文明美德，伴我成長(cháng)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的文明美德，伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
文明美德，伴我成長(cháng)作文1
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好問(wèn)早，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起，”是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地亂吐痰地制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì )文明語(yǔ)，做文明事。在簡(jiǎn)單的講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒，”這句話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金銀，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人，人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一、是追求個(gè)人道德完善，二、是維護公共利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)水已經(jīng)走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現么？一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的影響國家聲譽(yù)。
禮儀，禮節，禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習禮儀知識，促進(jìn)禮儀習慣養成，從我做起，從身邊的小事做起，著(zhù)力塑造創(chuàng )新、包容、開(kāi)放、誠信、文明的中國人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì )風(fēng)尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸會(huì )出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
文明美德，伴我成長(cháng)作文2
中國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人的修養的民族。文明體現在許多地方，可以體現在小事上，小小的一個(gè)細節、一個(gè)動(dòng)作，都可以影響一個(gè)人的一生，一個(gè)甜蜜的微笑，一句安慰人心得話(huà)語(yǔ)，都會(huì )奏出一曲動(dòng)人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認為只是“紙上談兵”實(shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你能做到，如上車(chē)先讓老人小孩先上、看見(jiàn)老人要讓座。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們既陌生有熟悉，從第一天進(jìn)學(xué)校，老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)S著(zhù)時(shí)間流逝，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞漸漸淡忘…。
那是在我一天放學(xué)的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼著(zhù)小曲兒一邊慢慢走著(zhù)，突然，一輛藍色的轎車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車(chē)把一個(gè)賣(mài)菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿卜灑了一地，但是那輛轎車(chē)上的人置之不理，把車(chē)開(kāi)走了，而在此刻，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說(shuō)道：“阿婆，您沒(méi)事吧，被撞倒沒(méi)有？”然后，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。
有一家企業(yè)招聘員工，許多優(yōu)秀的大學(xué)生都到這家企業(yè)應聘，應聘結果出來(lái)了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華并不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心咨詢(xún)了有關(guān)人員：原來(lái)，考場(chǎng)門(mén)外有一張廢紙，眾多應聘者都沒(méi)在意那張廢紙的存在，而這位應聘者隨手撿起了廢紙，并扔進(jìn)了垃圾箱，就是這個(gè)小小的動(dòng)作被該公司主管看在眼里，這位應聘者被錄用了，就是這個(gè)小小的動(dòng)作，讓這位其貌不揚的應聘者被錄用了，而其他“優(yōu)秀”者卻落選了，這說(shuō)明了什么？
現在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰(shuí)也不愿意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質(zhì)的面包，猶如足球似的被人們踢來(lái)踢去。
在學(xué)校，大家隨時(shí)會(huì )有小事發(fā)生。同學(xué)與同學(xué)之間，應該相互謙讓?zhuān)汛笫禄�，小事化了。只有這樣，人與人之間才會(huì )變得更加和諧、美好。
作為一名小學(xué)生應該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統美德，別讓陋習沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個(gè)角落。
文明美德，伴我成長(cháng)作文3
文明美德，伴我成長(cháng)
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
題記
一個(gè)城市中，公共場(chǎng)所出現率最為頻繁的一個(gè)詞是什么？
一所學(xué)校內，師生們說(shuō)的最多的一個(gè)詞是什么？
從小到大，父母教過(guò)我們最多的一個(gè)詞是什么？
沒(méi)錯，它就是講文明。
我聽(tīng)過(guò)無(wú)數個(gè)古今中外講文明的美好案例，也受過(guò)多次文明教育的熏陶，到現在，我都可以把講文明要做的事情，倒背如流�？蛇@又起到了什么作用呢，同學(xué)們依然在學(xué)校內，街道上，做著(zhù)種種不文明的行為：
情景回放1：在學(xué)校的操場(chǎng)上，一位同學(xué)正一邊吃著(zhù)零食，一邊與同學(xué)說(shuō)話(huà)，吃完了零食，前方就有一個(gè)垃圾箱，吃零食的同學(xué)朝垃圾桶方向一扔，恰巧就落在了垃圾桶旁邊。那位同學(xué)不以為然，好似是家常便飯，繼續與身旁的同學(xué)一邊說(shuō)話(huà)一邊走向教學(xué)樓。
情景回放2：在教室里，正逢課間，兩位同學(xué)在講臺上打鬧，拿著(zhù)粉筆頭你扔我，我扔你，嘴里還說(shuō)著(zhù)臟話(huà)。其中一位同學(xué)不小心把粉筆頭扔在了另一位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)非常惱火，一拳打在了另一位同學(xué)的肚子上，你一拳，我一錘的，兩人就打起來(lái)了。
情景回放3：在上學(xué)路上，幾個(gè)同學(xué)結伴走著(zhù)，其中一位同學(xué)咳嗽了兩聲，朝地下吐了一口痰。同樣，前方就是垃圾桶。
這三個(gè)情景，在生活中非常常見(jiàn)，這也奠定了人們對文明的理解。人們對文明的理解是這樣的：它很神秘，生活中處處都張貼著(zhù)關(guān)于它的海報，它與我們聯(lián)系非常緊密�？伤冀K是一個(gè)詞匯，并不存在。
文明與人們的生活息息相關(guān)，我就曾做過(guò)一件文明事。在一個(gè)春光明媚的星期天，我和媽媽坐著(zhù)一輛公交車(chē)共同去西城玩。正值高峰期，車(chē)上熙熙攘攘，我正慶幸著(zhù)，幸虧上車(chē)早還有個(gè)位子坐。這時(shí)，又上來(lái)一波人，車(chē)上更擠了。一個(gè)拄著(zhù)拐杖的老爺爺顫顫巍巍地走到我身邊。車(chē)上就這一個(gè)老人站在那里，一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的大姐姐坐在老幼病殘的位子上，還繪聲繪色的與身旁的人說(shuō)話(huà)，絲毫不顧及老人。就在這時(shí)，我蹭地一聲站起來(lái)，對身旁的老爺爺說(shuō)：老爺爺，你坐這里吧。老爺爺激動(dòng)的對我說(shuō)：真是好孩子，謝謝你哈！我也甜甜的笑了，媽媽也笑盈盈地望著(zhù)我。我心里像吃了蜜一樣甜。
每個(gè)人都想做一個(gè)有高尚情操的人，但沒(méi)有文明美德的人，就不算是一個(gè)高尚的人。請改掉你生活中的陋習，跟隨我，把文明的種子播撒到千家萬(wàn)戶(hù)，開(kāi)出甘甜的果實(shí)。讓我們城市、校園、家園變得更加干凈、整潔、美好。讓城市中彌漫著(zhù)文明的氣息！
文明美德，伴我成長(cháng)作文4
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛；生活中不是沒(méi)有感動(dòng)，而是缺少能夠感動(dòng)的心靈。
—題記
在源遠流長(cháng)、浩瀚廣闊的歷史長(cháng)河中，中國一直被冠以“文明古國”“禮儀之邦”的美譽(yù)，然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、歲月的更迭，我們中國人引以為傲的文明是否漸漸消失殆盡？中華民族傳統的美德是否已被擱淺遺忘？帶著(zhù)這樣的`疑問(wèn)，我拿起了相機，穿梭于茫茫人海之中，去尋找身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
鏡頭一
漫無(wú)目標地搜尋著(zhù)，僅只是無(wú)意中的一瞥，那滿(mǎn)目瘡痍的一幕就令人觸目驚心——小山似的垃圾“依偎”在垃圾桶旁，更有幾只“頑皮”的塑料袋在空中“隨風(fēng)而舞”，自得其樂(lè )。即便是這樣的一番情景，路邊的人群依然熟視無(wú)睹，自?shī)首詷?lè )，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)這些與“創(chuàng )造文明城市”的口號是那么的格格不入。倏忽間，不遠處，一位拾荒阿婆步履蹣跚而來(lái)，她顫抖著(zhù)將背上的補丁布袋放下，用那枯枝般的雙手將地上的垃圾慢慢拾起，顫顫巍巍地放入垃圾桶內。我忍不住快步上前，幫助她一起撿拾垃圾。她感激地看了我一眼，眸子里似有贊許的情愫。身旁的人們似乎發(fā)覺(jué)了自己應該做些什么，都紛紛趕來(lái)忙不迭地幫助拾荒阿婆。我心頭一熱，“咔嚓”一聲拍下了這幅畫(huà)面。是的，我找到了文明美德——助人為樂(lè )。
鏡頭二
正當我還感慨于拾垃圾之事時(shí)，驀地抬頭，迎面徑直走來(lái)一對母子，我避讓不及，被重重地撞倒在地，疼痛難忍，我勉強站起身，揉著(zhù)跌倒時(shí)擦傷的膝蓋，可那位阿姨只是淡淡地看了我一眼，就牽著(zhù)她的兒子準備一走了之。孰料，那個(gè)小男孩站在我身旁對他的母親喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銊倓傋驳搅藙e人怎么忘了說(shuō)‘對不起’哦！”那位阿姨尷尬地看著(zhù)我，躊躇著(zhù)說(shuō)了聲：“對不起啊�！蔽沂剂喜患�，慌張地應著(zhù)：“沒(méi)、沒(méi)關(guān)系�！贝一剡^(guò)神來(lái)，那對母子已經(jīng)走遠。我又情不自禁地拿起相機，將他們相攜離去的背影定格。是的，我找到了文明美德——禮貌待人。
鏡頭三
隨著(zhù)人流，我不知不覺(jué)又走到了人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)里，但見(jiàn)此地顧客滿(mǎn)盈，熱鬧非凡。我猝不及防，被擠到了角落。手下意識地伸進(jìn)口袋，咦，錢(qián)包咋沒(méi)了？我焦急地尋找著(zhù)，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，一個(gè)清亮的嗓音在我耳畔響起：“請問(wèn)，這個(gè)錢(qián)包是你的嗎？”我急忙抬頭，映入眼簾的是失而復得的錢(qián)包�！爸x謝，謝謝�！蔽倚老踩艨竦恼f(shuō)道，可那位還我錢(qián)包的朋友已消失在人海之中�！斑青辍�，我又將錢(qián)包的模樣拍了下來(lái)，也深深鐫刻在心底。是的，我找到了文明美德——拾金不昧。
當今社會(huì )，國人的素質(zhì)確實(shí)令我們深思，而作為新一代的青少年，作為祖國的未來(lái)，我們需要堅守住那彌足珍貴的文明美德，秉承“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念，從而去創(chuàng )造祖國更為美好的明天！
文明美德，伴我成長(cháng)作文5
走進(jìn)中學(xué)，我再也沒(méi)有了過(guò)去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書(shū)在眼前閃過(guò)。兩個(gè)字，“累��！”我也曾試著(zhù)想過(guò)放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級了，我逐漸的適應了這種緊張的學(xué)習生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會(huì )走進(jìn)圖書(shū)室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽(tīng)他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來(lái)了新書(shū)，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(cháng)》，“不是我喜歡的類(lèi)型，懶得�！庇质且惶爝^(guò)去了，上完課，閑著(zhù)無(wú)事，信手翻了翻目錄，還不錯。讀完作品，我不禁對著(zhù)“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養，“文明”讓我們變得快樂(lè )，“文明”讓我們變得寬容……�？晌疑磉叺拇蟛糠滞瑢W(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓?zhuān)辉俣Y貌問(wèn)候，不在文明用語(yǔ)……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問(wèn)候的就懶得開(kāi)口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰(shuí)管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚。文明就餐不文明了，節約糧食變得遙遠了……
美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語(yǔ)言的魅力不在動(dòng)聽(tīng)。是的，我被作品感動(dòng)了�？墒�，當我們被作品感動(dòng)的時(shí)候，別忘了我們身上肩負的責任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習的根本——學(xué)習真知、學(xué)做真人�！拔拿鳌闭嬷奶角�，要的不是探討，不是交流，不是感動(dòng)，要的是踐行。顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒(méi)有點(diǎn)水滴露的積累，大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì )遙不可及，就不會(huì )呈現出浪花噴薄的壯觀(guān)。我要說(shuō)，“天下興亡，你我有責”。一個(gè)社會(huì )的文明，沒(méi)有你、我共同的踐行，“文明”只會(huì )是一道道動(dòng)人的風(fēng)景，“美德”就只會(huì )是那遙遠的神話(huà)。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動(dòng)社會(huì )的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。
文明美德，伴我成長(cháng)作文6
文明美德是中華民族的子女們都應有的優(yōu)良傳統，為了驗證炎黃子孫到底有沒(méi)有真正做好中國人該有的品德，我化身為小小記者，去考查各個(gè)街道社區。OK！Letsgo！
鏡頭一
讀者朋友們，大家好！現在我來(lái)到了某市一個(gè)繁華路段。這里車(chē)來(lái)車(chē)往，人頭攢動(dòng)。咦，前面好像有一位盲人站在馬路中央，他身邊不斷有車(chē)輛和人群經(jīng)過(guò)，可就沒(méi)有人對他伸出援助之手幫他，現在人與人之間怎么變得如此冷漠？實(shí)在太不應該了！正在我為那位盲人打抱不平的時(shí)候，天使終于出現了，天使跑向盲人那里，牽起盲人的手，牽引著(zhù)他走向盲道。我見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)去，采訪(fǎng)到：先生，請問(wèn)你為什么會(huì )愿意幫助這位盲人呢？你可真是大好人一個(gè)啊。天使不好意思地繞繞頭，靦腆地笑道：其實(shí)沒(méi)有什么的，當我看到他茫然地站在馬路中間時(shí)，我就條件反射地幫助他。當時(shí)我心中只有一個(gè)想法，如果我也是個(gè)盲人，我也會(huì )需要別人來(lái)幫助我，將心比心嘛。是的，在此我也希望讀者朋友們能夠像這位先生學(xué)習。
鏡頭二
鏡頭切換，我來(lái)到了某福利院，映入眼簾的是充滿(mǎn)青草混合泥土的清新味道的草坪上，一位志愿者姐姐和一群孩子們在玩捉迷藏的游戲，只見(jiàn)孩子們與志愿者的臉上都綻放著(zhù)開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。我走進(jìn)福利院的大門(mén)，和慈祥的院長(cháng)媽媽握了握手，天吶，那是多么粗糙的雙手��！院長(cháng)媽媽為孩子們付出了多少心血��！我有些膽怯地問(wèn)院長(cháng)媽媽?zhuān)何铱梢院秃⒆觽円黄鹜鎲�？院長(cháng)媽媽友好的朝我微笑：當然可以，我相信孩子們一定會(huì )喜歡你這個(gè)小姐姐的。
征求院長(cháng)媽媽同意后，我快樂(lè )地奔向那一個(gè)個(gè)孩子們，很快和他們打成一片。我、志愿者姐姐以及孩子們玩了許多游戲孩子們玩累了，就躺在草坪上睡著(zhù)了，其中一個(gè)叫小雪的女孩子扯了扯我的衣角，問(wèn)道：姐姐，你以后會(huì )經(jīng)常來(lái)陪我們玩嗎？我揉了揉揉她的頭發(fā)，說(shuō)：當然會(huì )啊，以后姐姐只要有時(shí)間就來(lái)陪你們玩哦。等全部孩子都睡著(zhù)了以后，我開(kāi)始采訪(fǎng)志愿者姐姐，得知她只比我大幾歲而已，在讀高中，她經(jīng)常利用假期時(shí)間到福利院陪孩子們玩。說(shuō)道孩子們的時(shí)候，她的臉上露出了辛福的笑容：這些孩子真的很可愛(ài)，每次我來(lái)的時(shí)候都想快樂(lè )的小精靈一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停志愿者姐姐的眼睛折射出異樣的光彩，他們吃的用的都是社會(huì )上的好心人捐贈，我代表孩子們向他們致謝，真的非常感謝他們！
這次的考察讓我收獲甚少，天使與志愿者姐姐的身上都具備著(zhù)作為一名中國人必須擁有的品質(zhì)，希望讀者朋友們都能像他們學(xué)習。
文明美德，伴我成長(cháng)作文7
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
還記得嗎？“有時(shí)候文明是多一點(diǎn)耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們不過(guò)幾十米的距離……”你瞧，這耳熟能詳的廣告語(yǔ)不正向我們陳述了文明的意義嗎？
文明隨處可見(jiàn)，可往往被人們忽略，其實(shí)人們又怎知，那些被忽略的細節就是文明��！去年岳林廣場(chǎng)菊展還未落幕時(shí)的市民哄搶行為，大家一定記憶猶新吧，這一幕甚至還被畫(huà)成漫畫(huà)登在了《奉化日報》上呢！真不知道，當他們從廣場(chǎng)上捧起一盆盆菊花時(shí)，當他們用車(chē)子把它們裝運回家時(shí)，他們難道沒(méi)有注意到周?chē)啡丝此麄兊难凵駟�？如果孩子�?wèn)起：這菊花多少錢(qián)一盆？他們又該如何回答呢？是否會(huì )覺(jué)得臉紅耳熱？那是他們買(mǎi)不起一盆菊花嗎？當然不是，而是他們見(jiàn)到有了便宜可占，該出手時(shí)就出手了，是貪占便宜、不勞而獲的思想在他們腦子里作怪。
想當初，5000多盆菊花擺在廣場(chǎng)上五顏六色，千姿百態(tài)，美了奉化，養了百萬(wàn)人的眼睛，而他們擺在家里只能讓自己看看而已。難道這樣做有意義嗎?如果他們是孩子的父母，那在孩子的心中又會(huì )是什么形象呢？漫畫(huà)的作者譴責他們是“搶了菊花，丟了文明”，真是名至實(shí)歸��！
我們每一個(gè)市民都知道，奉化這幾年來(lái)一直致力于城市建設，誓把這座城建設成艷光四射的花園城市，建設的勢頭一年高過(guò)一年。大家也都看到，奉化的街道寬起來(lái)了，奉化的路燈亮起來(lái)了，奉化的樓房靚起來(lái)了……這真是令人興奮的事情，更喜的是去年奉化還評上了“全國文明城市”，可是這些市民的哄搶行為卻給文明城市抹黑了。別說(shuō)這種哄搶行為讓園林部門(mén)深感痛心，相信每一個(gè)尚有良知的奉城人民也對此痛心疾首，每一個(gè)生活在文明社會(huì )里的中國人民也對此看不過(guò)眼。
所以做為城市市民，當我們想要伸出破壞之手的時(shí)候，當我們想要損人利己的時(shí)候，請別忘記了，老天在看著(zhù)我們呢，人民在看著(zhù)我們呢，孩子在看著(zhù)我們呢，我們自己的道德良知也在看著(zhù)我們呢，我們可千萬(wàn)不能讓自己的“人架子”就這么散了！
文明是什么？文明是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌;文明是一支花，一支含苞欲放的花；文明是一顆星，一顆閃閃生輝的星。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，用文明的言行融化心靈的冰川，用文明的舉止再樹(shù)中華禮儀之邦的旗幟。
文明美德，伴我成長(cháng)作文8
在中國一個(gè)具有五千多面的歷史大國，從古至今“仁”“義”“禮”“智”“信”世世代代教育著(zhù)我們華夏兒女，在歷史的長(cháng)河中。這一信念從未枯竭，從未中斷，在外國如亞里士多德，柏拉圖等名人的著(zhù)作中，美好的品德都是他們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，文化是一個(gè)名族的精髓，文明美德又是這一精髓的核心。
從小我們就誦讀“三字經(jīng)”“弟子規”在長(cháng)輩的教導下。我們從未間斷對美好品德的學(xué)習，如“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”等，這是孝敬父母的表現是中華民族傳統美德之一，“凡出言，信為先，詐與佞，奚可焉”，這是誠信的表現，是世界人都認可的�！耙�(jiàn)人善，即思齊，縱去遠以漸臍”說(shuō)的是看到別人有好的品質(zhì)，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢的總會(huì )趕上他。
這種種的文明美德，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心。
“爸爸媽媽辛苦啦”這一課中，講述了父母養育我們是如此的艱辛和不易，他們揮熱血灑熱淚，為的就是讓我們有個(gè)安逸舒適的家，有一個(gè)幸福的生活。老舍的母親東奔西跑為的就是能支撐起這個(gè)家，多克多累她都不哀不怨，這就是父母，這就是他們的愛(ài)。
讀完這一刻我的眼眶濕潤了，這樣的故事，讓我懂得了人生道路上遇到困難如何勇敢站起來(lái)，告訴了我應該怎樣做人…….這本書(shū)，不僅講述了道理，故事，還講述了許多的詩(shī)歌和游戲，這本書(shū)，仿佛是那漫長(cháng)人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明燈的神圣使者，為我默默的傳授來(lái)自心靈的道理。
在這里我想對爸爸和媽媽說(shuō)聲對不起，為我平時(shí)的大呼小叫，為我平時(shí)的無(wú)理取鬧，更為自己的無(wú)知年幼，謝謝你們對我的照顧和關(guān)愛(ài)。
爸爸媽媽寧們辛苦啦……
這本書(shū)讀完之后，淚水竟被夜風(fēng)吹干了，那一刻我知道了。生活告訴了我一個(gè)道理，從今以后，我要玩槍沖破人生這道大門(mén)，就如從《老師，您好》那一課中，張家春老師和李家萍老師用生命講完了他們的最后一課，為了學(xué)生順利逃脫地震，他們用雙手給了學(xué)生生的希望，而把自己變成折翼的天使，最終墜落在凡塵之中，永存塵埃。這就是本能，這就是品質(zhì)，這就是偉大的愛(ài)，和上這本書(shū)后，我不想再哭，我只想堅強的像他們一樣用偉大和品質(zhì)來(lái)詮釋自己的生命。
感謝《文明美德，伴我成長(cháng)》這本書(shū)，他教會(huì )了我如何做人，如何生活，如何將我們五千多年的中華美德發(fā)揚，傳承下來(lái)。
文明美德，伴我成長(cháng)作文9
文明美德是做人的前提，也是每個(gè)學(xué)生的準則，每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，我們的成長(cháng)過(guò)程中也會(huì )常常遇到。不僅是現在，以后也會(huì )經(jīng)常遇到，文明美德看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是必須去做了才會(huì )知道。這是要從小事做起，從身邊做起，或許只需要一個(gè)小小的動(dòng)作，一件小事，就能體現你的素質(zhì)、修養、道德。
一個(gè)人不僅要有才華，知識，還要有道德修養，就比如說(shuō)我們的身邊，也存在著(zhù)很多文明道德，也許是丟一個(gè)垃圾，說(shuō)一句臟話(huà)，為了自己的方便，而不像其他人的感受，這就破壞了文明道德，在我們坐公共汽車(chē)是應該要給老人，小孩，孕婦和殘疾人讓座，在遇到吵鬧的時(shí)候，應該懂得去謙讓?zhuān)妥尨笫禄�，小事化無(wú)，在我認為，謙讓是最大的美德，退一步海闊天空，在別人需要幫助的時(shí)候我們要幫助別人，同學(xué)有問(wèn)題的時(shí)候要一起解決，一起面對，在學(xué)校要講究次序。
也有很多故事是文明美德的，就比如說(shuō)！美國有個(gè)福特公司，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢后業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘，和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)什么希望了，當既來(lái)之，則安之，他敲門(mén)走進(jìn)董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張澤紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。讓后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)！我是來(lái)應聘的福特、董事長(cháng)說(shuō)！很好！福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了，福特驚訝地說(shuō)！董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把握錄用了？董事長(cháng)說(shuō)、前面三位的學(xué)歷比你高，借儀表堂堂，但是他們眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，我才錄用你，福特就這樣除了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就要揚名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”也相應改變了整個(gè)美國國名經(jīng)濟狀況，是美國汽車(chē)廠(chǎng)也在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng )造人福特、大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能；看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是看重要的教訓。
但是一個(gè)素質(zhì)高，有教養的現代文明人，必須要有良好的文明禮儀。禮儀處處都用、而且常常發(fā)生在我們身邊的小事中，也許我們會(huì )忽略、所以我們的生活中必須有文明美德、文明在我們在身邊，只要肯去做你也可以。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今、就是這樣我國素以為“文明古國”和“禮儀之邦”的著(zhù)稱(chēng)。我國勞動(dòng)任命都是重視道德修養和文明禮貌、具有悠久的傳統美德。
文明美德，伴我成長(cháng)作文10
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著(zhù)中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發(fā)展中華民族的傳統美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統美德集中起來(lái)，并與革命傳統相結合，賦予新時(shí)代內容，容納新的代精神，達到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為準則。
說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠墻壁，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
有些人說(shuō)，文明只有偉人具備�？墒�，在生活中，你是否在公共汽車(chē)上看到有人為老人、為孕婦讓個(gè)座位？是否在街道上看見(jiàn)有人隨地撿垃圾，把垃圾放入垃圾箱里？......難道這不是文明人做風(fēng)么？
我經(jīng)常坐公共汽車(chē)為老人讓座也是我的家常便飯。還記得有一次，我坐37路的公交車(chē)上補習班，剛上車(chē)時(shí)人很多。到西市場(chǎng)那一站時(shí)上車(chē)的人很多突然上來(lái)了一位老人這時(shí)誰(shuí)也不肯給他讓座，到紅綠燈時(shí)車(chē)搖搖晃晃的一頓一停老人一晃一晃的很不安全讓人看起來(lái)很擔心，突然車(chē)使勁的顫動(dòng)了一下，他差一點(diǎn)就跌倒了，我突然站起來(lái)，對他說(shuō)，爺爺你坐這吧，這時(shí)他說(shuō)了朝語(yǔ)，雖然我聽(tīng)不懂朝語(yǔ)，但是我也猜到他是在感謝我、表?yè)P我。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明美德，伴我成長(cháng)作文11
清爽的早晨，車(chē)子的嘟嘟聲；鳥(niǎo)叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車(chē)輪的嘩啦聲，構成了一曲美麗的樂(lè )曲！
我上了車(chē)不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車(chē)，當時(shí)車(chē)上很擠，老婆婆很吃力的站穩了腳跟，還一手扶著(zhù)孫子，我實(shí)在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉頭對他孫子說(shuō)：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩！”那位小孩笑著(zhù)對他的奶奶說(shuō)：“奶奶，您老了，您才站不穩，我還“強壯”著(zhù)呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說(shuō)。聽(tīng)了他們的話(huà)，我心里溫暖了許久。他們爭辯了許久，也沒(méi)決定。于是我出了個(gè)主意，讓奶奶抱著(zhù)孫子坐。他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬(wàn)分，心想：這個(gè)小弟弟真懂事！長(cháng)大了，一定有出息！
下了車(chē)之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧！奶奶�！边@是誰(shuí)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)轉過(guò)頭去，原來(lái)是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準備給小弟弟買(mǎi)早餐，但那位小弟弟卻堅持要買(mǎi)便宜的�！皼](méi)關(guān)系的，用了還可以?huà)赍X(qián)的！”老婆婆覺(jué)得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安�！我們要節約點(diǎn)！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說(shuō)�！澳阊�，真懂事！”老婆婆說(shuō)不過(guò)，欣慰的笑了。我心想：這個(gè)小弟弟可真關(guān)心父母！真節約！長(cháng)大了肯定有出息！不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對我說(shuō)的話(huà)，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能?chē)@口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著(zhù)母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們怎么看不見(jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們怎么沒(méi)想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)�！”媽媽正視�?zhù)我，淚水不斷從眼角流了下來(lái)，像廬山的瀑布，水流湍急，源源不斷。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話(huà)，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿(mǎn)面的樣子，此時(shí)我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意躲開(kāi)了。
是呀，當我們發(fā)怒時(shí)，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽(tīng)我們訴說(shuō)�？晌覀�，卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室，我也想通了：也許父母也有不對，可父母，總都是為了我們，這么小的弟弟都知道報答父母，這個(gè)道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來(lái)了，新的課堂又來(lái)到了，我一定要好好學(xué)習！不讓我親愛(ài)的爸爸媽媽操心！
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