美德的作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的美德的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德的作文1
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話(huà)。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹記著(zhù)媽媽的教導。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著(zhù)拐杖，左手拎著(zhù)許多菜在往回家的路上慢慢地走著(zhù)。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著(zhù)沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?媽媽笑了，輕輕地告訴我：當然好啊，去幫幫她吧!于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!說(shuō)著(zhù)，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著(zhù)她慢慢地向前走著(zhù)。老婆
婆樂(lè )呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著(zhù)我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜了。
今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老婆婆，因為我謹記著(zhù)媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì )快樂(lè )起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè )。今天，我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè )自己的美德少年吧!
美德的作文2
美德，一個(gè)美麗且神圣的詞;美德，一個(gè)被人心的邪惡所覆蓋的東西;美德，一個(gè)等待著(zhù)被善良所呼喚起的美妙音符。
在社會(huì )當中，有許多人，他們本性的美德，卻已經(jīng)被各種各樣的利益、誘惑所勾走�？墒�，在學(xué)校、生活中，卻仍有一些有著(zhù)高度美德的人。
他——雷鋒，就是一個(gè)典型的榜樣�！白龊檬虏涣裘�，雷鋒就是這樣一個(gè)人。每每遇到需要幫助的人，他總是無(wú)私的，盡所能地去幫助，而每每別人問(wèn)他姓名的時(shí)候，他總是回答：“解放軍�！笨墒�，不論如何，他的光彩是遮擋不住的，他就這樣“永垂不朽”，永遠在我們心目中，我們歌頌他，贊美他，敬佩他。
他就是這樣，有許多學(xué)生，孩子們，她們也一貫默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)。
黃李貴，一個(gè)平凡卻有著(zhù)非凡美德的好少年。小學(xué)三年級時(shí)，黃李貴剛轉到寧德市福安松羅中心小學(xué)，一次在樓梯碰到了一個(gè)身材矮小的同學(xué)艱難地在樓梯上挪動(dòng)，那位同學(xué)太小了，每挪一步都很困難，不過(guò)他一直堅持努力。于是，黃李貴想：背上去也不是難事。就過(guò)去幫忙了。后來(lái)一直堅持下來(lái)了。那時(shí)，黃李貴家里還不知道，是在兩年后表妹轉過(guò)來(lái)發(fā)現這件事，告訴了家里。
黃李貴，平凡的孩子，卻造就了一件不平凡的是。如此堅持這么久的助人為樂(lè )的美德，不正是現代社會(huì )所缺少的嗎?
同學(xué)們，做一個(gè)有美德的人并不難，撿起一張飄落的白紙，也是一種舉手之勞的美德。同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)“美德少年”!
美德的作文3
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而謝絕車(chē)上坐在身邊朋友的一壺香茗;我們可以輕松地相信朋友不經(jīng)意的一句調侃，卻對一個(gè)素味平生的陌生人的一句忠告感到滿(mǎn)腹狐疑
世界就是這樣的復雜，復雜地使我們只愿意生活在自己狹小的世界中，不愿意去看看外面的世界，使我們在一次一次的懷疑中失去一次一次的機會(huì )。
記得有一次，我在靜靜的小路行走，前方出現了一個(gè)黑影，他在一步一步地走進(jìn)，我打量著(zhù)他，短頭發(fā)，大鼻子，大嘴巴，長(cháng)的并不好看，他看了看我，因為這一眼，我心中翻騰了：他是誰(shuí)?想干什么?有什么陰謀?他還在一步一步地走進(jìn)，突然開(kāi)口，問(wèn)我：“小妹妹，這附近的工廠(chǎng)怎么走?”“向前走200米左右，左拐，50米后右拐，250米之后再右拐就到了�！蔽一卮鹫f(shuō)�！澳隳懿荒軒胰�，我實(shí)在是不知道，而且我是一個(gè)路癡�！蔽业哪X海中浮現出電視上那些壞人把小孩引到?jīng)]人的地方抓起來(lái)，然后賣(mài)了�！皩Σ黄�，我有事兒，不方便帶你過(guò)去�！背鲇诤ε�，我并沒(méi)有帶他去，而是回絕了。
后來(lái)才知道，原來(lái)他是新搬來(lái)住在工廠(chǎng)附近的人，而且那條晚上他很晚很晚才回到家。如果當時(shí)我沒(méi)有懷疑他，而帶他去了，他是不是就不會(huì )這么晚到家了?
其實(shí)，我們也可以去信任別人!信任別人其實(shí)并不難，只要我們點(diǎn)個(gè)頭，說(shuō)聲謝謝，放下心中的戒備，你會(huì )發(fā)現，一切的一切，其實(shí)并沒(méi)有我們想的那樣可怕，其實(shí)是非常美麗的，其實(shí)是非常值得信任的。
有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們懷疑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑。我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德。讓我們在信任的過(guò)程中，快樂(lè )而全面地認識這個(gè)看似復雜的世界。
美德的作文4
一滴滴小小的雨點(diǎn)告訴我們，它可以滴穿石板；一個(gè)個(gè)小小的故事也時(shí)常警示著(zhù)我們，它可以牽動(dòng)人的思維。一段簡(jiǎn)短的文字，一個(gè)樸實(shí)的結尾，都能夠讓我們學(xué)到很多很多……
下面是一個(gè)關(guān)于美德的小故事——
船主請了一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現一個(gè)細微之處，船底有個(gè)小洞，就順手給補了。
過(guò)了些日子，船主到他家道謝，并送上了一個(gè)大紅包。
修船工感到疑惑不解，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了，為什么又給我一個(gè)紅包？”
船主說(shuō)：“對，那只是刷油漆的錢(qián)，這是補洞的報酬�！�
修船工說(shuō)：“哦，那只是我順手做的一件小事……不必酬謝！”
船主不以為然的說(shuō)：“不不不，當得知孩子們劃船去海上之后，我才猛然想起船底有洞這回事，絕望極了，就覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等他們平安歸來(lái)時(shí)，我才明白是您救了他們�！�
試問(wèn)，假如修船工沒(méi)有順手補了那個(gè)洞，那孩子們的命運該將如何？是死亡，或者是僥幸存活，可這些悲劇的事，都因為修船工順手做的一件事而改變了“方向”。這不是美德是什么？
想做到十全十美，那只是可望而不可及，但是學(xué)會(huì )在小事情上幫助他人，我相信這是每個(gè)人都能做到的事，而且必定能做好！
每當在說(shuō)別人的同時(shí)，我也在時(shí)刻提醒自己，反省自己：我自己有沒(méi)有錯誤，我該怎樣改正？我要變得堅強，我要變得團結友愛(ài)！
每個(gè)人邁進(jìn)一小步，社會(huì )就跨進(jìn)一大步。我希望在我們的集體中，能看到的是人們團結、和諧、友愛(ài)，不是自私自利過(guò)著(zhù)自己的生活。因為那樣的生活，讓人感到這是黑暗的世界，會(huì )使人感到厭惡。
讓我們一起向美好品質(zhì)進(jìn)發(fā)！一起向光明世界進(jìn)發(fā)吧！那是我們最美好的天堂！
美德的作文5
講文明、懂禮貌、重禮儀是中華民族人民的傳統美德，我們從小就應養成講文明、講禮貌、重禮儀的良好文明習慣。文明禮儀隨處可見(jiàn)，時(shí)常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往卻又被我們所忽略，所以我們要把文明美德融入到日常生活中去。
當我們走在大街上看到一位正在過(guò)馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過(guò)一個(gè)安全，充滿(mǎn)愛(ài)的馬路。當我們乘坐在公交車(chē)時(shí)，看到行走不便的人或年長(cháng)的長(cháng)輩時(shí)，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留余香！當別人不小心踩到了自己，不要辱罵，輕輕的說(shuō)上一句：“沒(méi)關(guān)系！”卻永遠刻在了別人的心靈上。當我們在幫助別人的時(shí)候，他們會(huì )很開(kāi)心，很快樂(lè )，因為他們還知道有人關(guān)心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛(ài)，還有人在意他們，還有人需要他們。文明禮儀是個(gè)人的修養，它就像一棵小樹(shù)，只要你關(guān)注它，從細微的小事注意它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不可缺少的。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)。祖國是我們的家，讓我們把自己的家園建設得更美麗。讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
我相信，只要我們伸出溫暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!
美德的作文6
在我們的身邊，處處都有擁有美德的人。也許是建筑工人，也許是環(huán)衛工人，也許是一個(gè)陌生人……
記得，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的晴天。我和媽媽走在路上，走著(zhù)走著(zhù)，我們累了，在一個(gè)陰涼處休息。我們看到一個(gè)環(huán)衛工人，頂著(zhù)毒辣的烈日，辛苦地拿著(zhù)大大的掃帚，在路面上干活。伴隨著(zhù)“刷、刷、刷”的掃帚落地聲，路面上一堆又一堆的垃圾集中在一起，被環(huán)衛工人裝進(jìn)垃圾車(chē)里。忽然，她停止了干活，我很納悶：她要干什么?只見(jiàn)環(huán)衛工人脫下手套，俯下身子撿起了一個(gè)錢(qián)包。我和媽媽說(shuō)：“媽媽你看，她會(huì )不會(huì )昧下這筆錢(qián)啊?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看看就知道了�！蔽异o靜地看著(zhù)環(huán)衛工人，觀(guān)察他會(huì )有怎樣的反應。的言行。那個(gè)環(huán)衛工人直接停下手中的活計，站在路邊等待失主。
過(guò)了10分鐘，一個(gè)老婆婆走了過(guò)來(lái)，低頭尋找著(zhù)什么。環(huán)衛工人跑上去，問(wèn)老婆婆：“老奶奶，你在找什么?”老婆婆焦急地說(shuō)：“我的錢(qián)包不見(jiàn)啦!“”環(huán)衛工人說(shuō)：“我剛剛撿到一個(gè)錢(qián)包。老奶奶，你的錢(qián)包什么樣子?里面有多少錢(qián)?”老婆婆想了想，說(shuō)：“是黑色的，有牡丹花花紋。好像有……100元�！杯h(huán)衛工人拿出錢(qián)包，遞給老婆婆，說(shuō)：“還給您�！崩掀牌偶�(dòng)極了，手都在顫抖地接過(guò)錢(qián)包，說(shuō)：“你真是好人。謝謝啊!”環(huán)衛工人笑笑，說(shuō)了一句不用謝，便繼續干活了。我在此時(shí)，心里有很多想法。
這就是美德，這就是拾金不昧的精神。美德，久居在我們的身邊，不會(huì )離去。
美德的作文7
往往有句古話(huà)：從小看到大就能看出一個(gè)人的性格、素質(zhì)、品德。跟我們家住在一棟樓的凱凱同學(xué)，是我的好伙伴、好鄰居。媽媽常說(shuō)：“凱凱是個(gè)懂禮貌、講文明的孩子，你要向他多學(xué)習�！边@一幕發(fā)生在華盛中學(xué)的公交車(chē)站臺邊。
烈日炎炎打完籃球，在放學(xué)的公交車(chē)站臺邊，聽(tīng)到一群嗡嗡嗡叫的蒼蠅，讓我不敢想像會(huì )是一個(gè)年輕的小學(xué)生做的事情。
看，快看，這里一堆，那里一包，會(huì )是誰(shuí)扔的呀？一點(diǎn)也不講衛生，不知道長(cháng)興縣在創(chuàng )建文明城市嗎？就這樣扔在地上，而且扔在公交車(chē)站邊上，太不像話(huà)了。話(huà)音剛落，凱凱就動(dòng)起手來(lái)把一堆爬滿(mǎn)蒼蠅的垃圾做出分類(lèi)，這個(gè)是塑料瓶、啤酒瓶可回收，那是生活垃圾應該放在不可回收的垃圾桶里，迎風(fēng)吹來(lái)一陣陣惡臭味，讓人打惡心。但是看了這一幕幕，我也忍不住動(dòng)起手來(lái)，整理邊上的一包垃圾。不一會(huì )兒功夫，我們倆處理完公交車(chē)站臺邊上一堆堆的垃圾，心里不知有多么高興呢！
迎面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛公交車(chē)，跟我們鳴了一聲喇叭，公交車(chē)叔叔叫我們倆上車(chē)，并且給我們一個(gè)大拇指，說(shuō)：“長(cháng)興人民各個(gè)能向你們小學(xué)生學(xué)習就好了，還有什么創(chuàng )不了的呀？”車(chē)子里的人群向我們拍手，嘖嘖稱(chēng)贊。這時(shí)，心里想著(zhù)能為長(cháng)興多做一份貢獻，添一道文明風(fēng)景線(xiàn)，那是多么美呀！
讓我們一起為長(cháng)興縣共創(chuàng )全國文明城市努力吧！
美德的作文8
一天，我和小麗在醫院里玩。在醫院的樓梯處，忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我問(wèn)小麗：“這是什么聲音?”小麗仔細一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴一笑，說(shuō)：“不就是自來(lái)水發(fā)出的聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著(zhù)，水流得滿(mǎn)地都是�！蔽衣�(tīng)了，拉著(zhù)小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在后面。
來(lái)到食堂，我看見(jiàn)食堂門(mén)前站著(zhù)一位駝背的老爺爺。他朝里看了看，腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了，可是不知怎的又轉身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò)，一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭，另一個(gè)阿姨拉了她一把，說(shuō)：“這又不是我們開(kāi)的，管它呢！走我們的�！闭f(shuō)著(zhù)，她們上了樓。食堂里，自來(lái)水仍在嘩嘩地流著(zhù)，地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)了，只是懶得去關(guān)，反正不關(guān)我的事�！蔽铱粗�(zhù)她說(shuō)：“一個(gè)少先隊員，怎么能不關(guān)心集體的事呢？”她聽(tīng)了，頓時(shí)無(wú)以回答�？伤芸煊掷碇睔鈮训卣f(shuō)：“那些大人來(lái)來(lái)往往，誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。
是��！這么多人來(lái)來(lái)往往，僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭，為什么他們不愿意？竟讓自來(lái)水白白流著(zhù)！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會(huì )怎樣對待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節約用水，我們都應該養成“舉手之勞”的好習慣。
美德的作文9
中華民族的傳統豐富而深刻，身為中國人，都會(huì )因此而自豪，它有憂(yōu)國憂(yōu)民為民請命的愛(ài)國精神，它有默默奉獻不求索取的高尚境界，它有力克萬(wàn)難振興中華的堅定信念，它有孝敬父母尊敬師長(cháng)的道德規范，它有勵志勤學(xué)自強不息的拼搏精神，它有見(jiàn)利思義助人為樂(lè )的崇高情懷，為此，中華兒女都會(huì )為自己的祖國高聲怒喊：祖國萬(wàn)歲，人民萬(wàn)歲。
我身為中國人，也是這個(gè)大家庭的一份子，因為心中的慷慨激昂，有莫名的力量激發(fā)我的愛(ài)國情懷。大千世界茫茫人海，我是如此渺小，但是我也會(huì )盡自己的一份力量，為人民服務(wù)，進(jìn)我的綿薄之力。
我國自古以來(lái)就有尊老愛(ài)幼的傳統美德，因此我校曾組織一次學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。在敬老院里，有很多孤苦伶仃的老人，他們無(wú)依無(wú)靠，看著(zhù)他們我的眼眶紅了。
在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都懷著(zhù)真摯的感情去做每一件事情。為他們梳頭，讀報，疊被，擦桌子，剪指甲。臨別時(shí)我們依依不舍，有一位盲人爺爺,他頭發(fā)花白，臉上迭起了灰色的皺紋，每天自己坐在屋里承受著(zhù)黑暗的世界，臨走時(shí)，他緊握著(zhù)我們的手，久久不想松開(kāi)，看著(zhù)他的微笑，我流淚了，心里只能對他默默祝福，祝福好人一生平安。
那次的經(jīng)歷我印象深刻，也培養了我尊老愛(ài)幼的好習慣。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來(lái)，中國才真進(jìn)步。
中國的傳統美德生生不息，歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德資源。只有做到這些社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。人總是要有信念作為內心前進(jìn)的動(dòng)力，我們民族有過(guò)歷史的輝煌，也有過(guò)歷史的屈辱，但是只要我們有傳承不息的民族精神，中國將永遠雄踞東方！
美德的作文10
生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。團結是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂(lè )于助人是一種美德……俗話(huà)說(shuō)得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！�，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——張鈺欣。
張鈺欣是我們班的班長(cháng)，也是我們學(xué)校的大隊長(cháng)。張鈺欣非常樂(lè )于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。張鈺欣將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他，那位同學(xué)對張鈺欣說(shuō)道：“你的書(shū)給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法�！苯酉聛�(lái)的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，張鈺欣拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè )于助人，而且是個(gè)勤奮的人。張鈺欣的成績(jì)非常的好，總是名列前茅，這都是因為她的勤奮。每當我們在課余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習。記得有一次，老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文，張鈺欣只有一有空就會(huì )坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見(jiàn)張鈺欣不知道修改了多少次呢！
這就是我的同學(xué)張鈺欣，是值得我學(xué)習的美德少年！
美德的作文11
我和他也算是傳說(shuō)中的“青梅竹馬”吧。所謂“與善人居，如入芝蘭之室�！蔽液退谝黄�，我也能時(shí)刻感受他心中那份屬于善者的.味道。
我們是很鐵的哥們兒，我的父母與他的父母也是小時(shí)候就認識的，我與他就更不用說(shuō)了，他只比我小四天，他卻從來(lái)不叫我大哥，但每次一起玩，我提議去哪里玩，他總是第一個(gè)支持我的，他寡言少語(yǔ)，外表生冷，至少在外人面前看來(lái)是這樣的，但他在我的面前總是掩飾不了他那愛(ài)笑的本性，他的內心是善良的，不過(guò)似乎善良的有些過(guò)了頭，從臺階往地面上跳都要對地面道歉半天，我問(wèn)他這是為啥，他竟和我說(shuō)地面也會(huì )痛，后來(lái)不知怎的，我被他傳染了一般，我也不從臺階上跳下來(lái)了，而是一步一步走下來(lái)。最讓我哭笑不得的是，他在路邊看到那些乞討的老人總會(huì )從口袋里摸出幾個(gè)零錢(qián)，當然，我對這事兒也是挺贊成，但最讓我受不了的是，當他沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，就會(huì )習慣性的伸出手向我要零錢(qián)，我只能黑著(zhù)個(gè)臉，給他一兩塊零錢(qián)，但我估計是他向父母也是這么拿錢(qián)的吧，但總歸來(lái)說(shuō)，他還是善良的。
他生活很節約，不在不該花錢(qián)的地方亂花錢(qián)，像那些零食之類(lèi)的東西，他能不買(mǎi)就不買(mǎi)，我是一個(gè)特能吃，在吃上花的時(shí)間就和他在“行善”的時(shí)間是一樣的，他給我的感覺(jué)和冬日里的太陽(yáng)一般，能溫暖人心，幫我把我心中那一抹寒冷，融化成溫暖的雪水，來(lái)溫暖我的心田。
美德，隱藏在人們的內心深處，一直綻放著(zhù)屬于它的色彩。它就如海面上初升的太陽(yáng)，引領(lǐng)人們走向光明溫暖；就如竹林中的一陣陣微風(fēng)，吹散人們心中的燥熱；就如空氣一樣，無(wú)形無(wú)色，普遍而又珍貴。
那一份善良，那一份關(guān)愛(ài)，那一份理解，是屬于他的，更是屬于善者，也必將屬于我。
入芝蘭之室，久而不聞其香。
美德的作文12
最近，人人都在說(shuō)“家風(fēng)”，剛剛聽(tīng)到這個(gè)詞，我并不理解，后來(lái)我在電視里看到了這個(gè)詞，對它也有所了解了。
我聽(tīng)父母說(shuō)：“家風(fēng)是一本快樂(lè )的書(shū)”，但我不這樣認為。為了更加深入地探索家風(fēng)是什么，我看新聞上采訪(fǎng)的叔叔阿姨說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)大家庭的全貌”。通過(guò)這個(gè)節目，我終于了解了家風(fēng)是什么。家風(fēng)就是善事，不求回報;家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)，創(chuàng )造美德;家風(fēng)就是永遠做好事，無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng);家風(fēng)就是心中有家，心中有國。
現在，我與大家談?wù)勎壹业暮眉绎L(fēng)。做事勤勤懇懇，任勞任怨;面對困難，從不放棄;待人接物，誠懇禮貌。
首先，在勤勤懇懇、任勞任怨方面，我的爺爺是一個(gè)好例子。他是一位農民，你別看他年齡大，但是不管刮風(fēng)還是下雨，都要去田地里干活，從不叫苦叫累。
在面對困難，從不放棄方面，我的弟弟是一個(gè)好例子。記得有一次，我教他滑滑板，他一次、兩次、三次……無(wú)數次，他都從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續往前滑。這一次，只見(jiàn)他牙一咬、眼一閉、心一橫，再次上了滑板，他終于成功了。他像打了勝仗的戰士一樣，向我滑來(lái)。
在待人接物，誠懇禮貌方面，我的妹妹是一個(gè)好例子。我的妹妹才上小學(xué)一年級，每天放學(xué)，媽媽接她回家的時(shí)候，她總會(huì )跟老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)�！庇浀糜幸淮�，有很多客人來(lái)我家做客，我的妹妹像大人一樣，給客人開(kāi)門(mén)、倒水、讓座。你看，我的妹妹多像一個(gè)小大人啊!
家風(fēng)就是一個(gè)家的面貌，我要好好記牢長(cháng)輩告訴我的好家風(fēng)。這樣，家風(fēng)就能一代一代的傳下去。
美德的作文13
與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。
——題記
黑夜徐徐落幕，我躺在屋頂上，仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧嘩的人生，用激動(dòng)開(kāi)啟思想的大門(mén)，我不禁這樣想：有時(shí)，應該學(xué)會(huì )選擇放棄，因為，放棄也是一種美德。
抱殘守缺是苛求者臉上無(wú)聊的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著(zhù)甜甜的酒窩，我們應該學(xué)會(huì )選擇放棄。
有這么一件事，有一個(gè)孩子上山打豬草，一不留神，把躲在草叢中的毒蛇驚醒了，毒蛇一口咬傷了孩子的大腳趾，孩子連忙果斷地用鐮刀割下受傷的腳趾，一步步挨回家，大人們知道后更贊同孩子選擇果斷放棄。
學(xué)會(huì )選擇放棄吧，不必用殘缺的石頭填補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題，請選擇放棄……
山之所以成為山,是因為選擇了放棄平坦;水之所以成為水,是因為選擇了放棄停駐.只有懂得選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴;水，如何流成一條智慧。
有時(shí)失去，并不是一種悲傷，而有可能是幸運;有時(shí)失去，并不是一種煩惱，而恰恰是一種快樂(lè )，我并不排斥堅持，但同時(shí)也要選擇放棄，讓我們學(xué)會(huì )選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美德!
我起身拍拍塵土，禁不住對著(zhù)夜空大吼一聲：“只有學(xué)會(huì )選擇放棄，你的前途才會(huì )更加美好，更加光明!!!”
美德的作文14
我認為，謙讓是最大的美德。
有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯了。
生活中，你不一定就要做大事，而對小事置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認為自己是一個(gè)英雄有用，就算你得到“英雄”這個(gè)稱(chēng)為，別人卻不這么認為你是個(gè)英雄，那也是無(wú)用的。
也許謙讓這個(gè)詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)F在回想起來(lái)，謙讓這個(gè)詞好像我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
記得有一次，我坐在62路車(chē)上，車(chē)上人很多，到“竹巷街”這站時(shí)，上來(lái)了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來(lái)歲，還帶著(zhù)一位年幼的小孫女，那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫女從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，但竟然沒(méi)有人讓座，他們卻一點(diǎn)不在乎，坐著(zhù)的心安理得。視若無(wú)睹。每到一個(gè)站，都會(huì )播放“尊老愛(ài)幼……”我想，這只是個(gè)擺設。想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止1000遍，而今天，滿(mǎn)車(chē)的人，對他們卻不理不睬的。
我最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應聘的大學(xué)生，素質(zhì)不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，竟被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。
我認為，對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)，應把這件事融入骨子里，當做身體中的一部分。
愿天空飛揚著(zhù)我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。
美德的作文15
幫忙是一種傳統美德，但也要把事情問(wèn)清楚了，以一種不會(huì )傷害人自尊心的方法。不然，非但別人不理你，你還有可能幫倒忙。
人們都知道，蝴蝶出殼時(shí)，要經(jīng)過(guò)一翻痛苦的掙扎，才能在天空中自由的飛翔。古時(shí)候，有一個(gè)趙國人，他走在大路上面，不時(shí)地向四周看，這時(shí)，他忽然看見(jiàn)有一個(gè)蛹。于是，他就停下了腳步，他想看看毛毛蟲(chóng)破蛹成蝶時(shí)的情景。于是，他把蛹小心翼翼地帶回家里去。一天，二天，三天……五天過(guò)去了，它是不是出問(wèn)題了？別怕，讓我來(lái)幫你，想到這里，他進(jìn)屋拿了一把小刀，輕手輕腳地把那蛹上面開(kāi)了一個(gè)小洞，沒(méi)有幾分鐘，蝴蝶便爬了出來(lái)，可由于沒(méi)有力氣，沒(méi)有幾分鐘，蝴蝶就死了。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，我也幫過(guò)這樣的倒忙。記得有一次，我最好的朋友來(lái)我家玩，還帶來(lái)了她家的小狗，我可開(kāi)心了。和小狗玩得不亦樂(lè )乎。沒(méi)過(guò)多久，她的小狗忽然不動(dòng)了。在地上打滾。我一開(kāi)始沒(méi)有看懂，以為它要抱抱，便把它抱了起來(lái)，可還沒(méi)有幾分鐘，它又在地上打滾。我這次以為它要跟小花玩，于是我就把小花放了出來(lái)，可它那樣，我干脆把音樂(lè )開(kāi)了下來(lái)。后來(lái)，我才知道，原來(lái)那是它要睡覺(jué)時(shí)候的樣子。
幫忙事件隨處可見(jiàn)，但真正幫正忙卻不多，只有明白看清楚才能幫正忙，希望以后不會(huì )再幫倒忙。
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