傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文1
晚風(fēng)細入，熏香裊裊，弦弦顫動(dòng)，余音鳧鳧。幽雅婉轉的琴聲在我們耳旁起舞。聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？
我愛(ài)傾聽(tīng)，聽(tīng)大自然的一切。春天到了，因為天使來(lái)了，樸翼天使的鳴叫總是美的，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎炎夏日中，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一起翩翩起舞。即便是到了冬天，我也會(huì )倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來(lái)。
相比鳥(niǎo)鳴，我更愛(ài)聽(tīng)大自然演奏的樂(lè )曲。再也無(wú)法忘記聽(tīng)風(fēng)的樂(lè )趣。微風(fēng)的時(shí)候，似乎沒(méi)什么聲音，可當你用心去聽(tīng)時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到風(fēng)兒在用它細膩的聲音和你打招呼。當勁風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一聲聲呼嘯就帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，沒(méi)有必要害怕，因為他永遠不會(huì )傷害你。大自然對我們這些孩子很放縱的，因為她知道我們是她的孩子，我們不繪傷害她。在大自然的溺愛(ài)中，在風(fēng)兒的陪伴下，我們在笑。
我也愛(ài)聽(tīng)雨。對于雨，我有一種與生俱來(lái)的好感，總是把雨叫做天空的眼淚。也許在我這樣一個(gè)長(cháng)不大的孩子的眼中，雨也是天真的吧！雨小的時(shí)候，就像小溪流淌過(guò)自己的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當雨肆無(wú)忌憚的放肆時(shí)，就會(huì )有一種在海洋中無(wú)拘無(wú)束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有些疼，我也會(huì )在雨中奔跑，去享受那野性的復蘇。雨是我們成長(cháng)的最好的伙伴。
大自然固然美麗，我更喜歡傾聽(tīng)最聰明的人類(lèi)，尤其是人的笑聲。傾聽(tīng)孩子的笑聲，我聽(tīng)出了無(wú)盡的童趣；聽(tīng)大人的笑聲，我聽(tīng)出了堅強；聽(tīng)老人的笑聲，我聽(tīng)出了歲月遺留下來(lái)的美好。
笑聲會(huì )帶著(zhù)我們的故事在風(fēng)中飛揚跋扈地放肆著(zhù)，而我們的那些美麗如花的故事就這樣飛走了，飛向遠方，最終屈服在時(shí)間腳下，只有我們的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀念。
傾聽(tīng)是一種享受，傾聽(tīng)是一種樂(lè )趣，傾聽(tīng)是一種發(fā)泄，傾聽(tīng)是一種美好。傾聽(tīng)那曉風(fēng)殘月，聽(tīng)那對酒當歌，聽(tīng)那風(fēng)起塵揚，聽(tīng)那感花悲淚，聽(tīng)那傾城之戀，聽(tīng)那天荒地老
又是一輪春夏秋冬，又是一番風(fēng)花雪月，在這個(gè)美麗的如同花兒的世界中，你還在聽(tīng)嗎？
傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文2
已經(jīng)憶不起是多久以前了，看過(guò)了一篇關(guān)于“傾聽(tīng)”的文章，開(kāi)始的時(shí)候只是覺(jué)得它可笑，但在后來(lái)想想，傾聽(tīng)，是對一個(gè)人最起碼的尊重。
課堂之中，總是遇到一些意想不到的狀況，有的會(huì )令人氣憤；有的會(huì )令人悲傷；甚至有的還會(huì )令人蒙羞；但是我認為，最令人無(wú)法接受的是，當你向老師提出新的意見(jiàn)，老師無(wú)法認真地傾聽(tīng)。
記得那是七年級下午最后一節的數學(xué)課，天色已漸晚，老師便把這節課當做了練習課。倒也是蠻輕松的。但是，在其中卻總是摻雜了一些不快的事情。
老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，如果在做作業(yè)途中遇到了一些有困難的題，可以向她詢(xún)問(wèn)的。剛好，這時(shí)我就碰到了一個(gè)奇趣的問(wèn)題，如果按照一般二元一次方程的解法，解起來(lái)會(huì )是極度麻煩的，但是卻有一種奇妙的方法，可以使這道題變得極度的簡(jiǎn)單，最重要的是這種方法是老師從來(lái)沒(méi)有講過(guò)的，于是我興高采烈的去找老師說(shuō)明這種方法，但是“老師，這道題還有一種解法的��！”“是么，你是把二元一次方程轉化成一元一次了的吧，”“唔嗯，也是一元一次的，但是是另一種思路”“那也差不多了的吧？”“不”“老師，這道題怎么做？”
我和老師的那難的第一次的對話(huà)，被這忽然冒出來(lái)的聲音所終結了。直到現在，這種新奇的放我也再未向老師提出。因為我那時(shí)覺(jué)得，這種話(huà)，說(shuō)多了，老師也是會(huì )煩的吧
一個(gè)人最起碼應作為一個(gè)良好的傾聽(tīng)者。老師，如果在未來(lái)的某一天，您真的能看到我的這篇文章。我希望，您能在以后的教學(xué)生涯中，能夠多認真地聽(tīng)一些孩子們心中的那真摯的話(huà)語(yǔ)。畢竟，不是所有人的想法都和您心中所想的一模一樣的。
傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文3
傾聽(tīng)我們自己內心的聲音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著(zhù)我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。當外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自己內心的聲音，然后向著(zhù)既定的目標不懈努力。古今中外，堅守內心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫。托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì )坐擁萬(wàn)貫家財，但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽(tīng)從自己的內心。他選擇了文學(xué)創(chuàng )作，留下了《戰爭與和平》等文學(xué)名著(zhù)，成為了文壇巨匠。
比爾。蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間，他發(fā)現自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽(tīng)自己的內心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計算機研究。后來(lái)，他創(chuàng )辦了微軟公司，成了家喻戶(hù)曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫來(lái)解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運�？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽(tīng)自己的內心，決定棄醫從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現實(shí)進(jìn)行著(zhù)不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫治國人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無(wú)法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋(píng)果樹(shù)，就努力結出最香甜的`蘋(píng)果；是玫瑰花，就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵；是小橡樹(shù)，也不必自卑，只要努力地長(cháng)啊長(cháng)，一定能長(cháng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí)，很多很多的人會(huì )來(lái)樹(shù)下棲息會(huì )仰視橡樹(shù)。
一棵橡樹(shù)永遠也結不出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自己內心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹(shù)。
傾聽(tīng)是美德中學(xué)生優(yōu)秀作文4
傾聽(tīng)，非常的簡(jiǎn)單，但是又有幾個(gè)人是認真的去傾聽(tīng)自己身邊的所有事情的呢？可以聽(tīng)的東西也非常的多，但是我今天要給大家說(shuō)的事聽(tīng)事。大家也許會(huì )問(wèn)我怎么聽(tīng)，現在我來(lái)告訴大家。
聽(tīng)事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當領(lǐng)導的人，不然你做什么都不會(huì )好。就比如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會(huì )的一員，一天我去檢查衛生的時(shí)候，正檢查到一。三班，出來(lái)的時(shí)候他們班的班主任就來(lái)了，還兇狠很的給我說(shuō)：誰(shuí)叫你這么早來(lái)檢查的，等會(huì )再來(lái)，就這樣反復說(shuō)了幾次，我們當場(chǎng)的人都有點(diǎn)蒙。
最后他說(shuō)理解到?jīng)]有，于是我就回答：我理解能力不好。也不知道是他聽(tīng)錯了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會(huì )的牌子收了，叫我寫(xiě)檢討。我什么都不知道，我到底犯了什么錯，我為什么要寫(xiě)檢討。當時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒(méi)有和他計較，于是我就回到教室，也并沒(méi)有寫(xiě)檢討。
后來(lái)我又去檢查，那個(gè)老師就問(wèn)我檢討呢？我就說(shuō)：我并沒(méi)有寫(xiě)。他就叫我以后別來(lái)了，這意思就是說(shuō)我被開(kāi)除了。后來(lái)我從其她的學(xué)生會(huì )那里知道了她們以前也檢查過(guò)那個(gè)班級，每次去的時(shí)候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來(lái)用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說(shuō)回去給李老師說(shuō)的。
后來(lái)學(xué)生會(huì )開(kāi)會(huì )，有的人問(wèn)我怎么了，李老師說(shuō)是我和老師頂嘴，但我也沒(méi)有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋?zhuān)銈冋f(shuō)說(shuō)這種老師教育出來(lái)的學(xué)生會(huì )是怎么樣的，又會(huì )好到哪里去呢？
在此，我想對哪些學(xué)校的校長(cháng)們說(shuō)說(shuō)，多傾聽(tīng)自己身邊的事，自己怎么也是一校之長(cháng)，做什么事都一定要公平公正，不能什么事都是學(xué)生的錯，有時(shí)學(xué)生也會(huì )是對的，但是你們沒(méi)給他們機會(huì )，并且以為的覺(jué)得老師就一定是對的，那么這所學(xué)校也不會(huì )好到那里去。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )讓自己變得不一樣。
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