美德的作文【必備】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的美德的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美德的作文 篇1

　　過(guò)去有一個(gè)人，在正月初一早晨起床開(kāi)門(mén)時(shí)發(fā)現，有人在他家門(mén)口放了一個(gè)裝骨灰用的陶罐。他一下子明白，這是鄰村仇人干的“好事”。但他并不為此怒氣沖沖地找到仇人算賬，而是拿著(zhù)那個(gè)骨灰罐到田地里裝了泥土，并種了一棵百合花……

　　有一天，花開(kāi)了，他悄悄地把這盆花送回那家仇人的.門(mén)口，就在那一天，仇人羞愧地來(lái)到這位大度的鄉人家里作揖說(shuō)：“老兄，我輸了�！�

　　花的語(yǔ)言，是美好的，也是最有力量的。

　　而骨灰罐里的咒語(yǔ)，最終只是一抔泥土。

　　如果你看到一株薊草，就把它拔起來(lái)，再種下一株花。

　　懷著(zhù)一顆寬容的心對待別人，這樣會(huì )使我們的內心無(wú)比平靜。

美德的作文 篇2

　　讀了中華美德頌后，我有感而發(fā)，要和大家分享，分享那些榜樣英雄的事列，讓那些英雄停格在我們的靈魂!

　　拾金不昧，這幾個(gè)字重如山么?著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有無(wú)數個(gè)人沒(méi)有做到，可是，一位七旬的老人卻做到了，在浙江省，一位70多歲的老奶奶，步行兩個(gè)多小時(shí)找到了派出所，只為將孫子見(jiàn)到的錢(qián)包和身份證還給失主。失主找到后，老人沒(méi)有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么優(yōu)秀的老人，她為她的孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶啊!是一個(gè)讓我們敬佩的老奶奶!想想我自己，那一次，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，我正在想去買(mǎi)東西吃，走啊走，我突然看見(jiàn)地上有一張濕了的1元錢(qián)，我看了看，想了想，用腳把錢(qián)踩住，我等到?jīng)]多少人的`時(shí)候，我把錢(qián)撿了起來(lái)，裝作沒(méi)事一樣，去買(mǎi)東西吃了，我想，老人都這么誠實(shí)，我卻這樣，真不應該，我應該向老人致敬與學(xué)習。我想，當其他人看到這篇故事，也一定會(huì )和我一樣對老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率!!

　　最美司機，吳斌，大家看到題目，也會(huì )和我一樣迷惑吧，那個(gè)司機長(cháng)得很美嗎?不，不是，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，一天，吳斌在駕駛車(chē)的時(shí)候，突然有個(gè)物體飛來(lái)，重重的擊中了他，當時(shí)他很微弱，可他用24秒，把車(chē)停住，他把做了方向盤(pán)，保住了一車(chē)人的傷亡，自己卻永遠的離開(kāi)了世界，他多么偉大，他奮不顧身，舍己為人，不值得我們學(xué)習么?我想，我如果是司機，我一定會(huì )第一時(shí)間捂住受傷的地方，很可能讓一次人全部傷亡，但是，他沒(méi)有，他難道不值得讓我們敬佩嗎?讓我們默默地為他的在天之靈祈禱吧!!

　　讓我們向這么好人，致敬吧!讓他們的事，留在我們的靈魂吧!讓我們永遠記住他們吧，他們是英雄，好榜樣!

美德的作文 篇3

　　“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實(shí)用的文具，樣式新穎時(shí)尚，讓我愛(ài)不釋手。

　　節后，我雀躍般地來(lái)到學(xué)校，哼著(zhù)流行歌曲走進(jìn)教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來(lái)，一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著(zhù)我的文具，不時(shí)地發(fā)出幾句感嘆�！罢嫘路f��！”“好漂亮呀！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，一種從未有過(guò)的自豪感不覺(jué)油然而生。

　　課間，我把自己原來(lái)用的舊文具統統扔進(jìn)了廢紙簍里。這一舉動(dòng)，恰好被幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：有的說(shuō)，好好的文具，扔了多可惜��！有的說(shuō)，有了新文具，誰(shuí)還稀罕舊的？而更多的'同學(xué)則批評我太不注意節約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無(wú)人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀，沒(méi)人理會(huì )我的到來(lái)。我走到自己的座位前，霎時(shí)愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問(wèn)問(wèn)同桌，只見(jiàn)班主任王老師邁著(zhù)輕盈的步子朝我走來(lái)。她指著(zhù)課桌上的文具問(wèn)我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說(shuō)：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學(xué)給你撿回來(lái)的�！币�(jiàn)我疑惑地看著(zhù)她，王老師語(yǔ)重心長(cháng)地勸導我：“這些文具雖不值錢(qián)，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點(diǎn)，你應該懂得啊……”

　　王老師的一番話(huà)，如同是給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時(shí)，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來(lái)。

美德的作文 篇4

　　你已經(jīng)有很多了，等用空了，我再給你！媽媽對著(zhù)兒子小強不耐煩地說(shuō)。

　　我不，你又騙我！小強撅著(zhù)嘴，扭著(zhù)頭，連看都沒(méi)看媽媽一眼。

　　鄰居王阿姨又和兒子小強談判了，這對母子經(jīng)常如此，我見(jiàn)過(guò)幾次，最后的結果都是媽媽以居高臨下的家長(cháng)身份取得勝利。但是，兒子從未停止過(guò)和媽媽的斗爭。

　　見(jiàn)到我，王阿姨不好意思的看了看我，說(shuō)：小娟放學(xué)啦，這小子又不聽(tīng)話(huà)！說(shuō)著(zhù)又扭頭瞪了一眼兒子。

　　要聽(tīng)媽媽的話(huà)，幼兒園老師不是教過(guò)嗎？我也順口說(shuō)了一句。

　　老師還說(shuō)過(guò)，不能騙人呢！小強扭過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)。

　　聽(tīng)到這樣的話(huà)，我愣了一下，真不知道該如何接下去。正在思考如何回答的時(shí)候，后面傳來(lái)了一個(gè)洪亮的聲音。

　　怎么回事，又和兒子干架啦？原來(lái)是小強的爸爸。

　　看看你兒子，又吵著(zhù)要買(mǎi)玩具！

　　怎么回事？小強，你說(shuō)說(shuō)！小強的爸爸心平氣和的問(wèn)小強，手還撫摸著(zhù)兒子的頭。

　　媽媽之前說(shuō)，等我的玩具壞了，就再給我買(mǎi)個(gè)新的，現在卻不買(mǎi)了，說(shuō)話(huà)不算數！小強一臉委屈的樣子，回答說(shuō)。

　　然后，他又問(wèn)王阿姨是不是有這么回事。

　　小強爸爸的'態(tài)度讓我很驚奇，他竟然干起了斷案的事。

　　最終結果，小強勝訴。

　　媽媽比較忙，所以沒(méi)有時(shí)間給小強去買(mǎi)玩具。既然答應了，就會(huì )買(mǎi)的，我們要說(shuō)話(huà)算數。這次我們罰媽媽陪我們一起去買(mǎi)玩具，好吧！爸爸對著(zhù)小強溫和的說(shuō)。

　　聽(tīng)到爸爸話(huà)，小強馬上笑開(kāi)了花。

　　走，小強帶路。爸爸說(shuō)著(zhù)，給王阿姨使了一個(gè)眼色。

　　小強開(kāi)心的跑在前面，小強爸爸低聲對王阿姨說(shuō)：在小孩面前是不能撒謊的，教育孩子要做到言傳身教

　　不好意思，小娟，讓你見(jiàn)笑了！有空到家里玩！娟子姐姐，再見(jiàn)！一家人開(kāi)心的離開(kāi)，還沒(méi)有忘記我這個(gè)觀(guān)眾。

　　叔叔、阿姨再見(jiàn)，小強再見(jiàn)！看到一家人歡歡喜喜離開(kāi)，覺(jué)得真好。

美德的作文 篇5

　　學(xué)校舉行了“美德在我身邊”照相比賽，看到這個(gè)題目，我心里不禁嘀咕：美德，真的在我們身邊嗎？但轉念又想，既然學(xué)校布置，那就一定會(huì )有。

　　星期天，我帶著(zhù)照相機興沖沖地上了大街，可轉了大半天，卻沒(méi)能找到可以入鏡的，昨天的問(wèn)題又冒了出來(lái)：美德，真的在我們身邊嗎？眼見(jiàn)太陽(yáng)漸漸西沉，只好垂頭喪氣上公共汽車(chē)準備回家。

　　上了車(chē)才發(fā)現車(chē)上已是坐無(wú)隙地，只好抓住扶手隨著(zhù)車(chē)子搖搖晃晃。到了下一站上來(lái)了一個(gè)老奶奶，她旁邊坐著(zhù)一個(gè)大哥哥——他一直望著(zhù)窗外�，F在他仍舊望著(zhù)窗外，好像車(chē)外的景色太迷人。

　　這時(shí)，人群里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō):“現在的年輕人，竟然不給老人讓座�！庇械恼f(shuō)：“你看看那小伙子，連一個(gè)老人都不讓座，以后一定不會(huì )有多好�！蔽乙渤�那兒皺了皺眉，心里很不滿(mǎn)。那大哥哥好像感覺(jué)到了什么，側耳聽(tīng)一聽(tīng)，便起身對老奶奶說(shuō)：“老人家，給您坐吧�！闭f(shuō)完，便站了起來(lái)。我自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，拿起照相機“咔嚓，咔嚓”把這一幕拍了下來(lái)，心想總算開(kāi)竅了，順便也讓我完成了任務(wù)。那大哥哥捧著(zhù)一本書(shū)，站在一邊。突然，車(chē)來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，他手中的書(shū)掉了下來(lái)，正好掉在我腳邊，我拿起來(lái)一看，卻看不懂。又發(fā)現大哥哥正趴在地上摸索著(zhù)。我頓時(shí)明白了，大哥哥是一個(gè)盲人！我心里一陣感動(dòng)，把書(shū)還給了他，并悄悄站在他的`身后。

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下,顯得更加雍容華貴。今天，我真是不虛此行。原來(lái)美德就在我們身邊！

美德的作文 篇6

　　我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個(gè)音符，生活的旋律就不優(yōu)美了。

　　記得有一次，我和媽媽去吃肯德基，剛剛來(lái)到肯德基門(mén)口，發(fā)現有兩輛汽車(chē)停在那里，旁邊圍滿(mǎn)了許多人。我便走下車(chē)去湊熱鬧。走近一看，是兩個(gè)人高馬大的男人在哪里打架。我們向旁邊的`人一打聽(tīng)，才知道事情是這樣的：他們是兩輛汽車(chē)的主人，都要往這條路開(kāi)，但路太窄了，兩人誰(shuí)也不肯讓?zhuān)瑓s以為對方會(huì )讓道，就這樣兩輛車(chē)不小心碰了一下，油漆刮掉了。兩位車(chē)主就下車(chē)開(kāi)始評理了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就動(dòng)起了粗。我仔細一看，他們的臉上青一塊紫一塊的，還衣衫不整，鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。后來(lái)，有幾個(gè)人出來(lái)勸阻，他們這才冷靜了下來(lái)�？稍瓉�(lái)窄小的通道更是讓人堵得水泄不通了，對他人造成了影響。

　　如果每個(gè)人能夠讓一點(diǎn)，那么這樣火爆的場(chǎng)面也不會(huì )發(fā)生。

　　還有一次下課，我們在教室外面的走廊上跳牛皮筋。正跳得高興，突然上課的鈴聲響了起來(lái)，大家連忙收起牛皮筋進(jìn)教室。誰(shuí)也不想被老師逮著(zhù)，可是這么多人要從門(mén)口進(jìn)去太擠了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)的腳尖踩住了前面同學(xué)的牛皮筋，一下子絆倒了，摔在了地上，而且膝蓋上也有血了。這該怎么辦，他連爬都爬不起來(lái)，鈴聲已經(jīng)結束了。萬(wàn)一被老師發(fā)現又要挨批評，怎么辦？于是后面一個(gè)同學(xué)趕緊把他扶到座位上，幸好老師沒(méi)看到。他只好強忍著(zhù)堅持上課，不讓老師知道。

　　下課了，幾個(gè)同學(xué)趕緊圍過(guò)去，用餐巾紙把他腿上的血吸掉，再用創(chuàng )口貼把傷口貼好。那位拿著(zhù)牛皮筋的同學(xué)還向他道歉，他倆握了握手，已接受了對方的道歉，這件事就當作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　我看著(zhù)同學(xué)們這樣幫助他，心中有一絲感動(dòng)，我們要好好地珍惜同學(xué)間的友誼。

　　不管是在家里，學(xué)校里，還是公共場(chǎng)所，不管是親人還是陌生人都應該學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )包容別人，心胸一定要開(kāi)闊，讓人感到人間處處有溫暖，“和諧”能使我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。

美德的作文 篇7

　　千百年來(lái)的文明美德傳承至今，因此我國素以“文明古國”著(zhù)稱(chēng)于世，因此，我國具有悠久的傳統美德。

　　如果你失去財富，那不是失敗，因為生命是金錢(qián)買(mǎi)不到的；如果你失去今天，那不是失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去權勢，那不是失敗，因為生活還在；如果你失去文明美德，那就是失敗，因為已經(jīng)沒(méi)有做人的權利了！

　　文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的心靈。中國式個(gè)文明古國，有著(zhù)悠久的`歷史。長(cháng)城，是中華文化的象征，是中華民族抵御外患、不屈不撓的民族精神的象征。故宮是兩代的皇宮，有著(zhù)無(wú)以倫比的古代建筑杰作，是世界現存的木質(zhì)結構的古建筑群。

　　文明的廈門(mén)，需要文明的廈門(mén)市民。文明，像一株花兒，要去修養，花兒需要我們細心地培養，文明需要自己養成，慢慢地從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，雖然微不足道，但是積少成多、日積月累，自然會(huì )成，文明是自身的修養。乘車(chē)讓座、幫助盲人等等，就是文明美德，文明美德其實(shí)就是微不足道的小事嗎，這就是文明美德。

　　前進(jìn)的路如果還沒(méi)有鋪，那么就應該堅持鋪下去；前進(jìn)的路如果只鋪到一半，那么就應該接著(zhù)鋪下去；前進(jìn)的路如果已經(jīng)鋪好，那么就應該頑強的走下去！文明美德只是大沙漠中一粒不起眼的沙子，文明涵蓋了人與所有事物之間的關(guān)系，世界需要有文明、有道德的人類(lèi)生存。

　　在今天的世界里，人人講究文明，文明也無(wú)處不在。同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng )造更文明的明天吧！

【美德的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于美德的作文：小議美德08-20

美德的細節作文 - 體裁美德作文01-28

美德與我同行作文-美德作文01-25

美德的作文06-26

美德的作文【精選】08-30

(經(jīng)典)美德作文09-03

美德的作文[精選]09-04

美德作文[精選]09-22

美德的作文(經(jīng)典)10-15

美德的作文(精選)10-01