有關(guān)小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字 篇1
上星期六,我在自己家的樓下發(fā)現了一些小螞蟻。這些小螞蟻好可愛(ài)呀!就蹲下來(lái)仔細觀(guān)察,只見(jiàn)它們的身體就像三個(gè)小球連在一起,其中頭比較大,頭上還頂著(zhù)兩只觸角呢!嘴又好像兩把彎鉗。六條又長(cháng)又細的腿就長(cháng)在小小的胸部上,而它的腹部圓鼓鼓的,拖在后面走動(dòng)時(shí),一扭一扭有趣極了!
螞蟻,看起來(lái)是一種不起眼的小家伙;可是,他們團結起來(lái)的力量強大著(zhù)呢!
為了驗證這一結論,我在門(mén)口邊放了一粒糖果。不一會(huì )兒,我發(fā)現了一只小螞蟻在糖旁邊轉來(lái)轉去。我仔細地看了看,才知道它是想搬走這塊糖?墒沁@塊糖果對這只小螞蟻來(lái)說(shuō),是非常巨大、笨重的。它用過(guò)了所有的方法想搬動(dòng)這塊糖,但這顆糖果還是原封不動(dòng)的“躺”在那。雖然小螞蟻沒(méi)有離開(kāi),但我看它那垂頭喪氣地樣子,已經(jīng)知道它非常失望了。
又過(guò)了一會(huì )兒,小螞蟻竟然是走回螞蟻洞!我看了,心想:這真是一只心有余而力不足的小螞蟻呀!可當我想起身就走時(shí),卻發(fā)現了一大群螞蟻,整整齊齊的從螞蟻洞里走出來(lái)。這時(shí)我才明白了,原來(lái)那只小螞蟻不想放棄,而是回去叫同伴們來(lái)幫忙搬糖!果然,團結就是力量,不到一會(huì )兒工夫,它們就把這顆糖果順利地抬起來(lái)了!
小螞蟻,可愛(ài)的小精靈們,我真喜歡你們。
小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字 篇2
今天,我預習了科學(xué)課文第二單元——動(dòng)物之后,知道了蝗蟲(chóng)、蝸牛的特征和它們的生活習性。我想到實(shí)地去觀(guān)察小螞蟻的生活。
我準備了一根香腸、一顆奶糖、一個(gè)小玻璃瓶。冒著(zhù)炎熱,來(lái)到了桂花樹(shù)的樹(shù)叢里,因為螞蟻都喜歡在潮濕的地方生活,我蹲下來(lái),小心翼翼的將糖果放在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的地方。
突然,我發(fā)現一只大螞蟻,欣喜若狂,又把香腸拋給它吃,而這只大螞蟻對這些美味佳肴視而不見(jiàn),理也不理,只顧自己爬行,我心里急了,一邊罵它:“活該!這么好吃的東西你不吃!币贿呌眯“艚刈∷娜ヂ,不管我怎么截怎么攔,螞蟻它總是排除一切困難,向前爬行,決不回頭,我更急了,索性用雙手捉住了這只大螞蟻,把它放到手掌上,看你怎么逃!這時(shí),我忽然發(fā)現螞蟻的身體與蝗蟲(chóng)很相似,也有頭、胸、腹三個(gè)部分組成,頭部有一對觸角,用它來(lái)辨別方向,觸角上還有兩個(gè)小黑點(diǎn)——眼睛,用來(lái)跟同伴打招呼,還有鋒利的小嘴巴。胸部有三對足。腹部像紡錘一樣的、大大的。有一條細線(xiàn)跟胸部連在一起。
爺爺說(shuō):“觀(guān)察活動(dòng)中,我們不要傷害小螞蟻,也不要去干擾它們的生活!蔽衣(tīng)了爺爺的這些話(huà),我就輕輕地把小螞蟻放回原地,我躲在樹(shù)后面耐心的等著(zhù),一分鐘、十分鐘、半年小時(shí)、一小時(shí)……一個(gè)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向糖果、香腸開(kāi)來(lái),不一會(huì )兒,扛的扛,背的背,托的托……非常的壯觀(guān)。
噢!原來(lái)這只螞蟻是觀(guān)察員,它把觀(guān)察到的東西報告給“軍隊”。
爺爺說(shuō):“螞蟻很守紀律,分工很明確,很團結,很勤勞,為了保護家園,敢跟很厲害的對手打架!
我要學(xué)習螞蟻勤勞、團結合作的精神。
小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字 篇3
螞蟻是一種我們很常見(jiàn)的動(dòng)物,花盆下、土地里、草地上……隨處可以見(jiàn)到它們的身影。
螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,三對足集中在胸部,一對天線(xiàn)似的觸角長(cháng)在頭上。螞蟻身體顏色各種各樣,有的全身黑,有的腹部黃……
螞蟻最顯著(zhù)的特征是它的大顎。如果遇到比較輕的食物,它就用大顎把食物夾住,然后飛快地跑回蟻巢。如果遇到比較重的食物,螞蟻就會(huì )動(dòng)用另一種“武器”—觸角。它先用觸角與周?chē)奈浵伣涣,好像在說(shuō):“嗨!伙計,叫大家過(guò)來(lái)幫把手!睕](méi)過(guò)多久,一大群螞蟻就浩浩蕩蕩地排著(zhù)隊走了過(guò)來(lái),齊心協(xié)力把食物搬走。我觀(guān)察的時(shí)候發(fā)現,螞蟻用觸角與別人交流時(shí),觸角的活動(dòng)各不相同,有時(shí)扭來(lái)扭去,有時(shí)持續很長(cháng)時(shí)間,有時(shí)碰一下就分開(kāi),我想:這會(huì )不會(huì )是傳遞不同的訊號呢?我還觀(guān)察到螞蟻走路的樣子,它先抬起一邊的三條足,再抬起另一邊的.三條足。
你是否觀(guān)察過(guò)螞蟻成群結隊走路時(shí)的樣子,它們?yōu)槭裁磁诺媚敲垂P直、整齊呢?原來(lái)螞蟻的腹部會(huì )分泌一種“信息素”,如果我們有手劃過(guò)螞蟻的“行軍”路線(xiàn),就會(huì )破壞“信息素”,使后面的螞蟻亂作一團,前面的螞蟻也會(huì )因此而找不到家。
螞蟻是一種團結的動(dòng)物,我要學(xué)習螞蟻的這種精神。
小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字 篇4
放學(xué)回家,我剛跨下媽媽的“坐騎”,就看見(jiàn)一群螞蟻在搬家。它們排著(zhù)整齊的隊伍,有條不紊的忙碌著(zhù)。我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察。
我心想:他們忙碌了一天了,肚子應該餓了吧?于是,我隨手掰了一快饅頭放再地上。一只螞蟻爬過(guò)來(lái)嗅了嗅就走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒,又來(lái)了幾只,嗅了嗅又走開(kāi)了,根本沒(méi)有動(dòng)手搬的意思。難道饅頭太大塊搬不動(dòng),我又把饅頭掰成一粒一粒的。過(guò)了一會(huì )兒,它們還是嗅嗅就又走開(kāi)了。我就不明白了,于是,我又急匆匆地跑到家里,重新拿了一塊餅干下來(lái)。果然,不到一會(huì )兒工夫,一個(gè)眼疾手快的家伙躥上來(lái)了,動(dòng)手就搬,可它使出了九牛二虎之力。這餅干卻紋絲不動(dòng)。它停下來(lái),似乎泄氣了,但過(guò)了一分鐘左右,就迅速朝它的巢穴爬去。幾分鐘后,它身后跟著(zhù)十來(lái)只螞蟻,原來(lái)是去搬救兵啦。這些螞蟻到達餅干面前,眼睛發(fā)亮。接著(zhù),它們有的在前面拉,有的在后面推,有的在旁邊抬,看著(zhù)它們這般勤快的摸樣,我就想不通了,剛才饅頭它們?yōu)槭裁床灰?于是我就去?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);“我也不知道啊?”
我上網(wǎng)查了一下資料,原來(lái)它們是吃葷不吃素,哈哈,大自然的生物真有趣啊。
從這次觀(guān)察螞蟻以后,讓我明白了一個(gè)道理,在龐大的動(dòng)物世界里,螞蟻是那樣的渺小,但它們卻有著(zhù)團結互助,齊心協(xié)力,無(wú)私奉獻的精神生存到了現在,而這不正是我們人類(lèi)所需要的優(yōu)良品質(zhì)嗎?人類(lèi)也一樣,只要大家共同努力,就能戰勝一切困難。
小學(xué)生觀(guān)察螞蟻的作文400字 篇5
今天,我又趴在草叢邊,在無(wú)限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。
在我眼前,空前變 大了,小草成了大森林。一只小螞蟻,獨自四處走動(dòng),發(fā)現了一塊小面包渣,我想它一定是位高明的廚師,出來(lái)找一些東西做飯,現在它找到了,可是它搬不動(dòng),它 轉身往回走,來(lái)到洞穴里,不一會(huì ),螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工,它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去,今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香,我多想 進(jìn)去與它們一起分享啊,可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律,它們自己干著(zhù)自己的事情:小螞蟻們在學(xué)校上學(xué),老師在教課,它們師 生都那么認真,那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí),它們的家長(cháng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了,小螞蟻們都回家了,到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么, 父母也許會(huì )批評它們,也許會(huì )表?yè)P它們。一只看上去非常得意的小螞蟻,我想它一定是考了好成績(jì)吧。
一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民,正好螞蟻警察路過(guò),把螞蟻強盜抓住了,我想螞蟻警察一定很高興,因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙,小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。
我愿拉著(zhù)你的手,一起去螞蟻的王國散散步。
敢問(wèn)你為什么提的問(wèn)題就是我這個(gè)星期的作業(yè),請問(wèn)是哪里人?
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