假文盲漫畫(huà)的啟示作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的假文盲漫畫(huà)的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假文盲漫畫(huà)的啟示作文1

　　語(yǔ)文課上，老師給我們看了一幅漫畫(huà)——《假文盲》。

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一位瘦弱的母親抱著(zhù)一個(gè)正在哭泣的孩子，正快步走向車(chē)站。當走到母子上車(chē)處時(shí)，發(fā)現在上車(chē)處已站著(zhù)四位身材高大魁梧的男人。他們瞇著(zhù)眼睛，站在上車(chē)處的通道上，假裝沒(méi)有看見(jiàn)牌子上面的字。一位乘客說(shuō)：“你們這些男的也太不懂規矩了！這是母子上車(chē)處，你們是男人，又沒(méi)有帶小孩，站在這兒會(huì )影響到帶著(zhù)小孩的乘客上車(chē)�！彼麄儏s當作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　牌子上明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，那些“假文盲”就當作沒(méi)有看見(jiàn)，還照樣站在上車(chē)通道那兒，不遵守規矩，真是可恥！

　　看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁臉紅了。記得有一次，我在上課的時(shí)候，我轉過(guò)去跟一位同學(xué)講悄悄話(huà)，而且講的東西和上課的內容一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。我們倆講得還特別開(kāi)心，老師講的課，我們倆一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到。今天，老師給我們看《假文盲》這幅漫畫(huà)時(shí)，我想起了那天的場(chǎng)景，發(fā)現我的做法和漫畫(huà)里的“假文盲”一樣，都是違反規矩，不遵守紀律。

　　看了《假文盲》這幅漫畫(huà)，我明白了，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，一定嚴于律己，做一個(gè)遵守社會(huì )公德的'好學(xué)生。

假文盲漫畫(huà)的啟示作文2

　　翻開(kāi)課本，一副名為《假文盲》的漫畫(huà)吸引了我的眼球，我仔細看過(guò)之后，不由陷入沉思。

　　寒風(fēng)凜冽的冬日，一位年輕媽媽抱著(zhù)孩子來(lái)到車(chē)站坐車(chē)。她為了不讓孩子長(cháng)時(shí)間受凍，想站在母子上車(chē)處等車(chē)，畢竟母子上車(chē)處人比較少，公交車(chē)來(lái)時(shí)，可以第一時(shí)間坐上車(chē)�？墒�，當她頂著(zhù)寒風(fēng)，來(lái)到上車(chē)處一看，頓時(shí)傻眼了。

　　在母子上車(chē)處居然站著(zhù)四個(gè)男人！他們難道是文盲嗎？難道看不到“母子上車(chē)處”五個(gè)字嗎？在母子上車(chē)處站著(zhù)的第四個(gè)男人，還帶著(zhù)口罩，這是在害臊吧！帶了口罩，別人就看不到他的臉，他就可以安心做假文盲了吧。還有隊伍里的第二個(gè)人，穿著(zhù)暖和的軍大衣，帶著(zhù)厚厚的棉帽，足以抵擋寒冷了，為什么還要跟女人和孩子搶著(zhù)乘車(chē)呢？

　　母親抱著(zhù)孩子在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，可是那幾個(gè)站在母子上車(chē)處的男子卻視而不見(jiàn)，依舊站在原處，宛如一座座沒(méi)有感情的塑像一般。抱著(zhù)孩子的母親心里很難受，這些人明明能看懂字，為什么還要當假文盲呢？她弄不明白。此時(shí)，她的心和冬日的冰凌一樣冰涼。

　　在現實(shí)生活中，像這樣的假文盲還有很多。比如：在貼有“禁止吸煙”標語(yǔ)的地方仍有人在吸煙；在有“禁止踩踏花草”告示牌的花園里，仍有人在肆意踩踏花草；在景區的墻上明明有“不要亂涂亂畫(huà)”的標牌，可仍有人在墻上刻著(zhù)“XX到此一游”。在此，我想呼吁大家：“為讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，請不要當假文盲！”

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