關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文(匯編7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文1
我在樓下玩耍時(shí)，發(fā)現了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注，經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現：它們的隊伍排得很整齊，都是順著(zhù)一條線(xiàn)走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)——原來(lái)這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個(gè)小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫(huà)書(shū)。也許是這蛋糕的香味，引來(lái)了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達的觸角馬上發(fā)現了這一“重大”目標，上上下下察看了一遍，想挪動(dòng)這個(gè)“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動(dòng)，它又用頭頂了幾下，還是沒(méi)有效果，只見(jiàn)它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒(méi)有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過(guò)了一會(huì )兒，我無(wú)意中看了一眼地上的蛋糕，覺(jué)得不對勁：那蛋糕像長(cháng)了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊!這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)那只螞蟻是回去報信的。
瞧，他們不僅干的賣(mài)力，而且配合得相當默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著(zhù)，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來(lái)支撐。更奇妙的是，在這支“搬運隊”的前面，還有幾只螞蟻在挪動(dòng)前面的小石子——為“大部隊”開(kāi)路。
眼前的這一幕是我懂得了：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會(huì )到“團結就是力量”。
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文2
我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
今天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動(dòng)，發(fā)現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì )，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著(zhù)自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(cháng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會(huì )批評它們，也許會(huì )表?yè)P它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jì)吧。
一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。
我愿拉著(zhù)你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文3
螞蟻是一個(gè)群居的大家庭。一個(gè)山洞里有數百只。它們每天都出來(lái)覓食，但從不迷路。這是怎么回事？
我做了一個(gè)小實(shí)驗。我按一定的間隔排了十幾粒米，第一粒放在螞蟻洞前。不久，一只螞蟻發(fā)現了這些米粒。它爬到最后一粒米，不停地嗅著(zhù)。它沿著(zhù)米粒走到盡頭，又轉回洞里。不一會(huì )兒，他帶著(zhù)一對工人出來(lái)了，迅速舉起了米粒。走了大概三米后，最后一粒米也被舉起來(lái)了。他們排成一行，以同樣的方式返回。我不斷增加米粒的數量，延長(cháng)米粒之間的距離。架設障礙，螞蟻不會(huì )迷路。我有點(diǎn)迷茫。它們有什么特殊功能嗎？
我打開(kāi)電腦搜索相關(guān)資料，一篇文章讓我恍然大悟。最初，螞蟻的胃可以分泌一種叫做示蹤劑的物質(zhì)。螞蟻出洞時(shí)，都是一對一對有序排列。前面的螞蟻分泌示蹤劑，在路上留下痕跡。后面的螞蟻跟上這種氣味，因為留下了一些螞蟻。它們也能追上氣味而不迷路。追蹤成了他們前進(jìn)的路標。當他們回來(lái)時(shí)，他們仍然按照這個(gè)路標返回。
看到這里，我興奮的做第二個(gè)實(shí)驗。我在蟻巢前放了一顆黃豆。很快，一只螞蟻出來(lái)探索道路。它一直在聞豆子。我立即用木棍劃掉了它的行走痕跡。它在同一個(gè)地方左轉右轉，卻沒(méi)有回頭。我做了幾次同樣的實(shí)驗，但螞蟻還是迷路了。
這證明螞蟻可以根據氣味辨別方向。我們能通過(guò)這種現象發(fā)明一些東西嗎？
我腦子里閃過(guò)一個(gè)想法，想發(fā)明一種野外指南，而不是指南針。
這個(gè)向導很小，只有三個(gè)按鈕。白色代表靴子，會(huì )散發(fā)出一種味道。如果你迷路了，按黃色按鈕。它會(huì )識別氣味，并通過(guò)頂部的箭頭指引你回去。如果你迷路了，黑色按鈕就會(huì )關(guān)閉。吸收10分鐘陽(yáng)光就可以工作了。它非常環(huán)保。
我希望它能早點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，為我們服務(wù)。
關(guān)于螞蟻的.小學(xué)作文4
螞蟻移動(dòng)（想象）
秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛落下，覆蓋大地，形成天然的金色地毯。
當小動(dòng)物們欣賞迷人的秋景時(shí)，勤勞的螞蟻們在移動(dòng)。因為它們的巢穴經(jīng)不起大雪和北風(fēng)的呼嘯，所有的螞蟻都同意在冬天到來(lái)之前建造新的巢穴。搬到那里。
一大早，天才又追趕上了我的沃瓦格，螞蟻被派出去了。蟻后第一個(gè)伸出她的小腦袋四處張望。然后她揮了揮手。當螞蟻移動(dòng)隊像長(cháng)隊一樣從洞口移動(dòng)到他們新家的位置時(shí)，工蟻們抱著(zhù)小螞蟻艱難地爬行。
然后，是運糧隊。一只螞蟻站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆積成山。然后，大螞蟻把玉米粒裝在推車(chē)里，推著(zhù)推車(chē)往前走。在那里，兩只螞蟻用鋸子切面包，放在一邊。這時(shí)，會(huì )有強壯的螞蟻抓住新窩。
接下來(lái)，餐具搬運隊。許多螞蟻舉起一個(gè)大罐子，走在前面。有些人端著(zhù)碗、筷子和勺子。
之后經(jīng)過(guò)了移動(dòng)床，桌椅。
但是最后有一隊又壯又年輕的大黑螞蟻。他們不移動(dòng)家具或食物，而是分散開(kāi)來(lái)，在周?chē)鷮ふ覉怨痰纳匙�，形成一個(gè)土堡。這是螞蟻的新家。
看著(zhù)螞蟻一家人驕傲地生活在顏谷的新家，小動(dòng)物們非常羨慕。所以他們也向螞蟻學(xué)習，在生活中團結一致，把每一件事都做好。
這個(gè)秋天是分享團結勞動(dòng)成果的秋天
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文5
今天早上，我看到幾只小黑螞蟻，所以我抓住它們，把它們放在一個(gè)小瓶里。后來(lái)，我抓了一些紅螞蟻，放在瓶子里。這時(shí)我突然發(fā)現，紅蟻國的兩個(gè)少年更強壯，嘴巴更大，攻擊力更強。我們這里的孩子叫他們“大頭螞蟻”。我一看到他們，就很開(kāi)心。于是我趕緊伸出手抓住了他們，不到一分鐘就抓住了。我把它們裝在一個(gè)小瓶子里，然后俯下身，仔細看著(zhù)瓶子里的變化。
一開(kāi)始一只大紅蟻在瓶子里游蕩。后來(lái)遇到一只黑螞蟻，趁黑螞蟻不注意，趁機咬了一口。雖然沒(méi)有對黑螞蟻造成致命或嚴重的傷害，但黑螞蟻還是受了點(diǎn)輕傷，受了一會(huì )兒驚嚇。這時(shí)，又有一只黑螞蟻和一只大紅蟻搏斗，咬黑螞蟻的大紅蟻從不松手，不管黑螞蟻怎么折騰，他也從不松手。僵持了很久，也許紅螞蟻累了，放下嘴里的敵人，去了別處閑逛。
這時(shí)，地上的螞蟻引起了我的注意。一只紅螞蟻正在和它的獵物（一種昆蟲(chóng)）搏斗。小蟲(chóng)拼命掙扎，希望逃離紅蟻的魔爪，但無(wú)濟于事。我看到紅螞蟻忍住力氣，用嘴把他舉起來(lái)，跌跌撞撞地往家走。突然，紅螞蟻消失了，出現在另一個(gè)地方。我大吃一驚，心想：哎呀，這螞蟻能瞬間轉移大法嗎？沒(méi)辦法，沒(méi)人知道這個(gè)技能。原因是什么？我很快就找到了答案。原來(lái)小昆蟲(chóng)一跳就把紅蟻帶了出去。小昆蟲(chóng)不停地跳，很快就跑了，留下一只失望的紅螞蟻。
再看瓶子里面：一只大頭紅螞蟻正在和一只黑螞蟻搏斗。他們盡了最大努力，非常專(zhuān)注，一動(dòng)不動(dòng)。旁邊一只黑螞蟻拼命咬著(zhù)一只大紅蟻的腿，大紅蟻無(wú)奈，只能拖著(zhù)它走路。
你觀(guān)察過(guò)螞蟻嗎？如果你有時(shí)間去觀(guān)察，它們會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，讓你領(lǐng)略大自然的神奇！你還記得嗎？
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文6
捉螞蟻
一個(gè)涼爽的早晨，媽媽陪著(zhù)我去捉螞蟻。你可別以為我是調皮搗蛋的小家伙，我這可是為了完成科學(xué)老師布置的課前作業(yè)呢！
我和媽媽沿著(zhù)路邊慢慢地走著(zhù)，一邊走一邊低頭仔細尋找。不知道螞蟻們是不是聽(tīng)到了什么風(fēng)聲，平時(shí)處處可見(jiàn)的螞蟻一一下子沒(méi)了蹤影。我和媽媽好不容易才在法政路一幢大廈旁的榕樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩。
我們興奮極了，趕緊蹲下來(lái)，把早餐時(shí)特意留下來(lái)的面包渣當做誘餌，均勻地撒落在榕樹(shù)附近。大概是聞到香味兒了吧．沒(méi)討一會(huì )兒，只紅色的小螞蟻探頭探腩地出現了。它警覺(jué)地左瞧瞧、右看看，圍著(zhù)誘餌左聞聞、右嗅嗅，就是不肯上鉤。我在一旁看著(zhù)，心里可真著(zhù)急！
就在我想站起身來(lái)走人的時(shí)候，媽媽輕輕地摸摸我的頭，鼓勵我要耐住性子等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，螞蟻似乎放松了警惕，終于抵擋不住美味的誘惑，一口咬住了面包渣。我趕緊伸出手去，輕輕捏住小螞蟻，迅速地把它“送”進(jìn)了玻璃瓶里。哈哈！出師順利——我已經(jīng)成功捕獲一只“蟻軍”。
媽媽拍拍我的肩膀，我順著(zhù)媽媽指的方向看去，喲，我身后有兩只黑蟻“情報員”正在“偵察”那些面包渣呢。當它們“偵察”好了以后，就迅速返回螞蟻窩。沒(méi)過(guò)多久，在一只健壯工蟻的帶領(lǐng)下，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍從窩里排著(zhù)隊，向日標進(jìn)發(fā)了。黑蟻們一只跟著(zhù)一只，隊伍有條不紊，我不禁想起了大閱兵的情景。
就在螞蟻大軍向面包發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)候，我和媽媽瞅準時(shí)機，一下子就捕獲了幾十只螞蟻呢！我覺(jué)得捉螞蟻真是一件有趣的事！
關(guān)于螞蟻的小學(xué)作文7
星期五晚上放學(xué)回家，我的肚子有點(diǎn)餓，就從零食柜里拿了一包餅干，在院子里津津有味的吃了起來(lái)，不小心掉了一些餅干屑在地上。
餅干屑引來(lái)了一只尋食的螞蟻，我把螞蟻捉起來(lái)，放在手心上，仔細觀(guān)察。我發(fā)現螞蟻有一對觸角，六只腳，它小小的，黑黑的，它身體還沒(méi)有我一截手指那么長(cháng)，還不到一厘米呢，這么小個(gè)子，能夠搬動(dòng)這些餅干屑嗎?我帶著(zhù)疑惑蹲在那里仔細觀(guān)察起螞蟻搬食來(lái)。
我把螞蟻放回地上，讓它去搬那些餅干屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動(dòng)，我在旁邊鼓勵它，希望它能成功�？蓻](méi)想到，它竟然放棄不干了，丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極，一大群螞蟻跑了過(guò)來(lái)，我現在才明白原來(lái)螞蟻是回家搬援兵啦。才過(guò)了五分鐘左右，地上的餅干屑就被它們搬完了，螞蟻們真厲害啊!
在驚贊之余，我回想起螞蟻是“大力士”，于是我把整塊餅干放了一塊在它們面前，看看它們是怎么搬運的?一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，自己試著(zhù)搬了一下，可是搬不動(dòng)。它圍著(zhù)餅干四周轉了轉，又試試搬動(dòng)了幾下。然后就回去搬來(lái)先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會(huì )一圈圍繞著(zhù)把整塊餅干搬回家。但是我又想錯了，它們一來(lái)就直接爬上餅干，把餅干切成差不多大小的10塊，然后就像先前一樣凱旋而歸。
今天真是令我打開(kāi)眼界，螞蟻不但力大無(wú)比，還很善于分工合作。我們人類(lèi)要是也像它們一樣和諧，還有什么事情是做不成功的呢!
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