美德作文匯編9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的美德作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
節儉，是中華五千年來(lái)流傳下來(lái)的光榮品德，也是我們祖先留傳給我們的一筆寶貴的財富。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以養德�！狈_(kāi)歲月的史書(shū)，有一個(gè)又一個(gè)的人用行動(dòng)來(lái)詮釋?zhuān)汗潈�是一種美德。
列寧是一位無(wú)產(chǎn)階級革命導師和領(lǐng)袖，但儉樸卻伴隨他的一生。1918年，列寧穿著(zhù)一件舊大衣去工廠(chǎng)演說(shuō)，遭到反對勢力的刺殺，在大衣上留下了三個(gè)彈孔。他傷愈出院后，謝絕更換大衣，將舊大衣補了再穿，一直穿到他1924年逝世。那件已經(jīng)被穿的褪色的大衣，還留有三個(gè)彈孔的大衣，仿佛用一種厚重的聲音靜靜向我們講述一位偉大人物的勤勞與儉樸。
徐特立，曾是稻田師范的校長(cháng)，他在每天巡視學(xué)校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆撿起裝在自己的口袋里，留給自己上課用。有些學(xué)生不理解，覺(jué)得他太“小氣”，于是，他寫(xiě)下了一首詩(shī)來(lái)教育學(xué)生：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
小小的一截粉筆，不正提醒我們節儉是一種美德嗎?
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！比缃裎覀儚男【蜁�(huì )背誦的詩(shī)卻不理解其中詩(shī)人的良苦用心。
我們生活在高速發(fā)展的時(shí)代，琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接。手機、電腦基本半年就被人們“更新?lián)Q代”，我們講究新潮，追求舒適，享受生活�！霸隈R路邊撿到一分錢(qián)”早已成為絕唱。有人說(shuō)，錢(qián)是他們通過(guò)勞動(dòng)賺來(lái)的，想怎么支配是他們的自由。但是，我們用自由支配的錢(qián)去浪費夠六億多人吃一年的糧食，去消耗他們的辛苦勞動(dòng)，實(shí)是令人悲哀。
不!我們不應該這樣!我們應該舉臂高呼“節儉是我們的責任!”在我們隨意大吃大喝時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)那些貧困孩子為一頓飯而唉聲嘆氣;在我們享受生活時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)那些災區人民為重建家園而努力奮斗;在我們玩著(zhù)電腦看著(zhù)手機時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)那些無(wú)錢(qián)上學(xué)的孩子緊握書(shū)本在迷惘彷徨。對于這些人，我們應減少一點(diǎn)攀比，節約一點(diǎn)糧食，伸出自己的手，綻放友愛(ài)的花朵。
從魏禧的“凡不能檢于己者，必妄取于人�！钡剿抉R光的“有德者皆有檢來(lái)也”再到李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由惰”等，都義正言辭的向我們提醒，節儉是一種美德。
節儉是一種美德，是一種高尚品質(zhì)，是民族的精魂。讓我們攜手共進(jìn)，謹記前人的提醒，把節儉繼續發(fā)揚下去，發(fā)揚光大!
美德作文 篇2
每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。
最讓我感動(dòng)的是單葉的故事，單葉是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。每天傍晚時(shí)分，她的家里便會(huì )傳來(lái)《高山流水》的樂(lè )曲，時(shí)而如行云流入，娓娓動(dòng)人，時(shí)而似急風(fēng)暴雨，氣勢昂揚�？墒�，今天卻聽(tīng)不到這優(yōu)美的樂(lè )曲了。她的小歌迷們很疑惑，最后沮喪地離開(kāi)了。原來(lái)她正在同她的爸爸媽媽鬧別扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開(kāi)發(fā)和課外生活，所以單葉享受著(zhù)童年的快樂(lè )時(shí)光。村里有很多孩子放學(xué)后沒(méi)有地方可玩。所以村干部便和單葉的父母商量，希望他們在家里建一個(gè)青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村干部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒(méi)有解釋?zhuān)阕哌M(jìn)書(shū)房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村里幾十個(gè)孩子，爸爸媽媽真的無(wú)能為力，但她卻說(shuō)服了爸爸，成功地在家里辦起輔導站。單葉自己寫(xiě)了個(gè)“快樂(lè )小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門(mén)口，每天晚上活動(dòng)結束后，她就帶領(lǐng)值日生打掃，把屋里打掃得干干凈凈。有幾個(gè)小伙伴喜愛(ài)打乒乓球，她便求父母把車(chē)庫讓出來(lái)，在里面擺了一張乒乓球桌，他們互相學(xué)習者，進(jìn)步著(zhù)。有一個(gè)小伙伴幾天都沒(méi)有來(lái)，單葉便主動(dòng)去了解情況，開(kāi)導他。有一天，單葉整理圖書(shū)時(shí)，驚奇地發(fā)現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂(lè )帶給別人。
“美德”多么高貴的字眼，我發(fā)現這個(gè)詞在單葉的身上發(fā)揮得淋漓盡致，或許這個(gè)字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得贊頌的。我們要學(xué)習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。
美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會(huì )迷失了前進(jìn)的方向。
我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發(fā)揚光大。
星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚(yú)兒與水流有約，我與美德有約。
拾荒佬這個(gè)故事是無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會(huì )有一個(gè)垃圾袋，里面是廢棄的瓶子。也許你會(huì )認為不可思議，甚至覺(jué)得這孩子不正常，沒(méi)事帶垃圾袋干嘛呢？但接下來(lái)你便不會(huì )這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來(lái)賣(mài)掉，換來(lái)的錢(qián)盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時(shí)從心底涌上來(lái)，這該是一位多么有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周?chē)囊磺卸己荜P(guān)心。而這個(gè)撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那么多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問(wèn)。不得不說(shuō)，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。
作為一位初中生，怎么能什么都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂(yōu)解難為人生一大樂(lè )事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實(shí)際行動(dòng)去收獲精彩。
我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那么身邊關(guān)愛(ài)我的人便是葉子，他們在無(wú)私的奉獻著(zhù)。這一切不能視若無(wú)睹，我應該用行動(dòng)去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收獲最甜美的果實(shí)。
我與美德有約，常懷一顆愛(ài)人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬(wàn)的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛(ài)護，一顆愛(ài)人之心是不可或缺的。學(xué)會(huì )愛(ài)人，就要學(xué)會(huì )心疼，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。獻上一份溫暖，或許只是一句話(huà)，一個(gè)眼神，但足以顯示你的愛(ài)心。用一顆愛(ài)人的心對待他人，將收獲最真實(shí)的情感。
我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會(huì )犯錯，要學(xué)會(huì )對別人寬容，給別人一次機會(huì )也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收獲最燦爛的笑容。
現在，我與美德有約；未來(lái)，精彩亦與我有約。
美德作文 篇3
細雨飄，清風(fēng)搖。我拉著(zhù)媽媽的手，唱起了童謠。
記得一個(gè)星期前，我躺在軟和的小被窩里聽(tīng)著(zhù)媽媽為我講“美德少年”的故事。我腦海里是那個(gè)和我同齡的小女孩褚福妍，她的姐姐患有先天性腦癱，爸爸媽媽為了照顧姐姐，把她送往了姑姑家，但這并沒(méi)有影響褚福妍對家人的感情，每周雙休日她都纏著(zhù)姑姑帶她回家，每次回家，她都會(huì )悉心地照顧姐姐，把自己的心放在姐姐的手心，給予她溫暖與愛(ài)。
我想褚福妍一定是個(gè)愛(ài)笑的小女孩。我與她一樣，也愛(ài)笑，愛(ài)在爸爸懷里撒嬌，愛(ài)媽媽溫柔地刮刮我的小鼻子�？擅鎸︸腋ｅ麜r(shí)，我不禁有些慚愧了——
褚福妍從不介意爸爸媽媽把全部的愛(ài)和照顧都留給了姐姐，她做了多么了不起的退讓��！我是家中的小太陽(yáng)，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，獨占著(zhù)家人所有的愛(ài)。做錯事時(shí)，都依賴(lài)著(zhù)家人的遷就從不低頭，更不懂得如何去關(guān)愛(ài)別人!
現在聽(tīng)了媽媽為我講述褚福妍的故事，我暗暗下定決心，從今以后一定多幫媽媽分擔家務(wù)，空閑時(shí)為爸爸捶捶背，用我自己的小手撐起一片愛(ài)的天空；多為別人著(zhù)想，多幫助他人，將美德藏在手心，將手心里的溫暖送給別人。
細雨飄，清風(fēng)搖。手心的溫度不正是美德嗎？
美德作文 篇4
說(shuō)到美德，相信每個(gè)人都可以說(shuō)出許多，大到精忠報國、舍身取義，小到助人為樂(lè )、拾金不昧。而我認為，懷著(zhù)一顆孝心才是最大的美德。
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先�！睔v史上漢文帝就是其中杰出的代表之一。漢文帝開(kāi)創(chuàng )了著(zhù)名的“文景盛世”，可謂豐功偉業(yè)。但他在母親生病時(shí)，不僅請來(lái)了最好的太醫和宮女服侍母親，每天還在百忙之中趕到母親那里親自服侍；為了讓母親能隨時(shí)看到自己，他竟在睡覺(jué)時(shí)也不寬衣解帶，日日夜夜為母親端水送藥；喂藥前還要以身試藥，以免母親燙著(zhù)。正是因為他的孝心令他成為了中國歷史上著(zhù)名的皇帝。
比起他，我真是自愧不如。記得那是一個(gè)星期六的上午，我做完作業(yè)在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽問(wèn)我：“書(shū)房有沒(méi)有整理？”我說(shuō)：“還沒(méi)呢�！薄澳悄氵�不快去！”此時(shí)老媽的聲音提高了幾度。我有些不爽地走進(jìn)書(shū)房，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)了。坐在書(shū)房的凳子上，我陷入了整理和不整理的矛盾中。左思右想下，我才開(kāi)始整理起來(lái)。有的地方太高了，我要努力地站在小凳上才能夠得著(zhù)；有的地方太低了，我要趴在地上才能把書(shū)拿出來(lái)。就這樣，我上蹦下跳的整理了一個(gè)多小時(shí)才整理好。我感覺(jué)累極了，躺在沙發(fā)上不想起來(lái)。我就做了這么一點(diǎn)家務(wù)就很累了，那平時(shí)媽媽做了那么多家務(wù)豈不更累？我還經(jīng)常惹媽媽生氣，真是不應該呀！此時(shí)，媽媽走進(jìn)了書(shū)房，看著(zhù)干干凈凈的書(shū)房，開(kāi)心地抱著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭頻頻夸我。在媽媽的懷里，我很開(kāi)心，也有點(diǎn)羞愧，心情很復雜�？粗�(zhù)滿(mǎn)臉笑容的媽媽?zhuān)谶@一刻我終于明白了什么才是美德？有孝心才是最大的美德。
從此以后，我在心里默默地與美德有了一個(gè)約定：孝心永存！
美德作文 篇5
記得很小的時(shí)候，媽媽、爸爸就常常對我說(shuō)：“好兒子，做人要誠實(shí)，什么時(shí)候都不能撒謊，這樣才會(huì )得到別人的喜愛(ài)�！蔽覞u漸長(cháng)大了，有些懂事了，爸爸、媽媽又教育我：“答應了要做到的事情，就一定努力做到，要做值得別人信任的人�！焙芏嗄暌詠�(lái)，我一直把父母的話(huà)記在心里，從沒(méi)做過(guò)欺騙別人的事情。
在家里，我的長(cháng)輩是我誠實(shí)做人的榜樣。聽(tīng)爸爸講，四十年前一個(gè)盛夏的星期天，爺爺帶著(zhù)爸爸去解放碑玩。中午的時(shí)候，他們去一家叫“陸稿薦”的老字號餐館吃飯，看到有爸爸和兩個(gè)姑姑特別喜歡的糖醋排骨賣(mài)，爺爺打算買(mǎi)一些帶走，可一時(shí)又找不到東西裝。正在為難的時(shí)候，一位服務(wù)員阿姨很熱情地對爺爺說(shuō)：“你就用我的飯盒裝上，帶回家去吧�！睜敔斦f(shuō)：“那怎么好呢，你還要用的呀�！卑⒁陶f(shuō)：“不要緊，你只管用就是了�！睜敔斦f(shuō)：“那好吧，我一定會(huì )給你送回來(lái)�！碑斕焱砩�，爺爺把飯盒洗得干干凈凈用布口袋裝好。第二天一大早，爺爺就把飯盒給那位阿姨送了回去，還對餐館的領(lǐng)導稱(chēng)贊了阿姨助人為樂(lè )的行為。
其實(shí)，我的爸爸也是一個(gè)對人誠懇、講義氣的人，我知道不少他體貼人幫助人的事兒，特佩服他不貪圖小便宜的男子氣。不久前的一天，爸爸去廣安出差，車(chē)到合川時(shí)停了一會(huì )兒。爸爸下車(chē)走到一個(gè)小攤去買(mǎi)口香糖，他遞給擺攤的老爺爺兩元錢(qián)，老爺爺把一盒口香糖給了爸爸，又補給爸爸不少錢(qián)。爸爸接過(guò)來(lái)一看，整整多給了八元錢(qián)。爸爸連忙對老爺爺說(shuō)：“老人家，你看錯了，我給你的是兩塊錢(qián)，你當成十塊錢(qián)了�！闭f(shuō)著(zhù)就把多出的錢(qián)還給了老爺爺，老爺爺不住地對爸爸表示感謝。我常聽(tīng)爸爸說(shuō)，要堂堂正正為官，清清白白做人。我看爸爸正是這樣做的。
我在家里很受媽媽爸爸的喜愛(ài)，時(shí)時(shí)都感受到家庭的溫暖。但他們對我的要求是很?chē)栏竦�，我在生活上和學(xué)習上需要的東西，他們都會(huì )給我買(mǎi)，可又絕不讓我亂花錢(qián)。時(shí)間長(cháng)了，我也就漸漸養成了勤儉節約的習慣。上學(xué)以后，媽媽想到我有時(shí)有急事可能要用錢(qián)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，都會(huì )在我的書(shū)包里放進(jìn)五元錢(qián)。媽媽每次都會(huì )囑咐我：“兒子，這錢(qián)只能在急需的時(shí)候花，一定不能亂用喲�！蔽一卮穑骸澳惴判陌�，我會(huì )保管好的�！蔽艺f(shuō)到做到，三年的時(shí)間里，我沒(méi)亂花過(guò)一分錢(qián)。放學(xué)的時(shí)候，看到別的同學(xué)經(jīng)常去買(mǎi)畫(huà)片，買(mǎi)零食和稀奇古怪的小玩意兒，我有時(shí)也動(dòng)心。但想到對媽媽所作的保證，我就走得遠遠的。只有在夏天最熱的時(shí)候，我才買(mǎi)過(guò)幾次冰糕和礦泉水。一學(xué)期下來(lái)，媽媽在我書(shū)包里裝兩次錢(qián)，我最多用去六、七元錢(qián)。媽媽爸爸看我真的能做到勤儉節約，都打心眼里感到高興。
對人真誠，信守諾言，才能成為有品德、有修養的人。我們要從小的地方做起，從每一件事做起，養成良好的習慣�！耙坏嗡梢哉找鎏�(yáng)的光芒”，要是越來(lái)越多的人都誠實(shí)守信，相互理解和尊重，我們的生活就會(huì )更加美好。
美德作文 篇6
我應當怎樣來(lái)形容美德呢？
孔融說(shuō)：“美德是謙讓?zhuān)亲饚熅撮L(cháng)，是處處為他人著(zhù)想�！�
最美媽媽說(shuō)：“美德是善良，是遇見(jiàn)困難挺身而出�！�
黃香說(shuō)：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人�！�
是呀，孝順，謙讓?zhuān)瑸樗酥?zhù)想，善良，有愛(ài)心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數不勝數的詞語(yǔ)不正詮釋了何為美德嗎？
在我看來(lái)，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發(fā)著(zhù)溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。
我愿做那顆散發(fā)著(zhù)溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……
清晨，當我走出家門(mén)時(shí)我會(huì )告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔心。走在路上當我看到地上有一個(gè)錢(qián)包時(shí)，我會(huì )把它撿起來(lái)交給警察叔叔。
過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì )停下匆匆的腳步，幫她拾起來(lái)，并攙扶她過(guò)馬路，送她到家。
乘上公共汽車(chē)，當看到有一個(gè)孕婦走上來(lái)，我會(huì )站起來(lái)，請她坐下。
到了學(xué)校，遇見(jiàn)正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會(huì )面帶笑容，親切地說(shuō)：“早上好！”
當看到老師手中搬著(zhù)一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí)，我會(huì )走上前，主動(dòng)幫老師拿，讓老師減輕負擔。
課下，當有同學(xué)對某一道題感到不解時(shí)，我會(huì )耐心地仔細為他講解，直到他打消疑惑為止。
放學(xué)后，我會(huì )先去超市給媽媽買(mǎi)他最?lèi)?ài)吃的香蕉和爸爸最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果。
回到了家，我會(huì )先將香蕉和蘋(píng)果給媽媽和爸爸，然后我會(huì )給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個(gè)打電話(huà)，問(wèn)候一聲。
到了吃晚飯的時(shí)間，我會(huì )先給爸爸、媽媽夾他們最?lèi)?ài)吃的菜，然后再自己吃。
吃飯后，我會(huì )給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學(xué)的趣事，以及他們工作的趣事。
該睡覺(jué)了，我會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)；“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)�！比缓笤偃ニX(jué)。
過(guò)生日時(shí)，我會(huì )給媽媽做張賀卡，并送禮物給媽媽?zhuān)袝r(shí)是我親手做的小星星、千紙鶴，有時(shí)是我親手畫(huà)的梅花圖，有時(shí)是我做的十字繡。因為，我出生的那日同樣也是母難日。母親在那天忍受了太多太多的痛……
雖然這些都是一個(gè)個(gè)微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現一個(gè)人的美德……
抬起頭，仰望夜空，只見(jiàn)那些星更耀眼了，美德伴我成長(cháng)！
美德作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師！你是辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們每一朵小金花；老師！你是我們人生中的導航，時(shí)刻掌舵著(zhù)我們每一艘小帆的前進(jìn)；老師！你是溫暖的明燈，為我們點(diǎn)亮人生的道路，老師你那清澈的雙眸，卻永遠滌蕩在我的胸膛。六年的時(shí)光，我們一起度過(guò)酸甜苦辣，歡喜悲傷，六年了，我們從瘦弱的朦朧的小屁孩，變成了有一些知識基礎的小大人……
一年級，我年少無(wú)知；開(kāi)學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)校園，就有一種從未有過(guò)的陌生感。直到走進(jìn)那一一班的教室，老師！你的問(wèn)候給了我最大的鼓勵，幼兒園的那種貪玩，愛(ài)玩的性質(zhì)仿佛早已被你一揮而去，開(kāi)學(xué)第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了……
“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……
六年級又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，也是一個(gè)分離季，一年后，它迎來(lái)的不是的同學(xué)的問(wèn)候，老師的關(guān)心，而是又一個(gè)新的學(xué)校，又一個(gè)新的.挑戰�；貞浟甑臅r(shí)光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長(cháng)大，初中，高中，大學(xué)都只有三年，小學(xué)的時(shí)光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠也忘不了。
一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學(xué)校，小學(xué)六年最難忘的還是你！老師！親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會(huì )了我們人生的哲理，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。
尊敬你老師，贊美你老師，擁抱你老師，你是我們最好的老師，我愛(ài)你老師，你就像一支蠟燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到蠟燭熄滅。
美德作文 篇8
尋找美德作文 在金錢(qián)面前，利益沖淡了人與人之間的人情味兒，沖褪了自古以來(lái)的人性美。心靈的美被外表的美所取代，行動(dòng)的美被語(yǔ)言的美取代。公共場(chǎng)所懸掛的“五講四美”的牌子，人們視而不見(jiàn)。 夏天是最容易得罪的，瞧！又哭起來(lái)了，淚水如泉涌一般。街上的門(mén)市都關(guān)了，行路人急著(zhù)往家里趕。一對青年出現在街頭，男的灰色西裝配上一根紅色領(lǐng)帶，頭發(fā)梳成“一路順風(fēng)”；女的Ｔ恤坎肩套一條超短裙，頭發(fā)染成金黃，臉上畫(huà)著(zhù)濃妝，嘴唇深紅，眉毛黝黑。雨聲和她的腳步聲交織著(zhù)，形成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。他們在一臺階上停下來(lái)避雨，四處張望。很快，女的就注意到了立在角落里的一把傘，拉了拉男的衣角，用眼光向他示意，男的遲疑了，女的急了，狠狠地瞪了男的一眼。自己上去拿過(guò)那把傘，兩人消失在雨中。不一會(huì )兒，雨停了，門(mén)開(kāi)了，走出一位老人，也許他想起剛進(jìn)屋時(shí)把傘忘在門(mén)外了，可是外面沒(méi)有哇，老人開(kāi)始懷疑自己了，搖搖頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，老嘍，不中用了，這記性壞透了�！� 父親教育孩子從小要關(guān)心他人，有求必應，還說(shuō)只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這些孩子都記在心里了。學(xué)校倡議為災區人民獻愛(ài)心，伸出援助之手。孩子高興壞了，想到平時(shí)父親對自己的教育，自己應該盡一分微薄之力呀！回到家，砸碎了自己的存錢(qián)罐。父親急了，問(wèn)孩子干什么，孩子說(shuō)要把自己的零用錢(qián)捐給災區人民。父親說(shuō)： “關(guān)你什么事呀？” “你不是教育我要有愛(ài)
心嗎？” “是的。但中國那么大，那么多的人，輪不到你這毛孩子‘沖鋒陷陣’！” 孩子困惑了，他不知道“愛(ài)心”這個(gè)詞的真正含義。 汽車(chē)停下來(lái)，上來(lái)一位銀發(fā)蒼蒼的老人，背已成了“弓”型，臉上、額上都布滿(mǎn)了密密麻麻的小溝。車(chē)上沒(méi)有座位了，看來(lái)這位老人只好站著(zhù)了�！盃敔�，到我這里來(lái)坐�！币粋�(gè)稚氣未脫的聲音吸引了車(chē)上的人。一個(gè)身穿雪白裙子，頭扎兩根小辮子，大約三四歲的小女孩。小女孩說(shuō)完，她的母親抱著(zhù)她站了起來(lái)，把老人扶到座位上。陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。 啊，美并沒(méi)有消失，美還可以找到。為了使靈魂更純潔，請用“美德”這股清泉去澆灌它吧。 教師點(diǎn)評： “陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。
美德作文 篇9
“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀，融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席~~~”，華夏從古至今便不失為一個(gè)美德之邦，而少年也往往能夠習得優(yōu)秀傳統，使文化得到延續。作為二十一世紀的青少年，我們也應該勇敢的承擔起自己應盡的責任與義務(wù)。
弘揚美德，要的是一份責任。劉玄德說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀冎袑W(xué)生在現在就應該勇敢的承擔起那一份責任。記得西方有過(guò)撒尿滅火的小英雄，而我們東方更有司馬光砸剛救人的故事。他們正是從小培養起了一種美德意識，才為他們以后的有所建樹(shù)奠下了基礎。再說(shuō)起天下無(wú)雙的江夏黃香，他從小便恪守孝悌之義，最后也成為福澤中華的孝廉太守。由此可見(jiàn)，美德是要從娃娃抓起的，而我們作為青少年更應該有一種敢于擔當的精神。
弘揚美德，要的是堅實(shí)的文化基礎，要的是一種厚積薄發(fā)的從容。我們學(xué)生，從小便邁入學(xué)校的大門(mén)，為的就是獲得知識，為以后的人生做準備。知識，是打開(kāi)成功之門(mén)的一把金鑰匙；知識，是渡過(guò)波濤洶涌大洋的一艘巨輪；知識，是通往人生輝煌終點(diǎn)的天階；知識，是弘揚美德的不二法寶。我們要努力去拓寬自己的視野，要做到“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”的有機結合，使自己的文化素養不斷得到提高和升華。弘揚美德，并不是刻意做作，而應該發(fā)于內心。相信我們永遠不會(huì )忘記20xx年的中國之殤，但是在危難時(shí)刻也涌現出了許多勇敢執著(zhù)的有德少年。大家一定記得9歲的小林浩吧，他在危難時(shí)刻，竟然用他那雙小卻有力的雙手救出了兩位同學(xué)，讓人不得不心生佩服。還有11歲的康潔，她雖然是個(gè)女生，但竟然義無(wú)反顧的沖進(jìn)廢墟里救出自己的老師，這得需要多大的勇氣，這份對師長(cháng)的愛(ài)已超過(guò)一切的言語(yǔ)。他們都是發(fā)于內心的去幫助他人，這尤為可圈可點(diǎn)。而現在，卻也有些人打著(zhù)服務(wù)他人的旗號，以來(lái)使自己的利益得到最大化的實(shí)現。這樣做不僅是可恥的，在道德上也是說(shuō)不過(guò)去的。 弘揚美德，應該從小做起，從內心做起，從我做起。有了我們大家的共同的努力，這社會(huì )才會(huì )變得更加的和諧，中華的優(yōu)秀美德才得到夠永遠的弘揚。中華之地屆時(shí)定會(huì )遍開(kāi)美德之花。
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