[推薦]魯迅的作文9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的魯迅的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

魯迅的作文 篇1

　　魯迅是中國五四新文化運動(dòng)的旗手，現代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在我的心中留下了深刻地印象。

　　魯迅先生寫(xiě)的文章，雖然篇幅并不長(cháng)，數量也不多，但篇篇都能按照著(zhù)他想要表現的那個(gè)時(shí)代的生活內容去表現。他并不追求詞與句的華麗，但就像在講故事一樣，讓人沉迷其中。

　　在《從百草園到三味書(shū)屋》一文中便是最好的證明。文中的“碧綠的菜畦”、“光滑的石井欄”、“高大的'皂莢樹(shù)”“紫紅的桑椹”、“肥胖的黃蜂”等景物寫(xiě)得活靈活現，十分符合兒童的心理，將這些東西的色彩，形態(tài)描繪得栩栩如生。一讀完，我的腦海中就浮現出了一幅和諧的畫(huà)面，讓人如同身臨其境。

　　然而我們在平常寫(xiě)的時(shí)候，有時(shí)只是注重了語(yǔ)言的華麗與優(yōu)美，對于文章的內容細節卻忽略進(jìn)而忘卻了。

　　我想你一定不知道，魯迅先生的一生都與繪畫(huà)有著(zhù)密切的關(guān)系吧！魯迅先生自己在《從百草園到三味書(shū)屋》中也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jì)卻不少了�！边B著(zhù)名畫(huà)家陳丹青都曾向他授以高度的評價(jià)，足以說(shuō)明魯迅在美術(shù)上的巨大造詣。

　　在《從百草園到三味書(shū)屋》中的第二段景物描寫(xiě)里，魯迅先生不但寫(xiě)出了各種景物特有的色彩，也同時(shí)將動(dòng)物、昆蟲(chóng)的形狀融入其中。產(chǎn)生了一種非凡的藝術(shù)效果，這得益于魯迅先生對于美術(shù)的鉆研。

　　不僅如此，就連北大莊重的�；找彩怯婶斞赶壬�設計完成的。在1917年，北大校長(cháng)蔡元培上任第二年時(shí)，需要來(lái)設計�；�。他直接就找到了魯迅先生，魯迅所設計的�；找惶峤槐懔⒓幢徊捎�，一直到1949年，才重又啟用，而現在的北大�；站褪窃隰斞冈O計的原基礎上豐富而來(lái)的。魯迅先生對于繪畫(huà)的愛(ài)好與修養反映出他對美的敏感、對美的沉湎、對美的沉醉以及對的鑒賞力。

　　魯迅先生曾在《自嘲》一詩(shī)中寫(xiě)道：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。這一句話(huà)充分地體現了魯迅先生的疾惡如仇，愿為人民做牛做馬的精神。

　　在我眼中的魯迅先生是愛(ài)國、喜愛(ài)繪畫(huà)、文學(xué)底蘊濃厚、疾惡如仇、愿為人民做牛做馬的一個(gè)人。他是真正的“民族魂”！我為有把國家與人民看得如此之重的一位前輩而感到自豪與驕傲。

魯迅的作文 篇2

　　我第一次接觸到魯迅先生，是在小學(xué)時(shí)期，那時(shí)候魯迅先生在我眼中是一個(gè)留著(zhù)小胡子，愛(ài)教育別人的嚴肅作家。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，魯迅先生在我眼中的形象出現了巨大的改變。

　　在現在的我眼中，魯迅先生是一位慈愛(ài)的父親。在《記憶中的父親》離熱水澡那會(huì )更加深刻表明了這點(diǎn)，因為每次洗熱水澡時(shí)，魯迅先生都會(huì )讓自己的兒子海嬰先洗，即使自己患有胃病，及時(shí)先洗熱水澡，對治療自己的胃有好處，魯迅先生也要讓自己的兒子用最好的水洗澡。他還會(huì )將海嬰對他說(shuō)的一些不太好的話(huà)，當做玩笑寫(xiě)進(jìn)自己的日記中，他也從不會(huì )強迫自己的兒子做他不喜歡的事情，還會(huì )任憑他自己創(chuàng )造想象發(fā)揮。

　　在現在的我眼中，魯迅先生是一個(gè)為自己想的少，卻為別人想的多的人。會(huì )不顧自己的病情，在陰暗寒冷大街上幫助一位腳受傷且素不相識的黃包車(chē)車(chē)夫。還會(huì )叮囑自己的女傭阿三不要干重活，多多休息，卻從不會(huì )注意自己的身體，總是在深夜工作，寫(xiě)文章。還會(huì )對他的侄女周曄用幽默委婉的話(huà)語(yǔ)批評她看書(shū)馬虎，不仔細看。

　　在現在的'我眼中，魯迅先生還是一位憎惡黑暗如同憎惡魔鬼的人。筆是他的武器而紙則是他的戰場(chǎng)。他的文章如同一支支鋒利的匕首，抨擊了當時(shí)腐敗黑暗的社會(huì )；他的文章如同一束光，帶給人民們溫暖與希望。他是致力于拯救那個(gè)時(shí)代的英雄，為喚醒國人而不懈努力，是那時(shí)代成就了他，同時(shí)也是他成就了那個(gè)時(shí)代，雖然現實(shí)中的魯迅先生是那樣的體弱多病，且面黃如蠟，但他的內心卻如同一位英勇的戰士，在那黑暗中為人民們帶來(lái)光明。

　　這便是我眼中的魯迅先生，一個(gè)溫柔、努力、能為別人著(zhù)想的思想家，文學(xué)家以及革命家。

魯迅的作文 篇3

　　游魯迅故里 今天，我和媽媽又去魯迅故里玩。 魯迅故里的游客真多啊。我先去了魯迅小時(shí)候玩過(guò)的百草園。媽媽給我講了高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。我在想，這么高的桑樹(shù)，蠶寶寶怎么爬上去呀?我在矮墻邊發(fā)現了一只小小的.蚱蜢，它一跳就跳進(jìn)了草叢，再也找不到了。 我又去了魯迅故居、魯迅祖居和魯迅紀念館。最好玩的是三味書(shū)屋，我早就聽(tīng)媽媽講過(guò)魯迅刻“早”字的故事，但是卻沒(méi)有找到那張桌子。接著(zhù)，我和媽媽坐在三味書(shū)屋里，有一位老先生給我們上課，上的是《三字經(jīng)》。

　　老先生很瘦，穿了一件長(cháng)衫，戴了一頂有長(cháng)辮子的帽子。他讓我們一起跟他念“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”告訴你，念不出老師要打手底心的。我覺(jué)得挺好玩，忍不住大笑起來(lái)。老師還教大家作對，對上了有小禮物。老師說(shuō)：“茴香豆�！眿寢尩谝粋�(gè)對：“花雕酒�！边�有的對：“霉干菜，臭豆腐�！崩蠋煱研《Y物送給了媽媽?zhuān)瑡寢層炙徒o了我。后來(lái)，媽媽又用“比目魚(yú)”對出了老師的“獨角獸”。老師說(shuō)：“妙哉，這正是魯迅小時(shí)候對的�！痹瓉�(lái)，媽媽剛好看過(guò)這個(gè)故事，想不到派上了用處。 今天真不錯，游魯迅故里有這么多的開(kāi)心事!

魯迅的作文 篇4

　　一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴肅，無(wú)絲毫笑意。每當提起魯迅這個(gè)名字，我的眼前就會(huì )浮現出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學(xué)都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過(guò)他的很多作品，譬如《祝�！�、《藥》、《孔乙己》。他寫(xiě)的作品，對人物、背景等的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象，讀著(zhù)他的作品，有種身臨其境的感覺(jué)。

　　我早就在幼兒園，就聽(tīng)過(guò)了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇魯迅的名篇。那時(shí)的我，聽(tīng)是聽(tīng)了，但是不懂得思考，只是純粹地聽(tīng)�，F在把這篇文章重新倒出來(lái)，再仔細的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂(lè )讓我羨慕不已。輕輕的閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹(shù)，三味書(shū)屋嚴厲的教書(shū)先生，書(shū)桌上清晰地刻著(zhù)的“早”字，一起涌了上來(lái)。

　　然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅的生活在中國歷史上最陰晦黑暗的時(shí)期。人民看見(jiàn)無(wú)辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的.表情，甚至有人用血裹著(zhù)的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉！

　　魯迅震怒了，他放棄醫學(xué)舉起了筆。他要登上思想舞臺，用文筆向舊思想挑戰，以一個(gè)斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰斗下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗！

　　魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著(zhù)，讀他的作品往往有點(diǎn)苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優(yōu)美之處來(lái)�？梢哉f(shuō)，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對他自己一生的寫(xiě)照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會(huì )忘記他。

　　我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠處走來(lái)。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽！

魯迅的作文 篇5

　　伴著(zhù)淅瀝的細雨，我走進(jìn)了位于紹興城中的魯迅故里。

　　整個(gè)建筑都顯得古色古香，讓人有種回到百年前的錯覺(jué)。跟著(zhù)人群一路走著(zhù)、看著(zhù)，導游向我們仔細介紹著(zhù)關(guān)于“七星灶臺”“三味書(shū)屋”“百草園”的故事，讓我們仿佛又走進(jìn)先生《百草園與三味書(shū)屋》的'名篇當中，感受著(zhù)先生童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這其中，還有許多我聞所未聞的新知識，它們帶著(zhù)墨香爭先恐后地鉆進(jìn)了我的腦海，讓我聽(tīng)得津津有味。

　　集結的號角打斷了我的思緒。要回去了嗎？可我還沒(méi)有盡興呢！心中頓時(shí)涌起淡淡的不舍和失落。

　　腳不聽(tīng)使喚地向外走，不知不覺(jué)來(lái)到景區門(mén)前的魯迅先生灰色雕像前。緩緩仰起頭，看向先生，再望望身后走過(guò)的房間�！昂枚嗄赀^(guò)去了，先生還能認出他這發(fā)生翻天覆地變化的家鄉嗎？”我在細細的雨中，默默地想著(zhù)。

　　“我認識此地，多年逝去，山水未變……”誰(shuí)！我驚訝地急忙回頭，雕像，沒(méi)有任何變化，依舊屹立著(zhù)，先生手中的卷軸似乎要隨風(fēng)飛揚起來(lái)。剛才那聲音，好像是風(fēng)吹起的。

　　對，是風(fēng)吹起的……

魯迅的作文 篇6

　　魯迅先生古文古詩(shī)寫(xiě)得極好，可他并不尊唐崇漢，他給中國文學(xué)的大河開(kāi)辟了一個(gè)新的支流。他不會(huì )因為舊物的羈絆而停止探求新事物的步伐。新文藝無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上，他都站在最前面。他獨自在黑暗中摸索著(zhù)，常常碰壁，碰扁了鼻子。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在探求著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。他以最大的力量，把最簡(jiǎn)單的文字、感情、思想，容納在一兩千字里，像一塊玲垅的`瘦石，但永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙，有著(zhù)一顆手榴彈的力量。

　　魯迅先生是相信進(jìn)化論的。他有一顆純潔的心，關(guān)愛(ài)著(zhù)青年們，有時(shí)甚至是溺愛(ài)。他相信新一代的青年必定是新中國的棟梁，必定有出息，就用自己的手把他們一個(gè)個(gè)托起來(lái)，唯恐自己的光芒遮住了他們。

　　中國人民虔誠地崇拜著(zhù)魯迅。因為他是在國人需要精神支柱的時(shí)候挺身而出，頂天立地地站在華夏大地上的。魯迅先生的精神，至少讓三代中國人靈魂受到洗禮。魯迅先生的精神，滲透了中國的每一寸士地。他偉大，他堅強。

　　魯迅精神并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)問(wèn)的推移被人們淡忘，它已經(jīng)播散到每個(gè)中華兒女的心里，激勵著(zhù)我們直血現實(shí)，勇于反省自我，不斷前行。

魯迅的作文 篇7

　　記得在小時(shí)候，媽媽從外地給我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，書(shū)面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人物。我好奇的問(wèn)：“媽?zhuān)�這是誰(shuí)？”“這是一代文學(xué)巨匠魯迅！”從那時(shí)起，我便對這位削瘦弱小的老人有了印象，第一次認識了這位文學(xué)巨匠。

　　雖然，我還依稀憶起那一幕在我心中留下的記憶。但是，真正認識魯迅，還是在小學(xué)。從那時(shí)起，我不僅眼睛看到了魯迅，還在心中看到了魯迅。

　　我從《故鄉》中看到了魯迅的身影，那對少年時(shí)代朋友閏土的憐愛(ài)之情，感受到了少年魯迅的純真和無(wú)奈，感受到了魯迅一股從心中涌出的隱痛。

　　《從百草園到三味書(shū)屋》那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的作品，又把我拉到了久遠的年代里。我聽(tīng)到了童年魯迅的歡笑，聽(tīng)到了老師的諄諄教導，聽(tīng)到了孩子們對戒尺的責備。

　　進(jìn)入初中，我又進(jìn)入了魯迅的另一個(gè)空間，看到了魯迅曾和我們一樣從童年走過(guò)。

　　《祝�！分械纳屏嫉膭趧�(dòng)婦女祥林嫂，在封建宗法思想殘酷的統治和壓迫下的`悲慘命運，震撼了我的心靈。魯迅先生筆下的祥林嫂，使我們這代學(xué)生真正感到了封建制度是怎樣的一個(gè)鮮血淋漓的吃人制度。

　　當我理解了魯迅先生的作品時(shí)，它使我認識到魯迅先生正是這樣以筆來(lái)療救我們這個(gè)受半封建半殖民統治的民族�！俺缘氖遣�，擠出來(lái)的是奶�！濒斞傅饺毡玖魧W(xué)，從學(xué)醫治病到棄醫從文治國，無(wú)不充分顯示了魯迅對民族、對祖國的憂(yōu)患意識。在腥風(fēng)血雨里的年代，“且介亭”中的魯迅先生正是這樣以筆作投槍匕首，為民眾而“吶喊”。

　　生鐵雖然硬但脆，鋼卻既硬又有韌性，因此，鋼制的器物遠比鐵制的優(yōu)越。做人也需要有點(diǎn)兒韌性，既不一味低頭，又不魯莽從事。我們中國，正是有魯迅這樣的人，才逐漸強大。

魯迅的作文 篇8

　　他穿著(zhù)顏色并不鮮艷的長(cháng)衫，很瘦，面色微微有些發(fā)黃，胡須好像隸體字寫(xiě)的“一”字。

　　他叫魯迅，我們都認識他。

　　我第一次認識魯迅大概是五六年級時(shí)吧，在《我的伯父魯迅先生》這篇課文中，魯迅給我的印象是和藹的，總是把別人放在自己之前的。

　　再一次認識魯迅就是《我的朋友魯迅》了，這本書(shū)中的魯迅給我的感覺(jué)不再僅僅是一張名片，一副照片，而是一個(gè)真實(shí)的形象，一個(gè)會(huì )哭會(huì )笑的魯迅，一個(gè)可以讓人走近的魯迅。

　　大文學(xué)家和我們，又有什么區別呢？魯迅曾經(jīng)也會(huì )犯錯，也懂幽默。他曾經(jīng)也是孩子，是那個(gè)在百草園翻墻根，捉小蟲(chóng)的孩子，是那個(gè)在三味書(shū)屋偷偷溜到院子里玩的孩子。

　　他愛(ài)孩子、愛(ài)他人、愛(ài)所有的青年人。他總是為別人想的多，為自己想得少。無(wú)論是幫助受傷的洋車(chē)夫，以非常便宜的價(jià)格賣(mài)給愛(ài)書(shū)青年兩本書(shū)，還是借給受了騙的女人100元，這些看似很小的事，都會(huì )影響那些人一生吧。

　　“只要一無(wú)所有、生活困難的人有需求，能幫忙的話(huà)幫一把不是理所當然的事情嗎？“

　　現在的社會(huì )，人心冷漠，人們?yōu)榱朔乐故茯_，禁錮了自己的'愛(ài)心，而魯迅先生提醒了我們：“能幫忙的話(huà)幫一把不是理所當然的事嗎？”

　　而直到生命的盡頭，魯迅先生都在以自己的視角和方式改變著(zhù)世界，他影響了，也依然在影響著(zhù)很多人�；蛟S他離我們很遠，在我們的眼里僅僅是課文中那個(gè)鐵骨錚錚的“文思革”，但其實(shí)，他離我們也很近。

　　偉大的魯迅是孤獨的，孤獨的魯迅需要我們走近。

魯迅的作文 篇9

　　我一直相信，先生無(wú)論長(cháng)夜漫漫，前路迢迢，依舊可看透世間百態(tài)，一如鋒利的長(cháng)劍，刺破浮云鄂未殘，沖擊敵人心臟。

　　迅者，從走卂聲，疾也。先生這一生，滿(mǎn)是飛越與奔跑，奔向他進(jìn)取、正直、從容的眼所憧憬的前方，盡管光陰似箭，我亦能在他的眼中，得窺其眉目英明，穿透歷史的陰霾，即使再相隔千年萬(wàn)年，這依然使人產(chǎn)生敬意。

　　照片中先生的眼總是向上看的。上眼眶曲成下壓的弧線(xiàn)，仿佛滿(mǎn)弘之弓，蓄勢待發(fā)！別有一股逼人的英氣！這種的人，那時(shí)人們說(shuō)他不懂得人生，把眼光放在腳下，求個(gè)安逸，就已足夠。他即使“懂”，也絕是不屑的。他的“不滿(mǎn)足”已造就了他的不平凡！

　　從路礦學(xué)堂到仙臺學(xué)醫，從受盡歧視的'華人到以文為戈，這位戰士，一步步前行，走出這世上無(wú)人能走通的新路。他的眼很窄小，容不得自身學(xué)藝不精，容不得這世道的黑暗陰沉。他不滿(mǎn)足，才有勇氣改變，所以目視上方。

　　睫毛上揚，橫眉冷對，統治者的屠刃和燃盡思想的烈火，產(chǎn)生了無(wú)數的病態(tài)麻木，俯首甘奴，笑他們什么都不明白，什么都可以被洗刷盡，只有大腦不能，先生的思想是焚燒不盡的野草，沒(méi)有什么力量和思想可把他消滅。

　　被辛勞沖垮的先生，還是從容地離去，并沒(méi)有任何冠冕堂皇的言辭。但他的眼還是如光輝一般，耀在民族的血液深處。

　　他的不平凡包含著(zhù)平凡，而這種平凡已絕有別樣的卓越。那眼神，穿過(guò)時(shí)光，滿(mǎn)含不屑：“你們到底在怕什么呵！”

　　他們害怕，害怕這個(gè)國家會(huì )出現千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)魯迅的眼，那堅毅、正直的眼！

　　然而此日不遠！

　　我一直相信。

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