[集合]發(fā)現螞蟻的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的發(fā)現螞蟻的作文9篇，歡迎大家分享。

發(fā)現螞蟻的作文 篇1

　　都說(shuō)“大自然是我們的老師”，一開(kāi)始我還不信呢。雖然他們總說(shuō)泥土教會(huì )我們寬容；臘梅教會(huì )我們堅持、頑強；螞蟻教會(huì )我們團結一致；柳樹(shù)教會(huì )我們謙虛；松柏教會(huì )我們自信……但我都不信：它們能教我們什么？只不過(guò)是一些動(dòng)植物，這些“謬贊”只是他們無(wú)聊說(shuō)出來(lái)開(kāi)心的話(huà)罷了�？芍钡侥且淮�，我發(fā)現我真的錯了……

　　那天我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)鐘伯家院子時(shí)發(fā)現有一群螞蟻圍著(zhù)一個(gè)被人丟棄的面包，我第一次看見(jiàn)螞蟻群感到很稀奇就將書(shū)包寄放在鐘伯家，自己則蹲在院門(mén)口觀(guān)察螞蟻。

　　只見(jiàn)那群螞蟻圍在面包周?chē)�，看起�?lái)很吃力好像要把面包抬起來(lái)的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，有大概三分之一的螞蟻走開(kāi)了，我心想：哼，果然，螞蟻哪來(lái)的團結？多余的不都走了嗎？

　　可正當我要放棄觀(guān)看的.時(shí)候，草叢那邊來(lái)了一大群螞蟻密密麻麻的，中間還有幾只大的螞蟻好似幾個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。它們向面包沖來(lái)！本以為會(huì )打架，沒(méi)想到是一個(gè)蟻巢的！

　　它們與原來(lái)的螞蟻匯合后又團團將面包裹得漆黑。它們仍然在啃依舊不愿放棄。過(guò)了一會(huì )兒，面包僅剩四分之一時(shí)，它們又抬起面包，不過(guò)這次似乎挺輕松的，它們大搖大擺地將“戰利品”運送回巢。

　　看完之后，我猛地回想那一幕幕仿佛一部電影般在我的腦海中無(wú)限循環(huán)播放。從這群螞蟻中我知道了團結力量大，有些事單我們一個(gè)人是無(wú)法完成的，但一個(gè)團隊卻能完成。

　　感謝大自然教會(huì )了我團結！給我發(fā)現的機會(huì )。

發(fā)現螞蟻的作文 篇2

　　一天上午，我坐在家門(mén)口吃飯。無(wú)意間把幾粒米掉在了地上，不一會(huì )兒，引來(lái)了一只小螞蟻。它走到米粒旁邊，揮動(dòng)觸角，好像在呼喚其它的螞蟻過(guò)來(lái)，可是，周?chē)�一只螞蟻也沒(méi)有。

　　它仿佛很焦急，圍著(zhù)米粒直轉圈。它用觸角使勁地頂米粒，可是米粒仍然紋絲不動(dòng)。就一只螞蟻也想搬掉這些米粒，這是不可能的�？墒俏浵伈�沒(méi)有灰心，它離開(kāi)了一會(huì )兒之后。它后面跟來(lái)了一群黑色長(cháng)龍般的“隊伍”有序地向米粒走來(lái)，看來(lái)它們要大干一場(chǎng)了。

　　“別妄想了，你們是搬不動(dòng)的啦”，我對它們說(shuō)。我知道它們聽(tīng)不懂，我還是忍不住對它們說(shuō)，可有幾只螞蟻好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，居然向我抬頭晃晃觸角，好像在對我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)搬不動(dòng)的`，就讓你見(jiàn)實(shí)一下我們螞蟻的實(shí)力吧�！痹�(huà)剛停，那些螞蟻就像跟我較勁似地，于是，它們使勁地搬起米粒，轉眼間，那幾粒米粒就被螞蟻搬到洞里面，可所謂“蟻心齊，米粒移”呀。

發(fā)現螞蟻的作文 篇3

　　每當我看見(jiàn)我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來(lái)時(shí)，我就想這樣一個(gè)問(wèn)題：螞蟻的洞里很黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來(lái)的路呢？

　　周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀(guān)察螞蟻，發(fā)現他們頭頂上長(cháng)著(zhù)一對觸角。我想的問(wèn)題會(huì )不會(huì )和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗。

　　我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠的地上，把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì )兒，那只有觸角的螞蟻站起來(lái)晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒(méi)有觸角的螞蟻卻像沒(méi)頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無(wú)動(dòng)于衷。我用手將他們放在糖上時(shí)，他們卻貪婪的吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。

　　突然我又發(fā)現有一隊螞蟻整整齊齊的向面包屑走過(guò)去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書(shū)�！暗�398頁(yè)… …�！庇辛�!哈，原來(lái)螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的'化學(xué)物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險！”“ 有食物，快過(guò)來(lái)！”等等，所以也稱(chēng)作“氣味長(cháng)廊”。

　　哇噻!原來(lái)螞蟻有著(zhù)么多奧妙��！

發(fā)現螞蟻的作文 篇4

　　同學(xué)們，你們知道螞蟻的秘密有哪些嗎？其實(shí)我也不知道�？墒�，通過(guò)一次實(shí)驗，讓我知道螞蟻很多秘密，下面我就跟你們說(shuō)說(shuō)吧！

　　有一次，我在一個(gè)節目中無(wú)意看到了一則新聞，上面寫(xiě)著(zhù)，螞蟻從高空摔下來(lái)，會(huì )無(wú)所事事，我半信半疑，于是去做了個(gè)實(shí)驗。

　　我把一只小螞蟻捧在手里，扔了下去，我看見(jiàn)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上，心里感嘆：“哎！俗話(huà)說(shuō)得好，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。正當我得意洋洋時(shí)，螞蟻又爬了起來(lái)，我迷惑不解地說(shuō)，難道是我扔的高度不夠嗎？這時(shí)我跑到陽(yáng)臺上，小心翼翼的站上去，腳一直顫抖著(zhù)，好不容易才穩定下來(lái)，我把手里的.螞蟻使勁往下扔，心想這次螞蟻死定了。當我興奮的跑下去看時(shí)。驚喜再一次出現，螞蟻竟然狐貍十足的蹦蹦跳跳，這簡(jiǎn)直是太不可思議呀，我不禁大吼起來(lái)。于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)能為力的說(shuō)：“對不起孩子，我可不知道，對了，你怎么不去問(wèn)你的小老師了呢？”我這才猛然想起，沒(méi)事，我翻開(kāi)《動(dòng)物百科》，上面寫(xiě)著(zhù)之所以螞蟻從高空落下來(lái)不會(huì )摔著(zhù)，是因為螞蟻的四肢就像一個(gè)降落傘，落下的時(shí)候它就會(huì )慢慢的飄下來(lái)，我恍然大悟。

　　除此之外，《動(dòng)物百科》上還介紹了螞蟻下雨之前會(huì )先搬到干燥的地方，因為它能感知濕度；一群螞蟻在行走的時(shí)候，它們還不會(huì )走丟，因為螞蟻的觸覺(jué)能發(fā)出的一種電波，叫信息素，那種電波會(huì )引著(zhù)其它螞蟻往正確的方向行走。

　　是��！大自然的奧秘很多很多。一切的事物是都是互相聯(lián)系的，只有善于觀(guān)察，才能發(fā)現這些事物：只有善于閱讀書(shū)籍，才能了解這些事物；只有親自實(shí)驗，才能得出科學(xué)的真理。同學(xué)們，讓我們在生活中做一個(gè)細心的孩子，在科學(xué)上做一個(gè)勇于探索的孩子吧！

發(fā)現螞蟻的作文 篇5

　　今天，我和爸爸去外面玩耍。走著(zhù)走著(zhù)，只覺(jué)得眼前的地面上有什么東西在動(dòng)，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一群螞蟻正在忙碌著(zhù)�！斑@是在干什么呀？”我問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“這些螞蟻正在忙著(zhù)搬家呢！”老爸有些洋洋得意了哦！“可是為什么要搬家呢？”我的問(wèn)題像機關(guān)槍里的子彈一樣，冒了出來(lái)�！斑@個(gè)……，這個(gè)……�！边@下連知識淵博的老爸也有些語(yǔ)無(wú)倫次了�！拔覀冞�是回家查電腦吧！”老爸建議道。

　　我們回到家里，立刻打開(kāi)電腦，一查，原來(lái)是因為螞蟻能感受天氣，如果天即將要下雨了，它們就搬到高處去重新蓋“房子”；如果干旱了，它們又要搬到低處，以免身體里的水份沒(méi)有了，而干旱而死。我還知道了螞蟻是靠觸角來(lái)傳遞信息的，告訴同伴們哪里有吃的。螞蟻分為蟻后、消息員、搬家的.，找糧食的……它們分工明確：蟻后是專(zhuān)門(mén)生小螞蟻的；消息員是傳遞外來(lái)消息的，就像人類(lèi)的偵查兵；搬家的螞蟻是專(zhuān)門(mén)找巢的，還有找糧食的螞蟻是為大家服務(wù)的……

　　通過(guò)這次觀(guān)察和網(wǎng)上查詢(xún)，我發(fā)現了螞蟻的兩個(gè)秘密，并懂得了一些關(guān)于螞蟻的知識，還知道了螞蟻們非常團結友愛(ài)，互相幫助。

發(fā)現螞蟻的作文 篇6

　　一天，我在小區里玩，忽然發(fā)現路邊有一坨黑乎乎的東西，蹲下來(lái)仔細查看，只見(jiàn)路邊洞口是無(wú)數只小螞蟻堆聚在一起，頓時(shí)整個(gè)人都驚呆了。

　　這些螞蟻它們在干什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我認真地觀(guān)察了很久，發(fā)現這一群小螞蟻有的背著(zhù)小塊的蛋糕，有的在后面推著(zhù)，有的用觸角相互碰撞，似乎在用身體向對方打招呼。

　　我心里有些好奇了，為什么螞蟻要搬走食物呢？我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》和相關(guān)資料。原來(lái)，動(dòng)物有預知天氣或災難的本能，螞蟻也一樣，因為螞蟻知道一旦下暴雨，雨水會(huì )往低處流，會(huì )淹沒(méi)自己的蟻窩丟掉性命。所以，螞蟻必須找一處地勢較高的地方重新安家。

　　我心里再一次充滿(mǎn)了好奇，為什么螞蟻能感知天氣的變化？而我們人體對天氣變化就沒(méi)有明顯的感覺(jué)呢？我納悶了，原來(lái)，螞蟻天性喜歡干燥，在它的身體上有一個(gè)感知水分的器官，在下大雨之前，當空氣中水分太高時(shí)，它就感覺(jué)要下雨了，所以螞蟻對氣壓和濕度的變化十分敏感。但是人類(lèi)比螞蟻聰明，我們利用現代科學(xué)技術(shù)，通過(guò)衛星監測天氣情況，得到的天氣情報就更準確更全面，有效的`預防了惡劣天氣和自然地質(zhì)災害。

　　從這件事中，我知道了大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們在生活中細心觀(guān)察，認真研究，一定會(huì )有許多新的發(fā)現。

發(fā)現螞蟻的作文 篇7

　　星期六，我和雅婷在我家的院子里玩，在墻角那里，我們發(fā)現了“一支隊伍”它們整整齊齊的在一個(gè)漆黑的小洞爬來(lái)爬去，它們的身上都背著(zhù)食物�？粗�(zhù)螞蟻，又看了看那小黑洞，它那么黑，螞蟻是怎樣順利找到路的.呢？它們又是怎樣辨別方向的呢？

　　為了解決這些疑惑，我捉了幾只螞蟻，把它們粘在紙上。雅婷弄了一些面包屑，放在了紙的一邊。我又把其中兩只螞蟻的觸角剪掉，開(kāi)始觀(guān)察它們。只見(jiàn)沒(méi)有被剪掉觸角的小螞蟻井然有序的排著(zhù)隊去搬面包屑，而被剪掉觸角的螞蟻就像是沒(méi)了頭的蒼蠅似的，到處亂撞。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)了原來(lái)的“螞蟻大軍”隊伍也排著(zhù)隊伍向面包屑爬去，這又是為什么呢？我的腦海里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號。我上網(wǎng)去找答案。��！原來(lái)是螞蟻的身體會(huì )分泌出一種特殊的物體。螞蟻的觸角會(huì )辨別這些物體，所以，螞蟻是靠觸角來(lái)辨別方向的。

　　螞蟻的觸角可真神奇��！它可以讓螞蟻記得回家的路，大自然可真是我們的好老師��！

發(fā)現螞蟻的作文 篇8

　　一天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，發(fā)現一只小螞蟻爬到了我的書(shū)桌上。

　　“哼，居然敢爬到我的書(shū)桌上，真是吃了熊心豹子膽�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)道。于是，我輕輕地吹了一口氣，把它吹下了我的書(shū)桌。對于我來(lái)說(shuō)，只需要小小的一口氣，可對于螞蟻來(lái)說(shuō)，它可是一陣“龍卷風(fēng)”�？善婀值氖�，它居然沒(méi)摔死！奇怪奇怪真奇怪，我一定要解決這個(gè)問(wèn)題。

　　于是，我帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇心，去問(wèn)了我的'爸爸媽媽?zhuān)�可他們丈二和尚——摸不�?zhù)頭腦。我只好請出我的“小助手”——電腦了。

　　它告訴我們，因為螞蟻落地時(shí)，會(huì )四腳朝地，頭朝上方，使用最輕的方式降地。所以，降落時(shí)，螞蟻就像帶了一件降落傘似的，輕飄飄地落地了。

　　得出結論的我又做了幾次試驗，毋庸置疑，得出的結論簡(jiǎn)直一模一樣！

　　這次偶然的發(fā)現讓我明白了�！按笞匀徽媸菬o(wú)奇不有”，就連一只小小的螞蟻也有自己的“保命絕招”。以后一定要多多觀(guān)察呀！

發(fā)現螞蟻的作文 篇9

　　一天下午，我閑著(zhù)沒(méi)事兒做，就到我們家的小區的花園的大樹(shù)下觀(guān)察螞蟻。

　　總是媽媽說(shuō)螞蟻的鼻子很靈敏，我就想看看，螞蟻的鼻子到底有多靈敏。

　　我拿了一顆十分誘人糖，放到樹(shù)下，等待螞蟻坐過(guò)來(lái)。差不多一二分鐘，就有一只小螞蟻走了過(guò)來(lái)，但是，那只小螞蟻只碰了一下下，就匆匆的回到了他的洞穴。我正郁悶著(zhù)：“難道螞蟻不喜歡糖果，還是糖果太重了螞蟻搬不？”但是，又是過(guò)了一二分鐘，一支有紀律的“螞蟻大軍”向著(zhù)糖果走來(lái)。頓時(shí)，我明白了：“噢(⊙o⊙)，原來(lái)剛剛的.那只小螞蟻是去給其他螞蟻通知有食物吃的�！笨墒�，解了這個(gè)謎，又有一個(gè)謎了：“螞蟻是怎么通知他的朋友呢，到底是怎么回事呢？”

　　后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)�甚至身邊的親人，竟然沒(méi)有一個(gè)正確答案，后來(lái)我又查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，仍然沒(méi)有正確答案，我只好上網(wǎng)查了。原來(lái)是這樣的，螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)進(jìn)行交流的，一個(gè)螞蟻如果發(fā)現了食物，它就會(huì )在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì )沿著(zhù)這條路線(xiàn)去找食物，并不斷地加強氣味。如果這里的食物被采集完了，沒(méi)有螞蟻再來(lái)，氣味就會(huì )逐漸消散。螞蟻和其他昆蟲(chóng)一樣，是依靠觸角辨別氣味的，觸角的第一節膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活。由于觸角是一對，因此即能辨別氣味的搜索強度，也能辨別氣味來(lái)源的方向距離，成蟲(chóng)以互相交換反哺的食物，通過(guò)其氣味互相了解對方的健康和營(yíng)養狀況，對方發(fā)現的食物等信息。

　　大自然優(yōu)勝劣汰，如此小的螞蟻竟有如此強大的能力，我們人類(lèi)是不是應該向螞蟻致敬呢？

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