漫畫(huà)老師作文15篇(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)老師作文1
我遇到過(guò)很多老師，有的雷厲風(fēng)行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡(jiǎn)直就是來(lái)負責搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節體育課上，我們教室里迎來(lái)了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長(cháng)臉還透出紅來(lái)，瞧著(zhù)年紀挺大，滿(mǎn)臉皺紋，然而一開(kāi)口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來(lái)，他說(shuō)的'是：“同學(xué)們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰(shuí)嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學(xué)笑到肚子疼，好久才繃住臉，問(wèn)老師的姓氏。誰(shuí)知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結果卻被小花老師無(wú)情地耍了——是這樣的：當時(shí)快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說(shuō)睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過(guò)了好久；要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室：“咦，你們都閉著(zhù)眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著(zhù)我們：“看，又被耍了吧！”
后來(lái)我們偶然知道了小花老師的真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無(wú)法估計，“黑歷史”也“令人發(fā)指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來(lái)說(shuō)是位負責任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過(guò)兩次課。
那一次是我不舒服，在門(mén)衛等我爸，陳老師正好在，關(guān)心地問(wèn)了我幾句。后來(lái)體育訓練經(jīng)常碰見(jiàn)。
這就是陳老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當不服老的中年大叔。
漫畫(huà)老師作文2
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過(guò)他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說(shuō)：“今天，會(huì )有一個(gè)新的數學(xué)老師來(lái)�！闭f(shuō)完。我的腦子就開(kāi)始想象數學(xué)老師是個(gè)女的'，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過(guò)道上傳來(lái)了一陣皮鞋聲，不一會(huì )兒，一個(gè)男士從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是你們的新數學(xué)老師�！蔽易屑毚蛄苛诉@個(gè)數學(xué)老師，衣著(zhù)整齊，小小的眼睛看起來(lái)是一個(gè)十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。
老師開(kāi)講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽(tīng)就明白。但班上不守紀律的人還是有的，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說(shuō)話(huà)。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)嚇得馬上站了起來(lái)。然后，老師當著(zhù)我們的面批評了他，本來(lái)，我以為他會(huì )顧著(zhù)那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒(méi)有，他狠狠地批評之后，還說(shuō)：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)他開(kāi)開(kāi)心心地從辦公室出來(lái)了，看來(lái)，事情圓滿(mǎn)地解決了。數學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經(jīng)過(guò)一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車(chē)、一個(gè)炮。突然，數學(xué)老師出現在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì )說(shuō)：“炮上三步�！蔽乙乐�(zhù)老師的話(huà)照著(zhù)做，“將軍”。對手無(wú)處可逃了，最后，我贏(yíng)了�？磥�(lái)老師也很容易和同學(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數學(xué)老師從二年級下學(xué)期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì )永遠記住您的。
漫畫(huà)老師作文3
我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過(guò)的數學(xué)老師，他也是我最?lèi)?ài)的老師——劉文博老師。
他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上最?lèi)?ài)穿的淺藍色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的`眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！
記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級的第一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開(kāi)了教室門(mén)，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門(mén)，邁著(zhù)大步走向講臺，嘴上帶著(zhù)微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來(lái)，而我卻還坐著(zhù)發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來(lái)，劉老師卻說(shuō)到：“剛才那位坐著(zhù)的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說(shuō)完，全班同學(xué)都開(kāi)始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號無(wú)敵大法。
記得還有一次，我們考完期中試，老師這節課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著(zhù)一張全班第一的卷子講了起來(lái)，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績(jì)99。5分，此刻我正心里想，哎，只能說(shuō)他太粗心了�！靶『镒由蟻�(lái)領(lǐng)試卷”��！我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我，走上講臺拿試卷時(shí)，老師嚴厲的拍著(zhù)試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著(zhù)試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，這就是幽默的劉老師，不但保護了我的自尊心，也讓我認識到了學(xué)習中的問(wèn)題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì )了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學(xué)習上的引導，我將永遠銘記在心。
漫畫(huà)老師作文4
我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著(zhù)盈盈秋水般的光。
在她的.課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化，李老師的眼睛真的會(huì )講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著(zhù)思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著(zhù)了，李老師，當場(chǎng)停止了講話(huà)，“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái)，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽(tīng)講是自己的事情，若不聽(tīng)，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著(zhù)同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì )哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。
漫畫(huà)老師作文5
在小學(xué)1—6年級會(huì )遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴肅認真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè )老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長(cháng)著(zhù)一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的'眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著(zhù)笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的，因為有一天上科學(xué)課研究綠豆芽，我的綠豆芽長(cháng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀(guān)，因為人太多了，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看見(jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣�(tīng)完捧腹大笑，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很?chē)烂C地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現了眼睛的奧秘，我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哎，天線(xiàn)寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì )兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢，結果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！
漫畫(huà)老師作文6
“有點(diǎn)嚴，有點(diǎn)兇，有點(diǎn)古怪�！边@是同學(xué)們對語(yǔ)文老師的評價(jià)。
話(huà)說(shuō)嚴，確實(shí)讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西游記的電視劇中，整個(gè)教室里熱鬧非凡。這時(shí)，肖老師走進(jìn)教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著(zhù)我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā)，掃視著(zhù)全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好久，肖老師才開(kāi)口說(shuō)道：“我們拿下課和放學(xué)的時(shí)間來(lái)補！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴師出高徒’這話(huà)真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時(shí)候，只要有一個(gè)人講話(huà)，肖老師就會(huì )紅著(zhù)眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，說(shuō)：“是誰(shuí)剛才在講話(huà)，互相監督，放學(xué)后就留下來(lái)，我來(lái)給你好好上一課�！泵柯�(tīng)到這一句，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的`聲音都聽(tīng)的十分清楚。
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)，肖老師正在問(wèn)這一題的答案，同學(xué)們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選A？”十幾只手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？墒菦](méi)想到肖老師下一句話(huà)是“此題全錯！”
頓時(shí)，我們呆呆地望著(zhù)肖老師……
漫畫(huà)老師作文7
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是一朵小花，那您就是讓我長(cháng)大的花園;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師您是我點(diǎn)亮人生的火把，所以我要謝謝您。
高老師是我一、二年級的數學(xué)老師，高老師的個(gè)子中等，但是我覺(jué)得她可以為我們遮風(fēng)擋雨;他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛(ài)穿裙子，但不上課的時(shí)候穿運動(dòng)服;頭發(fā)烏黑，夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子，嘴巴笑起來(lái)很燦爛。
高老師上課的時(shí)候很?chē)栏�。記得有一次，我們班有一個(gè)男生上課說(shuō)話(huà)，讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學(xué)上課再也不說(shuō)話(huà)了。但是有時(shí)候下課和我們一起玩的時(shí)候，那個(gè)男孩經(jīng)�？洫劯呃蠋�，是高老師改變了他!
這就是我們的老師，雖然上課對我們非常嚴格，但是下課的時(shí)候她也經(jīng)常和我們玩耍。
記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很開(kāi)心，高老師也很開(kāi)心。當時(shí)老師當的是雞媽媽?zhuān)覀兌阍诶蠋煹暮竺�，一�?huì )兒左，一會(huì )兒右，最后“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)捉到。
老師也有很多興趣愛(ài)好，每天早晨，老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會(huì )在家里讀讀書(shū)、練練字，過(guò)過(guò)清閑的`生活。
我很喜歡我的老師，因為它給我們不僅傳遞了知識，也給我們傳遞了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。雖然高老師得病去世了，永遠的離開(kāi)了我們，但我們仍然很懷念我們的高老師!
漫畫(huà)老師作文8
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到不同的人，我們在學(xué)習的階段會(huì )有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師走向講臺，他的眼神是那樣的`堅定，仿佛要上戰場(chǎng)去打仗一樣。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他先來(lái)了一個(gè)自我紹，不過(guò)，一會(huì )兒我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)話(huà)一直都要在后面一個(gè)“嗯”字，她說(shuō)一句就嗯一下，說(shuō)一句就嗯一下，聽(tīng)了一會(huì )兒，好想笑，可是我如果笑出來(lái)就是對老師的不尊重，所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。
過(guò)了許久，我從一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，甚至沒(méi)有看過(guò)六年級英語(yǔ)課本的“英語(yǔ)盲人”通過(guò)不斷學(xué)習，不斷的問(wèn)老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)六年級英語(yǔ)的人慢慢逆襲成為了英語(yǔ)課代表。
在一節英語(yǔ)課上，老師讓英語(yǔ)課代表給她背書(shū)，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書(shū)，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我整個(gè)人都懵了，但是也沒(méi)有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)，“要大膽一點(diǎn)，不要害怕”，聽(tīng)了后我立馬做了一個(gè)決定，要去背！我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，就像被一股泉水涌動(dòng)著(zhù)，給老師背的流流利利的，從此我再也不會(huì )不敢給老師背書(shū)了。
老師是一個(gè)指南針，指引著(zhù)我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，老師還是一個(gè)指向標，當自己迷茫時(shí)指引著(zhù)我們老師就如燦光般的照耀著(zhù)我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂(lè )于幫助他人，不辭辛勞……
漫畫(huà)老師作文9
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)陳老師前，就聽(tīng)楊老師說(shuō)陳老師很?chē)栏�，所以我有一些緊張。當陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長(cháng)得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來(lái)說(shuō)話(huà)。比如有些同學(xué)不舉手就回答問(wèn)題，陳老師會(huì )對我們說(shuō)：“回答問(wèn)題先舉手，老師允許再開(kāi)口�！边�有抄記事的時(shí)候，陳老師會(huì )說(shuō)：“我這么寫(xiě)，你這么抄，寫(xiě)字過(guò)程不許說(shuō)話(huà)�！�
說(shuō)話(huà)一套一套的陳老師氣場(chǎng)特別大。因為開(kāi)學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無(wú)聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場(chǎng)可以從陳老師辦公室越過(guò)操場(chǎng)再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場(chǎng)強大的陳老師當然是特別特別的.嚴肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說(shuō)“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開(kāi)始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說(shuō)話(huà)。陳老師馬上嚴肅了起來(lái)，陳老師說(shuō)：“我說(shuō)李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒(méi)有說(shuō)李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f(shuō)話(huà)教室里一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶著(zhù)快速啟動(dòng)按鈕，說(shuō)來(lái)就來(lái)，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學(xué)陳老師。
漫畫(huà)老師作文10
每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我們幽默和嚴厲并存的數學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著(zhù)袁老師的數學(xué)課，大家聽(tīng)得非常認真。突然，老師停了下來(lái)，走向一位女生，只見(jiàn)那位女生還沒(méi)察覺(jué)到，依然在座位上玩著(zhù)貼畫(huà)，老師嚴厲地說(shuō)了一聲：“站起來(lái)！”并拿起了貼畫(huà)嘴里還唱著(zhù)：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了�！鳖D時(shí)，班里哄堂大笑了起來(lái)。袁老師用力拍了一下桌子，嚴厲地說(shuō)：“笑什么笑？有什么好笑？”那個(gè)女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時(shí)，老師說(shuō)了她一頓，自從那件事過(guò)后，她再也不敢上課玩貼畫(huà)了，尤其是數學(xué)課。
還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽(tīng)到有一個(gè)人拍老師馬屁，老師問(wèn)：“是誰(shuí)？”這下又有幾個(gè)男生開(kāi)始起哄地拍馬屁。老師并沒(méi)有生氣說(shuō)他們耽誤上課，而是溫柔地問(wèn)：“是誰(shuí)？一個(gè)小馬屁精，要不要發(fā)獎狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎呀？”頓時(shí)，我們班里哈哈大笑了起來(lái)，有的同學(xué)都笑得捂著(zhù)肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴厲并存的`袁老師，他讓我想到一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)寫(xiě)得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時(shí)此刻，我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝您對我們的教導，老師，您辛苦了！”
漫畫(huà)老師作文11
陳繼，姓陳名繼，與那個(gè)在姑蘇城下?lián)]筆寫(xiě)下“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語(yǔ)文老師的她，卻陰差陽(yáng)錯地成為了我們的數學(xué)老師。
“這道題思路其實(shí)很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”
陳老師上數學(xué)課時(shí)講起來(lái)頭頭是道，條理清晰，但是美中不足，她語(yǔ)速一快就會(huì )有些小結巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團棉花一樣，我們在底下抱著(zhù)肚子憋笑，憋得辛苦極了！當我們終于忍不住笑出聲來(lái)時(shí)，她還一臉茫然地在講臺上問(wèn)：“笑個(gè)啥子哩！”一口純粹的東北口音，更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了，她估計也被我們笑得有些羞澀了，不用我們催促著(zhù)下課，便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上，她是一位一絲不茍認真負責的數學(xué)老師，而課后，則常常放下老師的.架子與我們打成一團�！案髀防翔F們，英雄好漢們，有誰(shuí)愿意來(lái)與我一比高下！”陳老師擼起袖子，在空中揮舞著(zhù)自己的胳膊，仿佛在向我們“挑釁”。不就是個(gè)掰手腕嗎？比就比！為了確�！叭f(wàn)無(wú)一失”，同學(xué)們組成一個(gè)分工有序的小隊伍，一個(gè)負責掰手腕，一個(gè)負責撓老師癢癢，還有一個(gè)負責給老師做鬼臉講笑話(huà)。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我們則在一旁為“贏(yíng)”來(lái)的勝利歡呼雀躍。
她對所有學(xué)生都一視同仁，對好生不偏袒，對差生也不縱容，但凡某個(gè)差生在搗亂，那就如同點(diǎn)燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河東獅吼”了：“XXX，你怎么又在我的課堂上開(kāi)小差，給我站起來(lái)！”“XXX，你的課堂作業(yè)沒(méi)完成，還好意思去玩……”
她像呵護幼苗一樣對待我們班每一位學(xué)生。溝通，關(guān)心，只為我們撐起一片湛藍的天空！
漫畫(huà)老師作文12
她，有一頭金燦燦的卷發(fā)；她，總是愛(ài)穿那件雪白的上衣。沒(méi)錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個(gè)超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學(xué)。一天早上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)背5。5�！鳖D時(shí)，課堂上炸開(kāi)了鍋�！鞍�？我還沒(méi)背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學(xué)們，安靜！哪位同學(xué)勇敢一些，第一個(gè)來(lái)背��？”雖然李老師說(shuō)話(huà)時(shí)還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現在，已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手，嘴里喊著(zhù)“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點(diǎn)名背誦，可李老師那雙尖銳的'眼睛是看透了這些同學(xué)的心思，偏偏不叫他們。而那些低著(zhù)頭，臉有點(diǎn)紅，一句話(huà)不說(shuō)的同學(xué)，被李老師敏銳的觀(guān)察到了，看了一番后鎖定了目標并說(shuō)：“程俊夫同學(xué)，你來(lái)背一下！”只見(jiàn)程俊夫慢慢吞吞的站起身，低著(zhù)頭，臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，結結巴巴的說(shuō)：“我、我沒(méi)背�！惫黄淙话�，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無(wú)話(huà)可說(shuō)。李老師嚴厲的說(shuō)：“程俊夫，請你把5。5的國學(xué)默一遍，我對你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負了�！背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭，立馬拿起筆，認認真真的寫(xiě)起來(lái)。
盡管一些同學(xué)被李老師當著(zhù)大家批評，自己感覺(jué)很沒(méi)面子，但我們都知道，李老師嚴厲是為了我們好，終究有一天，我們會(huì )在老師的“鷹眼”下學(xué)習好、品德好、體質(zhì)好的！
這就是有著(zhù)超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫(huà)老師作文13
她長(cháng)著(zhù)一張鴨蛋臉兒，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡兒，一副滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。她梳著(zhù)泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——歐陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測驗，為了檢測我們的自覺(jué)性，老師故意不在教室內，過(guò)了一小會(huì )兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評的'話(huà)語(yǔ)，過(guò)了一會(huì )兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì )兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話(huà)手表中的軟件查不會(huì )的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話(huà)手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依然到了遠一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞驗樗呢熑涡�，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(cháng)歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì )長(cháng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫(huà)老師作文14
我喜歡思維縝密的數學(xué)老師，也喜歡知識淵博的語(yǔ)文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習一絲不茍的英語(yǔ)老師。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數他那大大肚子了。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻�。�
他常說(shuō)別看我的肚子大，里面裝的可都是英語(yǔ)，是知識的海洋，我們都被他這種說(shuō)法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來(lái)那真的是一絲不茍。
記得有一次英語(yǔ)課上，吳老師給我們批改練習，他以最短的時(shí)間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說(shuō)：“小明，小剛，你們兩個(gè)的練習呢？你們可以做錯了及時(shí)改正，但要有端正的'態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，符合人物身份，值得借鑒�。┻@就是我的英語(yǔ)老師。（寫(xiě)文章不能只是一味地運用語(yǔ)言描寫(xiě)，還要加強其他描寫(xiě)技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
他不會(huì )責罰學(xué)生，還會(huì )不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的，他也是一個(gè)非常盡責的老師，他記得我們每個(gè)人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰(shuí)的作業(yè)。（樸素抒情，升華文章主題�。�
看，這就是我的搞笑又認真的英語(yǔ)老師，你喜歡他么？（反問(wèn)結尾，耐人尋味。）
漫畫(huà)老師作文15
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的`感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jì)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長(cháng)的路上需要您這樣的指明燈！
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