【實(shí)用】馬的作文集錦六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的馬的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
“樹(shù)爺爺，我們舍不得你，讓我們再陪陪您，好嗎？”一個(gè)個(gè)小樹(shù)葉都開(kāi)始哭了，秋天來(lái)了，它們本應該優(yōu)雅的飄下來(lái)，回報大地母親，但是此時(shí)此刻地他們都不想離開(kāi)大樹(shù)，它們都想多陪大樹(shù)一會(huì )兒。
“我可愛(ài)的孩子們，不要這么傷感，你們如果不落下去，在寒冷的冬天你們只會(huì )凍死，我是保護不了你們的，我把我自己的營(yíng)養全部給了你們，不是讓你們陪著(zhù)我哭得，也不是讓你們在我眼前凍死，你們害得我又哭了出來(lái)，眼睛又腫了，如果再也看不到你們，那該怎么辦？”
“樹(shù)爺爺，我們答應您不哭了，您以前總說(shuō)要給我們講一個(gè)故事，我們就要走了，可以告訴我們這個(gè)故事嗎？”
“當然可以了，這個(gè)故事給我的感觸很深，聽(tīng)我慢慢講來(lái)，故事是這樣的.：
很多年以前，那時(shí)候我還很年輕，總喜歡和別的大樹(shù)作比較，那一天，是我和桃樹(shù)剛吵完架的一天……
我和桃樹(shù)因為一些小事吵完架后，便誰(shuí)也不理誰(shuí)，這時(shí)候，我看到遠處有一位商人緩緩向這邊走來(lái)，身后跟著(zhù)一匹馬和一頭驢，因為看到驢的身上背著(zhù)很多東西，而馬的背上什么都沒(méi)有的，便感到十分的好奇，當它們走到我身旁時(shí)，便靠在我的身上休息了一會(huì )兒，在它們休息的時(shí)候我聽(tīng)到了這樣一組對話(huà)：
驢說(shuō)道；“我的朋友，我背上的貨物實(shí)在是太沉重了，你就當是救我一命，請幫我分擔一些我的負擔，好嗎？”馬說(shuō)道：“誰(shuí)是你的朋友？”然后不屑地看了一眼驢，什么都沒(méi)有再說(shuō)便走了。
他們走出不遠，我便看到驢倒了下去，它累死了，正當我擔心的時(shí)候，看到它們的主人把驢皮剝了下來(lái)，把所有的貨物以及那一張驢皮全部放在了馬的背上，這時(shí)，馬嘆了一口氣說(shuō)道：“我怎么會(huì )這么自私呢？當初因為我不肯幫驢擔一點(diǎn)兒負擔，而現在我卻馱上了著(zhù)所有的貨物，還得加上這張驢皮。馬一邊自己嘆氣一邊走了，我卻覺(jué)悟了，我立馬向桃樹(shù)倒了歉，而且也改正了自己本身的一些缺點(diǎn)�！昂⒆�，我講得你們都明白嗎？”
這些小樹(shù)葉如同一個(gè)個(gè)少女翩翩起舞，繼而旋轉著(zhù)落下來(lái)，還不忘向樹(shù)爺爺喊道：“爺爺，我們都懂了，您放心吧！我們都會(huì )互相分擔，不會(huì )像驢一樣的�！薄�
馬和驢的故事講完了，而這個(gè)故事中的道理，你，懂了嗎？
馬的作文 篇2
美麗又迷人的馬鑾灣，你給我留下了一個(gè)美好的印象。
今年暑假，我們幾家人自駕游到福建省漳州市東山縣的東山島—馬鑾灣游玩。進(jìn)入大門(mén)時(shí)，放眼望去，是一塊寬闊的空地�？盏厣蠑[著(zhù)幾十張桌子，方便游客們放東西、用餐。穿越這片空地是一片浩瀚的大海。大海真像多變的演員。大海一會(huì )兒像一隊威武的戰士凱旋而歸，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，呼嘯而去；一會(huì )兒又像一位矜持的女子，從遙遠的地方歸來(lái)，輕移蓮步，臉上掛著(zhù)醉人的笑容，一會(huì )兒又像一位慈祥的老婦人，邁著(zhù)蹣跚的腳步，手上的裂痕向我們介紹傾訴巷桑的經(jīng)歷！��！馬鑾灣，你是那么美麗！你是那么迷人！
我坐在沙灘上，海風(fēng)激起的'海浪拍打著(zhù)我的腳，仿佛是在親吻著(zhù)我的小腳丫。陽(yáng)光是那么燦爛，空氣是那樣清新，海面波浪翻滾，微風(fēng)一吹，夾雜著(zhù)海水的氣息，撲鼻而來(lái)并帶來(lái)一絲絲涼意。我站在海邊的一塊大石頭，高舉雙手，吹著(zhù)海風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)濤聲，欣賞海鷗的歌唱。��！多么令人心曠神怡��！
��！馬鑾灣是多么壯！你那博大的胸襟，你那風(fēng)情萬(wàn)種的樣子令我著(zhù)迷，令我向往！
馬的作文 篇3
一直夢(mèng)想著(zhù)我身披戰袍像個(gè)武將，騎著(zhù)駿馬手舞長(cháng)劍，盡情地奔跑在廣闊的草原�；蛘呖邕^(guò)溪流，穿過(guò)高山，無(wú)拘無(wú)束地豪情歌唱。
第一次看到馬，是在洛帶金龍長(cháng)城下。十幾匹馬被馬的主人拉著(zhù)，載著(zhù)游客慢吞吞地繞著(zhù)湖邊轉悠。不知道為什么，突然感覺(jué)到很傷心。我想它們的狂放被束縛了，難怪馬兒的眼中滿(mǎn)是淚水。那一刻我至今難忘。
也許，沒(méi)有馬主人那拽著(zhù)的僵繩，它們就是自由的神!
假如我有一匹馬，我會(huì )珍愛(ài)如朋友。我一直相信，馬是有靈性的。它可以知道主人心思，可以成為一個(gè)有力的'幫手，更能成為主人永不變心的朋友。
假如我有一匹馬，我會(huì )認真地飼養，像對待我的兄弟。我會(huì )天天給它洗澡梳毛，讓它干凈，健康，健壯。
假如我有一匹馬，我會(huì )經(jīng)常放它自由，讓它自由的奔跑，就如同父母放心地讓我們參加社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)，培養我們的獨立生活能力。
如我有一匹馬，我希望能騎著(zhù)它自由于天地，奔跑于古今。
多希望我也是一匹馬，我喜歡那奔跑時(shí)撲面迎風(fēng)的感覺(jué)。
馬的作文 篇4
小吉長(cháng)得很可愛(ài)：大眼睛，黑頭發(fā)，個(gè)子高高的，大家都喜歡他。還是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子呢。
這天，他龍飛鳳舞地畫(huà)了一幅駿馬，他仔細的`端詳著(zhù)這幅畫(huà)，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么似的。
他想如何才能把駿馬變得更威武呢？忽然他靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。
他拿起畫(huà)筆在天空上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，在大地上畫(huà)了一簇草叢。這時(shí)候在小鳥(niǎo)和小草襯托下，駿馬頓時(shí)變得高大威武了。
小吉看著(zhù)這幅畫(huà)滿(mǎn)意的笑了。
馬的作文 篇5
馬，和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)雨的洗禮。
馬，和人類(lèi)同存亡，共患難，經(jīng)歷了數千年的狂風(fēng)的吹殘。
馬，你作為人類(lèi)忠誠的無(wú)言朋友，你，真偉大！
回想往事，把思緒牽引到遙遠的從前，想起了你飛奔馳騁，在綠色中燃燒；想起了你奔騰恣肆的樣子；想起了你在危急時(shí)刻慷慨以赴的一幅幅畫(huà)面……
但是現在，馬的使用越來(lái)越少，都運用了先進(jìn)的技術(shù)來(lái)取代我們以前的工具——馬。
如今，景點(diǎn)上的你成了人們拍照留念時(shí)的道具；賽場(chǎng)上的你成了人們角逐勝負工具；舞臺上的你成了人們心中最溫順，最容易被馴服的動(dòng)物；鄉村里的你成了一種交通工具，只能默默地忍受著(zhù)背上壓力。我知道，當你從大草原中走出來(lái)時(shí)，并不想這樣。但你太舍己從人了，使得你慢慢被這個(gè)世界淡忘。
馬，我為你哭泣。在黑暗而潮濕的馬圈里，你一定夢(mèng)見(jiàn)了一望無(wú)際的`大草原，你流著(zhù)淚在陽(yáng)光奔跑；馬，我為你哭泣，一頓頓皮鞭抽在你的心上，你為何不反抗？你有強健的身體，你為什么甘愿做他們的奴隸？馬，我為你哭泣。你有美貌，也有美德，但你卻倒在了皮鞭下！
馬的作文 篇6
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會(huì )盡心盡力幫助他們。例如，我會(huì )幫在農村上學(xué)的小朋友們，他們住得距學(xué)校遠，常常遲到，我可以讓他們騎著(zhù)這匹馬快速地上學(xué)、回家。
假如我有一匹馬，我會(huì )什么事情都和它商量，它永遠是我最最要好的朋友。我會(huì )騎著(zhù)它去幫助汶川、四川、和玉樹(shù)的那些同胞們，給他們送水、送飯、送工具，讓他們的房子快一點(diǎn)建起來(lái)。他們就可以讓孩子們重新上學(xué)，重新在家里面過(guò)著(zhù)快快樂(lè )樂(lè )的生活。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)這匹馬去馳騁天下，自由自在地在藍天下、白云下自由奔跑;我一定會(huì )把它打扮得漂漂亮亮的，給它配戴上最好的馬鞍和裝飾，沒(méi)有一丁點(diǎn)污漬，干干凈凈地走遍天下。
假如我有一匹馬，我要給它插上一對翅膀，助它飛上藍天，帶上我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶們。他們一同在天空上做游戲，翱翔;和雄鷹、大雁一同玩耍;還會(huì )叫上我認識的小朋友，老師們嬉戲，并拿上許許多多的'書(shū)本，玩具。而在地球即將要破滅的時(shí)候，它將把全部的人民都接到天上去住，去生活。
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