【精品】美德作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的美德作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美德作文 篇1

　　在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講關(guān)于修身、禮儀的故事：《曾子殺豬》告訴我誠信如金，《孔融讓梨》讓我明白謙讓?zhuān)�《臥冰求鯉》讓我懂得孝心。隨著(zhù)我的年齡逐漸長(cháng)大，媽媽就陪我讀《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《格言聯(lián)璧》中的節選，因為媽媽告訴我這里面蘊含著(zhù)中國的傳統美德，讀懂了，去做了，可以提升我的修養。

　　我喜歡讀《論語(yǔ)》，特別這句話(huà)子曰：君子喻于義，小人喻于利。讓我感受很深，這句話(huà)的意思是說(shuō)：孔子認為，君子懂得的是義，小人懂得的是利。說(shuō)到這個(gè)理，讓我想起一個(gè)小典故：王安石與司馬光在為官時(shí)，王安石是激進(jìn)派，支持改革；司馬光是保守派，不支持改革。雖然有時(shí)在政治上意見(jiàn)不同，但在重要的時(shí)刻都能正確評價(jià)對方，他們是真正的君子。

　　我也喜歡讀《聲律啟蒙》，其中有一句話(huà)：設橋偏送筍，開(kāi)道竟還瓜。它的意思是：遇到事情不要一味懲罰，而要用高尚的道德與寬廣的胸懷去感化他們；我還喜歡讀《格言聯(lián)璧》，其中不自反者，看不出一身病痛。讓我知道了：不能自我反省的人，看不見(jiàn)自己身上的缺點(diǎn)。愛(ài)因斯坦的父親曾對他說(shuō)過(guò)：別人不能做你的鏡子，只有你自己才能做自己的鏡子，不然一個(gè)白癡或許能把自己看成天才呢。說(shuō)的就是這個(gè)理。

　　讀著(zhù)，讀著(zhù)，我漸漸感覺(jué)到，每一個(gè)故事就是一顆明星，爍爍地放著(zhù)金光，也讓我的思想和行為發(fā)生著(zhù)改變。

　　記得有一次，我因為嘴饞，受不了誘惑，吃下了早就答應好送給朋友的口紅糖。我知道這樣不合適，但又禁不起饞。吃的時(shí)候，我張皇失措，囫圇吞棗似的一把吃掉了，絲毫沒(méi)有品嘗出糖的甜味。媽媽知道后，嚴厲地批評我，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：你還記得《曾子殺豬》的故事嗎？我羞紅了臉，低下了頭，腦子里滿(mǎn)是自我責備的聲音我怎么能做一個(gè)言而無(wú)信的人呢？讀了那么多，知了那么多理，都忘記了嗎？從那以后，這件事深深地刻在我的心中，它時(shí)時(shí)告誡著(zhù)我，令我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的過(guò)錯了。

　　在這之后的一次美術(shù)課，我的好朋友看上我最珍貴的玫瑰貼紙，要我送給她。當時(shí)我正在忙，聽(tīng)得朦朦朧朧的，就隨口答應了。話(huà)剛出口，我就想反悔了，因為那美麗的貼紙是我跑了好幾個(gè)文具店才像淘金一樣淘到的，每一個(gè)貼紙都是那么晶瑩，都是那么美，那么絢麗，我是多么舍不得��！并且在我買(mǎi)這版貼紙時(shí)，老板娘說(shuō)這是最后一版了，我就把它視為掌上明珠了。但，之前那件事的經(jīng)歷讓我再一次告誡自己誠信的重要。于是我咬咬牙，忍痛割?lèi)?ài)了。

　　她驚訝得張大了嘴巴，過(guò)了好久才擠出這幾個(gè)字：我本來(lái)是不抱什么希望的，沒(méi)想到你卻真的送給我了，謝謝你！那一刻，我的心里頓時(shí)暖暖的，原來(lái)做到了一諾千金竟是如此快樂(lè )。

　　我們中國是禮儀之邦，傳承了幾千年的美德文化不能因為科技的發(fā)達而被我們忽視。我愿意從自己做起，做小事做起，努力成為一個(gè)有修養的人。

美德作文 篇2

　　中國年歷史，中華人民的美德卻漸漸消失，但這件事讓我難以忘懷講信用，說(shuō)到便做到，這件事也改法。

　　講信用，說(shuō)到便做到。那是在一個(gè)周五的下午，我爸爸新給我買(mǎi)了一只金光閃閃的鋼筆。我的好朋友小龍，用著(zhù)羨慕的眼光仰慕我的鋼筆，說(shuō)：“好漂亮的鋼筆，一定很貴吧!我也好想要啊�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的尾巴都翹到天上去了，“是啊，我爸爸買(mǎi)給我的，很貴的，要在專(zhuān)賣(mài)店才有�！毙↓堁柿丝谒�，好像有事相求，但又不好意思�！澳芙栉矣糜脝�?”，“星期一一定還你�！边@一句讓我不相信。因為小龍家很窮。我還是答應了。放學(xué)后，和小龍告別后，回家了。星期六，我想去他家看看，但一進(jìn)門(mén)，他歉疚的表情映入了我的眼簾。他坑坑巴巴的說(shuō)：“對不起”就迅速的跑了，這讓我在此懷疑。不就后他來(lái)到了我家，手上還拎什么：“你這么啦，是不是不舒服!”“對不起，我把你的鋼筆弄丟了�！蔽液荏@訝�！拔乙欢〞�(huì )補償的，這是我用壓歲錢(qián)買(mǎi)的，把你鋼筆弄丟了，對不起�！蔽沂�分感動(dòng)，他真是說(shuō)到做到。這正是中華美德�！斑@只筆要一百多元。和那只筆一模一樣，一樣金光閃閃，從這到專(zhuān)賣(mài)店去要兩個(gè)小時(shí)。他是多么的講信用啊，這只小鋼筆，他愿意用自己的錢(qián)去保護友誼，這讓我感動(dòng)流淚。

　　信用，你只要去信守，所有人都會(huì )尊重你和你做朋友，所以禮節美德很重要。

美德作文 篇3

　　美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠方前進(jìn)的路；美德是迷惘時(shí)的指向標，助我們做出正確的選擇；美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力，展現我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德�！迸c美德同行，是人生意義的所在。

　　人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠，最后只剩下空白的軀殼。但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德彌補，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識彌補�！币粋�(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國，開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái)，她發(fā)現當地的公共交通是自助繳費，可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后，她經(jīng)常逃票上車(chē)，還沾沾自喜，甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她去找工作，收到的回應是：“你曾經(jīng)有多次逃票的現象，學(xué)歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工�！边@個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應從故事中吸取教訓，堅守我們的傳統美德，不要讓自己成為“無(wú)知”的人。

　　堅守美德，就是要堅守我們做人的底線(xiàn)，遵守社會(huì )法律法規，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，繼承我們傳統道德。紀曉嵐聽(tīng)了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“世于違禮之事，動(dòng)曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無(wú)，自古以來(lái)，何事不曾有人為之，可一一據以借口乎？”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的，我們常常會(huì )發(fā)現，在一些要排隊的場(chǎng)所里，有些想插隊的人會(huì )想辦法和隊伍中的人聊一聊，接著(zhù)就理所當然地插進(jìn)隊伍來(lái)。這樣插隊雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅守美德，堅守做人的道德底線(xiàn)，整個(gè)社會(huì )就會(huì )開(kāi)滿(mǎn)美麗的道德之花，點(diǎn)綴著(zhù)我們美好的生活。

　　美德就在我們日常微小一言一行中，我們傳承好美德，與美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！眻允匦闹心欠輬讨�(zhù)，共建文明和諧社會(huì )。

美德作文 篇4

　　春節就要到了，羊村長(cháng)帶著(zhù)小動(dòng)物們上山摘果子。 小動(dòng)物們跋山涉水、翻山越嶺，終于到達目的地，他們發(fā)現了一棵果樹(shù)，這棵果樹(shù)挺拔如峰，高高的矗立在這兒，像一座高聳的鐵塔，更像一根筆直的電線(xiàn)桿，大家都愁眉苦臉，想：誰(shuí)爬得上去呢？這時(shí)，羊村長(cháng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把猴子叫出來(lái)，說(shuō)：“爬樹(shù)健將，這棵樹(shù)對你來(lái)說(shuō)，是小菜一碟吧？”猴子一聽(tīng)到“爬樹(shù)健將”，異常興奮，迅速地爬了上去，把果子一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái)！小動(dòng)物們把果子裝成兩大筐。動(dòng)物們又想：這些果子這么重，誰(shuí)拿得動(dòng)呀？這時(shí)羊村長(cháng)指著(zhù)大灰熊說(shuō)：“大力士，這個(gè)任務(wù)非你莫屬了！”大灰熊一聽(tīng)到“大力士”，就眉開(kāi)眼笑，輕而易舉地把這兩大筐舉了起來(lái)，大家都贊不絕口，羊村長(cháng)站出來(lái)對百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“歌唱家，高歌一曲吧！慶祝我們的豐收！”百靈鳥(niǎo)一聽(tīng)“歌唱家”就心花怒放，跳上枝頭，唱出了美妙的歌聲，大家一聽(tīng)，原來(lái)的疲勞仿佛一下子就被拋到了九霄云外。大家其樂(lè )融融地回到了動(dòng)物王國，快樂(lè )地過(guò)春節！ 稱(chēng)贊是一種力量，快樂(lè )著(zhù)別人，也快樂(lè )著(zhù)自己，稱(chēng)贊就像冬天里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人的心靈！稱(chēng)贊是催化劑，使人信心更強！

美德作文 篇5

　　徐建明這是溫情而又唯美的文字，這是憂(yōu)郁而又感人的故事，這是一對艱辛歲月里生死相依的少年人----孤女葵花和啞巴男孩青銅。他們閃爍著(zhù)樸素、堅強與尊嚴的美好光芒的品性，深深地吸引了我使我陶醉在青銅葵花這一部?jì)?yōu)美的小說(shuō)中了。

　　葵花的純樸與善良、青銅的無(wú)私與堅強，這兩個(gè)孤單的少年，被彼此所吸引，攜手走過(guò)了一切困難。最令我感動(dòng)的是，青銅的家人雖然貧窮，但是卻沒(méi)有放棄做人的最美好的品性，善良的他們?yōu)榛ńǔ闪艘粋�(gè)家。我知道，葵花的到來(lái)無(wú)凝是對這個(gè)貧窮家庭的'雪上霜，但他們是真正希望葵花能夠健康、快樂(lè )和青銅一起生活、一起成長(cháng)的。這份無(wú)私與善良令我感動(dòng)，也令我對自已有了更高的要求。而青銅對葵花的無(wú)私幫助，更可謂是在無(wú)聲中默默形成的一種責任；為了葵花，不惜放棄自已上學(xué)的夢(mèng)想；為了葵花，他可以在寒冬買(mǎi)掉自已腳上的蘆草鞋；為了葵花，他可以勇敢地替妹妹受過(guò)-------困難不可怕，正是困難見(jiàn)證了他與葵花的風(fēng)雨同舟、攜手并進(jìn)他那份默默的責任感與使命感，讓我不禁在心中暗暗地為他叫好。

　　曹文軒先生的這部作品寫(xiě)了美、寫(xiě)了愛(ài)、同時(shí)也寫(xiě)了愛(ài)，同時(shí)也寫(xiě)了讓人避之不及的苦難中心的兩位少年，非但沒(méi)有白甘墜落，反而以他們純真的心感染了我們。書(shū)中所描繪的困難的苦難的深刻、友情的純潔、親情的偉大，無(wú)不讓我感動(dòng)，讓我充滿(mǎn)對清銅葵花不辛遭遇。

美德作文 篇6

　　暖不忘寒

　　公元前654年前后,有人誣告晉獻公的兒子重耳死刑,重耳為了逃命,連夜帶著(zhù)親信家臣逃出晉國逃亡到了衛國。但是剛到衛國,晉兵又馬上趕來(lái),重耳只能逃到齊國�？墒窃诨艁y之中,管家又帶著(zhù)所有財物逃走了。他們身上沒(méi)有半文錢(qián)財,大家只好忍著(zhù)饑餓,那時(shí)候,連剩稀粥都成了救命寶貝。就這樣他們忍饑挨餓,終于到達了齊國。

　　后來(lái),重耳又流亡到了秦國,做了秦穆公的女婿。公元前636年,秦穆公打算送重耳回國。重耳在收拾行李時(shí),打算把那些以前用過(guò)的破爛全部扔掉,看此情景,壺叔連忙勸說(shuō),可重耳不聽(tīng)。這一切,全被孤雁聽(tīng)到了,他捧著(zhù)一塊白玉,要重耳把自己這樣的老臣當成那些破爛扔掉,與重耳告別。重耳很是吃驚,思索一番后,便命令兵士把破爛都撿回來(lái),一再表達悔改之意�；貒�后,重耳做了一國之君,他沒(méi)有忘記孤雁和壺叔的教誨。因為這樣,他很快把晉國變成了一個(gè)強國,使它成為春秋五霸之一。

　　重耳成為一國之君還聽(tīng)從教誨,不忘以前患難與共的朋友,不忘記曾經(jīng)的苦楚。愿大家都向重耳學(xué)習,勤儉節約,把我們的祖國建設得更加繁榮富強!

美德作文 篇7

　　在許久以前，我的身心便與美德緊緊的連在一起。小時(shí)候，當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就一遍又一遍不厭其煩地教我“美德”二字；剛剛入學(xué)，老師便指著(zhù)獵獵飛揚的五星紅旗，扶著(zhù)我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我什么是美德；在與同學(xué)相處時(shí)，我深感到了美德的重要。

　　在不經(jīng)意間，我與美德已經(jīng)許下了如此多的約定，讀了《美德故事》，我更是深有感觸……

　　奶奶她忙完了一天的農活，嘴里不停的說(shuō)累，我趕緊跑了過(guò)去，對奶奶說(shuō)：“奶奶，你辛苦了，來(lái)，坐下，孫女來(lái)給您捶捶背�！闭f(shuō)著(zhù)，用自己的小手拉著(zhù)奶奶的大手，將奶奶輕輕的按在椅子上，捏著(zhù)她的肩，揉了幾下，然后握著(zhù)空心拳順著(zhù)奶奶的脊椎咚咚，咚咚地捶著(zhù)。奶奶舒服地笑了，臉上洋溢著(zhù)幸福，對我說(shuō)：“乖寶貝，你的小拳頭可真有勁��！”我繼續捶著(zhù)，捏著(zhù)，揉著(zhù)，奶奶閉起眼睛開(kāi)始享受起來(lái)。

　　我仔細端詳著(zhù)奶奶，她今年66歲了，頭發(fā)花白了，一條條魚(yú)尾紋訴說(shuō)著(zhù)她人生的艱辛。奶奶每天從早忙到晚，又是為菜澆水，有時(shí)為菜殺蟲(chóng)，又是為菜除草，多么的辛苦��！

　　捶著(zhù)捶著(zhù)，我想起了小時(shí)候的事，很小的時(shí)候，我就開(kāi)始長(cháng)時(shí)間的寄托在奶奶家。那時(shí)的我體弱多病，兩天小病一場(chǎng)，三天大病一場(chǎng)，臉色總是十分蒼白，一點(diǎn)兒也紅潤不起來(lái)。打我來(lái)到奶奶家時(shí)，奶奶就不同我與其他孩子相提并論，每隔一會(huì )兒便回到我房間送點(diǎn)甜點(diǎn)，總是給我最好的，還時(shí)常囑咐我：“龍龍，你體質(zhì)弱，要多吃點(diǎn)誒�！泵慨斈棠潭�囑我時(shí)，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是對飯菜挑三揀四。奶奶便想盡辦法，引起我的食欲，麻婆豆腐，小雞燉蘑菇，醬燒豬蹄……可是，無(wú)論眼前是多么美味的食物，我都無(wú)動(dòng)于衷，直到有一次，奶奶為了給我燉雞湯，被擊中破了手指，雖然只是小傷，但對那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，血，是很可怕的事物。望著(zhù)鮮紅的血，我不禁淚如泉涌。抱著(zhù)奶奶，說(shuō)：“奶奶奶奶，我以后再也不挑食了，好不好！”奶奶幫我擦干眼淚，慈祥地望著(zhù)我說(shuō)：“好了，寶寶不哭了�！睆哪且院�，我再也不挑食了，很少再生病。

　　想著(zhù)想著(zhù)，手捶的力度漸漸減弱了，奶奶感受到了我的倦意，舒展了一下身子，笑著(zhù)說(shuō)：“好了好了，把我一天的疲勞都捶走了，謝謝我的乖孫女�！蔽彝�著(zhù)奶奶甜甜地笑了。

　　通過(guò)捶背，我終于體會(huì )到了我最珍重的美德是什么了，是孝敬。只有做一個(gè)懂得孝敬的人，才會(huì )受到人的尊敬。

　　在以后的生活中，我一定會(huì )體會(huì )到各種各樣的美德，我會(huì )盡力將美德帶到世界的各個(gè)角落，因為這是我與美德的約定。

美德作文 篇8

　　弟子規里有一句話(huà)：“親愛(ài)我，孝何難。親憎我，孝方賢�！边@句話(huà)說(shuō)明了孝有多重要。孝可以讓長(cháng)輩感到更幸福。今天是端午節，對于爸爸來(lái)說(shuō)，今天是孝順的好日子。

　　奶奶一直有病，逢年過(guò)節，都會(huì )去看望奶奶，有些時(shí)候，爸爸把能陪我的周末都去看望奶奶了。

　　今天在鄉下，四代人都在一起，但我看得出來(lái)，爸爸是最孝順的。今天在鄉下，門(mén)前有一個(gè)池塘，又有兩條船，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工，放進(jìn)水里，我們開(kāi)始比賽。唯獨爸爸在陪著(zhù)奶奶看比賽，沒(méi)有參加。奶奶今天早上沒(méi)吃飯，爸爸把今天早上帶回來(lái)的粽子選了又選，終于選到了合適的粽子。倒了一碗開(kāi)水，再放了一點(diǎn)糖再另一個(gè)碗里。把粽子放進(jìn)盤(pán)子里，端到奶奶面前，喂奶奶吃。我們回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)時(shí)間還早，就去釣魚(yú)。爸爸掉了幾條。但他親自下廚，把魚(yú)拿來(lái)熬湯。吃飯了，爸爸就坐在奶奶身旁，不停地給奶奶把刺弄出來(lái)，放進(jìn)奶奶碗里。還給奶奶夾菜。吃完飯后，奶奶想出去走一圈，爸爸當然明白了奶奶的心聲。爸爸讓奶奶坐在輪椅上。推著(zhù)輪椅，帶奶奶兜風(fēng)。吃晚飯了，奶奶有點(diǎn)困，可爸爸想：老年人不吃東西怎么行？于是，爸爸把菜都夾齊了，喂奶奶吃。

　　我想：因為爸爸懂得什么叫孝，所以，如果我是奶奶，我會(huì )感到無(wú)比幸福。

美德作文 篇9

　　每個(gè)家庭都不同，每個(gè)家庭都有屬于他們自己的家規、家訓，而我們也不例外。

　　要是一個(gè)很好的家庭的話(huà)，那個(gè)家庭的家風(fēng)一定不差。家風(fēng)是在一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)中的家庭一種精神，是家庭留給每個(gè)成員都要遵守的約定。良好的家風(fēng)因背景而起，有不同的家風(fēng)，就有不同的人。與人為善，對待每個(gè)人，都要友善心，而不要有惡心；與領(lǐng)為友，既然是鄰居，就要像朋友般的去對待；做事要勤，做什么事都要勤奮，如果只是“三分鐘熱度”那是什么事情也做不好的；做人要信，信代表誠信，如果沒(méi)有信，誰(shuí)會(huì )跟你交朋友，如果你不講誠信，誰(shuí)會(huì )相信你��？

　　優(yōu)良品質(zhì)的家庭，就應該要有加強教育，反復訓練，終身改不了的好習慣，讓每個(gè)成員的自覺(jué)意識自己的行為是對是錯。

　　則一要有責任去培育養成良好的習慣。要懂得一代一代的祖傳不僅是家財和地位，更是應該有內涵和精神。把上一代的美德和作風(fēng)傳接下來(lái)，是造福當代和惠及后人的大事，只要誰(shuí)接管了，就責任重大，就要讓良好的家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。

　　則二要在家中營(yíng)造品德高尚的學(xué)習氣氛。古人講：“知之為知之，不知為不知，是知也�！敝�識不光靠學(xué)的，還要懂得問(wèn)，你一開(kāi)始就要從身邊的小事開(kāi)始積累，看看書(shū)，讀讀報紙，談天論事。知書(shū)才能明理，學(xué)習才能進(jìn)步。當然，家庭的學(xué)習不同于學(xué)校的學(xué)習，不需要有什么的計劃去開(kāi)展一些活動(dòng)，但培養家人的讀書(shū)興趣，就要在一個(gè)悠靜的家庭環(huán)境下里暢游書(shū)海，總是能讓人心感到美好，使我們看的書(shū)有所收獲，有所感悟。

　　則三長(cháng)者應該做好榜樣。家長(cháng)是孩子心目中的一半陰影，你的穿戴、舉止、觀(guān)點(diǎn)、接人待物等，對著(zhù)孩子有著(zhù)巨大的影響力，每一個(gè)人都生活在一個(gè)不可選擇的家庭，原先父母的作風(fēng)好，孩子們就會(huì )茁壯成長(cháng)；原先家庭不重視思想品德，孩子們就會(huì )在成長(cháng)的路中不斷的走歪路。良好的道德氛圍，健康的思想氛圍，勤勞的思想氛圍，節儉的思想氛圍等等，正是這種氛圍，就造建了一個(gè)個(gè)身心健康的人，有作用的人和對社會(huì )有一點(diǎn)貢獻的人，可以說(shuō)，好的家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的搖籃。

　　則四講究的是誠信，如果父母都沒(méi)有誠信了，你說(shuō)這個(gè)孩子會(huì )講究誠信么？誠信是做人的做基本的要求，如果你連誠信都不認真對待的話(huà)，誰(shuí)會(huì )去相信你的話(huà)？誰(shuí)會(huì )去跟你做朋友？誰(shuí)會(huì )去把他很吃得好玩的分享給你？根本沒(méi)有，所以誠信是做人的基本泉源，你不你的人怎么樣，我們始終講的就是誠信。

　　則五做事要勤，無(wú)論做什么事，都不能氣餒，不管結果怎么樣，只要你堅持去做了，答案一定會(huì )滿(mǎn)足你的，不僅學(xué)的了一身好的榜樣，還會(huì )了一身好的絕活，勤奮做事，做好自己，不管別人怎么看你，只要你有著(zhù)堅持不懈的精神，別人始終有一天會(huì )對你改變看法的。

　　則六與領(lǐng)為友，我們都是鄰居了，當然是以友相待，既是左鄰右坊，又是天天都要相見(jiàn)的，以和為貴即便是最重要的。

　　則七與人為善，人與人之間沒(méi)有什么區別，都是人肉身軀，而我們不要用不同的眼光去看待不同的人，我們要用以寬大為懷的精神去看待他人，不管別人做錯了什么事，只要你能去包容他，即使受一點(diǎn)點(diǎn)委屈也不成問(wèn)題，知錯能改的孩子，必是好孩子；知道自己錯了，還不改的孩子，必不能成就大業(yè)，所以說(shuō)，以人為善，是你對待他人的一種品德，你怎樣對待他人，他人就怎樣對待你。

　　他人的目光不重要，做好自己的才是最重要的，始終相信自己能成功的人必是有著(zhù)一種不服輸的精神。

　　好了，家傳美德就講到這了，我們永遠要記住四點(diǎn)：以人為善，以鄰為友，以做事勤，以做人信，這四點(diǎn)去做人，想要別人對你好，就指日可待啦！

美德作文 篇10

　　為了推進(jìn)全縣中小學(xué)校深入開(kāi)展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書(shū)活動(dòng)，１１月６日下午，縣關(guān)工委、縣教育科技局在東關(guān)小學(xué)召開(kāi)了“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。參加會(huì )議的有縣關(guān)工委常務(wù)副主任郝耀宗、副主任兼秘書(shū)長(cháng)劉黨生、副主任兼辦公室主任張立忠、教科局黨總支書(shū)記呂懷珍、教科局關(guān)工委主任賀勤榮、政教股負責人邱榮峰及全縣各中聯(lián)校、城區小學(xué)分管政教工作的副校長(cháng)和東關(guān)小學(xué)部分教師共５０余人。

　　會(huì )議由教科局關(guān)工委主任賀勤榮主持。

　　全體與會(huì )人員觀(guān)摩了東關(guān)小學(xué)校園文化建設和四、五年級各班學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)展示；觀(guān)看了五年級教師表演的詩(shī)朗誦《中華美德鑄師魂》；聽(tīng)取了東關(guān)小學(xué)副校長(cháng)強平香和教師劉永娟、張秀秀，學(xué)生李叢杉、張冰艷做的讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗介紹�？h關(guān)工委副主任張立忠傳達了省、市關(guān)工委召開(kāi)的創(chuàng )建“五好”基層關(guān)工委總結表彰會(huì )議精神，教科局黨總支書(shū)記呂懷珍做了總結講話(huà)。他充分肯定了東關(guān)小學(xué)開(kāi)展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗、做法和特色成果，要求全縣中小學(xué)校要向東關(guān)小學(xué)學(xué)習，把“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書(shū)活動(dòng)做為各學(xué)校德育工作的一項重要內容，高度重視，精心組織，抓實(shí)抓好，抓出成效。

　　他要求各學(xué)校，一是安排課時(shí)。采取系統閱讀、知識問(wèn)卷、誦讀名言、講故事、辦黑板報、開(kāi)展征文比賽等靈活多樣的形式，輔導學(xué)生學(xué)習《中華美德頌》讀本。深刻理解書(shū)本內容實(shí)質(zhì)，豐富德育知識，提高道德素養。二是拓展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書(shū)活動(dòng)。把“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)同校園文化建設相結合；同經(jīng)典誦讀相結合；同“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德，見(jiàn)行動(dòng)”等活動(dòng)相結合，教育引導學(xué)生傳承中華美德，養成良好習慣，做有道德的人，廣泛開(kāi)展評選表彰“美德少年”活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，傳播立德樹(shù)人正能量。他還對全縣中小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng )建“五好”基層關(guān)工委工作提出了要求，對開(kāi)展“中華美德頌”征文比賽、演講比賽、推選“美德少年”等工作做了具體安排。

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