人類(lèi)的第二個(gè)母親——老師作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的人類(lèi)的第二個(gè)母親——老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的第二個(gè)母親——老師作文1
時(shí)光匆匆，歲月憂(yōu)愁。
眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過(guò)的日子。
不知道未來(lái)有多遠，只知道你在我內心深處。
如果某年我們見(jiàn)面，是否還會(huì )記得我？
生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？
是否還能看到粉塵在你的身上撒滿(mǎn)？
我會(huì )認真走好自己的路，無(wú)論多么艱險，我都會(huì )接受挑戰！
因為我的心中有你的鼓勵！
因為我的心中有你的吶喊！
老師，你還好嗎？
某年某月我們相遇，也要換來(lái)你的笑容！
世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續到現在，這就是人類(lèi)史上第二個(gè)母親——老師！
我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞語(yǔ)，因為在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過(guò)老師的教導才能實(shí)現自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責。學(xué)生就要聽(tīng)取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿(mǎn)了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實(shí)生活中上演過(guò)�？膳碌男撵`永遠不會(huì )讓自己的沖動(dòng)停止過(guò)！
面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠無(wú)法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒(méi)有放棄過(guò)對學(xué)生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無(wú)法填補少年的心。而老師永遠不會(huì )放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽(yáng)光，快樂(lè )！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)自己的學(xué)生，因為老師知道，自己也有沒(méi)有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書(shū)拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫(huà)面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數字雖小，但是可以看出老師永遠不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會(huì )有輝煌的一天！再多的愛(ài)也永遠無(wú)法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語(yǔ)言和行為！永遠不會(huì )放棄任何人的老師總會(huì )把學(xué)生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動(dòng)，并不能評判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。
多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒(méi)有白費。如果你見(jiàn)到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開(kāi)放！時(shí)間永遠不會(huì )停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對他們說(shuō)“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話(huà)，卻飽含了一個(gè)孩子內心的想法！
是��！歲月不饒人。不知道開(kāi)始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂(lè )的方法讓孩子學(xué)習？這一切都是未知。只能自己親眼見(jiàn)到，才能說(shuō)明自己的猜測是否正確。無(wú)論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì )嫌棄，因為我知道，這個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對我傾注心血的母親！
“老師”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，永遠不會(huì )被任何東西所污染！永遠不會(huì )被別的詞語(yǔ)所替代，因為他就是我的第二個(gè)母親，一群普通的人！
高三教師節作文在這里就結束了，希望大家能夠在新的學(xué)期里，努力拼搏，學(xué)習更上一層樓！
人類(lèi)的第二個(gè)母親——老師作文2
時(shí)光匆匆，歲月憂(yōu)愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過(guò)的日子。 不知道未來(lái)有多遠，只知道你在我內心深處。 如果某年我們見(jiàn)面，是否還會(huì )記得我？ 生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？ 是否還能看到粉塵在你的身上撒滿(mǎn)？ 我會(huì )認真走好自己的路，無(wú)論多么艱險，我都會(huì )接受挑戰！ 因為我的心中有你的鼓勵！ 因為我的心中有你的吶喊！ 老師，你還好嗎？ 某年某月我們相遇，也要換來(lái)你的笑容！ 世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續到現在，這就是人類(lèi)史上第二個(gè)母親～老師！ 我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞語(yǔ)，因為在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過(guò)老師的教導才能實(shí)現自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責。學(xué)生就要聽(tīng)取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿(mǎn)了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實(shí)生活中上演過(guò)�？膳碌男撵`永遠不會(huì )讓自己的'沖動(dòng)停止過(guò)！ 面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠無(wú)法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒(méi)有放棄過(guò)對學(xué)生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無(wú)法填補少年的心。而老師永遠不會(huì )放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽(yáng)光，快樂(lè )！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)自己的學(xué)生，因為老師知道，自己也有沒(méi)有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書(shū)拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫(huà)面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數字雖小，但是可以看出老師永遠不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會(huì )有輝煌的一天！再多的愛(ài)也永遠無(wú)法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語(yǔ)言和行為！永遠不會(huì )放棄任何人的老師總會(huì )把學(xué)生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動(dòng)，并不能評判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。 多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒(méi)有白費。如果你見(jiàn)到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開(kāi)放！時(shí)間永遠不會(huì )停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對他們說(shuō)“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話(huà)，卻飽含了一個(gè)孩子內心的想法！ 是��！歲月不饒人。不知道開(kāi)始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂(lè )的方法讓孩子學(xué)習？這一切都是未知。
只能自己親眼見(jiàn)到，才能說(shuō)明自己的猜測是否正確。無(wú)論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì )嫌棄，因為我知道，這個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對我傾注心血的母親！ “老師”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，永遠不會(huì )被任何東西所污染！永遠不會(huì )被別的詞語(yǔ)所替代，因為他就是我的第二個(gè)母親，一群普通的人！
人類(lèi)的第二個(gè)母親——老師作文3
時(shí)光匆匆，歲月憂(yōu)愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過(guò)的日子。 不知道未來(lái)有多遠，只知道你在我內心深處。 如果某年我們見(jiàn)面，是否還會(huì )記得我？ 生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？ 是否還能看到粉塵在你的身上撒滿(mǎn)？ 我會(huì )認真走好自己的路，無(wú)論多么艱險，我都會(huì )接受挑戰！ 因為我的心中有你的鼓勵！ 因為我的心中有你的吶喊！ 老師，你還好嗎？ 某年某月我們相遇，也要換來(lái)你的笑容！ 世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續到現在，這就是人類(lèi)史上第二個(gè)母親～老師！ 我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞語(yǔ)，因為在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過(guò)老師的教導才能實(shí)現自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責。學(xué)生就要聽(tīng)取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿(mǎn)了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實(shí)生活中上演過(guò)�？膳碌男撵`永遠不會(huì )讓自己的沖動(dòng)停止過(guò)！ 面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠無(wú)法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒(méi)有放棄過(guò)對學(xué)生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無(wú)法填補少年的心。而老師永遠不會(huì )放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽(yáng)光，快樂(lè )！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)自己的學(xué)生，因為老師知道，自己也有沒(méi)有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書(shū)拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫(huà)面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數字雖小，但是可以看出老師永遠不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會(huì )有輝煌的一天！再多的愛(ài)也永遠無(wú)法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語(yǔ)言和行為！永遠不會(huì )放棄任何人的老師總會(huì )把學(xué)生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動(dòng)，并不能評判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。 多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒(méi)有白費。如果你見(jiàn)到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開(kāi)放！時(shí)間永遠不會(huì )停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對他們說(shuō)“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話(huà)，卻飽含了一個(gè)孩子內心的想法！ 是��！歲月不饒人。不知道開(kāi)始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂(lè )的方法讓孩子學(xué)習？這一切都是未知。
只能自己親眼見(jiàn)到，才能說(shuō)明自己的猜測是否正確。無(wú)論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì )嫌棄，因為我知道，這個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對我傾注心血的母親！ “老師”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，永遠不會(huì )被任何東西所污染！永遠不會(huì )被別的詞語(yǔ)所替代，因為他就是我的第二個(gè)母親，一群普通的人！
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