)得這首詩(shī)很白話(huà)，意思很淺，但其中是有大道理的。其實(shí)有時(shí)候一個(gè)人的語(yǔ)言，真的可以反映他這個(gè)人的個(gè)人素養。學(xué)會(huì )贊美他人，更會(huì )讓你的生活一片陽(yáng)光。
我有一個(gè)同學(xué)的妹妹，她叫小梅。目前正在上初中，但自從她上了初中之后，她的成績(jì)就變得非常的糟糕。對此她的家人是非常的生氣，據了解才知道，小梅在小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)是非常的優(yōu)秀的，從她家中的墻壁上貼滿(mǎn)的獎狀就可以看出，她真的是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子�？墒堑降资鞘裁丛蜃屵@個(gè)成績(jì)非常優(yōu)秀的小女孩成就成今天這個(gè)樣子呢？
原來(lái)成就這一切的原因都來(lái)源于她的父母。家長(cháng)看孩子已經(jīng)升學(xué)為初中生了，對她的成績(jì)十分擔憂(yōu)，怕她因為換了新環(huán)境受到影響。所以在那段時(shí)間里，小梅是被封閉式管理著(zhù)的，爸媽不再對她噓寒問(wèn)暖，就算是有交流，也是有關(guān)學(xué)習的。就比如說(shuō)今天給她買(mǎi)幾套試卷，明天給她買(mǎi)幾本書(shū)。
那時(shí)的小梅剛剛上高一，正是對新學(xué)校充滿(mǎn)迷茫和好奇的時(shí)候。盡管那時(shí)候的爸媽已經(jīng)不再對她噓寒問(wèn)暖，只是關(guān)心她的學(xué)習成績(jì)，交流的甚至變得很機械化，但是她還是很陽(yáng)光的。直到期中考試。那時(shí)的小梅考得并不理想，甚至她從小引以為傲的數學(xué)成績(jì)竟然都不及格。當時(shí)想買(mǎi)的爸媽真的很生氣，于是口不擇言的就冒出了一些犀利的話(huà)語(yǔ)，也許當時(shí)心直口快的家長(cháng)也沒(méi)覺(jué)得有什么不對的，然而說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。這讓自尊心強大的曉梅受到了很重的打擊。她本以為爸媽回答她說(shuō)“孩子沒(méi)事兒，一次的'失敗并不能代表什么，只要你努力，一定會(huì )逆風(fēng)翻盤(pán)的，在爸媽眼里，你永遠是我最棒的女兒�！比欢](méi)有。
固然我們都知道，她爸媽的此等行為都是因為擔心他的學(xué)習成績(jì)，在他們心中一直引以為傲的女兒，突然變得不再像他們心中人設的那般高了。于是他們便把他們的擔憂(yōu)化成了一團怒火發(fā)泄了出來(lái)，但是在本質(zhì)上父母是沒(méi)有錯的，只是他們的方式太極端，讓人太難以接受罷了。但是有時(shí)候我們真的應該給孩子一些空間，讓他們去成長(cháng)，去理解，去接受。甚至我們應該用柔和的方式去處理事情，也許一句鼓勵，會(huì )給孩子帶來(lái)不一樣的人生。
如果我們只是一味的用我們所謂的那種方法去對待問(wèn)題，那么得到的結果只能適得其反，甚至讓孩子寒心，他們會(huì )覺(jué)得什么時(shí)候最親近的血溶于水都變得如此的冷漠。
其實(shí)我認為我們在生活中就應該養成，贊美他人的習慣，無(wú)論是對待同事，朋友還是家人。只要他做的是對的，有可取的地方，我們就不應該吝嗇我們的贊美。
也許你無(wú)意中的一句贊，會(huì )給他人黑暗的人生帶來(lái)一束光明。正如卡耐基所說(shuō)的“有時(shí)候事情在表面上也許不是太樂(lè )觀(guān)，但是在事件背后，你總能得到一些能夠鼓舞士氣的話(huà)，當然你必須用心才做得到這一點(diǎn)，可是如果你真的對別人的才干發(fā)出由衷的贊賞，你的用心一定會(huì )有更大的代價(jià)�！�
所以呢，如果我們希望每天都能保持健康快樂(lè )的心情，能夠在生活學(xué)習上有所進(jìn)步，那么我們就應該保持健康快樂(lè )的心情，同時(shí)呢，也要擁有贊美他人，發(fā)現他人美的眼睛和口語(yǔ)。這樣我們才能在成長(cháng)的道路上收獲別樣的驚喜。就比如說(shuō)你今天還是悶悶不樂(lè )的，那么我認為是因為你還沒(méi)有收到一句贊美的話(huà)語(yǔ)，等待你的贊美，收獲你的精彩。
美德作文 篇9
現實(shí)生活中有許多人不懂得尊重別人，很自私，從來(lái)不為別人考慮。我就見(jiàn)到過(guò)一位這樣的人。
那一天，我發(fā)燒了，媽媽帶著(zhù)我去醫院看病。護士叫我在掛水室里等候。好濃的一股煙味��！我坐在一把椅子上，等著(zhù)護士的到來(lái)。護士幫我弄好就走了。我感覺(jué)頭有點(diǎn)暈就靠著(zhù)椅子上睡覺(jué)。突然我又聞到了一股煙味，是一位病人抽的，可他見(jiàn)了“禁止吸煙”的牌子，為什么他還要抽呢？他這是無(wú)視醫院的`規定��！我正想閉起眼睛，突然聽(tīng)到了歌聲，還是那位吸煙的病人，他故意把收音機的聲音開(kāi)得很大，這就算了，他還提起了嗓門(mén)唱了起來(lái)。一些睡著(zhù)的病人都醒了，開(kāi)始抱怨起來(lái)：“誰(shuí)��？這么吵，都沒(méi)法睡覺(jué)了�！蔽乙膊挥傻孟耄哼@個(gè)人為什么要這么做��？吵得大家都沒(méi)法睡覺(jué)了。他把大家都弄醒了之后，自己卻打起了呼嚕。媽媽悄悄對我說(shuō)：“這種不尊重別人的人是不會(huì )受歡迎的，你可別學(xué)他啊�！�
那位病人不尊重其他病人的行為我們不能學(xué)習。在醫院里應該保持安靜，不能大聲喧嘩。尊重別人是一個(gè)人起碼的品質(zhì)。如果一個(gè)人連起碼的尊重都不會(huì )，那他還會(huì )做什么呢？
讓我們學(xué)會(huì )尊重他人，尊重自己吧！
美德作文 篇10
清爽的早晨，車(chē)子的嘟嘟聲；鳥(niǎo)叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車(chē)輪的嘩啦聲，構成了一曲美麗的樂(lè )曲！
我上了車(chē)不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車(chē)。當時(shí)車(chē)上很擠，老婆婆很吃力的站穩了腳跟，還一手扶著(zhù)孫子。我實(shí)在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉頭對他孫子說(shuō)：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩！”那位小孩笑著(zhù)對他的奶奶說(shuō)：“奶奶，您老了，您才站不穩，我還“強壯”著(zhù)呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說(shuō)。聽(tīng)了他們的話(huà)，我心里溫暖了許久。他們爭辯了許久，也沒(méi)決定。于是我出了個(gè)主意，讓奶奶抱著(zhù)孫子坐，他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬(wàn)分，心想：這個(gè)小弟弟真懂事！長(cháng)大了，一定有出息！
下了車(chē)之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧！奶奶�！边@是誰(shuí)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)轉過(guò)頭去，原來(lái)是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準備給小弟弟買(mǎi)早餐，但那位小弟弟卻堅持要買(mǎi)便宜的�！皼](méi)關(guān)系的，用了還可以?huà)赍X(qián)的！”老婆婆覺(jué)得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安�！我們要節約點(diǎn)！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說(shuō)�！澳阊�，真懂事！”老婆婆說(shuō)不過(guò)，欣慰的笑了。我心想：這個(gè)小弟弟可真關(guān)心父母！真節約！長(cháng)大了肯定有出息！不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對我說(shuō)的`話(huà)，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能?chē)@口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著(zhù)母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們怎么看不見(jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們怎么沒(méi)想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)�！”媽媽正視�?zhù)我，淚水不斷從眼角流了下來(lái)，像廬山的瀑布，水流湍急，源源不斷。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話(huà)，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿(mǎn)面的樣子，此時(shí)我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意躲開(kāi)了。
是呀，當我們發(fā)怒時(shí)，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽(tīng)我們訴說(shuō)�？晌覀�，卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室，我也想通了：也許父母也有不對，可父母，總都是為了我們。這么小的弟弟都知道報答父母，這個(gè)道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來(lái)了，新的課堂又來(lái)到了，我一定要好好學(xué)習！不讓我親愛(ài)的爸爸媽媽操心！
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