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我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文

時(shí)間:2025-03-09 10:34:12 漫畫(huà) 我要投稿

(實(shí)用)我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文15篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(實(shí)用)我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文15篇

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文1

  我相信一定有很多小朋友看過(guò)漫畫(huà),可你們見(jiàn)過(guò)用文字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎?沒(méi)有吧,現在我就用文字"畫(huà)一畫(huà)"我的老師。

  我的老師身姿不夠苗條,但她長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛和烏黑的長(cháng)發(fā),還有小小的嘴。

  老師穿上裙子笑一笑,就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。

  記得一年級時(shí),第一次見(jiàn)老師,老師走進(jìn)教室,十分自信地說(shuō)了一句話(huà),這句話(huà)深深的印在我心中五年!那句話(huà)是:我不會(huì )用自己的外表來(lái)讓你們喜歡上我,跟我相處久了,自然就喜歡上我了!

  起初我根本不相信,到后來(lái)我真信了,就在三年級時(shí),我就把老師當成自己的媽媽了。

  在三四年級時(shí),老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷,比如:帶一屆畢業(yè)班時(shí),老師壓力太大,穿上高跟鞋,登上了南宮山;老師還著(zhù)自己的.女兒,肚子大得甚至連腳都看不見(jiàn)!但還是上了山,走回了老家。

  聽(tīng)了老師的經(jīng)過(guò),我不禁感嘆,老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子!

  與其說(shuō)老師是女漢子,不如說(shuō)老師是打乒乓球的高手。

  下課男生去打乒乓球,老師也跟著(zhù)過(guò)去,老師一上陣,男生真是不堪一擊!

  我的漫畫(huà)老師介紹完了,你也來(lái)介紹介紹你的“漫畫(huà)”老師吧!

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文2

  我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻:它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候,愣了愣,隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。

  梁老師看起來(lái)胖胖的,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕,就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,那是上課太費力了。

  有一天,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)候,梁老師,突然走進(jìn)教室,一邊在黑板上寫(xiě),一邊對我們說(shuō):"加一項作業(yè)撕一張紙,抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)。"我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多,很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現,我忘記寫(xiě)新增的.作業(yè)了。

  在還剩十分鐘左右的時(shí)候,我終于想起了這件事。我低頭一看表,糟糕!時(shí)間不多了!我趕緊撕了張紙,急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候,我最最敬愛(ài)的胖……啊呸,是梁老師猶如天神下凡一般,對我說(shuō):"抄完第四頁(yè)就行了,第七頁(yè)的就不用抄了。"當時(shí)我是這么想的:歐耶!梁老師真棒!

  雖然梁老師可能有點(diǎn)胖,但他永遠都是一個(gè)好老師!

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文3

  我想,每個(gè)人眼里都有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,我眼里也有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個(gè)子,圓圓的臉蛋像盛開(kāi)的花朵一樣上長(cháng)著(zhù)一雙彎彎的眉毛,一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張紅潤的嘴唇。張老師瘦瘦的身材,最喜歡穿裙子和喇叭褲,顯得更瘦了。

  張老師特別嚴格。如果我們班誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè),老師會(huì )嚴歷地懲罰他們。如果誰(shuí)上課不認真聽(tīng)講,老師會(huì )請他們去打掃廁所,將功補過(guò)。

  張老師也特別認真,負責。因為長(cháng)期的辛苦工作,使她積勞成疾生了病,做了手術(shù),二個(gè)星期沒(méi)有給我們上課。我周末的時(shí)候就去看望她,帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個(gè)小時(shí),都聊了些我們班的學(xué)生認真學(xué)習了沒(méi)進(jìn)步了還是退步了。誰(shuí)在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好,生病了還在擔心我們班的學(xué)生,我覺(jué)得她就像一位溫和又慈祥的'媽媽。

  張老師還特別愛(ài)干凈,看見(jiàn)我們班誰(shuí)地上有垃圾,就會(huì )讓他撿起來(lái),或者幫他撿起來(lái)。有時(shí)候我們都在安靜地寫(xiě)作業(yè),老師看到地板不干凈就會(huì )輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個(gè)又愛(ài)干凈又勤勞的人。

  這就是我眼中的“漫畫(huà)”老師,你們喜歡她嗎?

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文4

  一提起老師,我就會(huì )想起我們班的英語(yǔ)老師金老師,她可神奇了!

  金老師年齡并不大,許多同學(xué)都稱(chēng)她為"金姐姐"。她的頭發(fā)短短的,一雙大大的眼睛里好像有星星一樣,說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河?伤龔膩(lái)不打罵我們班的同學(xué),而是用很溫柔的方法教導我們。

  我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧,她在上課時(shí)總會(huì )用有趣的詞和英文拼在一起講,即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái),是不是像有魔法一樣?或許金老師本身就是神奇的化身?

  她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的.作業(yè)總是很多,許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì )被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì )給我們加作業(yè),而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡,這樣就不會(huì )讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì )分糖給有進(jìn)步的孩子吃,我們就更喜歡她了。

  金老師喜歡笑,笑起來(lái)很美,但她又舍不得笑。為什么會(huì )這么說(shuō)呢?因為她總因為我們班的成績(jì)提不上去而苦惱,有時(shí)自己也會(huì )為自己苦惱,同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑,我們也會(huì )跟著(zhù)高興,你們有什么好辦法嗎?

  我們的"金姐姐"是世界上獨一無(wú)二的,我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文5

  我的“漫畫(huà)”老師是語(yǔ)文老師,她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等,瘦瘦的身材,烏黑的長(cháng)發(fā),圓圓的臉蛋,彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛。高挺的鼻梁,紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看,十分漂亮!

  張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看,因為她長(cháng)的漂亮,所以我覺(jué)得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很?chē)绤。比如我們上課不說(shuō)話(huà),不做小動(dòng)作,認真積極地回答問(wèn)題,張老師就很高興,而且很溫柔的和我們說(shuō)笑。如果我們上課紀律不好,她就會(huì )嚴肅的'批評我們。老師很愛(ài)干凈,如果發(fā)現地上有紙片,她就會(huì )說(shuō)我們不講衛生。并且隨手把垃圾撿起來(lái)。

  當我們課堂氣氛活躍時(shí),就苦口婆心的勸說(shuō)我們要好好學(xué)習,我們坐在這明亮寬敞的教室里上課,家長(cháng)對我們報何大的希望等等。這樣的話(huà)語(yǔ)三天兩天的說(shuō)著(zhù),我們都知道老師說(shuō)我們罵我們,是因為她對我們負責,也是為了我們好,我們也深深地記在了心里,感謝老師。

  這就是我漂亮,美麗,溫柔又嚴厲的“漫畫(huà)”老師,你們的“漫畫(huà)”老師是怎么樣的呢?

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文6

  我們有一個(gè)美術(shù)老師,他姓王,是一個(gè)說(shuō)話(huà)幽默十分愛(ài)笑的老師,也是我們五年級里面最受歡迎的老師。

  王老師有一雙小眼睛,低鼻梁,大嘴巴,她的臉好像是剛剛和好的面,何老師總是喜歡穿著(zhù)褲褲來(lái)學(xué)校,可能是為了掩蓋自己的胖吧。

  每天下課后就會(huì )有一群人粘在王老師的身上,這是王老師的一句話(huà),就會(huì )讓全班人哈哈大笑,有時(shí)王老師也會(huì )拿著(zhù)食物來(lái)饞我們,有一次我們美術(shù)考試,楊雅茹不小心把名字寫(xiě)成了楊雅,因此他的一百分變成了九十九分,王老師十分生氣說(shuō),你明明可以考100分的,為什么不把名字往全寫(xiě)?后來(lái)王老師就叫楊雅茹,叫楊雅,但是她已經(jīng)習以為常,毫不在乎了。

  一起王老師對學(xué)生非常好。就比如說(shuō)六一兒童節,40幾個(gè)人在老師的社團里,我們周末排練了兩天,老師就給我們,就給我們都買(mǎi)了雪糕,有人遲到了,但是善良的我,老師還是給他們了幾顆糖。王老師說(shuō)快吃,吃完我們就可以開(kāi)始排練了,排列幾遍后,王老師不太滿(mǎn)意說(shuō),他給我們買(mǎi)雪糕,買(mǎi)的吃,糖買(mǎi)的`吃,然后我們不好好練,不是丟他的人嗎?所以你們好好練,我們嗯嗯,直點(diǎn)頭。

  這就是我們的美術(shù)王老師,一個(gè)幽默的老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文7

  我有過(guò)王老師,李老師,翟老師,毛老師。但是我最喜歡的是段老師,段老師長(cháng)著(zhù)一雙比天空中的星星,還美麗的眼睛,段老師還長(cháng)著(zhù)漂亮的雙眼皮。她很幽默,然而每次上課她都會(huì )讓我們哈哈大笑,不僅我喜歡她,我們都喜歡她。今天作文題是漫畫(huà)老師。怎么寫(xiě)呢?段老師123的講了,最后老師說(shuō)我們一點(diǎn)兒小小的提示。說(shuō)噓別說(shuō)話(huà)。告訴你們一個(gè)小秘密,他一邊說(shuō)還一邊向教室外張望。一下,她像是怕被別人發(fā)現,她說(shuō)我非常非常的漂亮,同學(xué)們聽(tīng)了大聲喊的姨,我們不相信老師皺了一下眉頭,又說(shuō)你們幾個(gè)不是要寫(xiě)我嗎?短詩(shī)罰人的方法有兩種,一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本,第二種有人不聽(tīng)她的話(huà)就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對我們非常溫柔,像一只可愛(ài)的'小綿羊,有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā),有時(shí)還喜歡穿上白色上衣,藍色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(cháng)著(zhù)像漫畫(huà)里的人物一樣美麗。段老師最大的特點(diǎn)就是美,還喜歡逗我們學(xué)生開(kāi)心,這樣可以打起精神聽(tīng)課了。我太喜歡了,因為能上段老師的語(yǔ)文課我喜歡的老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文8

  王老師是我們班的美術(shù)老師,他要求很?chē)栏,但卻很有趣。

  王老師體形胖胖的,中等個(gè)子,穿得衣服胖胖的,戴著(zhù)一副黑色的眼鏡,喜歡穿夾克衫。

  王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室,每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè),如果有人沒(méi)有畫(huà)下作業(yè),王老師就讓他站著(zhù),如果有人不拿作業(yè)本就打電話(huà)讓家長(cháng)送來(lái)。王老師好像有火眼金睛,每當有人在下面做小動(dòng)作,王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過(guò)來(lái),正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細的看著(zhù)老師,認真的聽(tīng)講,害怕在被老師的就眼神“殺”了。

  王老師很有趣,每次到了陽(yáng)光體育的'時(shí)侯,都去操揚上陪我們玩,跳繩和其它游戲。每天的陽(yáng)光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。

  平時(shí)里的他是和藹可親的,臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)的津津有味,興致敦。有時(shí),他幽默的語(yǔ)言,常常逗我們哈哈大笑。

  王老師雖然對我們十分嚴厲,但我們依然敬愛(ài)他,他是同事們心中的好同事,同學(xué)心目中的好老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文9

  我有一個(gè)漫畫(huà)包的老師,車(chē)老師。

  車(chē)老師把我從班級三十幾名拉到前十名里,車(chē)老師就像漫畫(huà)里的老師一樣,車(chē)老師有時(shí)嚴厲有時(shí)和藹,有的時(shí)候我在想嚴厲的車(chē)老師和和藹的車(chē)老師是一個(gè)人嗎?車(chē)老師看著(zhù)多和藹啊。

  車(chē)老師大大的眼睛中閃爍著(zhù)智慧的光芒,有一次上課,一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認真聽(tīng)課,而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車(chē)老師可厲害了,這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái),批評道:“現在不認真聽(tīng)講,以后就不會(huì )有好成績(jì),你現在不努力學(xué)長(cháng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”那個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭坐下了。從此以后,他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。

  我們的支老師雖然嚴格,但她是一位認真負責的老師。

  每一次,她都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課,就算她生病了也會(huì )努力給我們講課,書(shū)上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的`,她也會(huì )很耐心的給我們講解,她總是笑瞇瞇地,讓大家覺(jué)得很可親。

  這就是我們那時(shí)而嚴格,又認真又負責的支老師。支老師是夏日的微風(fēng),是冬日的陽(yáng)光,我們一定會(huì )在她的教導下茁壯成長(cháng)。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文10

  我們的數學(xué)老師,那簡(jiǎn)直叫可怕。

  記得有一次,數學(xué)課開(kāi)始,一個(gè)熟悉的.身影從窗邊閃過(guò),隨后,我們班級的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室,宣布了這個(gè)可怕的消息:數學(xué)老師來(lái)了!頓時(shí),全班齊刷刷地定格了。緊接著(zhù),老師來(lái)了,末日到了。

  老師的嘴非常能說(shuō),數學(xué)知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半,一陣叮鈴鈴聲打破了講的內容,大家都準備出門(mén)時(shí),老師吼道:"我還沒(méi)講完呢,下什么課呀,是你們太想下課了,幻聽(tīng)了吧。"外面同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),可是,老師像靈感爆發(fā)一樣,眉飛色舞,講也講不完,這道題這樣做,那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中,而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了,等等,這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶,唉,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,傷心至極。

  但是,數學(xué)老師可不一樣,他非常高興,因為他接到了一個(gè)通知:"語(yǔ)文老師生病了,不能來(lái)上課。所以,嘻嘻,這節課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課,上節課我們講哪了?"

  "!救命吶!"

  這就是我們的數學(xué)老師——"拖拉機"老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文11

  張老師圓圓的臉上,嵌著(zhù)兩只大大的眼睛。這雙眼睛十分普通,可是只要你在她班上待上幾個(gè)星期,你就會(huì )從眼神中發(fā)現,她的眼睛是那樣與眾不同,那樣和諧又那樣的嚴厲。

  記得有一次,我在課堂上不認真聽(tīng)講,老是在下面做小動(dòng)作,還和別人打眼色,正當和別人打眼色時(shí),正好和龐老師的眼睛對視了,張老師狠狠地瞪了我一眼,似乎在說(shuō):李明輝,你怎么搞的?上課為什么不認真聽(tīng)講?我心想:張老師在同學(xué)們面前給我留了這么大的面子,我還有什么理由不認真聽(tīng)課?我慚愧的低下了頭,馬上看著(zhù)黑板,認真的聽(tīng)張師講課文的重點(diǎn)。還有今天,張老師讓泳潮把補充習題發(fā)下來(lái),讓大家訂正題目,班上的人都有了,就我沒(méi)有,我在書(shū)包里翻來(lái)翻去,終于找到了我的補充習題,打開(kāi)才發(fā)現因為我的馬虎忘記交給老師批改了,于是我拿去給張老師批改,老師看著(zhù)我說(shuō):"你這是要罰寫(xiě)的`。"當時(shí)我和老師的眼睛對視了幾秒,我就"東躲西藏",總是覺(jué)得對不起老師。

  張老師的眼睛是令學(xué)生們生畏的,也含著(zhù)火一般的熱情,她的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒,就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的世界……

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文12

  我們班的老師很多,但我想寫(xiě)寫(xiě)我們班的"胖大個(gè)"老師。

  "胖大個(gè)"老師是我們班的英語(yǔ)老師,也是我們班的副班主任。她有一雙粗壯的大腿。不大不小的眼睛,老師的眼睛不但沒(méi)有特點(diǎn)還近視了,你好,看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇,粗粗的,好像隨時(shí)要掉下來(lái)的腿腸,看著(zhù)就直流口水。

  英語(yǔ)考試了,我時(shí)候我心里就像十五個(gè)吊蘭打水,七上八下。終于我的噩夢(mèng)來(lái)了,老師把我叫到了辦公室。我語(yǔ)文老師會(huì )罵我,沒(méi)想到老師叫我拿試卷到辦公室來(lái)輔導我。

  在老師的幫助下我的成績(jì)進(jìn)步了。這一次英語(yǔ)考試中取得了好的.成績(jì),那是更新的表?yè)P了我,我開(kāi)心極了,媽媽看到我的成績(jì)進(jìn)步也很欣慰。

  "胖個(gè)子"老師還很幽默,有一次我們班的英語(yǔ)課上,老師在念分數念到一百一十分的小睿,老師說(shuō):"小睿一百一十分,大家嚴重批評她。"接著(zhù)同學(xué)們說(shuō):"批評,批評,嚴重批評。"但同學(xué)們都明白,小?剂藵M(mǎn)分,老師是故意開(kāi)玩笑的。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文13

  我喜歡過(guò)很多老師,但是其中我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師,我們的這個(gè)數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)的,他叫王老師。

  王老師的身上有八塊腹肌,雖然我沒(méi)看過(guò),但是從外表就能看出來(lái)。

  王老師剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候還不適應,有時(shí)他還問(wèn)我叫什么名字,不過(guò)我們慢慢的熟悉了。

  我老師的外貌像斗羅大陸里面的.唐三,頭發(fā)黑乎乎的,幾乎沒(méi)有白發(fā),有一次,我看到了我老師批評了一位同學(xué),我看了眼王老師,他好像生氣,因為那位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),而且不是一次不寫(xiě)作業(yè),老師一而再再而三的忍了這位同學(xué),終于忍不住大批了一頓。

  在第四周的時(shí)候,老師叫我出來(lái),我還以為老師要批評我,當時(shí)我眼前都浸入了黑暗里,不過(guò)老師叫我出去是為了讓我當課代表,頓時(shí)我眼前一亮,老師說(shuō)了半天,我答應了,我覺(jué)得我得到了老師的信任,所以我才喜歡上了王老師。

  王老師不僅是一個(gè)非常帥氣的老師,還是一個(gè)懂得怎么去讓一個(gè)人尋找快樂(lè )的一個(gè)人。

  你們的漫畫(huà)老師又是誰(shuí)呢?

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文14

  上學(xué)時(shí),我最期待的就是星期四,因為每到星期四的下午,學(xué)校就讓所有年級統一上社團課,而我的社團就是書(shū)法社團。

  我們社團的老師姓常,她不胖不瘦,不高不低,很有氣勢。她性格隨和,從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔,比較內向的.老師。常老師很潑辣,像一個(gè)活寶大姐姐,她臉上常掛著(zhù)笑,時(shí)而是默默的微笑,時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑,似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑,而下課時(shí)則常與我們打成一片,一起娛樂(lè ),仿佛年輕了許多,變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我,也許是我和她性格有些像,都特別“活寶”,也許是我寫(xiě)毛筆字挺規范。

  書(shū)法社團還有一位主講老師,被特地邀請過(guò)來(lái),他是個(gè)很幽默的男老師,只要有他,課堂的環(huán)境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣,很有趣,我懷疑常老師的性格也是受他的傳染,不過(guò)與常老師相比,他有許多怪招來(lái)應對我們。

  更值得一提的是,常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對聯(lián),送對聯(lián)”活動(dòng),還見(jiàn)到了以司馬武當為首的很多書(shū)法家。

  老師是我們勤勞的園丁,是我們靈魂的工程師,感謝每一位幫助過(guò)我成長(cháng)的老師。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)作文15

  我的數學(xué)老師是陳老師,高高的個(gè)頭,瘦瘦的身材,很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。

  陳老師教過(guò)許多學(xué)生,所以他的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。他對學(xué)生既慈愛(ài)又嚴格。

  有一次,我的口算錯了五題,陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話(huà),告訴我應該認真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話(huà)的表達方式十分親切,讓我想起"慈愛(ài)"這個(gè)詞語(yǔ)。第二天,我沒(méi)有辜負老師對我的期望,我認真地把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。陳老師又把我叫到了辦公室里,給了我一塊巧克力,并告訴我這次有了很大的'進(jìn)步。

  陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴格,那天,我上課的時(shí)候在講話(huà),陳老師就懲罰我做練習。其他同學(xué)也做了練習,卻一邊做一邊在背后罵陳老師,但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀律的結果,反而覺(jué)得陳老師挺好的,因為他一點(diǎn)兒也不偏心即使是班長(cháng)犯錯也會(huì )被罰做練習。從那次以后,我再也沒(méi)有出現過(guò)違反紀律的現象,因為我再也不想被罰做練習了。

  我喜歡我的數學(xué)老師——陳老師。

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