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實(shí)用《假文盲》作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的實(shí)用《假文盲》作文,歡迎大家分享。
實(shí)用《假文盲》作文1
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人需要一顆犧牲自己私利的心!笨墒,在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武老爺爺筆下的假文盲,卻是一些無(wú)視社會(huì )功德,只圖自己方便的“假文盲”。
《假文盲》這幅圖中,畫(huà)了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車(chē)處”,而一位弱小的母親抱著(zhù)一個(gè)小寶寶,卻在一旁無(wú)奈地張望著(zhù)。
《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的。仔細觀(guān)察,站在最前面的.肥肥胖胖的男人,穿著(zhù)大衣,明顯是個(gè)領(lǐng)導干部。他頭望著(zhù)地,連正眼都不敢瞧一下那塊牌子,他心里正想著(zhù)怎么才能不被熟人看見(jiàn)呢?再看第二個(gè),穿著(zhù)軍人服裝,顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里,正閉著(zhù)眼,悠閑地哼著(zhù)小曲。你看第三個(gè),戴著(zhù)鴨舌帽,戴著(zhù)一副眼鏡,穿著(zhù)一雙明亮的皮鞋,是一個(gè)知識分子。再看第四個(gè),戴著(zhù)口罩,一看就知道是個(gè)醫生。在牌子下,站著(zhù)一位衣裳單薄的母親,由于被這些“假文盲”占了自己的座位,只能眼巴巴的望著(zhù)。懷中的小孩望著(zhù)他們,好像在說(shuō):“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽??/p>
現實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的,在現實(shí)中,仍存在著(zhù)許多假文盲。例如,在網(wǎng)吧前,明明寫(xiě)著(zhù)“未滿(mǎn)十八歲不得進(jìn)入”,可許多小學(xué)生仍充當假文盲進(jìn)去;在醫院門(mén)前,寫(xiě)著(zhù)“不得大吵大鬧”,可還有人在里面大聲嚷嚷,使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì )風(fēng)氣,還敗壞了自己的品格。
這幅畫(huà)不由得讓人沉思到,社會(huì )在飛騰發(fā)展,而人的思想品格卻一步步再退后,這是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題!
我多么希望,從此刻開(kāi)始,中國沒(méi)有了這些假文盲,讓外國人瞧瞧,中國人也是一個(gè)強國,一個(gè)有禮貌的國家!
實(shí)用《假文盲》作文2
一體起漫畫(huà),我們第一想到的就是漫畫(huà)中那搞笑的情節、幽默的話(huà)語(yǔ),使我們捧腹大笑。擔當你看到這一幅漫畫(huà)的時(shí)候,我想你一定笑不出來(lái)了。這幅漫畫(huà)的名字叫做《假文盲》,是一幅具有強烈諷刺和批評意味的漫畫(huà)。畫(huà)中畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天,大家都裹上了厚厚一層棉衣。在“母子上車(chē)處”上站了一排身強體壯的男人,而那位抱著(zhù)孩子的弱不禁風(fēng)的.婦女卻被擠到了一旁,眼巴巴的望著(zhù)他們,卻又無(wú)能為力。而那些男人呢,卻對這位婦女哀求的神色和牌子上寫(xiě)的五個(gè)大字熟視無(wú)睹,心安理得地站在那兒,還閉目養神呢。
真是過(guò)分,真不知道這些假文盲們還有沒(méi)有社會(huì )公德。如果說(shuō)這是在舊中國,許多人沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。大字不識,這還情有可原。但這是在新中國啊,人人都有讀過(guò)書(shū),不再是文盲,最起碼這幾個(gè)字都會(huì )認得的。
雖然這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的,但在20年后的今天,這些假文盲們依然存在。十字路口上,明明是紅燈,行人卻照樣過(guò)馬路;鐵路的護欄上高掛“鐵路危險,禁止攀越”的警示牌,但還是有人攀越、破壞護欄;草坪上掛著(zhù)“請勿亂扔垃圾”,擔游人們仍舊將包裝紙、塑料袋往草坪上隨便一扔……
這些是因為警示牌的力度不夠嗎?不,不是的,而是人們無(wú)視社會(huì )公德、自私自利、只圖自己方便。如果那位婦女勇敢地站出來(lái),或許他們就會(huì )退讓?zhuān)蜁?huì )心虛,如果游人們自覺(jué)遵守規則,那草坪上將永遠保持著(zhù)那鮮艷的綠,如果管理人員能夠盡到職責,那人們就會(huì )遵守交通,愛(ài)護公共設施……
只要人人都遵守功德、人人講文明、講功德,社會(huì )就會(huì )形成一種良好的風(fēng)氣,那時(shí),我們的社會(huì )將會(huì )更加美好!
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