漫畫(huà)老師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有不同的性格，或開(kāi)朗、或沉穩、或內向、或嚴肅。當然，我們的老師也一樣。而我的科學(xué)老師，耿老師，一定是我認識的最開(kāi)朗的老師！
耿老師的個(gè)子不高不矮，總戴著(zhù)一副眼鏡，和他微微發(fā)福的身材十分般配。耿老師在給我們上課時(shí)總有兩樣法寶不離身。第一樣是他的“小蜜蜂”；第二樣就有趣了，是他的激光筆。說(shuō)起激光筆，它和耿老師與我們的故事可就多了。
有一次，我們班的一位男同學(xué)在耿老師的課上當“地下工作者”，他在桌兜里玩著(zhù)什么，眼睛緊盯著(zhù)手中的東西。耿老師發(fā)現后先是咳嗽?xún)陕�，可那個(gè)男生對老師的警示充耳不聞，頭也不抬，繼續玩著(zhù)。耿老師的眉頭皺了起來(lái)，鼻梁上的肌肉都動(dòng)了起來(lái)，使原本在鼻梁上的眼鏡滑到了鼻尖。大家都順著(zhù)耿老師的目光齊刷刷地轉頭看向他，但那位同學(xué)顯然是玩得出了神，甚至還發(fā)出了咯咯的輕笑聲。是可忍，孰不可忍！耿老師的法本—激光筆此時(shí)派上了大用場(chǎng)。耿老師拿著(zhù)激光筆像是拿了一把沖鋒的槍�！芭�！”隨著(zhù)耿老師一聲大喊，激光筆發(fā)出的紅點(diǎn)落在了那位同學(xué)的頭頂�！肮蓖瑢W(xué)們放聲大笑起來(lái)，“別笑！”耿老師喝住了我們，顯然，他看見(jiàn)那位同學(xué)一頭霧水的左右張望，他不知道大家為什么盯著(zhù)他笑�！澳惚槐^了！”老師對他說(shuō)�！肮庇质且魂囆�，但這陣笑一定比上一次聲音大，因為里面多了那位男同學(xué)飽含尷尬和愧疚的笑。從此以后，那位同學(xué)再也沒(méi)有那么猖狂過(guò)。
自從有了那位男同學(xué)來(lái)示范耿老師的激光筆怎么用，班上的紀律良好程度一度創(chuàng )了新高。
你一定很喜歡耿老師吧？他的嚴厲被幽默代替，戒尺也成了可以“爆頭”的激光筆。謝謝你，耿老師，是因為你的幽默帶來(lái)了我們的進(jìn)步，你如同一盞明燈，為我們照亮了未來(lái)的前途！
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