假文盲漫畫(huà)的聯(lián)想初中優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：《假文盲》是中國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武在一九八四年的一幅作品。該作品帶有強烈諷刺性和幽默性的漫畫(huà)，現編寫(xiě)為小學(xué)語(yǔ)文書(shū)人教版六年級下冊第一單元習作的第三個(gè)選項，為一篇漫畫(huà)作文。接下來(lái)小編整理了假文盲漫畫(huà)的聯(lián)想初中優(yōu)秀作文，文章希望大家喜歡！
假文盲漫畫(huà)的聯(lián)想作文
在一個(gè)晴朗的日子里，車(chē)站的站臺上有一塊牌，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)字�？墒钦驹凇澳缸由宪�(chē)處”的卻是幾個(gè)中青年。一旁一位抱著(zhù)孩子，背著(zhù)大挎包的婦女在納悶:那明明是“母子上車(chē)處”，怎么是身強體壯的他們站在那里?她疑惑不解，可又不敢硬擠進(jìn)“母子上車(chē)處”，生怕擠壞了孩子。幾個(gè)中青年也許看到了那位婦女,都裝出一副漫不經(jīng)心的樣子,有的在閉目養神，有的在吹口哨。
以上情景就是我國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的作品: 《假文盲》。畫(huà)家用夸張、諷刺、幽默的手法再現我們生活中的一處景象。它在指責我們這些能說(shuō)會(huì )道的“文明人” �！凹傥拿ぁ爆F象在生活中處處都有。每當客運高峰期，誰(shuí)不想早點(diǎn)上車(chē),早到站,可是誰(shuí)又想到那些老弱病殘的乘客呢?由此我聯(lián)想到，如果人人都有雷鋒精神,畫(huà)中的那位婦女就不會(huì )排不上隊了。
有一次，我在公交車(chē)上，有一位年過(guò)六旬的老人上了車(chē)。正好有一個(gè)座位空著(zhù)。一個(gè)青年一看有座使箭一樣地跨過(guò)去坐下。旁邊的老奶奶他看也不看一下。坐在座位上，哼著(zhù)歌,蹺著(zhù)二郎腿。而一位小姑娘說(shuō)：“老奶奶您坐！”說(shuō)著(zhù)小姑娘站了起來(lái)。直到老奶奶下車(chē)，小姑娘才自己坐下。我被當時(shí)那情形深深地觸動(dòng)了。
為了一時(shí)利益而裝糊涂,卻不顧別人利益，自私自利是不對的。我們應學(xué)習小姑娘的做法。
假文盲漫畫(huà)的聯(lián)想作文
漫畫(huà)是一種具有強烈和諷刺性或幽默性的特點(diǎn)。在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的《假文盲》這一漫畫(huà)中，我們看到一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)候車(chē)處，立著(zhù)一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，字寫(xiě)得十分醒目，如果不是文盲或瞎子應該看得清清楚楚。然后，在牌子的后面，站著(zhù)一隊強壯高大的男人。一位頭戴頭巾的母親，抱著(zhù)一個(gè)孩子，因為沒(méi)有能力不得不縮在那塊牌子的后面。
這反映了社會(huì )道德的倒退，并不是說(shuō)他們不識字或是瞎子，他們是心知肚明，可是為了一時(shí)的`方便，他們就不會(huì )在意是否違背社公德，也互惠旁人怎樣看待他們。這樣的例子，其實(shí)在生活中并不少見(jiàn)，漫畫(huà)家將這一違反道德的現象描繪得栩栩如生，有力地鞭撻了這一現象，這無(wú)疑對這些文盲是一個(gè)極大的諷刺和嘲弄。漫畫(huà)也在對喪失了的社會(huì )公德的呼喚。
我們作為小學(xué)生，沒(méi)有多大的能力為社會(huì )作出貢獻，但是我們同樣能夠做我們力所能及的事情，只要小事做好了，就能成大事。應該說(shuō)：我們的一舉一動(dòng)更能反映一個(gè)時(shí)代的心聲，也更感化身邊的其他的大人。比如：在公共汽車(chē)上，主動(dòng)給老人、帶小孩的婦女讓座，牽年邁的老年人過(guò)公路，并把他們送入安全地帶，敢于同壞人、壞事作斗爭，而不是事不由己，高高掛起。
《假文盲》這副漫畫(huà)給我們的啟示是：不遵守社會(huì )公德的人，會(huì )遭到人們的恥笑和譴責。
假文盲漫畫(huà)的聯(lián)想作文
《假文盲》這幅漫畫(huà)具有強烈的諷刺性，畫(huà)中畫(huà)著(zhù)在一個(gè)侯車(chē)處，立著(zhù)一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，字寫(xiě)得十分醒目，如果不是文盲和瞎子，應該看得清清楚楚，然而，在牌子的后面，站著(zhù)一隊隊強壯高大的男人，一位年青的母親，抱著(zhù)一個(gè)小孩，因為沒(méi)有能力不得不縮在牌子的后面。這幅漫畫(huà)叫做“假文盲”。
漫畫(huà)反映的是在現實(shí)社會(huì )中隨處可見(jiàn)的現象，看吧，畫(huà)中傲慢的男人們神情冷淡的站著(zhù)，絲毫不理會(huì )縮在那邊的線(xiàn)子倆，連那塊牌子上的字都懶得斜眼瞄一下，簡(jiǎn)直就是一些假文盲，漫畫(huà)雖然畫(huà)得十分簡(jiǎn)潔，卻真實(shí)的揭露了人們不道德的行為，不是嗎？
現實(shí)生活中，也有許多這樣的事，比如在各路公交汽車(chē)上，經(jīng)常有著(zhù)一個(gè)座位，座位上寫(xiě)著(zhù)“孕婦專(zhuān)用座，老終病殘專(zhuān)座”�？稍谶@些地方卻總是發(fā)生“假文盲”事件，又如在鶴慶的各種廣場(chǎng)上的一些草坪內，總是立著(zhù)什么“禁止踐踏，不得入內”等字樣的告示牌，但一個(gè)個(gè)“文盲”卻總在草坪上嬉戲、打鬧，或躺著(zhù)、或跑著(zhù)、或將草一根根拔起來(lái)……等等。
這些不都與漫畫(huà)里所表現的相似嗎？這是因為干這些事的人真的一個(gè)個(gè)都是文盲嗎？不，絕對不是，也不是因為告示牌的能力不夠，是因為現在的人越來(lái)越不文明、越來(lái)越不講道德、越來(lái)越不謙讓了。盡管街上滿(mǎn)是大大小小的指示牌，可有什么作用呢？現在的“文盲”可比以前多多了，難怪作者要畫(huà)這幅帶有諷刺性的漫畫(huà)。試想，如果世界不會(huì )出現漫畫(huà)中的這種現象，在生活中人們相互謙讓?zhuān)徖镏g互相幫助，同學(xué)之間互相關(guān)心，人們不再踐踏草坪，不再污染空氣，那么，山難道不會(huì )常綠，水難道不會(huì )常青？社會(huì )不會(huì )形成一種良好的風(fēng)氣嗎？
所以，還是讓我們多些謙讓?zhuān)嘈╆P(guān)心，多些愛(ài)護，讓這樣的漫畫(huà)徹底的從生活中消失吧！
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