有關(guān)美德作文8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的美德作文8篇，希望對大家有所幫助。

美德作文 篇1

　　送人玫瑰，手有余香，這些是我們的中華美德。

　　我讀過(guò)雷鋒的一個(gè)故事，使我深受感動(dòng)。有一次雷鋒回家過(guò)年，他坐在車(chē)廂內，上來(lái)了一位老奶奶，他連忙讓坐，他見(jiàn)到一位老大爺戴著(zhù)一頂打滿(mǎn)補丁的帽子，一邊用手捂著(zhù)頭，一邊用嘴哈著(zhù)氣，雷鋒便將部隊新發(fā)下來(lái)的保暖的棉帽子摘下來(lái)，恭敬的遞給老大爺，這時(shí)老大爺熱淚盈眶，感謝的點(diǎn)了點(diǎn)有，連聲說(shuō)謝謝。在老大爺身邊，他還見(jiàn)到一個(gè)衣衫襤縷的小女孩，便脫下自己的外套給了小女孩，車(chē)廂里的每一個(gè)人都被雷鋒的舉動(dòng)感動(dòng)了。讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，心想助人為樂(lè )不就是我們的中華美德嗎？現在已有許多人為趕時(shí)代，趕潮流，已忘了中華美德，難道作為中國人就應該忘記中華美德嗎？我覺(jué)得我們應該向雷鋒看齊，為人民做些事，盡管那是些微不足道的小事，但那也上午我們的心意��！

　　今天清晨，我看了一個(gè)電視節目，也是關(guān)于助人為樂(lè )，那也是一個(gè)大年初一的晚上，一位男士開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)背著(zhù)他的妻子和已滿(mǎn)一歲的孩子，突然迎面而來(lái)了一輛面包車(chē)，那位開(kāi)摩托車(chē)的男士和他的家人當即被撞倒在地，男士倒在了血泊之中，他的妻子則坐在地上求救，那個(gè)面包車(chē)司機的女兒，讓他下車(chē)看看，那個(gè)司機下車(chē)看了此情景嚇得落荒而逃。雖然那個(gè)被撞倒在地的妻子呼救，但是卻沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，在這危難之際，來(lái)了一雙兄妹，哥哥叫楊繼來(lái)是個(gè)當兵的，妹妹叫楊苗苗是初一的學(xué)生，他們救護了這個(gè)落難家庭，這也是一種助人為樂(lè )的精神��！

　　我們應該擁有這些美德。

美德作文 篇2

　　“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰作業(yè)，我太高興了！……”在作者的女兒做作業(yè)時(shí)，突然想到了什么似的，興沖沖地對媽媽說(shuō)道。她的眼睛在放光，是欣喜的，是激動(dòng)的，是在人遇到特別高興的事時(shí)的眼光�！昂�，她不做作業(yè)還撒謊說(shuō)本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來(lái)的呢！”她補充道。然而原因只是因為大隊長(cháng)不是她而是陳佳佳……

　　讀到這里，我不想再讀下去了，只是靜靜地坐著(zhù)，思考著(zhù)……“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè)，我太高興了！”這句話(huà)在我的腦海中回蕩著(zhù)。在我心目中的小孩雖然調皮，但他們是那么純真可愛(ài)，那么充滿(mǎn)朝氣，他們是單純無(wú)暇的天使，他們不識人間煙火。然而她——作者的女兒卻說(shuō)出了一句令人難以置信的話(huà)，令她母親都一時(shí)難以接受的話(huà)。

　　或者說(shuō)，也并不是那么難以置信，這在我們生活中已是人之常情了，每個(gè)人都會(huì )有這虛榮心，只是聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，或許并未想到自己，還會(huì )竊喜一番：原來(lái)也有人這么想��！人人都會(huì )這么想嘛！

　　是什么原因導致作者的女兒說(shuō)出這種話(huà)呢？作者的女兒是這么向她媽媽解釋的：“現在的社會(huì )本來(lái)就是競爭的嘛！”其實(shí)競爭并不是唯一的因素，因為社會(huì )環(huán)境及大人的一舉一動(dòng)都會(huì )影響我們。競爭會(huì )促使我們進(jìn)步，但不良的行為會(huì )使我們走向“地獄”。成天妒嫉他人的長(cháng)處，一味地揭發(fā)他人的短處,那么自己只會(huì )在嫉妒的心態(tài)中不能自拔。我們的競爭應該是善意的，是取長(cháng)補短的。

　　我記得以前，在我家附近有一個(gè)小孩，他在班里的成績(jì)是第二，偶爾第一。然而，他并沒(méi)有因此妒嫉和排斥經(jīng)常是第一名的那個(gè)孩子，他們在學(xué)習中相互探討,逐漸地,他們成為了好朋友。

　　善良可以使世界少一點(diǎn)虛情假意，多一點(diǎn)真心真意。我們要保持自己的童心、愛(ài)心。

　　把善良留住，讓自己永遠是純真的天使！

　　徐春陽(yáng)

美德作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　今天我很榮幸能夠站在這兒參加“美德行長(cháng)”競選活動(dòng)，不管能不能成功當選，我都會(huì )把它當作一次鍛煉的機會(huì )。世界上最貴重的東西是什么？是黃金白銀嗎？還是權勢地位？都不是，是像寶石般熠熠光輝的美德！要知道，黃金白銀、權勢地位，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，都會(huì )消失得一干二凈，但美德不會(huì )，它會(huì )一如既往，讓人們?yōu)橹�和贊美�?/p>

　　談到美德，我們往往會(huì )想到偉人，想到富人。某一天，偉人和貧窮的人握了手，他不計較地位的懸殊，這是美德��！某一天，富人捐款建了一所學(xué)校，他慷慨解囊，這是美德��！的確，這些都是美德。但也請不要忘記，美德寶石窮人也有。他們勤勞，他們不占有不該占有的，他們自尊，他們不自卑，這不是美德是什么？這些都是熠熠閃光的美德��！

　　寬容是種美德，尊重是種美德，誠實(shí)是種美德，關(guān)愛(ài)是種美德，內在的精神潔凈是種美德，把職責時(shí)刻銘記在心是種美德，舍棄自我、毫無(wú)私利是種美德。勤勞的意志是種美德美德還有很多種。做一個(gè)擁有著(zhù)無(wú)數美德的人是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人！

　　因此，我校為了更好的引導學(xué)生們做好事，建立了以思想道德教育為主題的“美德銀行”。學(xué)生們做的好事通過(guò)“儲蓄”形式記錄下來(lái)，成為個(gè)人“存款”，有“儲”有“取”，學(xué)生有困難時(shí)還可以申請取得幫助。在“存”的同時(shí)，銀行也可以“取”，“儲戶(hù)”如需要幫助可向所在“支行行長(cháng)”提出申請，“支行”根據“儲戶(hù)”自身情況為其提供服務(wù)或幫助。

　　今天，我想競選“美德行長(cháng)”一職，這是一個(gè)鍛煉我的能力的一個(gè)好機會(huì )。我將會(huì )以身作則在生活中多做好事，將自己的愛(ài)心無(wú)私地奉獻，相信我會(huì )做得很好！如果我沒(méi)有競選成功，我是不會(huì )氣餒的，因為，美德不是一個(gè)頭銜，而是一份人人都應該履行的責任，是人人都應該挑起的擔子！我將會(huì )繼續從他人身上學(xué)到的美德，我要做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)心靈美的人。如果我很榮幸當選了，我會(huì )做得更好，我會(huì )和同學(xué)們共同努力，將美德傳遍每一寸土地，傳進(jìn)每個(gè)人的心里！讓我們一起伴著(zhù)美德出發(fā)吧！謝謝！

美德作文 篇4

　　諸葛亮說(shuō)過(guò)：靜以修身，儉以養德。勤儉節約是我們國家的傳統美德，也是我們家的家訓家風(fēng)。

　　從記事起爸爸媽媽就告訴我：要隨手關(guān)燈，節約用水，不要浪費糧食。而那時(shí)候我卻天真的以為水龍頭的水是永遠用不完的，記得上一年級的時(shí)候我和小伙伴在廁所玩水，水龍頭的水嘩嘩直淌，我和小伙伴打起了水仗，玩的不亦樂(lè )乎。媽媽下班回家關(guān)上了水龍頭，她嚴肅地批評了我：“你知道嗎，我們國家很多地方都干旱得吃不上水，你竟然在浪費水�！蔽也灰詾槿坏�.說(shuō)：“水龍頭有的是水，怕什么�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”水資源是有限的，我們生產(chǎn)不出水來(lái)，如果沒(méi)有了水，莊稼就不能生長(cháng)；人如果7天沒(méi)有水喝，就會(huì )渴死……”這時(shí)候我才明白了自己浪費水是一種多么可恥的行為，明白了節約能源的重要性。我也明白了勤儉和節約關(guān)乎的不僅僅是我們小家的利益，而且還關(guān)乎我們大家。

　　勤儉節約不僅是外在的事情，而它也牽連到一個(gè)人的思想品質(zhì)，“由儉入奢易，由奢入儉難”。在家里，爸爸經(jīng)常給我講一些名人節儉的故事：英國女王伊麗莎白二世每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持自己用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩；毛澤東要求別人的，自己首先做到，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果……

　　“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”，勤儉節約要從我們身邊的點(diǎn)滴做起。我也每天堅持：學(xué)習完后立馬關(guān)掉臺燈；洗完臉的水倒在大盆里沖廁所的時(shí)候用；不剩菜和飯；不跟同學(xué)攀比吃和穿……

　　我想，無(wú)論生活富裕還是貧窮，環(huán)境優(yōu)美還是惡劣，工作性質(zhì)辛苦還是安逸，節約都是一種永不過(guò)時(shí)的美德，它不僅傳承著(zhù)悠久的中國文化，而且還作為一種修養和品質(zhì)影響每個(gè)人的一生。

美德作文 篇5

　　人無(wú)信則不立，國無(wú)信則不強，這是眾所周知的，中華民族歷來(lái)就有的一諾千金的美德。誠乃立身之本，信為道德之基。近日，講文明樹(shù)新風(fēng)公益廣告德耀中華匠代中國二十四誠，選取了當代中國二十四位誠信榜樣、道德楷模作為典范，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，傳遞著(zhù)源源不斷的正能量，值得我們學(xué)習推崇，并將之發(fā)揚光大。

　　古人云，誠則明，明則誠。誠者，做人之基石，以誠心待人，以誠心觀(guān)已，真心便會(huì )顯露，人若能以真心對人，人便會(huì )用真心對已，所謂人心換人心，四兩換半斤即此。誠實(shí)是我們對自身的一種約束和要求，講信譽(yù)、守信用是外人對我們的一種希望和要求。誠實(shí)守信不僅是做人的準則，也是做事的基本準則。中華民族素有言必信，行必果的傳統美德。在遙遠的歷史長(cháng)河中，我們的祖先就大力倡導、弘揚誠實(shí)守信。上至賢明君主，下至平民百姓，留下許多誠實(shí)守信的故事。如季布一諾千金、曾子以信教子、商鞅立木樹(shù)信、諸葛孔明鞠躬盡瘁、同仁堂三百年金字招牌不倒......先哲們用自己為人誠信的高尚作風(fēng)，譜寫(xiě)了一曲曲千古不朽的贊歌。

　　黃金有價(jià)，誠信無(wú)價(jià)，誠信比黃金更貴重！當今社會(huì )，越來(lái)越多的高樓大廈，鋼筋圍墻將人們隔開(kāi)后，也越來(lái)越多的名利占據了人們的整個(gè)身心，社會(huì )誠信盡喪，人們似乎忘掉了這中華民族賴(lài)以生存的傳統文化。這樣的例子多不勝數，最近最轟動(dòng)社會(huì )的有：紅十字會(huì )危機、天價(jià)達芬奇家具假、味千拉面湯底......這些事件的一一發(fā)生，證明了一個(gè)社會(huì )如果大家不講誠信、不守信用，是個(gè)大問(wèn)題，特別是由于不講誠信不守信用而引發(fā)的連帶效應及其后果，更令社會(huì )不安�？梢�(jiàn)，不講誠信行為是道德缺失的行為，其本質(zhì)性絕不僅僅只是道德層面的問(wèn)題，它已經(jīng)對社會(huì )造成了嚴重的危害、甚至是一種犯罪行為。

　　誠信是什么？詩(shī)人說(shuō)：誠信是三月的春風(fēng)、五月的花海；商人說(shuō)：誠信是寶貴的信譽(yù)、無(wú)盡的財富；爸爸說(shuō)：誠信是一本厚厚的日記，記載了一張不容背叛的人生契約；而我說(shuō)：誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變和千年不悔。誠信作為一種價(jià)值觀(guān)，它涵蓋著(zhù)對真理的堅信、對社會(huì )的承諾、對情感的融入、對人文的關(guān)懷。誠信在我們的日常生活中十分重要，誠信處處可見(jiàn)、處處可尋。只有自己對別人誠信，別人才會(huì )信任你，才會(huì )樂(lè )意親近你。

　　中華民族作為禮儀之邦，誠實(shí)守信已經(jīng)融入在我們的民族精神里，那些違背誠信的人總是被人唾棄。一個(gè)不講誠信的人是不可能走向人生的頂峰，只會(huì )成為社會(huì )進(jìn)步的絆腳石，一個(gè)不講誠信的企業(yè)最終要被誠信的企業(yè)所取代，一個(gè)不講誠信的民族永遠是一個(gè)落后的民族，即使擁有一時(shí)的繁榮會(huì )也將會(huì )曇花一現，一個(gè)不講誠信的國家必將是世界同聲共討的國家。

　　誠信是真、是善、是美，是真、善、美的統一，只有不斷地進(jìn)行自我修養，才能達到這一美好境界。同時(shí)，誠信也是一種社會(huì )公德，是社會(huì )對做人的起碼要求。誠信既是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財富，更是連接友誼的無(wú)形紐帶。我們將以誠信楷模為榜樣，在今后的生活工作中因誠信收獲友誼，因誠信更添風(fēng)采，因誠信而走得踏踏實(shí)實(shí)。就讓誠信的美德在你我手中傳遞，讓德耀中華之美名響徹神州大地！

美德作文 篇6

　　“文明”是甚么？文明就是指人類(lèi)所創(chuàng )造的財富總和，特指精神財富，如藝術(shù)，文學(xué)，教育，科學(xué)等，也指社會(huì )發(fā)展到較高階段表現出來(lái)的狀態(tài)。是人類(lèi)審美觀(guān)念和文化現象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過(guò)程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱(chēng)。是人類(lèi)開(kāi)始群居并出現社會(huì )分工專(zhuān)業(yè)化，人類(lèi)社會(huì )雛形基本形成后開(kāi)始出現的一種現象。是較為豐富的物質(zhì)基礎上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類(lèi)社會(huì )的一種基本屬性。文明是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。

　　今天我就當一次說(shuō)書(shū)人，給大家講一講我生活中的文明美德。

　　有一次，我和同學(xué)出去玩，在公交車(chē)上看到了這么一幕：一個(gè)老奶奶正準備坐下的時(shí)候，一個(gè)年輕人便馬上跑過(guò)去坐下了，那是最后一個(gè)位子了�？蓱z的老奶奶只能站著(zhù)了，這是一個(gè)叔叔站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：老人家，您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“算了�！彼�又說(shuō)：“我馬上要到站了，您做吧！”老奶奶最終拗不過(guò)，坐下了。我看在眼里，感動(dòng)在心里：前一個(gè)人沒(méi)禮貌，不尊重老人。后一個(gè)人尊重老人，有禮貌，值得我學(xué)習。走下車(chē)，我的心里感慨萬(wàn)分！

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

美德作文 篇7

　　一說(shuō)起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，是老師的小助手，勞動(dòng)的時(shí)候總有她的身影。

　　有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學(xué)校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問(wèn)清情況，便扶著(zhù)老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進(jìn)教室，便在門(mén)口等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老奶奶出來(lái)了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學(xué)校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

　　我再說(shuō)說(shuō)樂(lè )于助人的事情，有一次，有一個(gè)小同學(xué)磕倒了，肖煒看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，這個(gè)小同學(xué)磕的很?chē)乐�，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進(jìn)教室，從我的書(shū)包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過(guò)紙巾，把小同學(xué)腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學(xué)送進(jìn)衛生室，不一會(huì )兒小同學(xué)的傷口處理好了，肖煒又問(wèn)清這位小同學(xué)的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個(gè)班的班主任。出來(lái)時(shí)，我問(wèn)肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個(gè)小同學(xué)撞到的嗎？”誰(shuí)知，肖煒卻笑著(zhù)答道：“不怕，我相信老師一定會(huì )弄明白事情的緣故再下定論的�！蔽矣謫�(wèn)：“那你為什么要幫助那位同學(xué)呢？”“因為他也是我們學(xué)校的一份子，我們每個(gè)人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學(xué)校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽(tīng)了肖煒的話(huà)，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

　　肖煒不僅樂(lè )于助人，還和同學(xué)一起學(xué)習，一起進(jìn)步，還一起分享學(xué)習的方法，幫助大家解決難題呢！有一次，張瑞有一道數學(xué)題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問(wèn)肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解�？墒菑埲疬�是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長(cháng)吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。

　　肖煒勞動(dòng)的表現大家也是有目共睹的，每個(gè)人都會(huì )豎起大拇指。肖煒打掃衛生的時(shí)候，非常專(zhuān)心，仔仔細細地掃著(zhù)地面，一點(diǎn)殘渣也不放過(guò)。每當進(jìn)行其他勞動(dòng)的時(shí)候，肖煒也總是搶著(zhù)干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動(dòng)。

　　肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時(shí)候，肖煒總是幫著(zhù)老師一起分擔，有時(shí)還會(huì )叫上幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)幫忙。遇到麻煩事時(shí)，肖煒從不退縮，總是主動(dòng)承擔，老師也非常喜歡讓肖煒?lè )攀秩プ觥?/p>

　　通過(guò)以上對肖煒幾個(gè)事例的描述，相信你一定也會(huì )對肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒！

美德作文 篇8

　　在我們的生活中，有很多美德。我認為，養成一個(gè)好的習慣，是很有必要的。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有好的習慣，那么別人會(huì )看不起他，鄙視他，會(huì )不愿意跟他做朋友，甚至跟他做朋友還會(huì )覺(jué)得很丟臉，在別人面前還會(huì )裝作互不認識。以跟他交朋友為恥。

　　反之，如果一個(gè)人養成了好的習慣，那別人會(huì )搶著(zhù)跟他交朋友，覺(jué)得跟他做朋友倍有面子，以跟他有關(guān)系為榮。

　　如果現實(shí)生活中，一個(gè)人滿(mǎn)口臟活，你會(huì )怎么想？如果一個(gè)人，把別人給他做事是理所當然的，而自己幫別做事就是不應該的，只懂得索取，不懂得回報，你會(huì )怎么想？如果一個(gè)人，他對長(cháng)輩沒(méi)禮貌，對父母沒(méi)禮貌，對老師沒(méi)禮貌，你會(huì )怎么想？如果一個(gè)人，他尖酸刻薄，涌泉之恩，卻以滴水相報，你會(huì )怎么想！

　　反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)人，他很講禮貌，別人幫了他他說(shuō)謝謝，自己幫別人說(shuō)不客氣，別人有困難主動(dòng)去幫助別人，對待誰(shuí)也彬彬有禮，那無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )對他有好感。如果一個(gè)人，他知恩圖報，把別人對自己的恩情深記在心，滴水之恩以涌泉相報，以德報怨，那誰(shuí)，都會(huì )想跟他交朋友。

　　看中國古代到現代，哪一個(gè)名人沒(méi)有養成好的習慣？比方說(shuō)越王勾踐,他臥薪嚐膽,最後終於獲得了勝利.巴金說(shuō)過(guò):誰(shuí)要立足在今後的世界上,誰(shuí)就得深切記住,不要養成妨害他人的習慣. 習慣不嫌其多,只有兩種習慣養成不得,一種是不養成什麼習慣的習慣,又一種是妨害他人的習慣.

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