小馬的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的 小馬的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小馬的作文1

　　今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事。

　　故事主要講了小馬背著(zhù)麥子過(guò)河，它不知道小河的深淺，就問(wèn)老牛和小松鼠。老牛說(shuō)河水不深，小松鼠說(shuō)水很深，小馬一想，還是親自去試一試。于是，它向小河走過(guò)去，發(fā)現河水既不像老牛說(shuō)的.那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。

　　讀了這個(gè)故事我明白了不管做什么事情，別人的話(huà)只能當做參考，只有自己親自去做，才能得出正確的結果。

小馬的作文2

　　今天我聽(tīng)老師講了《小馬過(guò)河》的故事，聽(tīng)了之后，我懂得了一個(gè)道理：別人的話(huà)不一定都正確，適合自己的方法才是最好的`方法。

　　故事中的小馬被小河擋住了去路，它問(wèn)小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說(shuō)的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢痪湓?huà)點(diǎn)醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過(guò)自己親自試，終于得了結論：河水既不像松鼠說(shuō)的很深，也不像老牛說(shuō)的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說(shuō)的，自己親自試試。

小馬的作文3

　　上健教課的時(shí)候，由于我座位那兒反光看不清黑板，我往前調了調座位，座在秦小茹的旁邊。下課了，我拿著(zhù)健教本就回座位了，可是忘拿鉛筆盒就出去玩了。等上課鈴聲響了我才回到教室，這才發(fā)現鉛筆盒不見(jiàn)了，讓我很著(zhù)急，我問(wèn)秦小茹看見(jiàn)沒(méi)，她說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我又在抽斗里找了半天也沒(méi)找到。這節科學(xué)課上了一半，秦小茹忽然在她同桌郝澤琪抽斗找到了我的'鉛筆盒，并讓后面的同學(xué)給我傳過(guò)來(lái)。

　　真是虛驚一場(chǎng)呀！我再也不這么馬虎了！

小馬的作文4

　　我最喜歡的一本繪本故事書(shū)叫《小馬過(guò)河》，故事的內容是：

　　一天，馬媽媽要小馬把面粉送到磨坊去，小馬高興地答應了。

　　當小馬馱著(zhù)面粉高興地走著(zhù)的時(shí)候，一條小河擋住了它的`去路。路旁的牛大叔告訴它，水很淺，可小松鼠卻說(shuō)：“不要下去，水很深��！”

　　小馬很為難，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己去試一試。小馬又“噠噠噠”地跑到河邊小心地走進(jìn)小河，安全的淌到了河對岸。原來(lái)河水既不像牛大叔說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：當我們遇到困難的時(shí)候，要善于思考，不能盲目地去聽(tīng)信別人的意見(jiàn)。我們更要大膽嘗試，在反復的嘗試中積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。

小馬的作文5

　　平時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)我做家務(wù)事太馬虎，有時(shí)我也管自己叫“小馬虎”。

　　有一天，上課鈴響了，同學(xué)們都拿出數學(xué)書(shū)，做好上課的準備�？墒俏曳�遍了整個(gè)書(shū)包，也沒(méi)有找到數學(xué)書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，武老師走進(jìn)了教室，發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)。我低著(zhù)頭，向老師瞟了一眼，一碰到老師的目光，我又馬上躲開(kāi)了�？墒�，武老師卻和藹地讓我跟王老師借書(shū)。

　　放學(xué)回家的'路上，我對爸爸說(shuō)了忘記帶書(shū)的事，爸爸生氣地說(shuō)：“你這個(gè)孩子，什么時(shí)候才能改掉馬馬虎虎的毛病呢？”

　　我低下了頭，心里真難受呀！我發(fā)誓今后一定把馬虎的毛病改掉。

小馬的作文6

　　小馬走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了唐僧，唐僧問(wèn)他是否要跟他一起取經(jīng)？他又遇到剛才路過(guò)的小松鼠。

　　小松鼠說(shuō)，別聽(tīng)他的，小馬突然想起來(lái)媽媽的話(huà)，光聽(tīng)別人的`，自己不動(dòng)腦是不行的，你去試一試就知道了，小馬答應了。

　　小馬遇到了很多好朋友，如孫悟空，豬八戒等等，取到經(jīng)了他才回去，所以他就是白龍馬。

小馬的作文7

　　小馬送完麥子后，高高興興地回到家，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我能自己過(guò)河了！我現在終于明白了老牛伯伯為什么說(shuō)河水很淺，小松鼠說(shuō)河水很深了。

　　那是因為老牛伯伯的個(gè)子高，小松鼠的個(gè)子矮�！眿寢寙�(wèn)小馬：“你是怎么知道的？”小馬說(shuō)：“因為我親自嘗試過(guò)了！河水既不像老牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。剛好淹到我的膝蓋�！�

　　媽媽摸了摸小馬的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，以后無(wú)論做什么事情光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的'，要自己開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于嘗試才能取得成功！”小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，小馬做什么事情都特別喜歡動(dòng)腦筋、敢于嘗試。要做一匹聰明的馬。

小馬的作文8

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字叫小馬過(guò)河。里面講的`內容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著(zhù)面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見(jiàn)了牛伯伯就問(wèn)：這條小河我能蹚過(guò)去嗎?牛伯伯說(shuō)：水很淺，能蹚過(guò)去。一只松鼠攔住了他，說(shuō)：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢?小馬決定回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：只要仔細想想就會(huì )知道答案。小馬來(lái)到小河邊，順利的過(guò)了河。

　　這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要仔細想想，這樣才會(huì )知道答案的呀!

小馬的作文9

　　從前，有一個(gè)小馬和小兔。有一天小馬對小兔說(shuō)：“我跑步快，還是你跳快？要不我們來(lái)比跑步好了！”小兔只好答應小馬了。第二天上午，小馬很神氣地說(shuō)：“你一定發(fā)出你的威力來(lái)吧！”小兔說(shuō)：“我會(huì )的�！闭f(shuō)完，小馬跟小兔開(kāi)始比賽了。小馬一下快到了終點(diǎn)，小馬說(shuō)：“哈哈！我是冠軍了，我先睡會(huì )兒再比賽。過(guò)了30分鐘，小兔看見(jiàn)小馬在忽忽大睡著(zhù)。

　　等小馬醒來(lái)的'時(shí)候，小兔已經(jīng)站在終點(diǎn)了，小馬吃驚地說(shuō)：“你賴(lài)皮，這比賽應該是我贏(yíng)的？”小兔說(shuō)：“小鳥(niǎo)全部看見(jiàn)了�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。

小馬的作文10

　　今天，媽媽帶我去森林公園騎馬。在路上，我是又期待又緊張。到了那里，看到高大的馬兒，我更加緊張了，嘴巴里還不停地說(shuō)：“不緊張，不緊張……”管理員叔叔看到我這樣子，溫和地對我說(shuō)：“小妹妹，別怕�！蔽易约禾袅艘黄ヱR，叔叔把我扶上去。

　　可我還是很害怕，媽媽在一旁不停地鼓勵我勇敢點(diǎn)。馬兒開(kāi)始慢慢地走了。騎在馬上的感覺(jué)真不錯��！不知不覺(jué)，我就騎著(zhù)馬兒走了好幾圈，一點(diǎn)都不害怕了。騎馬可真好玩！

小馬的`作文11

　　今天中午，我們寫(xiě)了第一單元的生字，寫(xiě)完后，王楠讓我·王旗和潘振雄去聽(tīng)寫(xiě)，可我給王旗和潘振雄聽(tīng)寫(xiě)了第15課的生字，寫(xiě)完后我一看別人寫(xiě)的'都是第一單元的生字當我把這事告訴王旗和潘振雄時(shí)，引來(lái)了他兩的責罵，王旗給我和潘振雄聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“回教室，不寫(xiě)啦！”這次又引來(lái)了他兩的歡喜。

　　我雖然免了他兩的責罵，可是我還要改正我哪馬馬虎虎的壞習慣。

小馬的作文12

　　一個(gè)明朗的早晨，小兔花花去牛公公家玩�？斓脚９�公家時(shí)有一座獨木橋。獨木橋又窄又長(cháng)，讓花花很害怕。不過(guò)，看著(zhù)橋兩邊優(yōu)美的風(fēng)景，讓花花的害怕消除了一大半�；ɑㄐ⌒囊硪淼剡^(guò)橋。這時(shí)，“咩，咩”的幾聲傳到了花花的.耳中。她轉頭一看，只見(jiàn)老山羊爺爺拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰，吃力地走著(zhù)�；ɑㄏ耄邯毮緲蛑荒芤粋�(gè)人過(guò)，還是讓山羊爺爺先走吧。于是她連忙說(shuō)：“山羊爺爺，您先�！鄙窖驙敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！你這么小就懂得尊重長(cháng)輩，真是一個(gè)懂事的好孩子！”小兔花花急忙說(shuō)“謝謝您的夸獎！這是我應該做的�！�

小馬的作文13

　　今天，我和爸爸、妹妹、叔叔來(lái)騎馬。說(shuō)是一起騎馬，其實(shí)只有我一個(gè)人敢騎。我們一起來(lái)到騎馬場(chǎng)，這已經(jīng)是我第三次來(lái)這兒騎馬了。我進(jìn)入馬場(chǎng)以后，發(fā)現這次給我的是一匹棕黃色的馬，它看起來(lái)比前兩次的馬都小，我騎上馬以后，就感覺(jué)這匹馬比前兩次的馬都不聽(tīng)話(huà)。我抓著(zhù)韁繩，教練讓我起坐的時(shí)候，它老是脖子往前面使勁伸。我感覺(jué)就快要從馬背上掉下來(lái)了。

　　下課以后，我就在想：馬就是沒(méi)人聰明，它要是頭抬起來(lái)，韁繩就是彎曲的，就不會(huì )扯的.那么緊，讓自己難受了。你們喜歡騎馬嗎？咱們一起去吧！

小馬的作文14

　　今天我丫丫和妞妞到一個(gè)專(zhuān)門(mén)培訓騎馬的地方騎馬了，第一次來(lái)的時(shí)候我很害怕，不敢騎馬，怕摔倒了。

　　第二次我鼓起勇氣先去到一匹小馬的.背上開(kāi)始練，然后再到一匹大一點(diǎn)兒的馬背上，最后到一匹最大的馬身上，最后改回家了，我還不想走，爸爸告訴我：下次再來(lái)吧，但我還是不想走，可是別人都走了，我也只好走了，我覺(jué)得這兒非常有意思，下次還想來(lái)，這就告訴我們：做事一定要勇于嘗試，這樣一定能成功。

小馬的作文15

　　小馬成功地過(guò)了河，他認為小松樹(shù)和老牛欺騙了他，小松鼠來(lái)馬棚找他玩，他不去，老牛請他吃草，他也不去。

　　媽媽知道了這件事之后對小馬說(shuō)：“他們沒(méi)有騙你，是每個(gè)動(dòng)物的身高和體型都不同，河水對于每個(gè)動(dòng)物來(lái)說(shuō)深淺也就不同，比如對我來(lái)說(shuō)，這條小河很淺的。因為我的`腿很長(cháng)，我能很容易地趟過(guò)這個(gè)小河，牛伯伯的腿也很長(cháng)，所以牛伯伯認為河水很淺的。只要勇敢的試一下，對你來(lái)說(shuō)既不深也不淺�！�

　　小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)后明白了這個(gè)道理，他連忙找到了老牛和小松鼠，向他們賠禮道歉：“對不起，是我誤會(huì )你們啦，請你們原諒我啊，以后我們還是好朋友。好嗎？”

　　老牛和小松鼠原諒了他，最后他們還是好朋友，每天一起快樂(lè )地玩耍。

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