【推薦】美德作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的美德作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
我們?yōu)槭裁茨芸鞓?lè )地生活在這個(gè)世界上呢？這都要感謝我們的父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)，是父母照顧我們的衣食住行，是父母為了我們操碎了心……父母對我們的養育之恩，我們終生難忘，正如孟效的《游子吟》中寫(xiě)道：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我們那樣微弱的孝心，怎么能夠報答父母的恩情呢？所以我們要盡自己最大的能力去報答父母。
有句古話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。這是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統美德。就比如古時(shí)候的臥冰求鯉，王祥為了能讓母親吃上鯉魚(yú)，就臥在冰面上，等冰面化開(kāi)了，抓了兩條大鯉魚(yú)回去孝順母親；還有恣蚊飽血，吳猛為了不讓蚊蟲(chóng)叮咬父親，就自己坐在床頭，任蚊蟲(chóng)叮咬；再比如賣(mài)身葬父的董永，為了能安葬父親，寧愿自己給人當奴隸……這樣孝敬父母的例子是數不勝數的。
其實(shí)，對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，孝敬父母、回報父母不必像古人那樣做一些驚天動(dòng)地的大事。只要為父母減少一些負擔，用自己健康的身體，優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們，就完全可以盡到我們的孝心。
我現在雖然才五年級，但我很小就開(kāi)始孝敬父母。我每天都努力在學(xué)校里把作業(yè)做完，等回家的時(shí)候，就有時(shí)間幫父母淘米洗菜，做些力所能及的事情，吃完飯后，也會(huì )主動(dòng)洗碗讓勞累一天的父母可以躺在床上休息。我還堅持每天和父母聊天，讓父母的心情愉快一些，周末我還與父母一起大掃除，把房間打掃得干干凈凈。學(xué)習上我也不讓父母操心，自己會(huì )認真地完成作業(yè)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，考試成績(jì)在年級里名列前茅……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴中顯現不了我的偉大，但我的堅持，變成習慣后，不讓父母操心，我覺(jué)得也是孝順父母，做一個(gè)與美德有約，有孝心的人！
美德作文 篇2
尊老愛(ài)幼是傳統美德，在生活中我們會(huì )遇到許許多多的事情，比如在公交車(chē)上，給老人、孕婦或者兒童讓座，這是一件非常光榮的事情。
放暑假后的一天中午，烈日炎炎，我和同學(xué)坐公交車(chē)去玩，上了公交車(chē)我們才發(fā)現，這里面好多好多的人，連一個(gè)空的座位都沒(méi)有了，尤其還有好多叔叔阿姨站在那里。我和媽媽也只好站在那里，等別人下車(chē)之后才有座位坐。不知不覺(jué)過(guò)了好多個(gè)站，下了好多人，于是我和同學(xué)找了一個(gè)座位坐下來(lái)。
公交車(chē)又到了一站，當車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，上來(lái)一位，上了年紀的老爺爺和一位老奶奶，他們住著(zhù)拐杖，一拐一拐的慢慢的往車(chē)中央挪動(dòng)，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)座位，他只好靠著(zhù)旁邊的座位。在那位爺爺的旁邊坐著(zhù)一位叔叔，那位叔叔帶著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一捆報紙正在吃著(zhù)東西了，他好像沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺似的，一點(diǎn)也不管。旁邊還有一位阿姨，在那里坐著(zhù)，手里面玩著(zhù)手機，低著(zhù)頭，好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺的存在。
這就是所謂的“睜眼瞎”現在有好多人是這個(gè)樣子，為了自己，寧愿當做沒(méi)看到也不顧他人。
我看著(zhù)他們都好像沒(méi)有讓座的意思，我有點(diǎn)看不下去了，于是我就和同學(xué)商量了一下，打算把我們兩個(gè)的座位讓給那兩個(gè)老人，同學(xué)也贊成這個(gè)做法，于是我們對著(zhù)老爺爺和老奶奶說(shuō)：“老爺爺，你來(lái)我這里坐吧，我把我的座位讓給你坐�！薄袄夏棠�，你來(lái)我這里做吧，我把我的座位讓給你做”老爺爺和老奶奶看我那么熱情地給他們讓座，于是，他們笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小朋友你真是好孩子啊，謝謝你！”老爺爺慢慢的坐到了我的座位上，老奶奶坐到了同學(xué)的座位上。我的心里感到很高興。
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。其實(shí)讓座是一種美德，一種做人的美德，一個(gè)有著(zhù)高尚的品格的人習慣！
讓座是一種美德！
美德作文 篇3
文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉。文明的社會(huì )，需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。一個(gè)甜美的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我們的祖先也以文明著(zhù)稱(chēng)于世，在世界文明的長(cháng)河里，我們是現代文明的使者，是現代文明的代言人！
爭做一個(gè)文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說(shuō)，父母的愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿(mǎn)兒女的心房；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長(cháng)輩頂嘴、發(fā)脾氣的話(huà)，還稱(chēng)得上“文明”二字嗎？古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝敬父母，更要尊老愛(ài)幼，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任！
美德如一架古箏，彈唱出一個(gè)個(gè)文明習慣，撥動(dòng)人心。在公交車(chē)上，當遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動(dòng)讓位，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，做一個(gè)文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個(gè)拾金不昧的人；發(fā)揚我們中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統，做一個(gè)懂文明、識美德的人！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，中華民族自古也有尊敬師長(cháng)的美德。在我國歷史上，最早提出文明與美德并講學(xué)的孔子，弟子三千，學(xué)有所成的七十二賢之一的張良橋頭真誠拜師。新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席不忘師恩的故事更是成為全中國人民茶飯后的美談。毛澤東主席引導戰士們建立了新中國之后，不忘師恩，又回到韶山向恩師道謝。
同學(xué)們，我國是歷史悠久的文明古國，禮儀之邦。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的'文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范�！拔拿鞴艊�，禮儀之邦”的美稱(chēng)代表著(zhù)世界人民對我們民族的敬意。文明美德作為我國文化的一個(gè)重要組成部分，所涉及的內容十分廣泛，幾乎滲透了古代社會(huì )的各個(gè)方面！
行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們，前方的路已經(jīng)為我們鋪好，讓我們像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統繼續流傳，讓文明的長(cháng)河永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發(fā)光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長(cháng)吧！
美德作文 篇4
在這個(gè)世界上，美德為何呢？雨果曰”美德是真理之花“；達拉頓言：”美德的本本身就是它的報酬“；蘇霍姆林斯基說(shuō)；”美——是道德，純潔精神豐富的體魄，健全的強大的源泉“。道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填不了道德的缺陷。的確，一個(gè)人如能在心中充滿(mǎn)對人類(lèi)的博愛(ài)，行為道德遵循崇高的道德律，永遠圍繞著(zhù)真理的樞軸而轉動(dòng)，那么他雖在人間，也就等于生活在天堂啦，然而庸庸碌碌心安理得的過(guò)下去的是不道德的，而自動(dòng)從戰斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫，之所以我們稱(chēng)呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人，我所稱(chēng)呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。如今，美德的影子又何去啦呢？
給友善一個(gè)應答
公交車(chē)上，空無(wú)缺席，一位小女孩靦腆的站起來(lái)。
她讓剛上車(chē)的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀(guān)察她。一開(kāi)始，他為自己的善舉而快樂(lè )，還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì )表達出來(lái)的。
果然，在她將要到達的一站，她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō)；”伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什么呢？
旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。
我對這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì )上像這樣的人很多，無(wú)論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應有的回應，對幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒(méi)有“謝謝”二字。
小女孩并不是在等待一種回報，她是在等一種回應，來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)啦，沒(méi)有一朵花回應而開(kāi)；沒(méi)有一棵草破土而出，春風(fēng)又在哪里呢？這個(gè)春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會(huì )消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著(zhù)這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報，面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐；打開(kāi)電視機播音員送來(lái)遠方新聞；盡夜出租車(chē)司機打開(kāi)車(chē)燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也變得無(wú)所用。
歷史使人賢明；詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人；數學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深沉；道德使人穩重；而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。
美德作文 篇5
小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)外婆講“烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩”，當時(shí)年幼不解其中之意。上了小學(xué)，學(xué)習了孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”聯(lián)系自己的生活實(shí)際，多多少少了解一些長(cháng)輩們的艱辛，我覺(jué)得應該為長(cháng)輩們做些什么。
奶奶、外公、外婆都七十多歲了，頭發(fā)白了，背駝了，腰彎了，腿腳也不靈活了。
爸爸和媽媽總是默默關(guān)心老人的藥什么時(shí)候吃完，家里有沒(méi)有新鮮的蔬菜，衛生需不需要打掃，有沒(méi)有要換洗的衣服等，擠時(shí)間回去送藥、送食物、干家務(wù)。
媽媽經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習廚藝，學(xué)會(huì )了包餛飩，學(xué)會(huì )了做酸菜魚(yú)、水煮肉片等美味佳肴�？臻e的時(shí)候就做好了裝在保溫飯盒里帶給我家幾位老人。
老人們生日時(shí)，即使沒(méi)有禮物，即使不能當面送上祝福，也一定打電話(huà)問(wèn)候；節假日媽媽總帶我來(lái)到老人身邊陪他們聊聊家常。
看到爸爸、媽媽的辛苦，我也努力使自己變得勤快懂事，吃過(guò)飯后主動(dòng)拿起抹布擦桌子，拿起笤帚掃掃地，放學(xué)后主動(dòng)學(xué)習，爸爸媽媽總夸我長(cháng)大了。
其實(shí)，我和爸爸媽媽并沒(méi)有做什么，換來(lái)的卻是奶奶、外公、外婆陣陣爽朗的笑聲，看著(zhù)老人舒展的皺紋，我突然明白：孝，不需要做出多么驚天動(dòng)地的事；孝，也不需要說(shuō)出多么感人的話(huà)語(yǔ)；孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。
美德作文 篇6
美德，是至善、至純、至高人性的結晶；美德，要靠我們共同攜手去傳承和發(fā)揚！
扶危濟困、誠實(shí)守信、尊師重道、愛(ài)崗敬業(yè)、拾金不昧……只要用心靈去感悟，在生活中處處都能感受到美德帶給我們的明媚……
我記得在一個(gè)煙雨蒙蒙的星期天，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾，我上了一臺擁擠的公交車(chē)，車(chē)廂內人頭攢動(dòng)、遍地濕滑。在我前面上車(chē)的是一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶，上車(chē)后左右張望，可是就是沒(méi)人主動(dòng)讓座。這時(shí)，我在人縫中看見(jiàn)一位瘦小且有點(diǎn)佝僂的叔叔，站了起來(lái)給老奶奶讓了座。街上車(chē)多人多，公交車(chē)也一路左搖右晃的，我看到那位叔叔兩只手死死地抓住身邊的座位，艱難地保持著(zhù)身體平衡。車(chē)到中心廣場(chǎng)，當年邁的老奶奶下車(chē)時(shí)，那位讓座的叔叔正好也要下車(chē)了，只見(jiàn)那個(gè)叔叔彎腰到凳子底下——拿出一對拐杖！周?chē)娜撕臀乙粯芋@呆了！這位叔叔看似正常，但沒(méi)想到他竟然是一位殘疾人！透過(guò)這細紗般的煙雨珠簾，我忽然感到那位叔叔的背影高大起來(lái)，原來(lái)昏暗的街道也變得明亮，我居然在嘈雜難聞的車(chē)廂里聞到了街邊香樟樹(shù)葉和著(zhù)雨水帶來(lái)的清香——沁人心脾！
這就是美德帶給我的溫馨感受。
這樣美的故事在我們身邊數不勝數——你看那，老師們?yōu)槲覀兘】党砷L(cháng)嘔心瀝血的的故事；家長(cháng)們?yōu)槲覀兛鞓?lè )生活奔波勞碌、敬老愛(ài)幼的故事；還有同學(xué)們拾金不昧、相互幫助、刻苦學(xué)習的故事……
每一種美德都代表了一種美好高尚的力量；
每一種美德都是美好世界一種不變的情懷！
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，我們是明天的主人！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆奈易銎�，從小事做起！讓美德之花因為你我的努力而開(kāi)得更加絢爛！
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