【必備】三年級小馬作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級小馬作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小馬作文 篇1
從前,森林里生活著(zhù)一只小馬和他的媽媽。 小馬每天在外面和其他小動(dòng)物一起玩,有許多好朋友。
一天,小馬的媽媽告訴小馬:小馬,你每天玩完回來(lái)后把門(mén)口的牛奶拿進(jìn)來(lái)。小馬歡快的答應了。
有一天,小馬回來(lái)之后,發(fā)現奶瓶上的名字不是小馬,而是小猴。小馬想:小猴應該會(huì )來(lái)拿的。于是他回到了屋里。等著(zhù)看小猴有沒(méi)有把奶拿走。一小時(shí)過(guò)去了,兩小時(shí)過(guò)去了,半天過(guò)去了。小猴還是沒(méi)有來(lái)拿奶。小馬覺(jué)得小猴肯定很著(zhù)急,于是,小馬拿著(zhù)奶,沒(méi)來(lái)得及給媽媽說(shuō),就沖出家門(mén),飛快的跑了出去。
他穿過(guò)一條條清澈的小溪,一座座高大的大山,一個(gè)個(gè)安靜的村莊......最終到達額小猴子的.家。他敲了敲門(mén),小猴子走了出來(lái),小馬對小猴說(shuō),小猴,你家的奶送到我家了,我給你送過(guò)來(lái)了。小猴說(shuō):謝謝小馬。
第二天,小馬發(fā)現門(mén)口除了牛奶還有桃子,桃子上面有一張紙條,上面寫(xiě)著(zhù):謝謝你,小馬、小馬這種互幫互助的精神感動(dòng)了小猴。森林里的小動(dòng)物們都夸小馬是個(gè)好孩子。
三年級小馬作文 篇2
有一天,小馬碰見(jiàn)了好朋友小鹿,小鹿問(wèn):“聽(tīng)說(shuō)你現在跑的很快,是不是攻無(wú)不克,戰無(wú)不勝?”“沒(méi)有達到!毙●R說(shuō)!案也桓腋冶仍嚤仍嚢?”小鹿問(wèn)!案!”小馬毫不猶豫的說(shuō)。
比賽開(kāi)始了,小鹿似疾風(fēng),小馬如閃電。它們不分上下,小鹿一下子跑得沒(méi)影了,小馬想,難道是“風(fēng)電合擊”。果然不出所料,等小馬到了終點(diǎn),小鹿已經(jīng)到達十分鐘了。小馬甘拜下風(fēng),不過(guò)它們約好十三天后再次比賽。
自從輸了這次比賽,小馬刻骨銘心,堅持不懈的練習跑步?尚÷棺詮内A(yíng)了比賽后,在家里享清福。十三天的約定到了,小鹿大搖大擺的到了比賽場(chǎng)地,看見(jiàn)小馬正在練習跑步,它卻不以為然。
一千米 的比賽開(kāi)始了,小鹿洋洋得意,可小馬是“衛侯來(lái)獻其乘馬,曰啟服,塹而死!笨尚÷怪恢湟,不知其二,到了最后,小馬后發(fā)制人,它似風(fēng)如電,贏(yíng)得了比賽。
小馬的做法“持之有故,言之成理!
這個(gè)故事,讓我們明白了“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!钡牡览。今后我們遇事一定要戒驕戒躁,總結經(jīng)驗教訓。堅持到底,取得勝利。
三年級小馬作文 篇3
有一天小狗,小鴨,小兔,一起想到河對岸的森林玩耍。它們來(lái)到小河邊,就開(kāi)始有疑惑了,唉,這條河水又深急,我們怎么過(guò)去呢?
這時(shí)候,有一個(gè)小馬過(guò)來(lái)了,它問(wèn):“你們去哪里呀?”小狗說(shuō):“我們本來(lái)要去對面的森林里玩耍的,可是我們被這條河給擋住了去路,你能幫我們嗎?”小馬說(shuō):“可以呀,不過(guò)你們要請我和你們一起玩!毙」氛f(shuō):“可以!
小馬讓小鴨先過(guò)去,讓小狗,小兔跳到自己的身上,自己把他們給送過(guò)去。
小馬把它們給送過(guò)去以后。小狗讓它加入自己的隊伍里玩捉迷藏的游戲,還玩三二一木頭人的游戲。
它們有說(shuō)有笑一直玩了一下午,該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯,小狗把這件事告訴給了自己的媽媽?zhuān)穻寢屨f(shuō):“小馬,你真的是個(gè)好孩子呀!”
小馬說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應該做的事,這還是我媽媽讓我做一個(gè)好孩子呢!
這個(gè)故事告訴了我們都應該樂(lè )于助人。
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