老師是我們的母親作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老師是我們的母親作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師是我們的母親作文1

　　老師是一盞明燈，照耀著(zhù)我們；老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們；老師更是我們的母親，關(guān)心著(zhù)我們。

　　每當上課時(shí)，您總是站在那兒，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解課文；每當下課了，您總抱著(zhù)厚厚的本子，回到辦公室埋頭批改作業(yè)；每當夏天中午我們午睡時(shí)，您還是在認真地批改作業(yè)，一刻不停，連上廁所和喝水的時(shí)間都沒(méi)有。上次三八婦女節到了，可是您卻沒(méi)享受到三八婦女節帶給您的快樂(lè )，您依然和往常一樣工作著(zhù)，沒(méi)有休息，沒(méi)有過(guò)節。時(shí)間過(guò)得很快，一天天，一年年。一個(gè)學(xué)期結束了，新學(xué)期又開(kāi)始了。您一天又一天過(guò)去了，您每天的工作依然是忙碌的。很多人都很羨慕老師，因為有快樂(lè )的寒假、暑假。以前我也這樣認為，但是此刻我第一次深切體會(huì )到了原來(lái)當老師是這樣辛苦的。

　　每一個(gè)工作的日子里，您都是這樣的忙碌，早上您早早地來(lái)校，有時(shí)還第一個(gè)到班級，比學(xué)生都來(lái)得早。您有一個(gè)習慣，到學(xué)校的第一件事就是進(jìn)教室，然后一邊忙著(zhù)指導我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)的早自修，利用早上的大好時(shí)光認真早讀，一邊站在教室后的批改臺，面對堆積如上的作業(yè)本，一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)間對您來(lái)說(shuō)似乎怎么用都不嫌夠。記得您對我們說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì )做一個(gè)主宰自己命運的孩子，就要先懂得珍惜時(shí)間，利用零星時(shí)間做更多有意義的事情，而不是虛度光陰，看人家收獲的時(shí)候自己兩手空空。就在您的'影響下我學(xué)會(huì )了什么事情先做，什么事情后做，懂得了合理安排自己的時(shí)間。生命短暫，我們卻可以珍惜它，不讓它白白流失，要想讓自己的活得更精彩，人生更有意義，那就要珍惜讀書(shū)時(shí)光。

　　你是我們的老師傳授我們知識，您更像我們的媽媽關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的成長(cháng)。記得有一次，您的兒子生病了，您給我們上課時(shí)，很憔悴。您為了讓我們學(xué)到更多的知識，把我們教好，您可以先不顧自己的兒子。你成了36個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�啊老師，您栽培了一批又一批的�?yōu)秀學(xué)生；啊老師，您在作業(yè)本和試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的字對我們的愛(ài)；啊老師，您對我們嚴厲更是為了我們好，是責任啊。

　　老師，您是一個(gè)偉大的母親，我們要用認真的作業(yè)、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報您。

老師是我們的母親作文2

　　加減乘除，算不出老師的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對老師的的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，我只想用自己并不成熟的筆獻上我對老師的深深祝福！

　　每年，我把第一縷秋陽(yáng)和賀卡一起寄給我親愛(ài)的老師，今年，我想把心中的感激獻給您！在我一次次無(wú)助的時(shí)候，是您一次又一次的`把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵、幫助次鼓勵、幫助我。

　　記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量，由她來(lái)照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請求，意識就由秦老師照管我。她騎車(chē)帶著(zhù)我去醫院看病，需要抽血化驗，秦老師像媽媽一樣一手托著(zhù)我的胳膊，一手拿著(zhù)我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅強一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說(shuō)：“我想在秦老師家吃飯�！庇谑�，秦老師就帶著(zhù)我回她家了……

　　在四年級時(shí)，老師對我們嚴厲了，我們每次見(jiàn)到秦老師，都緊張、害怕，不敢說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)一不敢說(shuō)二，而且每天都要積累東西，字寫(xiě)不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見(jiàn)到您拿著(zhù)棍子，就在想：是誰(shuí)又犯了錯，真倒霉。班級里不在有惜日的歡聲笑語(yǔ)，變成了一個(gè)仿佛暗無(wú)天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級時(shí)您對我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里，如今，夢(mèng)醒了，一切的一切才是事實(shí)？

　　現在，我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開(kāi)始了歡聲笑語(yǔ)，我們并不奢望永久的這樣，但也會(huì )依依不舍，這就像有著(zhù)一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個(gè)在我無(wú)知的時(shí)候為我導航，您的愛(ài)和精神將永遠激勵我們前進(jìn)。

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