我的漫畫老師作文集錦【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的漫畫老師作文1

　　我最喜歡的老師是我們班的班主任，語文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的.臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平�？偸菐е�一副黑色眼鏡框，顯得十分儒雅。

　　馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見有一一名同學(xué)正在睡覺，老師并不生氣，不慌不忙的走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來，沒想到的是，老師竟然說：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是，既然你不說，我再給你一次將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì)，你看看黑板上的“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說我?guī)湍阍靷�(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。

　　我的語文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開水燙著，當(dāng)時(shí)語文老師也在接水，語文老師看見了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì)，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說：“以后不能再這么不小心了”。

　　我喜歡我的語文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識(shí)，我愛我的語文老師。

我的漫畫老師作文2

　　都說魔法師是千變?nèi)f化的，可我覺得在生活中我們班的數(shù)學(xué)老師“嚴(yán)老師”比魔法師厲害多了，嚴(yán)老師的百變風(fēng)格，深受同學(xué)們的敬愛。

　　上課時(shí)，嚴(yán)老師像一只威嚴(yán)的大老虎，有一次，上課的時(shí)候，嚴(yán)老師站在講臺(tái)上抄題，讓我們抄在本子上，可我一直在和同桌聊天，半節(jié)課過去了，嶄新的作業(yè)本比我的`臉還要干凈，不一會(huì)兒嚴(yán)老師拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走下講臺(tái)不緊不慢地說：“我來檢查一下，看你們都抄到哪里來了?”聽了要檢查作業(yè)的我奮笑疾書了起來，嚴(yán)老師離我越來越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我一定會(huì)吃一頓皮肉之苦了，果然不出我所料，嚴(yán)老師走到我面前，眼睛一瞥拿起戒尺，我乖乖伸出手來，眼睛一閉等著戒尺的到來，可等了半天沒反應(yīng)，睜開眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說：“怎么還沒有抄啊”，這時(shí)老師就像一只大老虎狠狠的把我批評(píng)了一頓，這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時(shí)又聯(lián)想到剛才我的表情和動(dòng)作又覺得很搞笑。

　　不過，下課時(shí)，嚴(yán)老師像溫柔的知心姐姐，我有一道題不會(huì)做，正想要不要去問一下嚴(yán)老師，這時(shí)嚴(yán)老師走進(jìn)教室，她似乎看出了我的心事，向我走了過來說：“這道題你是不會(huì)做吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了，可嚴(yán)老師笑了笑說“：我教你寫吧!”頓時(shí)我覺得嚴(yán)老師的目光溫柔了許多，人也親切極了。

　　嚴(yán)老師，有時(shí)也很幽默，有一次，嚴(yán)老師告訴我們?nèi)�班同學(xué)，說她暑假時(shí)騎自行車去山上，風(fēng)景優(yōu)美極了，下山時(shí)不小心摔了個(gè)狗啃泥，但山上的美景治愈了她一切的疼痛，嚴(yán)老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看，這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)說“：嚴(yán)老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們?nèi)�班哈哈大笑起來，可�?yán)老師絲豪沒有生氣，而是說“：好呀，”我在還在地上做了幾個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)呢?

　　這就是我們班有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)溫柔、有時(shí)還很有趣的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡這樣的老師嗎?

我的漫畫老師作文3

　　好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當(dāng)然，我們學(xué)校里也有一位特色老師，那就是——?jiǎng)⒗蠋熈耍?/p>

　　他長(zhǎng)著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長(zhǎng)著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚尾紋，當(dāng)他笑起來時(shí)，臉上的皺紋像菊花一樣盛開。他經(jīng)常穿著一身白色的T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的特色嗎？

　　No！No!No!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關(guān)子了，老師最大的特點(diǎn)是：張口閉口都是一口正宗的河南話。

　　有一次，上體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)女生去問老師：“老師，你會(huì)用河南話說老虎的屁股，摸不得嗎？”“當(dāng)然會(huì)啊”老師樂呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得�！蔽覀儙讉�(gè)一聽，瞬時(shí)笑成了一團(tuán)。過了一會(huì)心，幾個(gè)男生走過來問“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復(fù)了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來。他們其中有個(gè)搗蛋鬼，那個(gè)搗蛋鬼學(xué)著老師的腔調(diào)：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來。

　　老師不但說得一口河南話，還很見義勇為，那一天。我們?cè)诓賵?chǎng)上打球，突然一個(gè)人跑過來，把球搶走了，這剛好被老師看見了，老師指著那個(gè)人破口大罵道：你一個(gè)男生去搶女生的球，你還要不要點(diǎn)兒臉？”那個(gè)人聽見了，把球還給了我們。

　　這就是我的'老師，一個(gè)幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？

我的漫畫老師作文4

　　一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉(zhuǎn)，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構(gòu)成了我的語文老師——蔣老師。

　　她不僅是我們的知識(shí)來源處，也是我們的快樂所在地和“能源”提供處。

　　我先給大家講一講她是怎么給我們帶來快樂的吧！語文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話，她一講起笑話便停不下來，我們的.笑聲也此起彼伏地響了起來。來，我來講了給大家聽聽，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話音未落，之前掛著的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來正中老師的頭，我們便開懷大笑，有的捂著肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入，還不是我們的老班長(zhǎng)悄悄地提醒老師，老師根本停不下來呢！

　　老師還是我們的“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會(huì)幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績(jī)，她便及時(shí)鼓勵(lì)我們，并給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。

　　她就是我們的語文老師，一位使我們敬愛尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。

我的漫畫老師作文5

　　我的“漫畫”老師是語文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì)說話”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！

　　張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗�長(zhǎng)的.漂亮，所以我覺得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)厲。比如我們上課不說話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真積極地回答問題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。老師很愛干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會(huì)說我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來。

　　當(dāng)我們課堂氣氛活躍時(shí)，就苦口婆心的勸說我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的教室里上課，家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)何大的希望等等。這樣的話語三天兩天的說著，我們都知道老師說我們罵我們，是因?yàn)樗龑?duì)我們負(fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。

　　這就是我漂亮，美麗，溫柔又嚴(yán)厲的“漫畫”老師，你們的“漫畫”老師是怎么樣的呢？

我的漫畫老師作文6

　　我的語文老師姓韓，長(zhǎng)得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會(huì)說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。

　　我是一個(gè)非常幽默的一個(gè)人。成績(jī)有一些不好但是不好，韓老師的.細(xì)心教導(dǎo)讓我有了我該有的勇氣。

　　開學(xué)以后，開始講第一課《白鷺》到時(shí)候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會(huì)背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學(xué)習(xí)。不要拖老師和班級(jí)的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細(xì)聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請(qǐng)同學(xué)站起來為我的心臟，當(dāng)時(shí)砰砰砰的跳可能會(huì)嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵(lì)。

　　有一種情叫做感動(dòng)，因?yàn)橐环N精神叫做無私奉獻(xiàn)正是他身上閃光點(diǎn)。因?yàn)橛幸环N愛叫無私，永遠(yuǎn)照亮我的前進(jìn)的道路。

我的漫畫老師作文7

　　一頭齊肩的黑發(fā)，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼，而是兩條小細(xì)縫，不過這兩條小細(xì)縫總能散發(fā)出無窮的智慧。

　　有時(shí)候，我甚至覺得有的數(shù)學(xué)題是無解的，可是遇到李老師，我卻不這么想了。

　　每次我遇到難題的時(shí)候，我都會(huì)去找李老師，找到李老師的班級(jí)，老師后面的大紅簾清楚的寫了幾個(gè)大字：“解惑無微不至，授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上，只見老師小眼一瞇，嘴里清晰的吐出點(diǎn)只言片語，但是這只言片語卻總能戳到要處，我會(huì)頓時(shí)恍然大悟。

　　有一次試卷發(fā)下來，我望著自己錯(cuò)的題，久久無法明白，這道題為什么錯(cuò)了？我在驗(yàn)草紙上，反復(fù)演繹著這道題的步驟，可是就是不知道是怎么錯(cuò)了。

　　俗話說得好：“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師，把試卷放到老師面前，老師的兩條小細(xì)縫，再次顯現(xiàn)了火眼金睛的神通，隨后嘴里清晰的吐出：“的前比后單位一”，我頓時(shí)茅塞頓開。在回班的路上，和我一樣有著不解的同學(xué)，聽到了李老師的'講解，立馬贊嘆道：“李老師，怕不是清華北大的吧？”

　　李老師的點(diǎn)撥，就像一副靈丹妙藥�，F(xiàn)在每當(dāng)我遇到關(guān)于“單位一”的難題時(shí)，腦海里總會(huì)出現(xiàn)“解惑大師”李老師的七字金句。

我的漫畫老師作文8

　　我們班的班主任是胡老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。

　　這天，上課鈴打響了，可全班嘰嘰喳喳，亂成一團(tuán)。正當(dāng)全班吵得激烈之時(shí)，胡老師用帶著“殺氣”的眼神掃了一眼我們，接著走了進(jìn)來，同學(xué)們霎時(shí)鴉雀無聲。胡老師走上講臺(tái)，面帶微笑，溫柔地念：“這是聽寫全對(duì)的同學(xué)……”掌聲一過，突然一股奇怪的氛圍籠罩在教室中�！敖酉聛硎清e(cuò)的多的同學(xué)……”胡老師嚴(yán)厲地說。

　　雖然胡老師有時(shí)嚴(yán)厲，卻還是有充滿童心的一面。有一次，胡老師下課后，笑嘻嘻地借了范語欣的兔耳朵，還叫其他同學(xué)幫她拍照。只見胡老師面帶微笑，帶上兔耳朵，一只手抓住一只耳朵，然后一捏，它便“飛”了起來。原來胡老師也有如此濃的童心。

　　胡老師還有幽默的一面。有一次，語文課上了一半，胡老師便聯(lián)系生活實(shí)際笑瞇瞇地說：“我兒子有時(shí)也這樣，每次都要和妹妹搶東西，可最后不還是和好了嘛！”胡老師講到這，便笑了起來，全班也跟著笑了起來。

　　還有一次，胡老師在講卷子的時(shí)候說起了妹妹：“我女兒上次被罵，哭得稀里嘩啦，到處丟東西，我也很生氣。可第二天早上一起床，我女兒還是像什么都沒有發(fā)生過似的.！”這個(gè)故事引起了全班的歡笑，也包括我！

　　這就是我們嚴(yán)厲卻又不失幽默的胡老師。

我的漫畫老師作文9

　　我的語文老師是徐老師，她是名女老師。她是我們班的班主任。他那烏黑有光澤的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。徐老師還穿裙子，也愛看書，她有她的風(fēng)格。

　　她是一個(gè)認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師。每天早上十老師都低著頭在認(rèn)真的`改作業(yè)。有一次，我的作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我迫不及待的打開看看哪有錯(cuò)的，本上微微的錯(cuò)字都逃不過徐老師的眼睛。徐老師常說有錯(cuò)題就及時(shí)訂正，我們的本一發(fā)下來就看看有錯(cuò)的沒，有錯(cuò)就訂正。

　　徐老師還是一個(gè)很關(guān)愛同學(xué)的老師。有一天，天下著雨，徐老師不讓我們打傘，是因?yàn)榕聜氵吷系臇|西，扎到我們的眼睛。她讓我們穿雨衣，這樣很安全。放學(xué)時(shí)，有幾個(gè)別班的同學(xué)在我們班后面走著，他們打著傘，徐老師看見了急忙走過來說：“你們不要站到我們班后面，你們打的傘萬一扎到同學(xué)怎么辦�！蔽衣牭嚼蠋煹脑捄�，心里想：徐老師這么關(guān)心同學(xué)們。

　　這就是我們班又認(rèn)真又關(guān)心同學(xué)徐老師。

我的漫畫老師作文10

　　我有很多個(gè)老師，但最有特點(diǎn)的還是我一年級(jí)的班主任“萬老師”。

　　美麗的萬老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁立在眼睛下，一張出口成章的嘴巴中鑲嵌著潔白的牙齒，一副黑色邊框的眼鏡顯的十分霸氣。老師的那雙眼睛會(huì)“說話”，有一次老師走進(jìn)了亂哄哄的教室，那雙透著殺氣的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我們不約而同的坐好了，但有一位同學(xué)不同，他正在下面玩的不亦樂乎，渾然不知老師已經(jīng)悄無聲息的來到了他的.旁邊，老師拍了一下他的肩膀，他才反應(yīng)過來，看了看老師，看了看我們老師的眼睛，就開始說話了，仿佛在說，玩什么呢？快快交出來。老師又伸出了手，那名同學(xué)馬上明白了老師的意思，乖乖地放在了老師的手里。原來是一支轉(zhuǎn)筆。

　　幽默地萬老師的笑容瞬間消失，老師怒目圓瞪，厲聲呵斥，大膽。竟敢輕視課堂，輕視老師，給我拉出去，不能砍了，給我站著吧。剛準(zhǔn)備走上課臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏網(wǎng)之魚。那人正在看漫畫書，老師對(duì)他的同桌說，：“你也太不關(guān)心你同桌了，他看漫畫書你也不知道，給他扇扇風(fēng)，他熱到怎么辦？”這計(jì)殺雞敬猴，把搞小動(dòng)作的同學(xué)嚇了一跳。

　　過了這么多年，萬老師早已經(jīng)不教我了，但我一定不會(huì)忘記她，因?yàn)樗�就像我的母親，雖然有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但她也把我們像她的孩子一樣照顧。

我的漫畫老師作文11

　　她，苗條的身材，白皙的皮膚，經(jīng)常穿著一身中國(guó)紅的長(zhǎng)紗裙，一頭烏黑濃密的秀發(fā)像瀑布一樣傾瀉而下，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，整個(gè)人就像從畫中走出來的古典美人。她就是我的古箏老師唐曉敏。課下，我們都喜歡稱她“仙女老師”。

　　她不但長(zhǎng)得美，還非常有耐心，琴藝也十分高超呢！

　　剛開始學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，由于指法不正確，我的手老是攥成個(gè)拳頭。唐老師對(duì)我說：“你要想象自己手中握了個(gè)球，但不要太用力，輕輕握住就行了。”我試了好幾次，一想到要彈好，手不知不覺又攥成個(gè)拳頭。這時(shí)，唐老師輕輕坐到我身邊，給我演示正確的彈琴手法，手把手糾正，不厭其煩地說：“要放松，手輕輕放在琴弦上。”并在我的手心里粘一個(gè)乒乓球。在唐老師的再三教導(dǎo)下，我通過一遍一遍練習(xí)，終于熟練掌握了正確的指法。

　　唐老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們說：“中國(guó)古典樂器的彈奏，不但要把音彈準(zhǔn)，更重要的是在彈奏時(shí)要有中國(guó)古典美的神韻，要身、形、音融為一體，才能演奏出動(dòng)聽的樂曲�！彼�不僅是這樣說的`，還是這樣做的。每次上課前，我都會(huì)看見老師優(yōu)雅地坐在琴前，細(xì)長(zhǎng)的手指靈巧地在七根琴弦間穿梭，看得我眼花繚亂。那時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、時(shí)而急促肅殺、時(shí)而靈動(dòng)柔和的琴音吸引著我。她經(jīng)常還會(huì)把彈琴的視頻發(fā)給我們，讓我們參照學(xué)習(xí)。在唐老師的熏陶下，我的琴技突飛猛進(jìn)，琴聲竟然也有古典之美的韻味了。

　　唐老師是中國(guó)民樂團(tuán)到奧地利參加“20xx維也納新年交響音樂會(huì)”的陜西唯一代表，這是中國(guó)古典音樂和外國(guó)音樂的融合。我為她感到自豪，她的成功更加激勵(lì)著我堅(jiān)持練琴。

　　這就是渾身散發(fā)著古典美，富有耐心的唐老師，在她的引領(lǐng)下，我深深愛上了古箏。

我的漫畫老師作文12

　　池老師，三十來歲，同學(xué)叫她笑老師。的確，大家都說她臉上的皺紋是笑出來的。她，臉大脖子粗，眼睛小得幾乎陷到肉里去了。肚子至少占了全身的三分之二，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的手臂活像兩根大火腿插在她的身上，真滑稽！

　　“笑老師”，顧名思義——愛笑，她笑絕對(duì)不是微笑，要笑就得大笑，她一笑，你就不得不笑，因?yàn)樗�笑的樣子，�?shí)在是太逗了。瞧，她左手托著肚子，右手撐著腰，嘴角大幅度向上，眼睛瞇成一條縫，連繡花針都插不進(jìn)去。肚子上的肥肉伴著哈哈哈的笑聲一顫一顫的，仿佛也跟著歡樂，她的歡笑常常使我們班充滿歡聲笑語。

　　那一次，“笑老師”正在講課文《小蝌蚪找媽媽》，我和班上的一個(gè)搗蛋鬼陰陽怪氣地說：“小蝌蚪找到了自己的青蛙媽媽，青蛙媽媽說：‘你不是我親生的，你是隔壁王大嬸家的’�！靶�老師”首當(dāng)其沖地笑了起來，接著全班也哄堂大笑。此時(shí)，她估計(jì)是笑岔了氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“哎呦你們……倆，可真是……改編大王��！”我笑得直不起身子，連連用手拍打著桌面，全班上下無處不蕩漾著笑聲，熱鬧得像開party一樣。就這樣，在一場(chǎng)場(chǎng)的歡笑聲中，在一堂堂的語文課里，我們邊笑邊學(xué)，不知不覺，全班的語文成績(jī)始終穩(wěn)居全年段前三。

　　“笑老師”即使是批評(píng)人，也是帶著笑容的。有一次，我把數(shù)學(xué)草稿寫在了語文作業(yè)的背面，密密麻麻的數(shù)字使正面的字都看不清楚了。大家的作業(yè)都發(fā)下來了，唯獨(dú)我沒有收到作業(yè)，老師叫我馬上去辦公室。我心想，這下完蛋了。我低著頭看著地板，長(zhǎng)發(fā)都快垂到肚子了，心里忐忑得像被老虎追得無處可藏的兔子，右手把衣角捏得皺皺巴巴。但師令如山，我不得不去辦公室，準(zhǔn)備接受劈頭蓋臉的臭罵。

　　剛踏進(jìn)辦公室的門檻，就聽到“笑老師”那魯智深似的.招牌大笑，“你瞧，周雅歌在語文作業(yè)的背面打數(shù)學(xué)草稿，真是‘文武雙全’�。　薄靶�老師”指著作業(yè)本上密密麻麻的小數(shù)字對(duì)數(shù)學(xué)老師說。我聽完語文老師的話，也跟著笑了起來，心里的石頭落了地，撓了撓頭不好意思地說：“昨天看錯(cuò)了，把語文作業(yè)看成了一張廢紙，就在后面刷刷刷地寫起了草稿�！痹谝黄�哈哈聲中，一次作業(yè)危機(jī)就順順利利、和和氣氣地解決了。從此之后，我再也不敢亂用草稿紙了。

　　池老師的笑是我們班的調(diào)味料，就像一碗小米粥中倒入的蜜糖，讓人心里甜滋滋的；是在荷包蛋里加入的醬油，叫人胃口大開；是快速面里的湯汁，暖暖的，讓人全身上下都透著一股精神氣。

　　池老師雖然只教了我們兩年，但是她的笑聲永遠(yuǎn)在我的心里。在她的歡笑中，在她的教導(dǎo)中，我愛上了語文，用池老師的話來說：“我將會(huì)用生命來學(xué)習(xí)語文。”

我的漫畫老師作文13

　　短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì)，一張讓人感到慈愛的臉龐，這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。

　　張老師有一雙明亮的大眼睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。一張小嘴在課上總是給大家?guī)�來快樂�?/p>

　　張老師的上課方式十分有趣，在他的.課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì)沉醉其中。

　　張老師在課上最不喜歡說話不舉手的同學(xué)，一些同學(xué)被老師捉到了，就會(huì)得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的講著一道數(shù)學(xué)題，一邊講邊還觀察著有沒有同學(xué)在講話。忽然，老師停住了，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的聲音對(duì)同學(xué)們說："有一位同學(xué)在講話，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著。老師則看著大家還沒有找到說："說話的就是他�！崩蠋熤钢�一位男同學(xué)說道。男同學(xué)站了起來，低著頭對(duì)老師說："對(duì)不起，我不應(yīng)該在下面亂講話�！袄蠋煹淖旖俏⑽�揚(yáng)起，欣慰的笑了。從那以后老師就很少再聽到有人在下面說悄悄話了。老師還常常對(duì)我們說"你在下面可以不聽講，但是不能說話影響其它人。"老師不讓我們說悄悄話，原來是為了不影響到其它人�。�

　　我的數(shù)學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢。數(shù)學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球，這讓同學(xué)們都很羨慕。

　　我的數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。

我的漫畫老師作文14

　　劉老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師，說起劉老師啊，她簡(jiǎn)直是無所不能，將我們治得服服帖帖的，這功勞都得歸于劉老師的三大武林法寶。

　　一、“鐵砂掌”

　　瞧！這不，課堂鈴響了半天還有同學(xué)在說話，這被進(jìn)來上課的劉老師抓了個(gè)正著。只見劉老師臉色一沉，雙手摩擦，就在一瞬間雙手猛地拍打在講臺(tái)上，只聽見巨烈的“轟隆”一聲，一下子把我們拉回了現(xiàn)實(shí)，大家齊刷刷地挺直身板，坐得端正，講話的同學(xué)一個(gè)個(gè)羞紅了臉，我也嚇得瑟瑟發(fā)抖，豎起耳朵認(rèn)真聽起講來。整堂課下來，教室里鴉雀無聲，此后，上課鈴聲一響，所有同學(xué)都乖乖坐在位子上等老師上課。

　　二、“彈筆功”

　　我們班啊，老有上課走神兒和做小動(dòng)作的`同學(xué)，這“彈筆功”可是專門針對(duì)這些同學(xué)發(fā)明的呢。有一次。我的同桌——張某，因太過無聊，又轉(zhuǎn)弄起筆來，他玩的不亦樂乎，這時(shí)，劉老師的一截粉筆頭，不偏不倚地砸到了張某的腦門上，他嚇得立馬停下來，規(guī)規(guī)矩矩地聽講。說起來，我也是嘗過劉老師“彈筆功”滋味的人，那是收假后的第一天，由于假期玩的太晚，睡眠不夠好，導(dǎo)致課堂上昏昏欲睡，怎么也提不起精神來，正在我差點(diǎn)“倒下”時(shí)，我的眼皮遭遇了一記重?fù)�，抬起頭來，正碰上劉老師滿含“利劍”的眼神，我頓時(shí)清醒了。同學(xué)們都知道劉老師“彈筆功”的威力，誰也不敢在課堂上走神了！

　　三、“冷笑功”

　　這冷笑功聽起來不厲害，卻是劉老師的終極法寶，威力無敵！一旦有同學(xué)在學(xué)習(xí)上自欺欺人時(shí)，劉老師就開始用這招。比如對(duì)于作弊的同學(xué)，她會(huì)冷笑著說：“哼，咱們班有個(gè)別同學(xué)啊，平時(shí)上課一問三不知，考試時(shí)就跟神仙附體似的，不會(huì)的全會(huì)了�！北话抵傅耐瑢W(xué)，聽了無不面紅耳赤，誰也不敢在劉老師面前耍小聰明。

　　劉老師這三招，加上她平時(shí)偏古風(fēng)的穿著，讓班上同學(xué)都在背后里稱她為“武林女俠”，雖然劉老師已不再教我們，但我始終忘不了她，甚至有時(shí)候還會(huì)懷念她的三大武林法寶。

我的漫畫老師作文15

　　王老師，40歲左右，個(gè)子不算高，胖胖的，有著一雙慈祥的略帶喜感的小小的眼睛，鼻梁上架著一副繡著銀邊的眼鏡。

　　王老師不但眼睛中帶著喜感，說話的時(shí)候也也會(huì)讓人發(fā)笑，尤其是在自我介紹的時(shí)候，王老師說：“我姓王名樂，你們可以叫我王老師。我這個(gè)人比較嚴(yán)厲，但是上課的.時(shí)候會(huì)讓你們樂得很開心，你們不需要害怕，可是如果有人讓我對(duì)他動(dòng)了真火，那我也讓他好好的樂一樂了”。王老師這番似繞口令又非繞口令的自我介紹，令我們?nèi)�班同學(xué)哄堂大笑。接著，王老師在黑板上寫了一個(gè)漁夫的“漁”和我們吃魚的“魚”兩個(gè)字，并告訴我們這兩個(gè)字的奧妙。

　　王老師告訴我們：“漁夫的“漁”字相當(dāng)于捕，而魚就相當(dāng)于答案。老師給你們的是漁而不是魚，這條魚是你們自己通過努力得來的，而且釣到魚后，還要把魚放進(jìn)竹筐里，帶著竹筐走入菜場(chǎng)，你們竹筐里魚的數(shù)量，決定了你們的生活。魚是無窮無盡的，需要我們自己學(xué)會(huì)用漁得來魚”。王老師這個(gè)簡(jiǎn)單直白又富含道理的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

　　時(shí)間一天一天的過去了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)在語文、禮貌、尊老愛幼等方面都有了很大的提升。

　　同學(xué)們都非常愛王老師，愛她的幽默，愛她育人的方法，她的教導(dǎo)，讓我永生難忘。

【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章：

我的漫畫老師 我的漫畫老師作文01-11

我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26

我的漫畫老師作文06-24

我的漫畫老師作文08-26

漫畫我的老師作文07-04

我漫畫老師作文11-05

我的“漫畫”老師作文【經(jīng)典】06-19

“我的漫畫老師”作文01-03

我的“漫畫”老師作文12-18

我的漫畫老師08-10