精選馬的作文300字錦集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的馬的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬的作文300字 篇1
駱馬湖水靖清，清澈，碧綠，乍看，就如一壇百年的老酒，明凈醉人。細看，如若一面嵌在翡翠帷幕中的寶鏡，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。湖岸邊，垂柳依依，他們將纖纖手臂輕輕地垂下來(lái)，好像慈母愛(ài)女兒一樣輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。微風(fēng)吹來(lái)，又像一位位少女，扭著(zhù)細軟的腰肢，擺著(zhù)翠綠的衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。波光粼粼，陽(yáng)光一照，便閃著(zhù)耀眼的銀光。那蜿蜒起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，特別是那一棵棵望不到邊的茶樹(shù)，倒帥于湖中。我沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的意境之中。
我隨爸爸乘船來(lái)到湖心洲，那就是著(zhù)名的“花港漁村”之處，我探頭往水中一看，只見(jiàn)那些金魚(yú)成群結隊地在湖水中追逐嬉戲。我逗魚(yú)兒玩玩，就取出一塊面包，擰碎拋撒在湖中，啊!可好看啦!魚(yú)兒們一窩蜂似的聚集在一起，爭先恐后的搶著(zhù)食，火紅的身軀拍打著(zhù)綠水，把平靜的湖面打碎了，激起了一圈圈波紋。
再往前行就是漁村了。漁村里，漁民們正在樹(shù)陰下晾曬漁網(wǎng)，有說(shuō)有笑，有唱有跳，好不熱鬧，曬場(chǎng)上，魚(yú)蝦片片，銀光閃閃，更加迷人。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑滿(mǎn)湖面，我仿佛聽(tīng)到了洋河灘上的鐘聲、汽笛聲，似乎在說(shuō)：“再見(jiàn)了，親愛(ài)朋友，歡迎你有空再來(lái)玩!”
馬的作文300字 篇2
我們生活在社會(huì )中，社會(huì )里有很多很多美好的品質(zhì)。例如：誠信待人，舍己為人，拾金不昧。我就曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一件品德高尚的事情。
在今天，我正準備上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了一位瘸腿的老人。我不由自主地對他產(chǎn)生了憐憫之心，破破爛爛的衣服，就連買(mǎi)瓶礦泉水都被店主轟了出來(lái)，那家店主還振振有詞地說(shuō)：“把我的店弄臟了，你來(lái)打掃��！”可就是這位被轟出來(lái)的老人在斑馬線(xiàn)前受到了尊敬，老人看見(jiàn)車(chē)行道是紅燈，便走上了斑馬線(xiàn)，可誰(shuí)知老人走得很慢，紅燈快變綠了，他才走了一半不到。我心里慢慢祈禱：老人啊，你走快點(diǎn)吧。
我原以為汽車(chē)會(huì )鳴笛，可一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我估計要是以前，那些趕著(zhù)上班的工作人員和領(lǐng)導不得鳴笛鳴得震天響。似乎看得出老人的心也受到了前所未有的撫慰，他也在努力地走，看得出老人有點(diǎn)著(zhù)急，想快點(diǎn)跨過(guò)去，那些車(chē)主都注視著(zhù)老人。他們連商量也沒(méi)商量就能做出如此驚人的舉動(dòng)，讓老人感到了一股暖流涌進(jìn)了他的心頭。
馬的作文300字 篇3
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！边@兩句詩(shī)生動(dòng)形象地描述了英俊瀟灑、動(dòng)作輕盈的馬。在我姥爺家，就有一匹唐三彩馬的工藝品。
這件工藝品是在媽媽小時(shí)候別人送給姥爺的。自從那時(shí)候起，我們家就多了一件被人寵愛(ài)的珍品——唐三彩馬。
我家的這匹唐三彩馬通體是黃色的，有綠色、白色、藍色做點(diǎn)綴。馬身高約25厘米，長(cháng)約30厘米。體型不大不小，三只馬蹄直直地站立在地面上，馬頭向左側邊歪著(zhù)，右前蹄正在往嘴里撥著(zhù)什么東西，仿佛正在津津有味地吃著(zhù)青草。兩只眼睛炯炯有神，好像會(huì )永遠折射出閃閃發(fā)光的光芒。馬的身上只有鞍蹬。沒(méi)有轡頭和韁繩，這樣馬就可以隨意的吃青草了。在馬的.脖子上，還套了一串鈴鐺，我想可能是主人怕這匹心愛(ài)的馬跑丟而專(zhuān)門(mén)為它制作的吧！
這件藝術(shù)品唐三彩馬雖然頭傾斜左側，但它還是昂首挺胸，兩耳聳立，像快要出場(chǎng)戰斗的戰士�！埳唢w動(dòng)、氣勢磅礴、銳不可當、天馬行空’等詞語(yǔ)都可形容這匹威武健壯的馬。它不僅僅只是一件工藝品，而它更像一匹真正的戰馬。每當看到這匹馬，我都會(huì )想到馬兒們勇往直前、永不退縮、永不放棄的精神。我會(huì )精心呵護保護好它的，因為它的這種精神會(huì )永遠保存在我心中。
馬的作文300字 篇4
最近，有這樣一則新聞：說(shuō)某地開(kāi)了一個(gè)繪畫(huà)班，讓那些還未上學(xué)的“小學(xué)員”們發(fā)揮自己的想象畫(huà)畫(huà)，于是有的孩子將馬涂成藍色，有的給草染上了紅色�？杉议L(cháng)們看了，又氣又惱：“馬怎能是藍的?”“學(xué)校是怎么教的?”于是，他們紛紛給孩子退了學(xué)。
看了這則新聞，我心痛不已。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比學(xué)識更重要�！钡拇_如此，只有敢大膽想象，才會(huì )有所創(chuàng )新。登上月球，在幾百年之前的人們看來(lái)，這只是癡人說(shuō)夢(mèng)，然而，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間不懈的努力，終于辦到了!同樣，將人工心臟植入人體，將火車(chē)架守在高空等科技突破，都是基于人們大膽的想象。
兒童時(shí)期正是人類(lèi)思想最活躍、最容易接受新鮮事物的時(shí)期，家長(cháng)們不應將自己習慣的思維方式灌輸給孩子，從而束縛了他們的思想，扼殺了他們的想象力。如果每一代人都不能有所發(fā)現，有所創(chuàng )新的話(huà)，那么人類(lèi)社會(huì )不就停滯不前了嗎?
“沒(méi)有想象力的靈魂正如一個(gè)沒(méi)有望遠鏡的天文臺”，不錯的!不敢想象的人是不會(huì )創(chuàng )新的人，沒(méi)有想象力的民族是沒(méi)有朝氣、沒(méi)有希望的民族。大膽想象，勇于創(chuàng )新，這樣的人，這樣的民族才真正是前途無(wú)量的!
馬的作文300字 篇5
夏季的一個(gè)星期天，爸爸、媽媽帶我到動(dòng)物公園去參觀(guān)。怕天氣熱，所以上午很早就到了動(dòng)物園。那時(shí)游人還很少，進(jìn)去首先參觀(guān)的就是河馬。
我看見(jiàn)河馬靜靜地浸在水池中，只有頭部露出水面。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)飼養員，其中一個(gè)人站在水池邊用掃把趕河馬站起來(lái)。當河馬站起來(lái)后，露出了真面目，原來(lái)河馬身體肥重，頭大嘴闊，耳小尾短，皮膚裸露，呈黑褐色。
一個(gè)飼養員用水管對著(zhù)河馬的頭噴水，這時(shí)河馬馬上張開(kāi)很大的嘴巴，于是水喉的水就噴到了河馬的口中，而另外一個(gè)飼養員就用掃把幫河馬擦牙，左右上下都擦到，足足用了十分鐘時(shí)間才擦完牙有關(guān)于描寫(xiě)河馬的作文作文。然后，飼養員把擔來(lái)的四桶食料，一桶一口地倒進(jìn)河馬的口中，不用嚼就吞落肚了，真的是狼吞虎咽，一下子四桶食料就喂完了。接著(zhù)更令人可笑的是河馬開(kāi)始拉大便，一邊拉，一邊用短短的尾巴左右用力的搖擺，把糞便撒向兩邊，搞得滿(mǎn)池都成糞水。這時(shí)，飼養員打開(kāi)水閘開(kāi)始換水。河馬又回到原來(lái)的位置，浸在水中，頭部露出水面，閉上眼睛休息了。
這一次，我看到了河馬起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全過(guò)程，真是開(kāi)了眼界!
馬的作文300字 篇6
今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是：由于“我”偷看小故事被父親責罵，賣(mài)馬草找不到買(mǎi)主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書(shū)，直至有一天，“我”發(fā)現殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著(zhù)輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)提！”時(shí)，我很奇怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心��！殘疾攤主為了讓“我”看書(shū)看得“心安理得”，竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話(huà)用了四個(gè)感嘆號，加上“拼命地搖著(zhù)輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內情��！
對了，還有前面的一句話(huà)也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！睌傊鳟敃r(shí)看到“我”因為賣(mài)不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”有機會(huì )看書(shū)，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的榜樣！
馬的作文300字 篇7
烏江又翻騰了。
我是馬，項羽的馬，項羽給我取名叫烏騅，寒風(fēng)凌冽中我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。
我日行千里，他力能舉鼎，因此我們成了搭檔。我們都彼此了解。項羽會(huì )稽起兵八千子弟兵跨過(guò)江東，到巨鹿破釜沉舟，以血肉之軀踏遍了天下，他像瘋狂的猛獸征戰者天下，為此身體上留下了一道道疤痕。
自然，項羽因此有了諸多的煩惱。寧靜的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，寂寞無(wú)人的時(shí)候，我就成了他的傾訴者。那時(shí)的項羽是最可愛(ài)的——他終于變回了項羽——褪去了一身霸氣，不被他那所謂的江山所困，有時(shí)甚至拋開(kāi)了一江的愁水——他所謂的江山給了他太多太多的憂(yōu)愁，以及其它的種種。
然而他的可愛(ài)都是暫時(shí)的，它必須要拿起那把沉重沉重的，甚至有時(shí)自己都拿不動(dòng)的鐵劍去砍殺一個(gè)有一個(gè)的敵人。
他太忙了！
忙？！心惘乎？！心亡乎？！
常與項羽在一起的不是我是虞姬，可惜死了，在四面楚歌之后。我目睹了一切，虞姬右手一抽，揮動(dòng)起那把沉重的寶劍像揮動(dòng)匕首一般，架在了自己的脖子上，雪白的脖頸頓時(shí)被鮮血染的鮮紅鮮紅，全身的鮮血涌了出來(lái)，項羽哭了。一臉的痛苦，前所未有。
馬的作文300字 篇8
在廣闊無(wú)垠的草原上，奔跑著(zhù)一種大家熟悉的動(dòng)物，那就是—馬。
馬的體型像驢，但并不是驢，它身披一層軟軟的棕毛，就像穿了一身棕色的大棉襖，脖子上那一串毛，顯得格外漂亮，尾巴上的毛就像草一樣嫩綠。
馬主要吃草，到了冬天，它就會(huì )把雪扒開(kāi)，找一些嫩草，藏在洞里，留到明年春天再吃。
到了春天，它就會(huì )把藏在洞里的草吃掉，然后把身子藏在洞里，準備生孩子，馬一胎生四五個(gè)，小馬一生下來(lái)，就需要吃一些嫩草，這時(shí)，馬媽媽就會(huì )去找一些特別綠、特別嫩的鮮草，給寶寶們吃。等孩子會(huì )奔跑了，馬媽媽也就老了，孩子們就要找嫩草給媽媽吃了。
有時(shí)，人們會(huì )捕捉馬群，所以，只要有人一靠近馬的居住地，它就會(huì )四散跑開(kāi)，再去別的地方找地方住。
馬一般用石頭來(lái)搭窩，它會(huì )在草叢里尋找一些堅硬的石頭，一層一層地往上疊，并用唾液粘住，馬寶寶會(huì )有一張用軟草鋪成的軟床，每天，馬媽媽都會(huì )及時(shí)清掃軟床，并且會(huì )給它上面澆上一層水，以防干燥。
馬，是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它們，不應該殺害它們，讓我們一起與馬相處，與馬成為好朋友吧！
我愛(ài)你，馬，希望世界上有更多馬向我們招手！
馬的作文300字 篇9
尊敬的馬爺爺，您好!
我是巴金小學(xué)的同學(xué)。五年級，我轉學(xué)來(lái)到了巴金小學(xué)，我在老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助下，我很快適了這里的學(xué)習，我快樂(lè )的成長(cháng)。
一年來(lái)，我在巴金爺爺的教誨下成長(cháng)，也同時(shí)在您的教育下成長(cháng)。我的學(xué)習收獲很大，生活也十分的快樂(lè )!
我在學(xué)校很快樂(lè )，收獲很大，有一次，老師評選我當語(yǔ)文科代表，我知道語(yǔ)文科代表不是想當就當，而是要認真負責的去當好這一個(gè)語(yǔ)文科代表，每天幫助老師做事，幫助同學(xué)。但有回，我沒(méi)有把事情做完，老師說(shuō)：“做事要認認真真，徹徹底底的把事情做完�！庇谑俏颐刻彀炎鳂I(yè)收齊。我也學(xué)到了做事要認真，徹底。慢慢地，我明白了責任和義務(wù)，我也明白了老師的辛苦。
我在學(xué)校里快樂(lè )的成長(cháng)，每節課下課時(shí)，操場(chǎng)中央有兩棵綠綠，高大的樹(shù)，樹(shù)下坐著(zhù)和藹，慈祥的巴金爺爺，他靜靜的坐在那里，看著(zhù)我們嬉戲玩耍。在這一年的成長(cháng)過(guò)程中，我在這個(gè)學(xué)校玩耍，學(xué)習，每天過(guò)得無(wú)比的快樂(lè )，還受到了老師的教育。
在這里，我預祝馬爺爺您中秋節快樂(lè )，每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。
此致
敬禮
馬的作文300字 篇10
我的學(xué)習桌上擺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著(zhù)橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著(zhù)一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著(zhù)，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側還鑲嵌著(zhù)幾棵橘黃色的楓樹(shù)。 平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現在我上三年級了，終于明白爸爸買(mǎi)“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習，馬到成功的真正寓意了。
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