漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文（精選70篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 1
一幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。
從前，有一個(gè)盲人，他從小就雙目失明，但在漆黑的夜晚，他總是拿著(zhù)一根紅燭，有人嘲笑他：“你又看不見(jiàn)，點(diǎn)蠟燭又有什么用呢？”盲人回答：“正是因為我看不見(jiàn)所以我才要讓別人能看得見(jiàn)呀！”或許夜晚和白天對于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么分別，但在漆黑的夜晚，我們卻需要光，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
這位盲人他雖然雙目失明了，但他的心還是亮的。他用蠟燭點(diǎn)燃了道路，也點(diǎn)亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心。他并沒(méi)有被恐怖的黑暗所吞噬，還點(diǎn)亮了別人的心。
所以，我想：一個(gè)盲人都能盡自己所能幫助他人，奉獻出一點(diǎn)愛(ài)我們有何嘗不可以呢？
我悟出了一個(gè)道理：無(wú)私奉獻，能體現出一個(gè)人的'高尚品格，而我就要做這樣的人。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 2
今日我看了一幅漫畫(huà)，上頭畫(huà)的是一位小學(xué)生滿(mǎn)面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于自我的`假期，卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復習資料。嚴厲的爸爸仿佛在說(shuō)：“假期也不能放松，還有更多的考試等著(zhù)你�！彪m然這個(gè)漫畫(huà)不長(cháng)，但它給了我巨大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習，早上午時(shí)上課，中午晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè )等令人頭痛的副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿(mǎn)了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最歡樂(lè )，沒(méi)有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正歡樂(lè )過(guò)?就拿我來(lái)說(shuō)吧，表面上學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著(zhù)我，并且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補習班，所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話(huà)說(shuō)得好：爸爸未老，兒子先老了�！笔前�，雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數學(xué)奧林匹克班，一天都比聯(lián)合國總統還要忙，能不老嗎?比如我上次腳跌傷了，一早就去拍片子。結果午時(shí)來(lái)又是英語(yǔ)作業(yè)又是數學(xué)卷子，都快把手寫(xiě)斷了。
我期望教師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 3
今天，我看見(jiàn)一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水跑遠了，身后是嘩嘩流著(zhù)的自來(lái)水……墻則用惱怒的眼神瞪著(zhù)小男孩遠去的背影。
這幅漫畫(huà)在帶給我們嬉笑的.的同時(shí)更值得思考；這個(gè)小男孩是沒(méi)有看見(jiàn)“節約用水”的牌子呢？還是根本沒(méi)有理睬它？或是已經(jīng)習以為常了？在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎？洗完手讓水嘩嘩流著(zhù)，吃完飯后一大桌的菜剩著(zhù)……地球資源早晚會(huì )有一天會(huì )枯竭的。
地球是無(wú)私的，也是渺小的，它在源源不斷地提供活資源的同時(shí)，也在日見(jiàn)衰竭。目前，科學(xué)家們仍未找適合人類(lèi)移居的星球。也就是說(shuō)，地球只有一個(gè)，一旦遭到破壞，人類(lèi)無(wú)法生存，最后只能自取滅亡 。
既然地球不能克隆，那就讓我們從自己做起，從小事做起，從節約一滴水做起。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 4
我無(wú)意間在電腦上看到了幾幅漫畫(huà)，其中有一幅漫畫(huà)令我印象深刻，漫畫(huà)的題目叫《睜眼瞎》。
畫(huà)中，一位中年婦女抱著(zhù)小嬰兒上了公交車(chē)，但是公交車(chē)上已經(jīng)座無(wú)虛席，那個(gè)中年婦女只能站著(zhù)。再看看旁邊，有一對中年男女，其中一個(gè)女人抱著(zhù)一只小狗，當作沒(méi)看見(jiàn)。而那個(gè)男人瞄了婦女一眼就繼續看外面的風(fēng)景了。
他們真的是看不見(jiàn)嗎?顯然不是，而是“睜眼瞎”，是缺少基本的社會(huì )公德心。我覺(jué)得車(chē)上那些若無(wú)其事的人都應該主動(dòng)地將座位讓給那些有需要讓座的'人。不能像那對男女一樣，明明旁邊有一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女但卻視而不見(jiàn)，做被人鄙視的“睜眼瞎”。
在生活中我遇到過(guò)截然不同的事件，一次，我坐公交車(chē)回家，車(chē)�？空九_，上來(lái)了一位老奶奶，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了空座，這時(shí)一位中年男子，毫不猶豫地把座位讓給了老奶奶。而其他乘客也觀(guān)察著(zhù)，似乎也隨時(shí)準備讓座給老奶奶，只是被那位男子“捷足先登”了。這是多么和諧的現象啊!
如果人人都講文明，有社會(huì )公德心，尊老愛(ài)幼，幫助那些有需要的人，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，就會(huì )變得和諧美妙。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 5
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中的場(chǎng)面一直在我的腦海中揮之不去!
漫畫(huà)的內容是：一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的垃圾，女孩看了心里特別的難過(guò)，于是小女孩就把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里，小男孩也從書(shū)包里拿出一張紙出來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完后放在垃圾桶上，紙上寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步!”
我想起我讀補習班的一個(gè)同學(xué)，他買(mǎi)了一些吃的東西，吃完后把垃圾從窗戶(hù)扔下去，另一個(gè)人對他說(shuō)：“你不應該向窗外亂丟垃圾�！彼f(shuō)：“怕什么，這個(gè)垃圾又沒(méi)有扎到人，再說(shuō)就算扎到人了又不會(huì )很痛�！闭f(shuō)完就走了，我認為就算只是幾個(gè)袋子也不應該往下面扔，扎到人就是對人的不尊重。
我想起補習班的那個(gè)同學(xué)的亂扔亂丟的行為我們不能夠學(xué)習，而我一想起那一幅漫畫(huà)就覺(jué)得我們一定要學(xué)習小男孩和小女孩的這種不怕臟的用自己的`小手撿起垃圾放入垃圾桶的這一種很好的精神。
這一幅漫畫(huà)讓我知道了我們要保護好環(huán)境，不能夠像那一個(gè)男孩一樣亂扔垃圾。
我看了這一幅漫畫(huà)我知道了我們不應該亂丟垃圾，亂丟垃圾只會(huì )破壞環(huán)境，我們應該保護環(huán)境而不是破壞環(huán)境!
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 6
你見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)嗎？
圖上畫(huà)著(zhù)一只蟬在唱歌，旁邊一只小毛驢聽(tīng)見(jiàn)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，很是羨慕。它說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌�！庇谑�，這只小毛驢就開(kāi)始學(xué)起了唱歌……
這只愚蠢的'小毛驢真是自不量力！它有它自己的優(yōu)點(diǎn)：力氣大，它可以幫人推磨子、運貨，但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽(tīng)，而驢天生就不會(huì )唱歌。再說(shuō)了，驢平時(shí)連叫都很少叫一次，怎么學(xué)唱歌？所以，這只小毛驢是錯的，我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢，也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。
這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：雖然古往今來(lái)，“取長(cháng)補短”這是人人皆知的，但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不要一看到別人的好就迷失自我。應該先看看實(shí)際情況，再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣，搞不好就會(huì )鬧出大笑話(huà)。這樣一來(lái)，不僅一無(wú)所獲，反而還會(huì )弄巧成拙。
是呀！每個(gè)人都應該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng)，才能做自己。這樣，往往能得到更多的好處。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 7
一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來(lái)，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護草地”，就教他識起字來(lái)，可小孩怎么教也不會(huì )，父親生氣地指著(zhù)牌子，對小孩說(shuō)：”怎么教也不識，沒(méi)出 息！“
我看了這幅漫畫(huà)后，覺(jué)得那個(gè)父親才沒(méi)出息，自己明知道那里寫(xiě)著(zhù)要愛(ài)護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺(jué)得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認識字，也不用行動(dòng)來(lái)告訴自己的兒子，這不等于不認識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會(huì )孩子？孩子即使明白道理，但看見(jiàn)父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會(huì )教會(huì )孩子，孩子即使會(huì )認字，但也不知道其中的.道理，就會(huì )把錯誤的道理繼續傳下去……
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我悟出了一個(gè)道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會(huì )對社會(huì )無(wú)益，但假文盲不但對社會(huì )無(wú)益，還會(huì )有害�！�
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 8
在一本課外書(shū)里，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，從這一幅漫畫(huà)中我得到了一個(gè)啟示。
有一次放學(xué)回家時(shí)，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見(jiàn)了對小明說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明，把垃圾給弄出來(lái)，弄出來(lái)后居然不把它弄回去�！毙∶饕矊π〖t說(shuō)：“誰(shuí)把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶�！闭f(shuō)完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說(shuō)：“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了�！�
說(shuō)完了后他們便開(kāi)始動(dòng)手了，弄著(zhù)弄著(zhù)，小明似乎想到了什么，便從書(shū)包里拿出了筆和紙，好像要寫(xiě)什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著(zhù)什么怪事。小紅便自己一人繼續把剩下的.垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí)，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫(xiě)好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著(zhù)：文明——只差一步。他們倆都開(kāi)心的笑起來(lái)。
這一幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 9
在我的房間里，掛著(zhù)一幅《小鴨子下水》的漫畫(huà)。
它可有意思了：上面畫(huà)了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì )了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒仰游，神氣極了。小鴨子放學(xué)后一回到家就鬧著(zhù)要學(xué)游泳。它的'父母準備好了太陽(yáng)傘，游泳圈，還有一大堆好吃的零食。在路上，鴨媽媽背著(zhù)鴨寶寶，一手拿著(zhù)游泳圈，累的滿(mǎn)頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面，一手撐著(zhù)太陽(yáng)傘，一手提著(zhù)食品袋，也同樣累得大汗淋漓。
獨生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴，童年時(shí)期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時(shí)光;在家里，爸爸媽媽的嬌慣，容易使我們對事物形成依賴(lài)性，自主意識和自主能力都較差，更加缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，再次引起了我的深思。祖國的未來(lái)需要我們來(lái)建設，新世紀需要我們來(lái)描繪，如果我們連生存能力都不具備，還能干些什么大事呢?我們不能像漫畫(huà)中的鴨子寶寶那樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷里哭!我呼吁廣大家長(cháng)們不要給孩子太多的溺愛(ài)，要讓孩子自己去實(shí)踐生活，體驗生活的美好。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 10
什么，看漫畫(huà)還有啟示?你一定會(huì )想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jì)會(huì )下降……可是，這一則漫畫(huà)卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當時(shí)小女孩一定在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋!
然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選擇的'是釣魚(yú)竿。結果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數條魚(yú)。原來(lái)，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì )有人亂扔，不如寫(xiě)一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫(xiě)的六個(gè)大字：文明——只差一步!
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 11
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著(zhù)錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著(zhù)那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著(zhù)呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的.尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護環(huán)境，人人有責。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 12
在語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)四幅圖的漫畫(huà)。
小夜和小沫在放學(xué)的路上，看到垃圾箱的周?chē)性S多垃圾，還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千！他們皺著(zhù)眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時(shí)候，小夜拿起了紙筆寫(xiě)著(zhù)什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫(xiě)好了，他寫(xiě)的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理��！于是小沫向小夜豎起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫(huà)后我想道：垃圾箱的周?chē)?垃圾為什么這么多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱，大人為什么不能多走一步？
文明，大家都把這個(gè)詞忽視了，都說(shuō)很難，其實(shí)并不難就像小夜寫(xiě)的“文明——只差一步！”
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 13
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿(mǎn)身都是傷。另一只螞蟻對它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢!”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng)，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)給了我很大的啟發(fā)：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后來(lái)的日子里，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習滑滑板，摔了好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當我想到這個(gè)漫畫(huà)，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
我們要學(xué)習漫畫(huà)中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習它勇往直前，敢于拼搏的'精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫(huà)，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會(huì )后退嗎?
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 14
語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)，看過(guò)之后并沒(méi)有讓我開(kāi)懷大笑，而是引起了我深深的思考。
瞧，一塊提示板上寫(xiě)著(zhù)母嬰上車(chē)處5個(gè)大字，旁邊是一條用欄桿圍起來(lái)的通道。在通道里站著(zhù)4個(gè)男人，第1個(gè)穿著(zhù)大衣，嘴里在不停的說(shuō)著(zhù)什么，說(shuō)不定還是個(gè)教師呢！第2個(gè)穿著(zhù)軍大衣，雙手插在兜子里，好像是個(gè)軍人。第3個(gè)眼睛上戴著(zhù)一個(gè)金絲眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)教授。第4個(gè)戴著(zhù)口罩，把他的臉遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，看起來(lái)像個(gè)醫生。而一旁的母女卻被擠在了通道外。
假文盲，僅僅三個(gè)字就揭露了這4個(gè)人的本性，并非他們不認識字，只是他們裝作視而不見(jiàn)而已，他們不懂得如何做一個(gè)文明的人。
其實(shí)在我們的生活當中有很多這樣的人。比如草坪的提示板上寫(xiě)的.，請不要踐踏草坪，但是還是會(huì )有一些人對草坪提示板上的字視而不見(jiàn)，在草坪上胡亂踩踏。還有在文明景點(diǎn)處，寫(xiě)著(zhù)請勿亂扔垃圾，請勿亂涂亂畫(huà)。但還是會(huì )出現一些游客丟下他們的垃圾，然后在景點(diǎn)的墻上寫(xiě)上某某到此一游。
難道真的有那么多假文盲嗎？沒(méi)有，只是有了太多“文明盲”的存在。讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，讓假文盲徹底消失，讓“文明盲”徹底消失。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 15
今天作文課上，老師讓我們看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我深受啟發(fā)。
漫畫(huà)主要講了：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一起走在去游樂(lè )場(chǎng)的路上，她們邊聊邊走，走到了一個(gè)十字路口。正準備過(guò)馬路紅燈亮了，于是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時(shí)，她們看到有一位身著(zhù)黑色西裝，提著(zhù)公文包的男士，幾個(gè)箭步?jīng)_上去，跨過(guò)了欄桿，那速度仿佛劉翔一般。我想如果是比賽，他們應該能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個(gè)人顯然比這位男士小心一些，他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著(zhù)欄桿，一條腿邁了過(guò)去。
在生活中我也見(jiàn)到過(guò)這樣不的文明的行為，沃爾瑪那的十字路口，本來(lái)有個(gè)地下通道，可有許多人卻翻越欄桿，不走地下通道。由于他們的不文明行為，經(jīng)常造成交通堵塞。我想對他們說(shuō)：“你們難道不知道這樣的行為有多么危險嗎?”曾經(jīng)看過(guò)這樣一則新聞，每六分鐘就有一人死于交通事故，所以我想說(shuō)：“請你們珍惜自己寶貴的`生命，生命只有一次!”
美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛!美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶!但我覺(jué)得什么美都比不過(guò)心靈美!美也許是一種簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜蜜的笑容，甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作!
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 16
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿(mǎn)身都是傷。另一只螞蟻對它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng)，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)給了我很大的`啟發(fā)：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后來(lái)的日子里，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習滑滑板，摔了 好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當我想到這個(gè)漫畫(huà)，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
我們要學(xué)習漫畫(huà)中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫(huà)，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會(huì )后退嗎？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 17
一日，我偶然看到了一幅漫畫(huà)——《假文盲》，我對漫畫(huà)中的內容，感悟頗深。在這幅漫畫(huà)中……
這幅漫畫(huà)中，畫(huà)著(zhù)幾名男子，男子們正站在“母子上車(chē)處”，等待公車(chē)。
第一名男子衣冠楚楚，瞇著(zhù)眼睛，感覺(jué)他旁若無(wú)人；第二名男子頭戴貂皮帽，身穿大衣，雙手揣進(jìn)口袋，好像在閉目養神；第三名男子把帽子拉低，雙眼直視前方；最后一名男子戴著(zhù)口罩，眼角聳拉下來(lái)�？墒且晃粙寢屩淮┲�(zhù)單薄的裙子，抱著(zhù)小孩被擠在了一邊，她用可憐兮兮的眼神看著(zhù)他們，可他們視而不見(jiàn)。這些男子不至于這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字都不認識，他們只是為了方便自己，當了一回假文盲。
看到這兒，我思緒萬(wàn)千。社會(huì )上這種假文盲的現象少嗎？不少。在“請勿吸煙”的.場(chǎng)所里，就有人在吞云吐霧。
有一次，我在商場(chǎng)里發(fā)現有一名叔叔在吸煙，可他旁邊明明就寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”這四個(gè)大字，我好心去提醒他，可他不但不聽(tīng)，還吸得更加厲害。我的爸爸也對他勸說(shuō)了很多次，可他一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。最后工作人員來(lái)了，他才停下來(lái)。
人們的文化程度在提高，但人們的道德觀(guān)及社會(huì )風(fēng)氣卻在下降。有些人只是為了方便自己，竟做出傷風(fēng)敗俗的事情來(lái)。即使是小事，也會(huì )給中國這個(gè)“禮儀之邦”抹黑的。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 18
這個(gè)漫畫(huà)是出自于《查理九世》這本書(shū)。
書(shū)中的有笑點(diǎn)的地方很多很多，但我最喜歡的還是《雷叔減肥記》。主要講了雷叔去秤體重，他發(fā)現自己胖了許多斤，他下定了決心說(shuō)：“我一定要瘦下來(lái)，不管怎么樣！”第一天他開(kāi)始跑步，還不停在說(shuō)：“天啊—為什么呀—我崩潰的小心靈呀！受到了一個(gè)巨大的創(chuàng )傷呀！”突然一個(gè)人路過(guò)，看雷叔的樣子立馬笑噴了并問(wèn)到：“你在干什么呀？”只見(jiàn)雷叔坐在椅上兩眼呆呆的望著(zhù)前面，小腿時(shí)不時(shí)還在動(dòng)兩下。雷叔慢慢的轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我在冥想減肥呢，我要靠意念控制體重，千萬(wàn)不要煩我�！�
讀完后我覺(jué)得特別好玩，減肥這樣的`事可是一件大事，要說(shuō)我們家最天天喊著(zhù)減肥的就是我媽媽。
她每天都在說(shuō)減肥，可啥事都沒(méi)有做，什么都是空的。早上晨跑沒(méi)有，中午跳繩沒(méi)有，晚上更別說(shuō)了，除了在玩還是在玩。記的有一次出說(shuō)要瘦下來(lái)三十斤，可從原來(lái)的體重反而長(cháng)了幾斤。她大聲嘆氣：“減肥可真難呀！誰(shuí)能來(lái)救救我呀——我太難了呀�！笨伤仓皇窍胫�(zhù)減肥而已，自己從來(lái)么有行動(dòng)，這還能怪誰(shuí)呢。
這個(gè)漫畫(huà)確實(shí)很好笑，也讓我從而明白了，光是嘴上說(shuō)說(shuō)卻不去實(shí)際行動(dòng)，是永遠也達不到目標的。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 19
我今天看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà)，它的名字叫《假文盲》�？吹竭@個(gè)名字，我心中就有了疑問(wèn)：“文盲還能有假？”于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)閱讀了漫畫(huà)。
漫畫(huà)主要寫(xiě)了有一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子正在焦急地尋找著(zhù)上車(chē)的地方，母親好不容易找到了寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，卻發(fā)現上車(chē)處站有四個(gè)身強體壯的`男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣著(zhù)考究，不可能是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人。他們對那塊牌子上的字視而不見(jiàn)，只是為了找到一個(gè)方便自己上車(chē)的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉著(zhù)眼睛，似乎是假裝看不見(jiàn)好不容易找到上車(chē)點(diǎn)的抱著(zhù)孩子的母親。
這種現象在我們身邊隨處可見(jiàn)，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過(guò)去；明明看到”公共場(chǎng)所不要吸煙“的標識，卻仍然一口一口地吸著(zhù)煙；明明看到”請不要大聲喧嘩“的標識，卻仍然在喊著(zhù)打電話(huà)，這種人事物是歸社會(huì )規則的，違反社會(huì )公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 20
現在社會(huì )雖然變好了許多，但還是有一些自私自利的假文盲，他們大都是一些衣冠楚楚的有錢(qián)人。
一次，在一個(gè)專(zhuān)門(mén)給一些母親與孩子設立的“母子上車(chē)處”，有四個(gè)堂堂大青年，都是衣冠楚楚的有文化的人，卻若無(wú)其事地排在那里。
第一個(gè)男子明明看到了“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，卻裝作沒(méi)有看到，大步走上前去，心里似乎在想：現在的社會(huì )真是愚蠢，還什么母子上車(chē)處，我呸，本少爺才不管你什么上車(chē)處!第二個(gè)青年想的和第一個(gè)青年差不多，愚蠢的社會(huì )，你以為這樣子就可以不讓我們大男子上車(chē)嗎?不可能!第三個(gè)青年看上去更有文化，年齡似乎比他們大，他本來(lái)沒(méi)有這么想的，但看到這兩個(gè)大男子都這樣做了，就學(xué)他們的樣，跟著(zhù)大家的.做法，也到母子上車(chē)處去了。第四個(gè)男子非常明顯，是一名醫生。醫生一般都很講究公德的，可眼前這位醫生卻和前三位男子一樣做。更讓人生氣的是，他們排隊，把一對可憐的母子擠到了外面，還不聽(tīng)從別人的勸告，真是讓人氣憤不已!
我真是搞不懂，他們，為什么要無(wú)視社會(huì )公德呢?遵守規則，做個(gè)好青年不是挺好的嗎?
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 21
我看過(guò)許許多多的漫畫(huà)，每一次都能逗我開(kāi)懷大笑，但是當我看到一個(gè)漫畫(huà)的時(shí)候，我陷入了反思
在漫畫(huà)里有一列排隊上車(chē)的人們，但他們不要撞在了自己不該站的位置上，第一個(gè)人穿著(zhù)灰色的大衣，腳上穿著(zhù)一雙油亮亮的黑皮鞋，像個(gè)大老板，第二個(gè)人帶著(zhù)大棉帽，穿著(zhù)棉衣手放在衣服兜里，第三個(gè)人帶著(zhù)墨鏡，眼睛閉上，假裝看不見(jiàn)上面的母子，上車(chē)處的幾個(gè)大字，第四個(gè)人直看前面絲毫沒(méi)有謙讓的意思。
做縫漫畫(huà)，諷刺著(zhù)那些生活中的假文盲他們?yōu)樽约旱?方便絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有獨權的優(yōu)先人士，比如公共場(chǎng)所寫(xiě)著(zhù)不要吸煙，但是還是有人吸著(zhù)煙，不管周?chē)说母惺�，只顧自我陶醉，名勝古跡妥，明明寫(xiě)著(zhù)不要亂涂亂畫(huà)，但總有人在亂涂亂畫(huà)，太多的假文盲，在破壞著(zhù)我們的世界，我們要阻止一切不文明的假文盲。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，那街上那不美麗的風(fēng)景，變成一個(gè)個(gè)至于文明社會(huì )的舉動(dòng)，不能像圖中那些假文盲一樣，貪一時(shí)的方便與利益，而忘了做一個(gè)有善良的人。保持自己的公德擺脫利益的誘惑，卻創(chuàng )造文明的社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 22
一天，我們上課時(shí)，老師拿出一張漫畫(huà)。這幅畫(huà)里有四只貓一起坐在凳子上，桌上放著(zhù)香氣撲鼻的魚(yú)。第一只貓，上桌就把魚(yú)大口大口地吃掉了，還舔舔嘴角上魚(yú)的味道，摸了摸自己氣球般的肚皮，露出了心滿(mǎn)意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠，第四只貓猛地一撲，把老鼠捉住了。第三只貓滿(mǎn)懷諷刺地對第二只貓說(shuō)：“都什么年代了有魚(yú)吃還捉老鼠�！�
看完這一幅漫畫(huà)我想，那第四只貓一定非常愛(ài)面子，就會(huì )假惺惺地說(shuō)：“誰(shuí)捉老鼠了啊，我只是放松放松筋骨�！弊詮倪@次的聚會(huì )，第四只貓也不會(huì )捉老鼠了，可是不久后，老鼠就會(huì )占領(lǐng)世界。
看完這幅畫(huà)后這種事我也有過(guò)�，F在我們衣食無(wú)憂(yōu)，我也經(jīng)常想過(guò)，我有能干的老爸，有著(zhù)聰明的'老媽?zhuān)@樣已經(jīng)很好了，何需要去坐在教室里聽(tīng)老師講課呢？可是假如等我長(cháng)大了，父母也老了，誰(shuí)又來(lái)照顧我呢？還不是只有餓死在街頭，因此我們要認真學(xué)習。
通過(guò)這幅畫(huà)我明白了，我們不應該安于現狀，只圖享受應該努力學(xué)習，用自己的雙手創(chuàng )造出美好、幸福的生活。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 23
今天我看了一本漫畫(huà)。
它講的是有一天，一個(gè)農民，他撿了一棵樹(shù)的種子，那個(gè)人每天都為樹(shù)苗施肥、澆水······小樹(shù)也是不負眾望的越長(cháng)越快、越長(cháng)越高。
日子就這樣一天天過(guò)去。這一天，突然有一個(gè)人坐在地上靠著(zhù)樹(shù)等著(zhù)乘涼。那個(gè)農民看見(jiàn)后轉身就走。而那個(gè)人每天還是坐在那里準備乘涼······
這個(gè)漫畫(huà)諷刺了那些只會(huì )享受勞動(dòng)成果，耕種過(guò)程卻視而不見(jiàn)、懶惰的人。世上也有像這樣的人。
就比如我自己，我經(jīng)常像那個(gè)人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前并不在意這些事�？涩F在我自己也意識到了，我現在就像漫畫(huà)里的那個(gè)人一樣，天天坐享其成，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只會(huì )享受勞動(dòng)成果，無(wú)論什么事都覺(jué)得跟自己毫不相干。
假乞丐就是最好的一個(gè)例子，成天裝自己手沒(méi)了腿斷了，有的'還會(huì )放首悲傷的音樂(lè )假裝自己可可憐，向路人要錢(qián)�？傻阶詈笠矝](méi)要來(lái)幾個(gè)錢(qián)，反而讓自己的生活質(zhì)量一落千丈。
漫畫(huà)想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 24
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我有所思考。畫(huà)上畫(huà)的是什么呢？讓我們一起看看吧：有一個(gè)小男孩兒，他旁邊有一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)，并且水已經(jīng)從水池里溢出來(lái)，小男孩不僅裝作沒(méi)看見(jiàn)，還在心里想：反正老師也沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P我。
看到這里，我覺(jué)得他這種思想是不對的。有一句名言說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。他覺(jué)得老師沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭也沒(méi)人表?yè)P，我想對他說(shuō)："老師表?yè)P只是一種鼓勵，讓你再接再勵做好事，而不是為了滿(mǎn)足你的虛榮心。就算老師沒(méi)有表?yè)P你，你關(guān)了水龍頭也是心靈上自己對自己的的表?yè)P。再假設一下，如果人人看到這樣的場(chǎng)景都是這種心理的話(huà)，那這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣？雖然這只是一件水龍頭有沒(méi)有關(guān)的小事，但不關(guān)的話(huà)會(huì )浪費許多水，也許還會(huì )釀成水到處漫流的禍患，所以我在這里呼吁：我們要做一個(gè)沒(méi)有表?yè)P也做好事的人，做好事不留名。你的.一個(gè)小小舉動(dòng)不但節約了水資源，還得到了心靈上的愉悅，這遠非一句表?yè)P可以相比的。
我們要做一個(gè)內心善良的人。我們要做一個(gè)心中有愛(ài)的人。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 25
每次看到漫畫(huà)，我總是會(huì )捧腹大笑。但是看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫(huà)中是在一公共場(chǎng)所，洗手間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，一個(gè)男子見(jiàn)到了，知道這種行為是不好的，于是，他憤憤不平的說(shuō)聲“太不像話(huà)了！”后就溜了，連那個(gè)開(kāi)著(zhù)的水龍頭沒(méi)關(guān)就離開(kāi)了。
看了這幅漫畫(huà)，我不由的思緒萬(wàn)千，漫畫(huà)里的男子明明可以讓公共資源少一些浪費，而他卻依然踏進(jìn)了“事不關(guān)己高高掛起”的大門(mén)中，人在批評別人的時(shí)候，自檢一下，自己是否做的.真正好呢？
在某一天的一個(gè)小區的過(guò)道里有一根香蕉皮，有個(gè)人差點(diǎn)被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔著(zhù)：“是哪個(gè)人這么沒(méi)有素質(zhì)”，說(shuō)完，他頭也不回的離開(kāi)了，而那個(gè)被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地，給這過(guò)道抹上了一層黑影，更給這過(guò)道埋下了深深的安全隱患。不一會(huì )兒，有個(gè)美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來(lái)，順手把它丟進(jìn)了垃圾桶，此時(shí)，過(guò)道又恢復了往日的風(fēng)采，變得更加美麗！
是啊，若是每個(gè)人都能帶著(zhù)“順手做一下，舉手之勞”的態(tài)度，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美麗燦爛，而在我們批評別人的同時(shí)，可不可以想一想能不能“我來(lái)做一做”這么個(gè)小舉動(dòng)來(lái)改變現狀呢？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 26
我喜歡看漫畫(huà)，因為漫畫(huà)總會(huì )給我們帶來(lái)很多很多的思考。最近我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，讓我知道文明只差一步。
在我看來(lái)，這幅漫畫(huà)講的是假文盲。因為我看到了一個(gè)牌子，牌子上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處，可是有四個(gè)高大的人站在牌子下。而一個(gè)母親帶著(zhù)一個(gè)不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個(gè)人，看上去好像是老干部，身上穿著(zhù)好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個(gè)人，像是當兵的，身穿大衣，頭上戴著(zhù)帽子。第三個(gè)人像是一個(gè)教書(shū)的`，帶著(zhù)一副眼鏡。第四個(gè)人像是個(gè)醫生，因為他戴著(zhù)口罩。如果我當時(shí)在場(chǎng)，我會(huì )走到四個(gè)不知臉紅的人的身邊，我會(huì )說(shuō)：“你們沒(méi)有看，這是母子上車(chē)處，現在是文明社會(huì )，希望你們能讓一下�！蔽以侔涯俏荒赣H扶到上車(chē)處。
其實(shí)在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的人。比如圍欄上明明寫(xiě)著(zhù)不能踩踏小草，可是有的人不但采了，還隨地扔垃圾。圖書(shū)館門(mén)上明明貼著(zhù)不能大聲喧嘩，可是有的人還是說(shuō)話(huà)的聲音很大。
現在是文明社會(huì )，文明要多一點(diǎn)，丑陋要少一點(diǎn)。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 27
今天我看到了一則很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做假文盲。
這部漫畫(huà)講的是四位男子站在婦女上車(chē)處的地方，第一位男子穿著(zhù)大大的衣服，帶著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，第二個(gè)身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，明顯他比前面的那個(gè)人高，第三個(gè)男子手里拿著(zhù)一本書(shū)，就像一名教授一樣，第四個(gè)男子戴著(zhù)大大的口罩，好像是一位醫生，可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的`是什么？他們也沒(méi)看見(jiàn)那對母子。
生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書(shū)館里牌子上寫(xiě)著(zhù)，“請勿大聲說(shuō)話(huà)"，但是有人沒(méi)看見(jiàn)，還在那大聲的說(shuō)話(huà)，公園里草坪旁邊立放著(zhù)一些牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)請勿踐踏，草坪要保護小草小花，可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒(méi)有看見(jiàn)請勿大聲喧嘩這個(gè)標牌，還在那說(shuō)話(huà)。
假文盲這篇漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)啟示：不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標牌上寫(xiě)的是什么，要善于觀(guān)察牌子上到底寫(xiě)的是什么？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 28
我很喜歡看漫畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì )讓我開(kāi)心一笑，但不會(huì )留下什么深刻印象；有的漫畫(huà)卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啟示。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的人抱著(zhù)雙膝，坐在一棵纖細的小樹(shù)下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹(shù)是剛栽種的。樹(shù)上只有兩個(gè)樹(shù)杈，幾根樹(shù)枝，樹(shù)葉稀少，什么都遮不住。一個(gè)人提著(zhù)水壺走過(guò)來(lái)，準備給小樹(shù)澆水，看到坐在小樹(shù)下的人，就問(wèn)他：“你干什么？”那人扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
小樹(shù)還這么小，他也沒(méi)有給小樹(shù)澆水，甚至連小樹(shù)都不是他種下的，他卻已經(jīng)等著(zhù)享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行為嗎？尤其是對話(huà)中的那一個(gè)“等”字，更是表現了那人坐享其成的心理。如果沒(méi)有人給這棵小樹(shù)澆水施肥，對它精心呵護，它估計不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，更不用說(shuō)有樹(shù)蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收獲�，F實(shí)生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農民伯伯辛勤勞作，才會(huì )有秋天的豐收；書(shū)法家勤學(xué)苦練，才會(huì )有高超的書(shū)法技藝，寫(xiě)出優(yōu)秀的`書(shū)法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開(kāi)媽媽的前期準備和精心烹飪。而我們，只有每天認真地學(xué)習，才能取得良好的學(xué)習成績(jì)。
只有付出了，才會(huì )有收獲，我們要靠自己的努力達到目標！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 29
一幅漫畫(huà)，給人帶來(lái)的往往是好笑，可是，一幅漫畫(huà)，也可以是獲得無(wú)限的啟示。
最近我看了一幅漫畫(huà)——文明只差一步，從這個(gè)題目來(lái)看就知道，這是一個(gè)關(guān)于文明的漫畫(huà)，文明，小時(shí)候爸爸媽媽教我們，上的后老師教我們，“要講文明懂禮貌，做一個(gè)好孩子�！彼�，文?b是一個(gè)關(guān)鍵詞，我們學(xué)校他時(shí)常來(lái)提醒我們。然而，這一幅漫畫(huà)。正好成了我們學(xué)習的目標，現在，就讓我來(lái)講講這部漫畫(huà)的內容吧。
有兩個(gè)好朋友，高興地走，在回家的路上，他們正準備回家。突然一個(gè)人往垃圾桶邊丟了一個(gè)發(fā)霉的.三明治，這兩個(gè)人一看，這行為也太“丑陋”了，小女孩用他那小小的手把垃圾一個(gè)舊一個(gè)地撿回了垃圾桶里。男孩兒看了，皺起眉頭，突然一下子，男孩兒眼睛一亮，拿出了紙和筆，趴在地上還在認真的寫(xiě)著(zhù)什么呢？很快，垃圾撿完了，雖然小女孩的手臟了，可她的臉上始終掛著(zhù)笑臉，男孩兒把一張紙拿出來(lái)，和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上，原來(lái)，紙上這幾個(gè)字：文明只差一步。路人看了，紛紛贊揚。一道金色的陽(yáng)光照來(lái)，紅領(lǐng)巾飄呀飄，越飄越紅，越飄越美。
是啊，文明只差一步，只要在向前走一步，地球將更美，這就是漫話(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 30
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一幅漫畫(huà)，一對母子站在旁邊，而那四位高大的男子站在那里，對這對母子視而不見(jiàn)。
第一個(gè)男子站在母子上車(chē)處，他在等公交車(chē)，他穿了一件大棉襖。他離寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”那塊牌子僅有一個(gè)拳頭，他都視而不見(jiàn)。第二個(gè)男子戴著(zhù)帽子站在那里，一動(dòng)不動(dòng)把手放在。衣服的.口袋里，眼睛閉著(zhù)，就像在睡覺(jué)。他怎么可以站著(zhù)睡覺(jué)呢？第三個(gè)男子戴著(zhù)一個(gè)帽子站著(zhù)，他看著(zhù)前面還有人站在這里，心想：我就站在這里，肯定也沒(méi)有人來(lái)說(shuō)我。第四個(gè)人站在那兒戴著(zhù)一個(gè)口罩，他肯定在想：我戴著(zhù)口罩，他們都不知道我是誰(shuí)，也不知道我長(cháng)什么樣子，男子上車(chē)處的旁邊站著(zhù)一對母子，她看幾個(gè)男子趾高氣揚的站到了那里，不敢過(guò)去只好站在旁邊。
可不是嗎？在現實(shí)生活中，與漫畫(huà)里類(lèi)似的人和事特別多。記得有一次，我走在馬路上�？吹揭粋�(gè)叔叔在喝可樂(lè )，他將瓶子丟在了路上。我過(guò)去對叔叔說(shuō)：“不可以把瓶子扔在路上，這是不文明的�！彼紱](méi)有聽(tīng)我說(shuō)就走開(kāi)了。也沒(méi)有理我。我只好走過(guò)去，把叔叔扔在路上的垃圾撿起來(lái)丟在了垃圾桶里。
“假文盲”比“真文盲”更可怕，希望我們每個(gè)人都能有社會(huì )公德心，讓“假文盲”不再出現！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 31
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內容其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是讓我觸動(dòng)很深。寒風(fēng)凜冽的一個(gè)冬天，車(chē)站候車(chē)處，豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：母子上車(chē)處。旁邊站著(zhù)一個(gè)瘦弱的阿姨懷里抱著(zhù)孩子，而在上車(chē)入口處站著(zhù)四位大男人，他們旁若無(wú)人的.站在那里，對牌子上的字視而不見(jiàn)。第一個(gè)人長(cháng)得肥頭大耳、膀大腰圓；第二個(gè)人長(cháng)得人高馬大；第三個(gè)長(cháng)得文質(zhì)彬彬；第四個(gè)人帶個(gè)大口罩，遮住了半張臉。
看到這里我很氣憤，幾個(gè)大男人竟然站在“母子上車(chē)處”！他們不是真文盲，不是不認字，他們是“假文盲”。這種“假文盲”比真文盲更可怕，更可恨，對一切文明道德行為視而不見(jiàn)，唯我獨尊。這種行為在生活中隨處可見(jiàn)，比如公交車(chē)上一位叔叔坐在老人、孕婦專(zhuān)屬座位上旁若無(wú)人的打電話(huà)，他旁邊站著(zhù)一位懷孕的婦女，而他卻無(wú)動(dòng)于衷。
所以，生活中我們不要做這種“假文盲“，要做一個(gè)心中有愛(ài)、講文明懂禮貌的人！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 32
漫畫(huà)總能使人心情愉悅、哈哈大笑，有時(shí)能給人意想不到的發(fā)現。我并不經(jīng)�？绰�(huà)，但看幾幅，也能給我留下深刻的印象。
有一幅漫畫(huà)就使我怔住了。畫(huà)中描繪的是一個(gè)白雪皚皚的天氣。一位母親站在車(chē)站旁等車(chē)，那位母親帶著(zhù)頭巾，拎著(zhù)布包，懷里還抱著(zhù)一個(gè)嬰兒。
在她的旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處。但是排在后面的卻是幾位結實(shí)硬壯的男子。雖然他們已經(jīng)占了便宜，但還是不知足，不停地抱怨，天氣這么冷，車(chē)怎么還沒(méi)有來(lái)！卻不知那對真正的母子被擠在了一旁，不停的發(fā)抖。
看完了這幅漫畫(huà)，但又陷入了沉思。假文盲，就僅僅出現在漫畫(huà)中嗎？其實(shí)，這樣的.例子生活中有許多。例如倒垃圾時(shí)，垃圾桶上明明寫(xiě)了垃圾分類(lèi)的字，但是還是有人把垃圾隨手一扔，不管不顧。還比如在商場(chǎng)里，賣(mài)水果的地方總會(huì )貼著(zhù)請勿試吃，但來(lái)往的客人還會(huì )忍不住去吃幾個(gè)，這樣下去，還沒(méi)賣(mài)完先少了一大半。
我希望像這樣的假文盲越來(lái)越少。只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì )更美好。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 33
今天我從書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，讓我整整一天都回憶沉思。
看，圖中一個(gè)衣冠楚楚的年輕人，手里拿著(zhù)一個(gè)飛快轉動(dòng)著(zhù)的電鋸，對著(zhù)一個(gè)頭戴綠巾肩上掛著(zhù)白毛巾的綠化工嘲笑：“一大片樹(shù)都被我伐完了，你才栽了一棵小樹(shù)苗，哈哈哈……”
只見(jiàn)旁邊的道上只剩一些木頭樁子。遠處的火車(chē)正行駛在空無(wú)一樹(shù)的黃沙道上。頭頂的太陽(yáng)，難過(guò)地走開(kāi)了。這是多么驚人的破壞速度。
是��！人人都說(shuō)保護環(huán)境，人人有責，但是他們真的做到了嗎？一大片一大片的樹(shù)林被人們一次又一次地砍去，建起了酒店、房子、銀行、工地、商業(yè)中心。從前的'綠樹(shù)成蔭，到現在的煙霧繚繞，一座座高樓拔地而起。嘴上說(shuō)要為人民做貢獻，但其實(shí)這樣做，只會(huì )讓人生病、死去。
相信不少人都得了結石吧？這都是因為長(cháng)期呼吸摻入了很多污漲的空氣，而且長(cháng)期破壞植物會(huì )導致全球氣溫變暖，如今北極已有多次大型浮冰融化時(shí)間讓很多人倒吸一口冷氣。
難道不是嗎？社會(huì )上對環(huán)境的保護速度是永遠追不上一些人破壞的現象。只要這個(gè)世界人人保護植物，那世間絕對會(huì )變得美好！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 34
平時(shí)看的漫畫(huà)都會(huì )令我們捧腹大笑。而今天在語(yǔ)文課上看的漫畫(huà)，我沒(méi)有笑出來(lái)，而是陷入了沉思。
漫畫(huà)上的西瓜翠綠圓潤，如籃球一般大小。大概有五六斤重，深綠和淺綠的條紋互相交織。淺綠的條紋像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的.翡翠，而深綠色的條紋則像一個(gè)穿軍裝的士兵。筆直的站在西瓜上。切開(kāi)它，眼前是滿(mǎn)眼紅色，飽滿(mǎn)如天邊初升的太陽(yáng)，也如熱烈開(kāi)放的花兒。里面的西瓜籽，黑亮黑亮的，它的果肉甜滋滋，脆生生的，使人唇齒留香�？刹恢裁磿r(shí)候，原來(lái)那美味的西瓜消失了。那裝滿(mǎn)膨大劑和催熟劑的淋浴頭，噴向西瓜，使它的大小和生長(cháng)速度都比原來(lái)快了好幾倍，那些不法商人為了讓西瓜的口感更好，又往里面加了增紅劑和增甜劑使他品相優(yōu)良，會(huì )讓人們連連稱(chēng)贊！可這些不法商人似乎完全不知道，自己已經(jīng)危害了人們的生命！
在我們身邊，也有一些關(guān)于食品安全的事例，就比如說(shuō)地溝油事件。超市里賣(mài)的食用油，常常價(jià)格不菲，那些不法商人為了降低成本，提高利潤。就到地溝里去撈浮油，然后提煉加工除臭，來(lái)以假亂真�？蛇@些油里面，含有許多的細菌，會(huì )使人生病或食欲全無(wú)。就這樣人類(lèi)漸漸變成逐利的犧牲品。
食品安全一定要受到重視，不然會(huì )危害到我們每一個(gè)人的健康！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 35
今天我看到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)中爺爺奶奶辛苦的做飯，而爸爸、媽媽、兒子就在打游戲、刷手機、看電腦，其中父親還讓爺爺做好了飯，叫他們看完這部漫畫(huà)，我百感交集。圖中的年輕的父親母親應該主動(dòng)去幫助老人，為老人承擔家務(wù)，為孩子做好榜樣，因此其父必有其子，只有父母孝敬老人，他們的孩子都長(cháng)大了，才會(huì )向爸爸媽媽那樣孝敬父母�？蓤D中的.父母不僅沒(méi)有給孩子做好榜樣，反而縱容孩子也低頭打游戲，言傳不如身教啊。
回想我們的父母辛辛苦苦為我們做飯、洗衣、打掃房間，給我們吃穿、供我們上學(xué)，給我們報學(xué)習班，娛樂(lè )班，帶我們去旅游，多年的養育之恩是無(wú)聲的付呀。常言道誰(shuí)言寸草心報得三春暉兒，現在還有多少小草在思考怎么報答春天的光輝呢？投之以桃報之以李，可現在我們只看到淘就不見(jiàn)你電子設備蠱惑人心現在的人們沉迷于虛擬世界，虛擬世界就會(huì )給我們帶來(lái)什么呢？讓我們不再反思，不再與父母共享天倫，
百善孝為先讓我們沒(méi)請你于電子游戲用一生本就不多的時(shí)間多陪陪父母，多和爸爸聊聊天，多幫媽媽做做飯，刷刷碗。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 36
漫畫(huà)是一幅具有強烈的諷刺性或幽默的圖畫(huà)，看似風(fēng)似幽默卻給人帶來(lái)了深刻的啟示。
這一幅漫畫(huà)講的是一位年輕作者的座椅上，旁邊枕著(zhù)一位騎著(zhù)藍色的白發(fā)蒼蒼的`老奶奶，你的已經(jīng)走不動(dòng)了，那位叔叔卻視而不見(jiàn)，因為小女孩走過(guò)來(lái)對叔叔說(shuō)：“叔叔您的眼睛掉了�！�
看似小女孩是在提醒叔叔。其實(shí)他的話(huà)你帶著(zhù)批評與諷刺，意思是：“叔叔老奶奶年紀大了腿腳不方便，你是一位男子漢，不應該尊老愛(ài)幼，不應該給老奶奶讓個(gè)座座位嗎？你是眼睛掉了嗎？你是看不見(jiàn)東西了嗎？”
其實(shí)也有許多這樣的人，比如公交車(chē)上有一些小學(xué)生或強壯的年輕人，不給老人或孕婦讓一個(gè)座位，還有的人在路邊看見(jiàn)提示牌垃圾請丟進(jìn)垃圾桶，非要丟在大街上，如果有人踩到了香蕉皮會(huì )讓人摔跤，那后果不堪設想，如果嚴重的話(huà)還要做嚴重的賠償。
所以文明要從自己做起，就證明那些不文明的行為，看見(jiàn)老奶奶和孕婦要讓座，垃圾不能再亂丟，要互相提醒身邊的人們，我們要做一個(gè)文明的人，學(xué)會(huì )尊重他人，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓世間充滿(mǎn)愛(ài)。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 37
我曾在書(shū)上看到過(guò)一張漫畫(huà)，漫畫(huà)的顏色是黑白色的，雖然上面只有短短的幾個(gè)字，但是帶給我的意思卻很多，上面畫(huà)著(zhù)的是一個(gè)公交車(chē)站，而這個(gè)站口上面貼著(zhù)孕婦，帶有寶寶的，人才能在這里站，而我看到的是在那個(gè)站里面，只有一個(gè)是攜帶寶寶的父母，后面全都是很高的大人，而且攜帶寶寶的人卻站在了旁邊，我接著(zhù)往下看，我看到立這個(gè)站十幾米遠的地方，還有一個(gè)站口也是同一個(gè)公交車(chē)，那個(gè)只是排上去，什么也沒(méi)寫(xiě)，我想那個(gè)應該是給那些沒(méi)有需要的人做的，而這個(gè)是給那些攜帶有寶寶行動(dòng)，不方便，人坐的`地方大人就是為了省這幾步，鄭在了這里，后面還有幾幅圖，還有一幅圖跟這幅圖是連著(zhù)的，畫(huà)的是一個(gè)公交車(chē)，從這過(guò)來(lái)了，孕婦上了車(chē)，后面那些大人準備上車(chē)，司機卻說(shuō)不行，你們必須要走到那里去，這里是孕婦的站到，在這里全是那些行走不方便，或者是帶有小寶寶的人，在這里等車(chē)，你們這些大人請到前面的站臺，在那里等車(chē)，那幾位大人說(shuō)，為什么呀？有的人轉頭就走了，公交車(chē)連理都不理噶人，直接關(guān)上門(mén)，下一站行駛，但那幾個(gè)大人沒(méi)有趕上車(chē)，公交車(chē)走了，那些大人很氣憤，說(shuō)咱們等會(huì )就去投訴那個(gè)車(chē)主，我覺(jué)得那些大人趕不上車(chē)是應該的，誰(shuí)讓他們懶省事？
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 38
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，我被其中的一幅漫畫(huà)深深的吸引住了。
這一幅漫畫(huà)主要講了：有一天，小明在扶老奶奶過(guò)馬路，小剛和小杰看到了，在一旁說(shuō)道：他最傻，快要上課了，扶老奶奶過(guò)馬路，真是浪費時(shí)間。而這一切老師全被老師看在眼里。
第二幅講了：小明在操場(chǎng)上打掃衛生，小剛和小杰看見(jiàn)了，又說(shuō)道：他好笨，等一天會(huì )有高年級來(lái)打掃的。然而，這一切又被老師看見(jiàn)了。
第三幅講了：小明看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻就跑過(guò)去向老師問(wèn)好。小剛和小杰在一起說(shuō)到：小明真蠢，向老師問(wèn)好不就想討好老師嗎，這樣又對他沒(méi)什么好處。
最后一幅講了：又過(guò)了些天，小明在這些天仍然這樣做，老師就在旁邊悄悄跟著(zhù)他，并把小明評為了“三好學(xué)生“，讓小明做了班長(cháng)。小剛和小杰看見(jiàn)小明上了光榮榜，并被老師評委了”三好學(xué)生“和班長(cháng)，低著(zhù)頭說(shuō)：他最棒。
這幅漫畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事不能驕傲自滿(mǎn)，隨便的'議論別人，只有自己默默努力，才能成為有用之才，：”滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成“。以后我要好好學(xué)習，不能驕傲自滿(mǎn)，否則十件事會(huì )有九件會(huì )落空。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 39
漫畫(huà)具有很強的幽默感，讓我哈哈大笑，同時(shí)諷刺了社會(huì )上的人、事。我雖然不怎么看漫畫(huà)，但這幅漫畫(huà)卻讓我陷入沉思
這幅漫畫(huà)雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，車(chē)站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說(shuō)好冷好冷。在候車(chē)處，有一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處�？墒桥谱优哉局�(zhù)等車(chē)的，不是一對對母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當然的等著(zhù)車(chē)。牌子后面，一位被文盲們擠出來(lái)的婦女，雙手抱著(zhù)小孩，無(wú)奈地看著(zhù)文盲們。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園里，草地上立著(zhù)禁止踩踏的`牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區里，立著(zhù)寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為這些行為太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創(chuàng )造一個(gè)美好，和諧的社會(huì )！相信在我們的努力下，社會(huì )會(huì )變得越來(lái)越美好！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 40
嘟嘟嘟——”一聲喇叭聲打破了森林的寧靜。遠眺望去，一輛汽車(chē)正飛快地趕來(lái)，車(chē)上走下一個(gè)人，他挽著(zhù)袖子，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一根煙，背上還背著(zhù)一把斧頭，一看就知道是一個(gè)盜木者。
盜木者看中了一顆十分粗壯的樹(shù)，他“嗖——”的一聲拔出斧子，摸了摸刀刃，用盡全身力氣向這棵大樹(shù)砍去，“咔！咔！咔！”“轟——”一棵大樹(shù)倒下了……
一棵又一棵的大樹(shù)倒下了，一片又一片的黃色土地露出來(lái)了。盜木者聽(tīng)著(zhù)這“悅耳”的聲音，看著(zhù)自己的“杰作”，嘴角浮起了一絲自得的笑臉。
當這個(gè)盜木者再次掄起斧頭時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái)，它站在這個(gè)盜木者的頭上，左看看，右看看，然后盯著(zhù)盜木者的榆木腦袋自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這是我們課文中的一幅漫畫(huà)，看過(guò)這幅漫畫(huà)，我沉思道：難道這個(gè)人的腦袋里真的`有蟲(chóng)？不！應該是一些思想上的蟲(chóng)，有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)……想想看，樹(shù)木對我們多么重要啊，它能夠幫人們降低噪音，綠色家園，擋住風(fēng)暴，就這么被無(wú)情地砍掉嗎？正如“砍樹(shù)輕易栽樹(shù)難”啊……
我們要時(shí)刻提醒自己，保護、珍惜身邊的每一份綠色。醒醒吧！無(wú)知的人們，讓大樹(shù)再次拔地而起，讓它們更好地造福于我們的子孫后代吧！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 41
今天我看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)既有趣，又引人深思。
漫畫(huà)的內容是：兩只小狗一樣肥胖，一樣快樂(lè )，一樣可愛(ài)。有一天，兩只小狗一起去照了哈哈鏡。一只小狗站在凹面鏡前面，她看了看鏡中的自己，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)我這么高大威猛，恐怕就連一頭牛來(lái)了都會(huì )害怕我吧�！彼较朐礁吲d。另一只小狗照了凸面鏡，心想：“原來(lái)我是這么弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一只小貓都要矮小瘦弱�！彼较朐絺�。過(guò)了幾天，他們又碰到了一起。一只小狗趾高氣揚，抬著(zhù)頭挺著(zhù)胸，很驕傲；另一只小狗低著(zhù)頭，彎著(zhù)背，沒(méi)有一點(diǎn)兒信心。
兩只小狗竟然因為照了一下哈哈鏡而改變了人生，改變了命運，這可真可笑��！
漫畫(huà)讓我想到了我們身邊的兩類(lèi)人：有的`同學(xué)考試得了100分，就非常驕傲，覺(jué)得自己非常了不起，誰(shuí)也不放在眼里，就像那只照凹面鏡的小狗；而有些同學(xué)考試不及格，就十分悲傷，感覺(jué)自己一無(wú)是處，什么也不如人，就像那只照凸面鏡的小狗。
看來(lái)驕傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正確地對待成績(jì)和失敗，正確地認識自己，評價(jià)自己。這樣，我們才不會(huì )像漫畫(huà)中的兩只小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 42
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，很是有趣，作者是華君武。內容是這樣子的：有一個(gè)婦人抱著(zhù)一個(gè)孩子，在母子上車(chē)處的欄桿外站著(zhù)，望著(zhù)欄桿里的那四個(gè)高大肥壯的男人。那幾個(gè)男人穿著(zhù)厚厚的棉衣，可見(jiàn)這是一個(gè)寒冷的冬天，而且他們一看就是會(huì )識字的，卻裝文盲。旁邊還有一個(gè)標題：假文盲，指明明會(huì )識字，卻裝作不會(huì )認。
在這幅漫畫(huà)中，最可笑的是那四個(gè)男人裝作不會(huì )識字，讓我開(kāi)懷大笑。
其實(shí)在我們生活當中，也有這樣沒(méi)有公德心的人。如：一些年輕人無(wú)視草坪上“不要踩踏草坪”的標語(yǔ)，就踩了上去；公交車(chē)上來(lái)了幾位老人，一些年輕人也不給這些老人讓座；還有一些上公交車(chē)不排隊一擁而上，這些人都沒(méi)有公德心，和假文盲一樣，把一些事當耳旁風(fēng)。
我們也不能像假文盲和那些沒(méi)有公德心的'人學(xué)習。有這樣的社會(huì )公德心缺失的人，便有默默地，無(wú)私奉獻社會(huì )的人：無(wú)論酷暑還是寒冬，都始終堅持在崗的環(huán)衛工人；救人于水火，甘愿付出自己生命的消防戰士；沖鋒在戰疫一線(xiàn)不舍晝夜的醫務(wù)人員……他們是我們學(xué)習的榜樣！
裝文盲是不道德的行為，不做假文盲，我相信我們都能做好，這才是少年人應該做的。希望我們的社會(huì )越來(lái)越美好！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 43
今天，我看了一幅漫畫(huà)，上面有一片光禿禿的樹(shù)樁子，樹(shù)樁子上站著(zhù)幾只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)有的瞇著(zhù)眼，有的.睜著(zhù)看著(zhù)我。這幅漫畫(huà)的名字就叫做《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。
這幅漫畫(huà)真是太有意思了。啄木鳥(niǎo)們，死守著(zhù)禿樹(shù)樁子，寧可餓死，也不去找有蟲(chóng)子的樹(shù)。它們是在等待樹(shù)長(cháng)大，還是在等待蟲(chóng)子長(cháng)出來(lái)？
還有那些樹(shù)樁子，以前，它們一定都是郁郁蔥蔥的樹(shù)，春天有嫩葉，夏天有樹(shù)蔭，秋天有落葉，冬天靠落葉的營(yíng)養冬眠。樹(shù)林里，有各種鳥(niǎo)，還有各種蟲(chóng)子，有好蟲(chóng)子，也有壞蟲(chóng)子，蟲(chóng)吃樹(shù)葉，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，樹(shù)養活著(zhù)大家，白天吸收二氧化碳，晚上釋放氧氣，這里是一個(gè)空氣新鮮，生機勃勃的天堂�，F在，人把樹(shù)都砍光了。為什么要把樹(shù)都砍光了呢？就算是需要樹(shù)來(lái)制作一些東西，也可以砍一些，留一些。而且，砍之前，也應該考慮到那些依靠這些樹(shù)生活的其他生物，這樣不管別人，不管未來(lái)，只看眼前的做法，是不對的。人有很多工具，掌握著(zhù)許多東西，所以更要有仁愛(ài)之心和長(cháng)遠的計劃，不能只顧眼前和自己！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 44
今日作文課上，教師讓我們看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我深受啟發(fā)。
漫畫(huà)主要講了：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一齊走在去游樂(lè )場(chǎng)的路上，她們邊聊邊走，走到了一個(gè)十字路口。正準備過(guò)馬路紅燈亮了，于是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時(shí)，她們看到有一位身著(zhù)黑色西裝，提著(zhù)公文包的男士，幾個(gè)箭步?jīng)_上去，跨過(guò)了欄桿，那速度仿佛劉翔一般。我想如果是比賽，他們應當能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個(gè)人顯然比這位男士細心一些，他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著(zhù)欄桿，一條腿邁了過(guò)去。
在生活中我也見(jiàn)到過(guò)這樣不的禮貌的行為，沃爾瑪那的`十字路口，本來(lái)有個(gè)地下通道，可有許多人卻翻越欄桿，不走地下通道。由于他們的不禮貌行為，經(jīng)常造成交通堵塞。我想對他們說(shuō)：“你們難道不明白這樣的行為有多么危險嗎”以往看過(guò)這樣一則新聞，每六分鐘就有一人死于交通事故，所以我想說(shuō)：“請你們珍惜自我寶貴的生命，生命僅有一次！”
美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛！美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶！但我覺(jué)得什么美都比可是心靈美！美也許是一種簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜蜜的笑容，甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 45
今天我看了一幅漫畫(huà)，很有意思。
漫畫(huà)中，北風(fēng)呼嘯，火車(chē)站的一個(gè)入口邊掛著(zhù)一個(gè)醒目的紅牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，可是有四個(gè)健壯的男人卻若無(wú)其事的'站那里。而一旁衣衫襤褸的農村婦女只能抱著(zhù)兒子站在一邊。第一個(gè)男人穿著(zhù)皮大衣，手里拎著(zhù)包，是個(gè)官員。第二個(gè)是個(gè)軍人，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍大衣。第三位是戴著(zhù)眼鏡，博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)的教授，也跟在后面。第四位戴著(zhù)口罩，是個(gè)醫生。一旁的婦女只能站在一邊，用手撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)：別哭了，別哭了，我們馬上就可以上車(chē)了。
一開(kāi)始我覺(jué)得好笑，他們有文化裝成沒(méi)有文化，可細細想來(lái)，卻怎么也笑不起來(lái)，這四個(gè)體格健壯男人不是沒(méi)有文化，而是文明文盲。
因為社會(huì )就有很多的假文盲，垃圾桶上寫(xiě)著(zhù)可回收垃圾，但里面有很多其他的垃圾，草地上豎著(zhù)一塊請勿踩踏草地的牌子，可任然有人為了一時(shí)方便踩踏草地。醫院里墻壁上貼著(zhù)請勿大聲喧嘩和吸煙，可依然有人大聲的喧嘩，吞云吐霧。他們沒(méi)有公德，十分自私，一點(diǎn)也不像在禮儀之邦的中國人。
文明只差一步，只要沒(méi)有假文盲，中國的社會(huì )將會(huì )更進(jìn)一步。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 46
我在語(yǔ)文書(shū)中曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中，一位植樹(shù)人好似剛從接水處將花灑中的水接滿(mǎn)回來(lái)與一顆剛栽好的小樹(shù)苗澆水�？苫貋�(lái)時(shí)卻看到另外一位年輕人正靠著(zhù)小樹(shù)苗坐著(zhù)，旁邊還放著(zhù)一把鐵鍬，那植樹(shù)人問(wèn)：“你干什么？”“等著(zhù)乘涼�！�
我看完這幅漫畫(huà)后，不禁會(huì )心一笑，但笑完卻又陷入了沉思……這棵小樹(shù)苗明明才剛栽，那人就想著(zhù)坐在樹(shù)下乘涼，真是荒唐！可在社會(huì )中那些不勞而獲，經(jīng)他人之手坐享其成的人又何嘗不是漫畫(huà)中的乘涼人呢？
前些日子在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)人。這少爺是名門(mén)貴族出身，一生來(lái)就備受尊敬，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。因著(zhù)貴族老爺就只有他這么一個(gè)寶貝兒子，所以一家子天天都圍著(zhù)他轉。養成了他蠻橫的性格。以至于家道中落這小少爺一夜之間變成了窮光蛋，可在這發(fā)生之前，他一直都是被嬌生慣養著(zhù)，在社會(huì )上根本沒(méi)有立足之地，所以他以前的榮華富貴壓根兒就不是靠自己的'努力得來(lái)的，以至于落到現在這樣的下場(chǎng)真是悲劇呀！
我想對那些不勞而獲，坐享其成的人說(shuō)：“一分耕耘，一份收獲，你們既沒(méi)有為之而努力，還有什么資格來(lái)談?wù)撌斋@呢？”
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 47
今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著(zhù)一塊十分醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著(zhù)她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著(zhù)那四個(gè)排著(zhù)隊的男人：第一個(gè)穿著(zhù)大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著(zhù)眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)一副眼鏡；第四個(gè)戴著(zhù)一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。
這四個(gè)人明明看的.懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著(zhù)想。他們早已將中華民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會(huì )上許多類(lèi)似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著(zhù)禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì )公德所造成的。我想我們應該遵守社會(huì )公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 48
這節作文課，老師給我們看了兩幅漫畫(huà)，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù)，樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片，樹(shù)桿細細的，他準備給樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現一個(gè)人，戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著(zhù)樹(shù)桿，抱著(zhù)雙腿，他覺(jué)得很奇怪對那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么？”那個(gè)人轉過(guò)頭說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
看到這里，我覺(jué)得那人十分可恥，只知道享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)，不由想到了自己，每當到難題就會(huì )請教媽媽?zhuān)瑥牟粍?dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì )先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì )再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應著(zhù)一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自己去費勁想呢，反正媽媽總會(huì )幫我解決的。就這樣那些不會(huì )的題目在考試中還是不會(huì )，因此考試總不理想。我不就像漫畫(huà)中那個(gè)等著(zhù)乘涼的可笑之人嗎？
從這幅畫(huà)中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的`大樹(shù)是等不來(lái)的，只有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹(shù)澆水，松土、施肥，好好的管理小樹(shù)，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹(shù)的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著(zhù)不勞而獲。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 49
今天一幅漫畫(huà)——《找誠信》，不經(jīng)意間吸引了我的注意。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)老板在賣(mài)皮鞋，賣(mài)皮鞋的男子還喊著(zhù)："＇誠信營(yíng)業(yè)＇！，皮鞋正品，正品！快來(lái)買(mǎi)��！"可仔細一看，皮鞋盒子上卻寫(xiě)著(zhù)假品，忽然一個(gè)老爺爺拿著(zhù)放大鏡，仿佛在賣(mài)鞋的老板身上找什么東西，老板發(fā)現了就問(wèn)："老頭你在找什么呢？""找誠信"老爺爺說(shuō)。
一開(kāi)始我看了，覺(jué)得十分好笑，但是看著(zhù)看著(zhù)，我的表情就嚴肅起來(lái)了。從這幅漫畫(huà)中可以發(fā)現，這位賣(mài)皮鞋的'老板不知道什么叫"誠信"，嘴上說(shuō)"誠信營(yíng)業(yè)"，可實(shí)際上他賣(mài)的都是假貨，這是一種十分不誠信的行為。
難道生活中沒(méi)有這樣的人嗎？不，生活中肯定也有這樣不講誠信的人。那天我在新聞上看見(jiàn)一則報道，有個(gè)賣(mài)雞蛋的老板大肆宣傳他賣(mài)的是營(yíng)養很高的土雞蛋，可是他賣(mài)的實(shí)際不是土雞蛋，是假的，賣(mài)的就是吃激素長(cháng)大的雞生出的蛋！那些買(mǎi)的人都以為是真的土雞蛋，被騙了。
做人要講誠信，誠信是一種高尚的品德，做一個(gè)講誠信的人能贏(yíng)得更多人的信任，我一定要做一個(gè)講誠信的人，也希望大家共同營(yíng)造誠信、信賴(lài)的和諧社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 50
我小時(shí)候非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是我不喜歡一遍又一遍的練習。
那時(shí)，爸爸看我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就給了我很多畫(huà)紙，讓我一天畫(huà)一張畫(huà)。起先我滿(mǎn)心歡喜地畫(huà)，可到了后來(lái)，每天的作業(yè)多，再加上我還要每天畫(huà)一張畫(huà)，更要命的是，我對自己畫(huà)畫(huà)的高要求，使每天的時(shí)間緊迫，就沒(méi)耐心練了。
爸爸便不讓我練了，給我報了一個(gè)每周六的興趣班。
老師先讓我們自由發(fā)揮。我畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的小白兔，深受老師的喜愛(ài)，我便被老師表?yè)P。我就以為自己很厲害了，后來(lái)就不專(zhuān)心了。
有一次老師讓我們畫(huà)蘋(píng)果，我畫(huà)了五十多個(gè)，比老師說(shuō)的多畫(huà)四十九個(gè)，我以為會(huì )被老師表?yè)P，哪知后來(lái)反被老師批評，老師說(shuō)道∶“你怎么搞的.?我只要畫(huà)一個(gè)，你畫(huà)了多少個(gè)?五十個(gè)也就算了，你還畫(huà)得這么難看!重畫(huà)!”從此，我每天有額外多了一個(gè)任務(wù)，就是畫(huà)蘋(píng)果。每天畫(huà)標準蘋(píng)果二十個(gè)，星期六給老師。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，就煩了。爸爸又給了我一番話(huà)：“人生就像這個(gè)畫(huà)蘋(píng)果，畫(huà)得越多，積累得也就越多，以后做事情也就不難。你看，你最喜歡的畫(huà)家達·芬奇，他從小畫(huà)雞蛋，和你一樣，必須得積累，才能獲得成就!”
我記住了這番話(huà)，它在我的成長(cháng)道路上起到了很大的作用，使我一步一步走的更高!
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 51
星期天來(lái)了，天氣風(fēng)和日麗。小明來(lái)到公園，在長(cháng)椅上津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一位大叔走過(guò)來(lái)，坐在長(cháng)椅上開(kāi)始不慌不忙地抽起煙來(lái)。
那個(gè)大叔抽了一會(huì )兒煙，小明被嗆得忍不住了，說(shuō)：大叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎？那大叔看了看小明說(shuō)：這是我們大人的事，你一個(gè)小孩管什么！小明有些不耐煩地說(shuō)：大叔，如果你繼續吸煙，就會(huì )生��！那個(gè)大叔就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續吸煙。小明說(shuō)：大叔，如果你再吸煙，這個(gè)公園里的空氣就會(huì )被污染，吸入那些空氣的人也會(huì )生病。那個(gè)大叔露出不屑的'神情，還是沒(méi)有理會(huì )小明。小明正色道：大叔，文明涉及你我他，保護地球靠大家。小明說(shuō)完，便默默離開(kāi)了，留大叔自己一個(gè)人在公園長(cháng)椅上吸煙。
果然，那個(gè)大叔在不久后就得病了。據說(shuō)，這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好，手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒(méi)有聽(tīng)小明的勸告�？墒�，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的呀！
這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對的，那就要聽(tīng)取并改正。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 52
古往今來(lái)，地球老媽用甘甜的乳液無(wú)私地養育著(zhù)一代又一代的子孫，而人類(lèi)呢，把她折磨得遍體鱗傷：化學(xué)品燒掉了她美麗的外衣，人們隨意的砍伐樹(shù)木，使她的頭發(fā)一根根脫落……“拯救地球”的呼聲響徹國內外，可又有幾個(gè)人能做的到呢？
漫畫(huà)上，這個(gè)頭發(fā)快要掉光的人，左手拿刀，右手拿叉，張開(kāi)他那貪婪的.大嘴，一眼不眨的吞掉地球。地球，在這張大嘴下顯得如此渺小。人類(lèi)屬于地球，而地球不屬于人類(lèi)��！
作者運用夸張的手法，諷刺了那些不知道愛(ài)護地球的人可恥的行為——貪婪的人們想吞食掉地球。對于財富的過(guò)度迷戀，磨滅了人們心中珍惜的資源﹑保護環(huán)境的意識，同時(shí)也萌發(fā)了自私的幼芽。
這張大口真的能吃掉地球嗎？能！假如人類(lèi)繼續砍伐樹(shù)木，浪費資源，只顧個(gè)人利益把地球生死置之度外的話(huà)，那么地球終究有一天會(huì )滅亡。
那么，我們又該怎么做才有益于地球呢？首先，不使用一次性筷子，節約用水、用電，不亂砍伐樹(shù)木，不亂采掘礦石，不亂向河里倒拉圾等。假如發(fā)現身邊的人出現有害地球的行為和事要及時(shí)制止，讓人類(lèi)所居的地球環(huán)境更加美好！
共創(chuàng )綠色環(huán)保的生態(tài)家園，共享大地一片碧水藍天！
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 53
有時(shí)，一幅畫(huà)也是一位老師。它們從不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，卻會(huì )發(fā)人深省，給人啟示。，這就是漫畫(huà)。
有這么一副漫畫(huà)，在人來(lái)人往的路上，路邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的旁邊有吃剩的'早餐、有喝剩的飲料、還有被人丟棄的不用了的包裝袋……很多時(shí)候是人們都沒(méi)有扔準，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里邊。然而這天放學(xué)，當一位男孩和女孩路過(guò)這里，看到眼前堆滿(mǎn)垃圾的垃圾桶，他們忍不住皺起了眉頭，小女孩兒彎腰伸手就來(lái)打掃。小男孩兒看見(jiàn)啦，他沉思了片刻，似乎有了什么好主意，他從書(shū)包里拿出一支筆和一張紙，坐在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。等小女孩打掃干凈的時(shí)候，他也寫(xiě)好了，當兩個(gè)小朋友離開(kāi)的時(shí)候，就看到了干凈的垃圾桶，還貼上了“文明只差一步”的標語(yǔ)。
看完這部漫畫(huà)，我感慨萬(wàn)千。在路上行走時(shí)，走近幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中并不費力，在公交車(chē)上主動(dòng)給有需要的人讓座并不會(huì )累著(zhù)，在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩也不難。就像小男孩寫(xiě)的標語(yǔ)，文明只差一小步，這一步雖小，但對我們來(lái)說(shuō)卻意義重大。
如果人人都能像這兩個(gè)小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會(huì )就會(huì )邁出一大步，文明只差一步。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 54
今天我學(xué)了八單元的語(yǔ)文園地，瀏覽了一篇漫畫(huà)，這篇漫畫(huà)的名字叫假文盲。
我看著(zhù)這幅圖，聯(lián)想到了我們也在等待上車(chē)，看到了這一幕——今天我和媽媽一起出去玩，我們正在等公交車(chē)，這時(shí)，我看到了有四個(gè)沒(méi)有禮貌的人站到了母子上車(chē)，第一個(gè)人臉上充滿(mǎn)了理所當然的神情，高昂著(zhù)頭，閉著(zhù)眼睛；第二個(gè)人好像是想退縮，閉著(zhù)眼睛，低著(zhù)頭，把手插到衣兜里。但是當他掙一點(diǎn)眼睛，觀(guān)察其他人的`時(shí)候，看到其他三個(gè)人挺直個(gè)腰站在那兒的時(shí)候，他也高昂著(zhù)頭了；第三個(gè)人是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)個(gè)眼鏡看起來(lái)好像是一個(gè)很有文化的人，可是我就想了，他外表和內心怎么那么的不一樣呢？最后一個(gè)人戴著(zhù)個(gè)口罩仿佛有點(diǎn)害羞，不想讓別人看到他的樣子。還有一對母子沒(méi)有地方站了，于是，她只好被擠在一邊。
在這時(shí)候我就想啊，這些人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，車(chē)來(lái)了，這四個(gè)人擁擠著(zhù)上了車(chē)，那對母子之后在后面被擠到了一邊去，最后母子上了車(chē)，可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)位子啦，我想要不要把我的位置讓給那對母子呢？經(jīng)過(guò)我那兩個(gè)邪惡天使和白衣天使的爭吵。最終，白衣天使戰勝了邪惡天使，我把位置讓給了那對母子。
聯(lián)想到這兒，我要告訴同學(xué)們一個(gè)道理：我們要有禮貌，懂得謙讓。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 55
想必很多人都看過(guò)漫畫(huà)，漫畫(huà)里的內容十分幽默風(fēng)趣，會(huì )讓我們哈哈大笑。但有時(shí)候他也是一個(gè)不開(kāi)口的老師，對我們有所啟示。
最近我在一本書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，讓我感受很深。
漫畫(huà)的內容是這樣的：有兩個(gè)人，其中有一個(gè)人在挖土種樹(shù)，另一個(gè)人在旁邊看著(zhù)樹(shù)中好了，植樹(shù)工去取水了，等他取完水回來(lái)，在一旁袖手旁觀(guān)的'那個(gè)人，早已靠著(zhù)小樹(shù)了，植樹(shù)工不解的問(wèn)：“你在干什么?”樹(shù)干都被你壓彎了，那個(gè)人說(shuō)：“我在等小樹(shù)長(cháng)大，在下面乘涼�！�
看完這幅漫畫(huà)，我不禁哈哈大笑，那個(gè)人真愚蠢，小樹(shù)不澆樹(shù)，不施肥，怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)?怎么為你乘涼?
可我仔細一想，笑不出來(lái)了，生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買(mǎi)彩票一夜暴富，結果鬧得傾家蕩產(chǎn)的那些人。由這件事我想到了一個(gè)朋友，他每次做作業(yè)都是抄手機上的答案，很多同學(xué)都提醒他不能再吵了，他就是不聽(tīng)，最后期末考試也沒(méi)答對幾道題，他自己也十分后悔。
看完這幅漫畫(huà)，他對我的啟示很深：做任何事情都不要想著(zhù)不勞而獲，要靠著(zhù)自己的雙手掙錢(qián)，只有辛勤勞作，才會(huì )得到豐收的果實(shí)。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 56
今天我看到了一幅令我感觸頗深的漫畫(huà)。
那幅圖中畫(huà)的`是一群人聚餐。一人在菜上桌后，不讓大家吃，而是要先拍照發(fā)朋友圈，直到另一個(gè)人嘆氣道：“菜都涼了�！笨峙逻@已是生活中的常態(tài)。我覺(jué)得這樣不好，大家好不容易能一起吃頓飯，還忙著(zhù)發(fā)朋友圈，難道朋友還沒(méi)有幾張照片重要嗎？現在生活中科技越來(lái)越發(fā)達，手機也代替了許多工具。人也慢慢離不開(kāi)手機，吃飯，出去玩，都要拿著(zhù)手機。手機雖然好用，但不能像圖中那人一般，沉迷其中而不可自拔。我們應該多與他人交流，學(xué)會(huì )人與人地溝通。
我的生活中也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我與好友一同出門(mén)游玩，但他們人手一臺手機，全程低頭看手機。大家只是在一起走，沒(méi)有任何交流。遇到美好的景物時(shí)，大家才會(huì )停下來(lái)拍幾張照片感嘆幾句后……朋友們在一起，不應該多說(shuō)話(huà)，多聊天嗎？
家庭聚餐的時(shí)候，除了幾個(gè)長(cháng)輩在聊天，其他晚輩都在埋頭玩手機。家人好不容易團聚，不應該多聊聊天嗎？
我覺(jué)得大家應該學(xué)會(huì )放下手機，多多關(guān)心身邊的親友，而不是只用手機問(wèn)候。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 57
在我的房間里，掛著(zhù)一幅《小鴨子下水》的漫畫(huà)。
它可有意思了：上面畫(huà)了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì )了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒仰游，神氣極了。小鴨子放學(xué)后一回到家就鬧著(zhù)要學(xué)游泳。它的父母準備好了太陽(yáng)傘，游泳圈，還有一大堆好吃的零食。在路上，鴨媽媽背著(zhù)鴨寶寶，一手拿著(zhù)游泳圈，累的滿(mǎn)頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面，一手撐著(zhù)太陽(yáng)傘，一手提著(zhù)食品袋，也同樣累得大汗淋漓。
獨生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴，童年時(shí)期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時(shí)光；在家里，爸爸媽媽的.嬌慣，容易使我們對事物形成依賴(lài)性，自主意識和自主能力都較差，更加缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，再次引起了我的深思。祖國的未來(lái)需要我們來(lái)建設，新世紀需要我們來(lái)描繪，如果我們連生存能力都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像漫畫(huà)中的鴨子寶寶那樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷里哭！我呼吁廣大家長(cháng)們不要給孩子太多的溺愛(ài)，要讓孩子自己去實(shí)踐生活，體驗生活的美好。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 58
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。
漫畫(huà)的`啟示學(xué)生作文 59
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)。雖然化的很簡(jiǎn)單，但是我內心感到很沉重。
在一個(gè)寒冬里，一對母子出門(mén)坐車(chē)。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)了母子上車(chē)處幾個(gè)大字，這是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設立的。這里怎么會(huì )有幾個(gè)男士的身影？原來(lái)是四個(gè)健壯的男子站在那里，都一臉滿(mǎn)不在乎的樣子。那對母子只得在通道外面等待。站在最前面的穿了一件大衣，長(cháng)褲和一雙皮鞋，他看起來(lái)很富裕，但他做出了下三濫的舉動(dòng)。第二個(gè)人雙手插兜，滿(mǎn)臉悠閑，看上去是一個(gè)青年。第三個(gè)是他們中最低的'了，是一個(gè)老人，像是一位教授。第四個(gè)像是一位醫生，用口罩將臉遮住了。
看完了漫畫(huà)，我由衷的討厭這四個(gè)人，他們是文盲嗎，看不見(jiàn)字嗎？答案肯定是不！他們是道德上的文盲，如今科技發(fā)展迅速，哪有那么多文盲？只是他們?yōu)榱朔奖阕约�，裝出來(lái)的罷了！
這雖是一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)，卻活生生地揭漏了我們生活中的丑陋現象。比如說(shuō)：在圖書(shū)館里明明寫(xiě)著(zhù)不許大聲說(shuō)話(huà)，卻總有人大聲說(shuō)話(huà)；公交車(chē)上，有老，弱病，殘，孕專(zhuān)座，有多少人視而不見(jiàn)。讓不方便的人們得不到方便。
我們不應該裝做一個(gè)文盲，我們應用實(shí)際行動(dòng)溫暖這個(gè)世界。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 60
漫畫(huà)往往意味深長(cháng)，能引發(fā)我們的思考。華君武的一幅漫畫(huà)，不得不令我深深的陷入沉思。
這幅漫畫(huà)中一共有兩個(gè)人物。一個(gè)人手拿水壺，正準備給剛種的小樹(shù)澆水。而另一個(gè)人則手抱雙膝，坐在小樹(shù)旁。手拿水壺的那個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人說(shuō):“你在干什么?”而另一個(gè)人則回答:“等著(zhù)乘涼�！钡戎�(zhù)乘涼的那個(gè)人是多么可笑啊，樹(shù)才剛種一會(huì )兒他就已經(jīng)坐在那兒等著(zhù)乘涼了。另外，這棵樹(shù)并不是他栽的，他在貪圖別人的`勞動(dòng)成果，占為己有，這種行為是十分可恥的，沒(méi)有人可以不勞而獲。
回想起我過(guò)去的行為，我真的覺(jué)得可笑。之前的時(shí)候，我只要遇到一點(diǎn)難的題目，我就會(huì )大叫一聲:“爸，這一題怎么寫(xiě)?”話(huà)音剛落，爸爸便會(huì )聞?dòng)嵹s來(lái)，耐心的給我講解題目。而我則在一旁假裝細心聽(tīng)講，心思早已飛到九霄云外去了。我往往只聽(tīng)最后的答案，然后全部按爸爸的思路去把作業(yè)寫(xiě)完。這正如老師口中的一句話(huà):知其然，不知其所以然。正因為這一點(diǎn)，所以我考試總考不上100分。
這正如冰心所說(shuō)的一句話(huà):“人們只會(huì )稱(chēng)贊花兒盛開(kāi)時(shí)的驚艷，卻不知他身后所付出的汗水�！�
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 61
一般，我們大家看的是漫畫(huà)兒都是能讓人開(kāi)懷大笑，非常愉快的，但是今天我要講一個(gè)能讓大家深思感悟的漫畫(huà)。
漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)人，和一顆剛剛種下的小樹(shù)苗，小樹(shù)的傍邊有一名戴著(zhù)眼鏡的中年男子，我們就叫他（眼睛青年)吧。眼睛背靠在小樹(shù)上，使小樹(shù)的樹(shù)干彎曲，樹(shù)的旁邊還有一個(gè)用來(lái)挖土的鐵鍬，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)手提水桶。穿著(zhù)護林員工作服的青年走過(guò)來(lái)了。顯然，他就是種樹(shù)的人了，護林員兒?jiǎn)?wèn)眼睛，你干什么呢？眼睛說(shuō)，等著(zhù)乘涼呀，目前這個(gè)樹(shù)明顯不能為他乘涼，他這樣靠著(zhù)小樹(shù)，還會(huì )影響到小樹(shù)的增長(cháng)，可能會(huì )壓死，這才是一顆剛剛栽下的小樹(shù)��！而有眼睛就偏偏是這樣的.人。
可笑之處在哪？這個(gè)人絕對知道這棵樹(shù)不能為自己乘涼，卻偏偏靠在那里，還礙到了護林員的工作，這個(gè)樹(shù)是剛栽的，還沒(méi)有澆水，也沒(méi)有施肥，沒(méi)有扎根，很容易會(huì )死掉的，到時(shí)候兒也不能為別人乘涼啦，從小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)需要很長(cháng)一段兒時(shí)間，但有的人就非常沒(méi)有眼色，沒(méi)有自知之明，所以請大家不要去妨礙別人的工作，更不要去妨礙警察、醫生、消防員等等的工作，一旦妨礙到會(huì )造成很?chē)乐氐暮蠊�，責任是任何人都沒(méi)法承擔的。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 62
今天，我看了一幅令人深思的漫畫(huà)《假文盲》。
這幅漫畫(huà)寫(xiě)的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，一位頭包衣巾，手抱嬰兒的母親站在母子上車(chē)處旁邊，疑惑地看著(zhù)過(guò)道中四名看起來(lái)身強體壯、有學(xué)識、穿著(zhù)講究的男人。
看完后，我不禁感概萬(wàn)千：那四個(gè)男人看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，卻站在了母子上車(chē)處的過(guò)道中，難道是真的不認識母子上車(chē)處這幾個(gè)字嗎？難道他們都是文盲嗎？不，他們不可能看不懂，他們不是缺少知識，缺少的是社會(huì )公德心和文明！
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )中的`一些人：為了一已私利，丟棄了社會(huì )公德心，丟棄了文明，這種行為實(shí)在是太可恥了！
看了這幅漫畫(huà)讓我想到生活中的一些人：花園里明明設了保護小草的牌子，可卻有人隨意踏過(guò)小草。公共場(chǎng)所里明明設了禁止吸煙的牌子，可卻有人在那隨意吸煙。道路邊明明有不亂丟垃圾的牌子，也有垃圾埇，可卻有人隨地亂丟垃圾。這些人根本不是文盲，而裝做文盲。這些人為了自己的方便，丟了社會(huì )公德心，這樣做是有悖于文明與文化的發(fā)展。
現代社會(huì )是文明社會(huì )，我們不能當文盲，更不能當假文盲。我們在這文明社會(huì )里，要做高道德、高文明、高社會(huì )公德心的人。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 63
“漫畫(huà)”是指毫無(wú)目的的畫(huà)畫(huà)，漫畫(huà)分為“諷刺”和“搞笑”你要是沒(méi)看過(guò)。就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這幅漫畫(huà)吧。
“哎呀！誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)”？山山罵道。大夏天，的在樹(shù)下看個(gè)書(shū)都不安慰，可當他抬頭一看，沒(méi)想到是自己的爸爸在不停的扔蘋(píng)果，剛想說(shuō)話(huà)，就被砸暈了過(guò)去，他剛醒來(lái)，爸媽就跑到山山面前：“你怎么樣？有沒(méi)有想奮發(fā)圖強，做實(shí)驗”？媽媽爸爸，牛頓不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的呀。我不信，牛頓就是用蘋(píng)果砸出來(lái)的`，孩子他爸，繼續砸！我不信把兒子砸不成牛頓第二！
這幅漫畫(huà)，看著(zhù)很搞笑，大家都知道，牛頓是在無(wú)意間被蘋(píng)果砸到，才發(fā)現了萬(wàn)有引力的，成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，而不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的，現在的家長(cháng)總是望子成龍，導致了許多人壓力很大，一整天什么都不忙，就忙著(zhù)趕時(shí)間從一個(gè)教育機構趕到另一個(gè)教育機構，從化學(xué)到奧數，從奧數到英語(yǔ)————而這些，都是無(wú)用功，孩子們是聽(tīng)不進(jìn)去的，并且概念內容也混淆，教育機構也可以報一些興趣班，如：彈吉他，踢足球，這樣孩子們可以在學(xué)習鍛煉身體時(shí)讓身心得到放松，這樣更能讓我們有學(xué)習的欲望。
漫畫(huà)用及其幽默的式樣，表現著(zhù)人生百態(tài)，你去細細品讀它，有著(zhù)更大的魅力。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 64
從第一幅圖中我明白了如果不給上樹(shù)澆水，小樹(shù)就不會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，沒(méi)有大樹(shù)，自然沒(méi)有我們的乘涼之地。
圖中的那們女孩就像守株待兔里的那位老農夫一樣，一天什么也不干，只坐在樹(shù)樁子旁邊等待著(zhù)兔子，就這樣日復一日，年復一年，小樹(shù)永遠也長(cháng)不大，而且還會(huì )因為缺水干枯。
這就是人生，努力取決你自己。我們就像這棵樹(shù)，能夠改變的也只有我們自己僅僅如此而已。即使在惡劣的.環(huán)境下，也不用怕，只要努力就沒(méi)有你完成不了的事。
就算是充斥蠻橫無(wú)理的荊棘之路，也一定能成功。我們就會(huì )從一棵幼小的樹(shù)苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。那么察覺(jué)了之所以能夠的變強的理由，那么帶著(zhù)我邁進(jìn)吧！
所以，加油吧，你一定會(huì )打破僵局。希望，因為成功是留給有準備的人，所以我一定要像小男孩一樣，每天給小樹(shù)定時(shí)澆水，才可以讓小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，那樣才有我們的乘涼之地，天熱的時(shí)候可以坐下來(lái)休息。
這幅漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)道理，無(wú)論干什么事都要持之以恒，不能半途而廢、前功盡棄。我們的知識越來(lái)越淵博。相信，我們的小樹(shù)總有一天會(huì )長(cháng)的枝繁葉茂。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 65
今日，我在看一本漫畫(huà)，無(wú)意間看到了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，看完這篇漫畫(huà)后，我深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著(zhù)孩子的媽媽站在寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子底下，無(wú)奈地看著(zhù)候車(chē)道里面的四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著(zhù)厚厚的棉襖，雙手插在口袋里，穿著(zhù)一雙皮鞋，我想這一個(gè)人應當是一個(gè)老板吧。第二個(gè)男人身穿棉襖戴著(zhù)軍帽，應當是一個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著(zhù)帽子和眼鏡，個(gè)子矮矮的，表現出一副有知識、有文化的模樣。第四個(gè)男人帶著(zhù)口罩，好像是一個(gè)醫生。他們裝作什么也看不見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣貌。
看完漫畫(huà)后，我心里很郁悶，那四個(gè)男人難道真的是假文盲，我想著(zhù)四個(gè)男人應當是真正的`是文盲。他們什么字都不認識，怎樣會(huì )認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字呢？
在現實(shí)生活中，有許許多多的人和故事中那四個(gè)男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場(chǎng)所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見(jiàn)，繼續吵吵鬧鬧。在草坪上，都會(huì )寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩�！�
如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守這些規則，那么我們的社會(huì )將會(huì )更加美麗。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 66
漫畫(huà)總讓人覺(jué)得好笑，而有些漫畫(huà)卻讓讀者深思。最近，我在語(yǔ)文課本讓看到一幅漫畫(huà)，使我感觸頗深。
漫畫(huà)中，一個(gè)撩著(zhù)衣袖的綠化工人用鏟子種好一顆小樹(shù)，準備澆水的時(shí)候，正看見(jiàn)一個(gè)中年男子正背靠著(zhù)樹(shù)坐在地上，小樹(shù)的樹(shù)干都被他壓彎了。綠化工人很不解，他彎下腰問(wèn)那個(gè)男人：你在這里干什么？快點(diǎn)起來(lái)，我要給小樹(shù)澆水。誰(shuí)知那人竟漫不經(jīng)心的對綠化工人說(shuō)：我在等小樹(shù)長(cháng)大，到時(shí)候我就可以在樹(shù)蔭下乘涼了。
這幅漫畫(huà)中的中年男子并沒(méi)有付出勞動(dòng)，卻想將別人的'成果占為已有，真是令人好笑，這些好吃懶做、坐享其成的人真是可恥！
小樹(shù)還會(huì )長(cháng)大，那個(gè)男人就在樹(shù)下等著(zhù)乘涼。其實(shí)，在生活中，像這樣坐享其成的人還有很多，像那些富二代，日日過(guò)著(zhù)揮金如土的生活，錢(qián)沒(méi)有了，向父母要即可；那些買(mǎi)彩票的人，一心想著(zhù)不勞而獲，通過(guò)彩票一夜暴富；那些抄襲的學(xué)生，不讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，題目不會(huì )了就去抄答案，考試不會(huì )了就去偷看別人的。他們只知道掠奪別人的成果。這些都不是長(cháng)久的，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，腳踏實(shí)地，通過(guò)自己努力獲得的成果，才是最有價(jià)值，最有意義的。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 67
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，大致內容是這樣的：一個(gè)人栽好了一棵小樹(shù)，轉身準備去給小樹(shù)澆水，但他發(fā)現一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹(shù)上，把樹(shù)都壓彎了，他不解地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人微笑著(zhù)轉過(guò)頭說(shuō)：“等著(zhù)乘涼！”
看完，我覺(jué)得十分可笑，這個(gè)人怎么這么沒(méi)有常識，剛種下的小樹(shù)需要精心呵護，他怎么還靠在樹(shù)上，把樹(shù)壓彎，他還要等著(zhù)乘涼。從小樹(shù)長(cháng)到大樹(shù)要經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，他怎么剛栽上小樹(shù)就想來(lái)乘涼，他可真是笨。
但再仔細想想，我卻笑不出來(lái)了。這樣的人不是隨處可見(jiàn)嗎？會(huì )幾道題目，就想考個(gè)滿(mǎn)分；寫(xiě)得幾個(gè)好字，就覺(jué)得自己是個(gè)書(shū)法家；讀了一兩遍，就認為自己會(huì )背誦了；看了幾頁(yè)書(shū)，就覺(jué)得自己很有學(xué)問(wèn)；還有那些整天想著(zhù)中大獎的人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？
看了漫畫(huà)，讓我有了很深的啟示：不能妄想不勞而獲、天下沒(méi)有免費的午餐、天上不會(huì )掉餡餅。人們對這種現象已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，但是想不勞而獲的'人卻越來(lái)越多，這也使得網(wǎng)絡(luò )詐騙案件越來(lái)越多。希望這個(gè)世界上的人們都能腳踏實(shí)地，再也不要癡心妄想。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 68
課上，我學(xué)到了一篇名為《假文盲》的漫畫(huà)，這篇雖然簡(jiǎn)單，可卻在我心中留下了很深的印象。
漫畫(huà)中，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的告示牌立在一旁，原本應在這隊通道的一對母子靠在立牌邊，可憐巴巴地望著(zhù)占著(zhù)通道還面不改色的假文盲。四位身強力壯的男人正是那幾位假文盲，他們裝作若無(wú)其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見(jiàn)了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。
他們這樣，正是那些無(wú)視規則，有意不遵守道德，為了貪圖一時(shí)便利，絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為，因為他們的所作所為，所以社會(huì )的公德和文明才會(huì )被破壞。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這樣的.人，擁擠的公交車(chē)上，座位明明白白寫(xiě)著(zhù)老弱病殘專(zhuān)座可企圖霸占而坐在上面，毫不理會(huì )站著(zhù)的老人的人不可計數；在立著(zhù)禁止停車(chē)警告牌邊上，一輛接一輛的車(chē)都明目張膽地停著(zhù)；在禁止踐踏草坪的標語(yǔ)下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂(lè )的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益。
如果社會(huì )上都是這種人，那會(huì )變得多混亂，這個(gè)漫畫(huà)時(shí)刻在提醒我們要做一個(gè)守道德，講文明的人。
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 69
豐子愷老先生的漫畫(huà)形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫(huà)《教育》。
從圖片上來(lái)看，一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的`人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸著(zhù)，似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按著(zhù)模板來(lái)培養人。一個(gè)模子里做教育，制定一套優(yōu)秀的標準，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套，這樣才是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫(huà)，想必也是在批評著(zhù)什么，呼吁著(zhù)什么。
但一個(gè)模子里做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教育者應該用50種方法去教育一個(gè)孩子，而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠見(jiàn)的教育者都應該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認識其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開(kāi)出最嬌艷的花朵，結出最甜美的果實(shí)。
我敬佩豐子愷先生通過(guò)這幅漫畫(huà)透露出來(lái)的深刻內涵，希望人們都能看得懂這幅畫(huà)，并且吸取教訓，讓如漫畫(huà)里的孩子們不再哭泣，求助
漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文 70
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著(zhù)一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著(zhù)飯。而她的爸爸呢？手里拿著(zhù)沉重的大雨傘，一手還拿著(zhù)扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著(zhù)手機，仿佛贏(yíng)一場(chǎng)游戲就像贏(yíng)了全世界似的。
可見(jiàn)圖中的`女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著(zhù)父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛(ài)”當做成長(cháng)的砝碼，要不然長(cháng)時(shí)間下去，這樣的習慣將會(huì )越來(lái)越惡劣。
父母對我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì )用相同的愛(ài)去回報他們。
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