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給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文（通用14篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 1
我愛(ài)媽媽?zhuān)驗樗L(cháng)得像胖乎乎的玩具企鵝，既可愛(ài)又幽默。我愛(ài)媽媽?zhuān)驗樗哪X袋里不知裝了多少知識，我怎么問(wèn)都難不到她。我最?lèi)?ài)的人是媽媽?zhuān)晌覅s不愛(ài)媽媽的嘴巴。
在學(xué)校，我得聽(tīng)她的，因為她是老師，在家里，我和爸爸都得聽(tīng)他的，因為她說(shuō)她是老黨員，自然也是家庭領(lǐng)導。盡管，我和爸爸曾多次提出要換屆選舉，可她總是置之不理，反而自封“最佳領(lǐng)導”。我常常想，要是給媽媽的嘴巴裝上遙控器，讓她像我的那輛法拉利玩具跑車(chē)一樣聽(tīng)我的，那該多美��！
媽媽的嘴巴宣布了許多政策。比如早上，我們學(xué)校許多小朋友都是家長(cháng)開(kāi)車(chē)送到學(xué)校，可從我讀一年級開(kāi)始，她就規定家里的人上班、上學(xué)都得步行，而且要風(fēng)雨無(wú)阻。每天早上，媽媽就會(huì )一個(gè)勁兒地催我：“走啦走啦，要遲到啦！”我和媽媽從城東走到城西，至少也得一個(gè)小時(shí)。還比如，我遇到熟人不主動(dòng)打招呼要罰做家務(wù)；打電腦最多不超過(guò)半小時(shí)；每天都要彈古箏，做口算，寫(xiě)日記……媽媽還規定，在家里，洗碗、拖地、倒垃圾，都歸我管，她說(shuō)那是劃給我的責任區；在超市里，推車(chē)、拎包、交款都是爸爸的活兒，她說(shuō)那是爸爸的義務(wù)。
要是我給媽媽的.嘴巴裝個(gè)遙控器，還沒(méi)等她宣布新政策我就給她關(guān)上了，讓她在我面前永遠做個(gè)老實(shí)的“暖羊羊”，而不是那個(gè)狡猾的“灰太狼”。哈哈，那我真是太開(kāi)心啦！
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 2
有一次，我不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。我害怕極了，心想如果這時(shí)候有一個(gè)遙控器，我就可以讓媽媽的嘴巴不要那么生氣�？墒�，我知道這只是一個(gè)夢(mèng)。
于是，我鼓起勇氣向媽媽道歉。沒(méi)想到，媽媽只是輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，重要的是你能學(xué)會(huì )承擔責任�！蹦且豢�，我感受到了媽媽嘴巴里的`“寬容”頻道。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 3
我漸漸發(fā)現，媽媽的“遙控器”嘴巴其實(shí)并不神秘。它隨著(zhù)我的心情、行為而變化。當我開(kāi)心時(shí)，媽媽的嘴巴會(huì )和我一起笑；當我難過(guò)時(shí)，媽媽的嘴巴會(huì )安慰我；當我犯錯時(shí)，媽媽的嘴巴會(huì )教我如何改正。
我明白了，媽媽的'“遙控器”嘴巴其實(shí)是她對我的愛(ài)。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 4
現在，我不再夢(mèng)想有一個(gè)可以控制媽媽嘴巴的遙控器了。因為我知道，真正的遙控器就在我自己手中。只要我做一個(gè)好孩子，媽媽的`嘴巴就會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖。
我會(huì )繼續努力，讓媽媽的“遙控器”嘴巴一直保持在“快樂(lè )”和“驕傲”的頻道上。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 5
給媽媽嘴巴裝上“愛(ài)的遙控器”
在我心中，媽媽的嘴巴總是那么溫暖、那么甜蜜。如果有可能的話(huà)，我多么希望給媽媽的.嘴巴裝上一個(gè)神奇的遙控器��！那樣，我就可以隨時(shí)控制媽媽說(shuō)出我想聽(tīng)的話(huà)，傳達我心中的感受。
這個(gè)遙控器會(huì )有各種功能鍵。當我感到快樂(lè )時(shí)，我可以讓媽媽說(shuō)出讓我更加開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)；當我難過(guò)時(shí)，可以讓她安慰我、鼓勵我。甚至，我還可以讓她的嘴角永遠掛著(zhù)微笑，用溫柔的聲音為我唱歌、講故事。
但我知道，這只是一個(gè)美好的幻想。在現實(shí)生活中，媽媽的言行都是出于對我的深深關(guān)愛(ài)。她不需要任何遙控器來(lái)操控，因為她心中有愛(ài)，有對我無(wú)盡的愛(ài)護和支持。所以，我要珍惜這份母愛(ài)，努力成長(cháng)為一個(gè)讓媽媽驕傲的孩子。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 6
假如給媽媽的嘴巴裝個(gè)遙控器
如果我擁有神奇的力量，給媽媽的嘴巴裝上一個(gè)遙控器，我會(huì )好好利用它。不是為了讓媽媽按照我的意愿說(shuō)話(huà)，而是為了讓我們之間的溝通更加順暢、更加愉快。
通過(guò)這個(gè)遙控器，我可以實(shí)時(shí)翻譯媽媽的語(yǔ)言，這樣即使我們有不同的意見(jiàn)和看法，也能輕松地化解誤會(huì )和矛盾。而且，我還可以調整媽媽的語(yǔ)調，讓她在需要的'時(shí)候更加柔和地與我交流。
不過(guò)，我也明白這樣的設想并不實(shí)際。真正的溝通并不需要依賴(lài)外部的輔助工具，而是需要我們用心去理解對方、關(guān)心對方。所以，我要努力學(xué)習成為一個(gè)更好的傾聽(tīng)者和表達者，與媽媽建立真摯而深厚的母子情誼。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 7
給媽媽的嘴巴裝上“心情遙控器”
有時(shí)候，我真的很想讓媽媽的嘴巴隨著(zhù)我的心情變化而變化。于是，我幻想著(zhù)給她裝上一個(gè)“心情遙控器”。
這個(gè)遙控器有一個(gè)特別的'按鈕，只要輕輕一按，就能讓媽媽的言語(yǔ)充滿(mǎn)歡樂(lè )和希望；再按一下，又能聽(tīng)到安慰和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。仿佛有了這個(gè)神器，我就能掌控媽媽的情感輸出，讓自己隨時(shí)感受到溫暖和力量。
然而，我漸漸意識到這種想法其實(shí)是不成熟的。媽媽本身就是我最堅強的后盾和最溫暖的港灣，她無(wú)需任何外在的輔助就能表達出最真摯的情感。因此，我應該學(xué)會(huì )珍惜和感恩媽媽無(wú)條件的愛(ài)與支持，而不是試圖去控制她的言行。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 8
媽媽的嘴巴與神奇的“語(yǔ)言遙控器”
在我的幻想世界中，我給媽媽的嘴巴安裝了一個(gè)獨一無(wú)二的“語(yǔ)言遙控器”。這個(gè)遙控器有著(zhù)各種各樣的功能，可以讓媽媽說(shuō)出我渴望聽(tīng)到的任何話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)遙控器，我可以選擇播放溫馨的問(wèn)候、鼓勵的話(huà)語(yǔ)或是幽默的笑話(huà)，讓媽媽的言辭變得更加豐富多彩。有時(shí)候，我甚至想用這個(gè)遙控器回放媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一些溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓它們再次給我力量和鼓勵。
但是，我明白這只是一種不切實(shí)際的幻想。媽媽的每一句話(huà)都是她內心真實(shí)情感的`流露，是我成長(cháng)過(guò)程中最寶貴的財富。因此，我要珍惜和媽媽之間的每一次交流，用心去聆聽(tīng)和理解她的話(huà)。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 9
假如我能給媽媽的嘴巴裝個(gè)遙控器
如果我有超能力，能給媽媽的嘴巴裝一個(gè)神奇的遙控器，我會(huì )怎么做呢？
首先，我會(huì )設定一個(gè)“快樂(lè )模式”，在這個(gè)模式下，媽媽的言語(yǔ)會(huì )變得非常有趣和風(fēng)趣，總能讓我捧腹大笑、心情愉悅。其次，我會(huì )設置一個(gè)“安慰模式”，每當我遇到困難或者挫折時(shí)，媽媽就會(huì )自動(dòng)說(shuō)出激勵我的話(huà)，幫我重新找回信心。
當然，我也會(huì )考慮添加一個(gè)“靜音模式”，雖然這并不是一個(gè)好的選擇，因為我喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，喜歡她的每一個(gè)字、每一個(gè)詞。但也許在某些特殊時(shí)刻，我需要一些獨處的.時(shí)間。
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這些都只是我的幻想而已。事實(shí)上，媽媽的每一句話(huà)都是她內心的真實(shí)反映，蘊含著(zhù)無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)意。所以，比起遙不可及的遙控器，我更應該珍惜現在和媽媽在一起的每一刻時(shí)光。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 10
假如我有一個(gè)神奇的發(fā)明，那一定是給媽媽嘴巴裝上一個(gè)“遙控器”。不是真的按一個(gè)物理遙控器在她嘴上，而是用愛(ài)和理解為紐帶，遠程操控她溫暖的言辭。
每天，媽媽總是忙碌于家務(wù)和工作，她的嘴巴似乎永遠說(shuō)不完關(guān)心和囑咐。我希望那個(gè)“遙控器”能讓她稍微休息一下，減少一些不必要的'擔憂(yōu)和壓力。當我按下“靜音鍵”，媽媽就能暫時(shí)忘卻世間的喧囂，享受片刻的寧靜；當我調到“快樂(lè )頻道”，她能綻放出最燦爛的笑容，感受生活的美好。
但我知道，這只是我的一廂情愿。媽媽的關(guān)愛(ài)是無(wú)條件的，她的嘴巴裝載著(zhù)對我無(wú)盡的愛(ài)與呵護。真正的“遙控器”其實(shí)在我手中——那就是理解和尊重，以及我日益成熟的肩膀，可以為她分擔更多。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 11
有時(shí)候，我真希望有個(gè)神奇的遙控器，能夠控制媽媽嘴巴里說(shuō)出的話(huà)。不是為了讓媽媽沉默寡言，而是為了調節那些無(wú)意中流露出的過(guò)高期待或者嚴厲批評。
這個(gè)“遙控器”有一個(gè)溫柔的按鈕，輕輕一按，就能讓媽媽的責備變成鼓勵；還有一個(gè)貼心的模式，可以讓她的嘮叨變成有趣的故事。當然，最重要的是，這個(gè)“遙控器”教會(huì )我如何更好地傾聽(tīng)和理解媽媽的心聲，而不是僅僅控制她的言語(yǔ)。
不過(guò)，我也漸漸明白，媽媽的每一句話(huà)都是出于對我的.關(guān)愛(ài)和保護。即使有時(shí)聽(tīng)起來(lái)不那么中聽(tīng)，也包含著(zhù)深厚的情感和智慧。所以，也許我并不需要真正的遙控器來(lái)改變媽媽的話(huà)，而需要一顆更加包容和理解的心。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 12
如果我有超能力，我會(huì )選擇給媽媽的嘴巴裝上一個(gè)遙控器。這樣，在我做錯事的時(shí)候，她就不會(huì )那么生氣了。
這個(gè)遙控器有幾個(gè)不同的按鈕。當媽媽生氣時(shí)，我可以按下“平靜模式”按鈕，讓她的語(yǔ)氣變得溫和；如果我做了錯事，就按下“道歉模式”，讓媽媽更容易原諒我。當然，最重要的功能是“愛(ài)無(wú)限模式”，無(wú)論何時(shí)何地，都能保證媽媽對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意不變。
然而，我也逐漸意識到，媽媽的`情緒并不是簡(jiǎn)單的遙控器所能控制的。她有自己的情感世界和處理方式。而我作為孩子，應該學(xué)會(huì )的是怎樣更好地溝通、理解和尊重她的感受。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 13
要是我能發(fā)明一件神奇的東西，我一定會(huì )選擇給媽媽的`嘴巴裝上一個(gè)“遙控器”。這樣，在她辛苦一天回家后，我就可以用它來(lái)調整氣氛，讓家里充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè )。
這個(gè)遙控器有各種各樣的功能。比如“輕松談話(huà)模式”，能讓媽媽的語(yǔ)調變得更加輕松愉快；“贊美時(shí)刻”，則會(huì )自動(dòng)輸出各種夸獎和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我倍感自信。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，我知道媽媽本身就是最好的“遙控器”。她的愛(ài)是如此深沉而無(wú)私，不需要任何外在設備來(lái)增添或減少。所以，與其追求這樣一個(gè)不切實(shí)際的幻想，不如多多用心去感受和理解媽媽的愛(ài)與付出。
給媽媽的嘴巴裝上遙控器小學(xué)三年級作文 14
在我的想象中，如果能給媽媽的嘴巴裝上一個(gè)遙控器，生活該會(huì )變得多么有趣��！
這個(gè)遙控器外形精美，操作簡(jiǎn)單。只需要輕輕一按，就可以讓媽媽的言辭變得更加溫柔或者更加堅定。有時(shí)候，我覺(jué)得媽媽說(shuō)話(huà)太直接了，就會(huì )用遙控器調低她的“直言程度”；而當我想要聽(tīng)到更多的`鼓勵和贊美時(shí)，則會(huì )增加“正面反饋”的信號強度。
然而，我也清楚地知道，這樣的設定并不現實(shí)。媽媽的語(yǔ)言風(fēng)格和她的個(gè)性緊密相連，是我成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì )了接受并欣賞她獨特的方式，而不是試圖改變她。畢竟，真正愛(ài)我的媽媽?zhuān)遣恍枰魏芜b控器來(lái)操縱的。
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