美德的作文【范例8篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的美德的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德的作文 篇1

　　中華民族的傳統美德內涵豐富而深刻，它有“憂(yōu)國憂(yōu)民、為民請命”的愛(ài)國精神；它有“默默奉獻。不求索取”的高尚境界；它有“力克萬(wàn)難，振興中華”的堅定信念；它有“孝敬父母。尊敬師長(cháng)”的道德規范；它有“立志勤學(xué)、自強不息”的拼搏精神；它有“見(jiàn)利思義。助人為樂(lè )”的崇高情操；它有“誠實(shí)守信，質(zhì)補守法”的'生活信條；它有“自尊互敬、相睦相處的禮儀風(fēng)范……這些都是中華民族的傳統美德。

　　我們要大力發(fā)揚和傳承中華民族的傳統美德。

　　記得有一次爸爸給我講了一個(gè)孝子的故事。

　　故事是這樣的：俗話(huà)說(shuō):東漢時(shí)期，有個(gè)人叫黃香，他9歲時(shí)母親去世了，于是他把時(shí)母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注在父親身上，冬夜寒冷，黃香九鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子焐暖；夏夜炎熱，黃香及用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)孝子。黃香長(cháng)大后，擔任魏群太守。有一年，魏群遭遇特大水災，百姓苦不堪言，黃香拿出自己的錢(qián)財賑災救民，百姓非常感動(dòng)，稱(chēng)贊他：“天下無(wú)雙，江夏黃香�！�

　　“天下無(wú)雙，江夏黃香”這個(gè)結果就是孝敬父母、助人為樂(lè )的一個(gè)善果。

　　我好知道一個(gè)故事，這個(gè)故事體現了誠實(shí)守信是崇高的情操。

　　話(huà)說(shuō)在戰國時(shí)期，秦孝公啟用高鞍變法圖強。商鞅想怎么才能讓百姓相信我變法時(shí)真的呢？于是他在城南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，并告訴人們，誰(shuí)能把他扛到北門(mén)去，就賞黃金十兩。但是沒(méi)有人相信這是真的，自然也不會(huì )沒(méi)有人去扛。商鞅把黃金一直加到五十兩，終于有一天，一個(gè)壯漢把木頭扛到了北門(mén)，商鞅當場(chǎng)就賞了五十兩黃金。老百姓紛紛議論：商鞅言而有信，他的話(huà)一定要執行，商鞅變法成功，奠定了秦國富強的基礎。

　　這就是誠實(shí)守信的結果，我們應該好好學(xué)習，把中華民族的傳統美德發(fā)揚廣大。

美德的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)是美德的種子�！比绻�你想要成為汪國真的詩(shī)中說(shuō)的崇高的話(huà)，你就要向下幾位同學(xué)多學(xué)習學(xué)習了！

　　鄧飽在家里是一個(gè)貼心的“香九齡”，從小就會(huì )照顧人。一次媽媽發(fā)高燒，臥病在床。他一邊柔聲安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�不怕，我在這里，爸爸不在家，我來(lái)照顧你�！币贿吥脕�(lái)一條濕毛巾，并把毛巾輕輕地放到媽媽的額頭上，嘴里還小聲地念叨著(zhù)：“一會(huì )就好了，一會(huì )就好了�！眿寢岊櫜簧峡�，甜甜的笑了。媽媽在家做事起早摸黑的，從地里回來(lái)還得做飯，他總是在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，那都是他的拿手好活。爸爸在外地工作，為一家人的生活勞碌奔忙。他墨墨記在心里，每周總要給爸爸打個(gè)電話(huà)，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認真聽(tīng)天氣預報，如果天氣有異常變化，他會(huì )趕緊給爸爸打電話(huà)，提醒爸爸及時(shí)加減衣服，儼然是一個(gè)小大人。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，有時(shí)也用自己省下的零用錢(qián)為老人買(mǎi)來(lái)可口的點(diǎn)心。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母。得到鄰里的由衷夸贊。

　　村里的祠堂是小伙伴、老爺爺、老奶奶們喜歡的場(chǎng)所�？墒菈Ρ谏戏e滿(mǎn)了灰塵，掛滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，有的'地方還貼著(zhù)大大小小的廣告紙。這樣的祠堂既不美觀(guān)，也不衛生。他就從家里打來(lái)了清水，拿來(lái)了清潔球，背來(lái)了掃帚。他很認真的打掃著(zhù)，擦拭著(zhù)。墻壁干凈了，小臉卻累得通紅。為了鏟除頑固的廣告紙，他的手指都蹭破了，腳也累酸了，才清理干凈。當看到干凈的祠堂，村里的叔叔、阿姨都沖他豎起大拇指。

　　還有很多很多的美德少年，我們也能像他們一樣，我們也會(huì )是美德少年的代表，奏響美德的宣傳曲�。�！

美德的作文 篇3

　　中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。

　　“有一種美，叫做母愛(ài)，她有著(zhù)的是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的溫暖；有一種美，叫做父愛(ài)，他有著(zhù)的是太陽(yáng)的熱烈與高山的深沉；有一種美，叫做友愛(ài)，他有著(zhù)的是冰一樣的純凈與雪一樣的潔白；還有一種美，叫做關(guān)愛(ài)，她有著(zhù)的是紅燭一樣的平凡與春雨一樣的無(wú)比滋潤；還有一種美就是人的素質(zhì)……”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的.天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，這讓我感到很是震驚，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　我聽(tīng)到這樣一個(gè)事情：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。

　　從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！

　　所以我們要熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統美德！

美德的作文 篇4

　　美德好少年，大家一定認為應該又高又大！其實(shí)我身邊的美德好少年他不高也不大，但是在同學(xué)們的心里，他的形象卻非常高大，他就是我們班的崔國慶同學(xué)——一個(gè)很瘦小的男孩子。好奇的你一定會(huì )問(wèn)：他為什么在同學(xué)的心目中這么高大呢？

　　記得在一年級時(shí)，崔國慶在班里是個(gè)不起眼的小男孩，在班級40多個(gè)同學(xué)中，他就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙一樣普通。但是，慢慢地我們發(fā)現，普通的他上課時(shí)從不講話(huà)，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，作業(yè)認真細心，因此被老師和同學(xué)們選為紀律委員。

　　擔任了紀律委員后，崔國慶不僅學(xué)習認真，更積極地為班級做了很多事情。他的特長(cháng)是長(cháng)跑，他就主動(dòng)報名參加了學(xué)校的田徑隊，還代表學(xué)校參加了市里的田徑比賽，為班級爭光添彩。作為紀律委員，他積極地幫助老師維護班級紀律和秩序，比如在班級里，崔國慶看到一些男孩子欺負女生時(shí)，總是勇敢地保護女生。記得四年級時(shí)，崔國慶的同桌在大掃除中表現突出，老師獎勵了她幾粒好吃的糖果，被幾個(gè)男生看到了就要搶她的糖吃。這個(gè)時(shí)候，崔國慶馬上站起來(lái)，擋在同桌的前面，對那幾個(gè)男生說(shuō)：“別人的勞動(dòng)成果你們憑什么要吃��？”說(shuō)的男生臉紅通通地走開(kāi)了。

　　更加讓我們贊賞的是在今年開(kāi)學(xué)的'第一天，同學(xué)們正在出操排隊，突然“哇”的一聲把大家嚇了一跳，原來(lái)有同學(xué)嘔吐了。崔國慶馬上沖進(jìn)教室，拿來(lái)掃把，把又酸又臭的污穢物打掃干凈，眉頭都沒(méi)有皺一下。當我們走到操場(chǎng)上，天哪，又有另外一個(gè)同學(xué)嘔吐了。崔國慶馬上又帶領(lǐng)幾個(gè)男生把操場(chǎng)清理干凈�；氐桨嗉壣险n時(shí)候，剛剛在操場(chǎng)上嘔吐的同學(xué)又嘔在了教室里，當周?chē)�同學(xué)都捏著(zhù)鼻子時(shí)，又是崔國慶主動(dòng)把地上打掃干凈，這個(gè)時(shí)候，老師和同學(xué)們都向他投去了贊賞的眼光。

　　崔國慶就是這樣一個(gè)高大的人，是我們學(xué)習的榜樣，是我們的驕傲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，在家做個(gè)好孩子，勤儉節約，尊老愛(ài)幼；在校做個(gè)好學(xué)生，奮發(fā)圖強，團結友愛(ài)，人人爭做“美德好少年”！

美德的作文 篇5

　　中華民族的傳統豐富而深刻，身為中國人，都會(huì )因此而自豪，它有憂(yōu)國憂(yōu)民為民請命的愛(ài)國精神，它有默默奉獻不求索取的高尚境界，它有力克萬(wàn)難振興中華的堅定信念，它有孝敬父母尊敬師長(cháng)的道德規范，它有勵志勤學(xué)自強不息的拼搏精神，它有見(jiàn)利思義助人為樂(lè )的崇高情懷，為此，中華兒女都會(huì )為自己的祖國高聲怒喊：祖國萬(wàn)歲，人民萬(wàn)歲。

　　我身為中國人，也是這個(gè)大家庭的一份子，因為心中的慷慨激昂，有莫名的力量激發(fā)我的愛(ài)國情懷。大千世界茫茫人海，我是如此渺小，但是我也會(huì )盡自己的一份力量，為人民服務(wù)，進(jìn)我的綿薄之力。

　　我國自古以來(lái)就有尊老愛(ài)幼的傳統美德，因此我校曾組織一次學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。在敬老院里，有很多孤苦伶仃的老人，他們無(wú)依無(wú)靠，看著(zhù)他們我的眼眶紅了。

　　在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都懷著(zhù)真摯的感情去做每一件事情。為他們梳頭，讀報，疊被，擦桌子，剪指甲。臨別時(shí)我們依依不舍，有一位盲人爺爺,他頭發(fā)花白，臉上迭起了灰色的皺紋，每天自己坐在屋里承受著(zhù)黑暗的`世界，臨走時(shí)，他緊握著(zhù)我們的手，久久不想松開(kāi)，看著(zhù)他的微笑，我流淚了，心里只能對他默默祝福，祝福好人一生平安。

　　那次的經(jīng)歷我印象深刻，也培養了我尊老愛(ài)幼的好習慣。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來(lái)，中國才真進(jìn)步。

　　中國的傳統美德生生不息，歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德資源。只有做到這些社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。人總是要有信念作為內心前進(jìn)的動(dòng)力，我們民族有過(guò)歷史的輝煌，也有過(guò)歷史的屈辱，但是只要我們有傳承不息的民族精神，中國將永遠雄踞東方！

美德的作文 篇6

　　人先學(xué)到的，多是缺點(diǎn)，然后改掉。改正缺點(diǎn)，如同參加跑步競賽的人犯規后退回起點(diǎn)重跑。抱著(zhù)缺點(diǎn)不改，如同白跑。人生因此而顯得漫長(cháng)。

　　美德之巢如燕口銜泥筑巢，是一點(diǎn)點(diǎn)積累筑成的，是需要用時(shí)間與用心的。

　　美德不光是對別人施惠，還是對自己開(kāi)恩。

　　開(kāi)恩的'意思是，一個(gè)人在遇到一件困難之前，他提前儲備了解決困難的基礎條件。包括意志力、習慣和體力，也許把體力當作美德讓人奇怪，但事實(shí)上能拯救自己的常常是體力，這是經(jīng)過(guò)磨練養成的生存儲備，能拯救自己的不是美德又是什么呢?

　　在競爭激烈的時(shí)代，知識和技能被推到無(wú)以復加的高度，似乎它們就是美德。但能力和知識都不是美德，無(wú)論對別人或對自己，它們乃身外之物。

　　世上無(wú)論有多少所大學(xué)，無(wú)論這個(gè)大學(xué)有多么的大，只是傳授知識之地而非鍛造美德的場(chǎng)所。美德只能自己慢慢養成。

　　美德是自己所不愿意做的一切良善之事的總和。

　　人希望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時(shí)不具備節制、勤奮、整治和守紀律的習慣，那么，擺在他面前的困難會(huì )比別人多。

　　美德是把一些困難早早化解。

　　美德是高附加值。

　　美德不僅是讓別人占便宜，自己也是贏(yíng)家。

　　美德和貧富沒(méi)有關(guān)系。窮人不一定一生保持美德，富人不一定一生都背離美德。

　　美德沒(méi)有年齡上限，即使到了80歲，還可以保留或增加美德。

　　美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒(méi)有耐力和沒(méi)有良知的人。

　　美德像土壤一樣普通，但沒(méi)有任何一位科學(xué)家能制造美德的土壤。

　　美德之巢，住在人的心里。

美德的作文 篇7

　　“讓”，是中華民族的傳統美德�！白尅�，不僅僅是對個(gè)人的要求，更是對社會(huì )的要求，這個(gè)社會(huì )也因“讓”而更和諧美麗。

　　“奶奶，車(chē)子還有多久才到呀？”稚嫩的童聲傳來(lái)，原來(lái)是一位三四歲大的小娃娃。她身旁站著(zhù)一位年過(guò)花甲的老人，老人笑著(zhù)說(shuō)：“小囡乖，再等一下�！崩先俗焐线@樣說(shuō)，心里卻不免擔憂(yōu)。正巧，公交車(chē)來(lái)了，老人刷了卡，牽著(zhù)小孩的手上去�！靶∴�，快去找個(gè)位子坐著(zhù)吧！”奶奶說(shuō)道。小囡穿過(guò)人群著(zhù)急地找著(zhù)座位，回頭有些失落地對奶奶說(shuō)：“奶奶，位子沒(méi)有了，可是我好累啊，我想坐著(zhù)�！蹦棠搪勓�，一臉心疼地看向孫女：“小囡，我們去問(wèn)一問(wèn)別人可不可以讓個(gè)座�！�

　　小囡來(lái)到一位中年婦女面前，帶著(zhù)期待的神情問(wèn)道：“阿姨，您能讓個(gè)座嗎？”婦女不耐煩地看了看眼前的孩子說(shuō)：“沒(méi)看到我拎著(zhù)這么多東西嗎？哪有什么位子讓給你��？”小囡的大眼睛閃了閃，似乎在說(shuō)沒(méi)事，再問(wèn)一問(wèn)別人。她又想去問(wèn)旁邊的叔叔，還沒(méi)等她開(kāi)口，叔叔就先說(shuō)話(huà)了：“哪來(lái)的小屁孩？走走走，沒(méi)空理你�！毙∴镌俅问艿骄芙^，她備加受挫，悶悶不樂(lè )地去找奶奶，扯著(zhù)奶奶的衣角說(shuō)：“奶奶，我還是不坐了吧！他們都不讓座�！蹦棠贪櫫税櫭�，深呼一口氣，拉著(zhù)小囡的手，兩人一同蹣跚地走向一位十四五歲的女孩身旁，問(wèn)道：“小姑娘，你能讓我們坐一下嗎？我們剛剛趕路都很累了�！迸�孩揮揮手說(shuō)道：“這位奶奶，很抱歉，我也很累，你還是去找別人吧！”

　　終于，小囡原本紅潤潤的小眼睛濕潤了，她忍不住哭了出來(lái)：“奶奶告訴我……做人要……懂得讓……，可是……可是……嗚嗚嗚！”在小囡的哭聲中，所有人都思考著(zhù)。

　　良久，一個(gè)清朗的聲音響起了：“小孩子，你過(guò)來(lái)坐吧！”小孩和老奶奶的'臉上露出了笑容，像太陽(yáng)一樣光芒四射。

　　這一次，沒(méi)想到的是一位少年給大家上了一堂課，讓?zhuān)�是每一個(gè)人都應該擁有的美好品質(zhì)，我們的社會(huì )不也會(huì )因“讓”而更溫暖嗎？

美德的作文 篇8

　　那天我和媽媽坐車(chē)回外公家，在途中上來(lái)一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他身上都是傷疤大概摔跤了!他見(jiàn)沒(méi)座位便想站著(zhù)，這時(shí)，一位好心的老奶奶給他讓座并說(shuō);孩子，疼嗎，到奶奶這兒坐吧’’小男孩卻說(shuō);‘‘不了，奶奶我一個(gè)堂堂男子漢，不怕疼，可您就不一樣了，你年紀大了，所以，還是您坐吧’’老奶奶笑著(zhù)坐下了，不只是誰(shuí)帶頭鼓的掌，全車(chē)都是掌聲，后來(lái)我可能暈車(chē)吐了，那個(gè)小男孩見(jiàn)了立即向收票員要來(lái)拖把把我吐出的'雜物掃了，并給了我一瓶水，說(shuō);‘‘把水喝了可能會(huì )好一些，之后我果然好了，我對他投出崇拜的眼光，雖然他比我小，但在我心里他比我大。

　　下站了，小男孩已經(jīng)回去了，我預感我們還會(huì )再見(jiàn)面，他的形象已經(jīng)刻在了我的心里。

【美德的作文】相關(guān)文章：

美德與我同行作文-美德作文01-25

美德的細節作文 - 體裁美德作文01-28

關(guān)于美德的作文：美德在身邊08-21

【經(jīng)典】美德的作文11-04

美德的作文06-18

美德作文08-18

(精選)美德的作文08-26

(經(jīng)典)美德作文09-03

[經(jīng)典]美德的作文08-31

美德的作文【精選】08-30