關(guān)于魯迅的作文匯總六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的魯迅的作文6篇，歡迎大家分享。

魯迅的作文 篇1

　　珍惜時(shí)間——這是魯迅給我的第一印象。

　　魯迅總想在較少的時(shí)間內做更多為革命為人民的事情。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世的前三天還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫(xiě)了日記。魯迅一直戰斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費過(guò)時(shí)間。

　　魯迅不僅珍惜自己的.時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì )議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著(zhù)大雨，他也總是冒雨準時(shí)趕到。

　　了解了珍惜時(shí)間的魯迅，我感到十分慚愧 。

　　暑期我去上輔導班，約好了兩個(gè)小伙伴一起去，可是我晚上沒(méi)睡好，早上起晚了，讓兩個(gè)小伙伴白白的等了我半個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)就遲到了。

　　魯迅珍惜時(shí)間與時(shí)間賽跑的精神將永遠激勵我。

魯迅的作文 篇2

　　嚴肅剛毅，精神抖擻，這或許就是我們所認識的魯迅吧！但以《朝花夕拾》這本書(shū)中，我看到了他的情。

　　“我現在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這都是我對于父親最大的錯處�！斑@是魯迅先生后來(lái)回憶自己在父親臨死前的行為而不禁感嘆的，表達了自己對父親無(wú)說(shuō)的愛(ài)，以及對自己的行為無(wú)比后悔。

　　在對一個(gè)不是生母卻勝似生母的長(cháng)媽媽的描寫(xiě)中，魯迅先生雖然表面上寫(xiě)了她十分迷信，但是實(shí)際上卻表達了對她深深的愛(ài)，由她為自己而想盡一切法子去買(mǎi)《山海經(jīng)》來(lái)表達了自己對她的敬意，字里行間都體現了魯迅先生的情，更有在最后魯迅先生對長(cháng)媽媽的祝�！叭屎窈诎档牡啬负�，愿在你懷里永安她的魂靈！

　　當然，魯迅先生的情并不僅僅只在自己的親和自己所熱愛(ài)的人那，更存在于中國所有的勞苦大眾。正是因為他有這樣的情，他才可以一直堅持下去。他以筆為武器，像一把鋒利匕首，狠狠地插入敵人的胸中，像一把優(yōu)秀的手術(shù)刀，治療人民的病處，像一塊塊磚頭，筑成了人民心中的長(cháng)城。

　　因為魯迅先生的.情，所以他會(huì )不顧身份，跪著(zhù)為人民服務(wù)，他會(huì )時(shí)時(shí)刻刻為進(jìn)步青年著(zhù)想，他才會(huì )一直有勇氣，有決心，在曾經(jīng)那個(gè)污濁的社會(huì )屹立起來(lái)，成為所有人的一顆“北極星”，永遠為人民指引方向。

　　或許有的人會(huì )說(shuō)，我們也有情，為何就比不上魯迅先生呢？不！你那只不過(guò)是為自己著(zhù)想，而從未沒(méi)有為他人考慮，你只知道收獲的喜悅，而不明白奉獻的快樂(lè )！

　　我們，不！所有人都應有魯迅先生那樣的情，心中只有他人，從來(lái)只為他人考慮，我們身邊才會(huì )出現一個(gè)又一個(gè)“魯迅先生”！

　　我明白了魯迅先生的情……

魯迅的作文 篇3

　　魯迅，是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運動(dòng)的重要參與者，中國現代文學(xué)的奠基人。他時(shí)常穿著(zhù)一件中式長(cháng)衫，他有一頭刷子似、直豎著(zhù)的短發(fā)，他嘴唇的上面有著(zhù)“一”字型、濃密的胡子。

　　看完周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》中“笑談‘碰壁’”和“救助車(chē)夫”這兩部分，我覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)憎分明的人。他救助車(chē)夫的`時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)兒高高在上的樣子，而是半跪著(zhù)耐心地幫車(chē)夫包扎。知道車(chē)夫即使受傷了，也會(huì )繼續工作，所以在包扎完后，不僅把剩下的藥給了車(chē)夫，還拿出了一些錢(qián)給車(chē)夫。他對待勞動(dòng)人民是那么地慈祥、同情、熱愛(ài)。在“笑談碰壁中”，我得知魯迅曾經(jīng)用過(guò)一百八多個(gè)筆名，盡管多么地苦難，他還是堅持用筆和敵人們斗爭，毫不懼怕敵人。他對待敵人是那樣痛恨。

　　在看完臧克家筆下的《有的人》后，我覺(jué)得他是一個(gè)偉大的人。他對人民無(wú)私奉獻，而那些像反動(dòng)派的人卻猶如行尸走肉似的;他全心全意地為人民服務(wù)，而像反動(dòng)派的人卻作威作福、橫行霸道;他為人民而戰斗、為革命而獻身，而像反動(dòng)派的人卻是活著(zhù)只為自己，死后還想留名;他捍衛人民的利益，而像反動(dòng)派的人卻侵害人民的利益;他始終都為人民們鞠躬盡瘁。魯迅逝世已經(jīng)八十周年了，人民很想念他，想念他，想念他……

　　這就是他的精神。每當我念起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！睍r(shí)，我都會(huì )想起魯迅，想起那個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的魯迅。

魯迅的作文 篇4

　　《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫(xiě)的，里面寫(xiě)了這樣一句話(huà)“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”而在當今社會(huì )，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來(lái)就讀的學(xué)�！�—株洲六0一子弟小學(xué)剛開(kāi)始，因為爸媽忙，所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣。

　　蓓老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說(shuō)話(huà)總是給人一種和藹可親的感覺(jué)，那天，我一早來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)自己的'臉紅得像猴屁股，又覺(jué)得自己頭暈，蓓老師看見(jiàn)了，知道我得了病，立刻背我去醫院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫院跑去，到了醫院，醫生檢查我，斷室外發(fā)高燒，把我放在床上釣水，過(guò)了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見(jiàn)蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見(jiàn)了，立刻把蓓老師送進(jìn)醫院，進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見(jiàn)了，撲到蓓老師身邊哭了起來(lái)，蓓老師見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，哭什么哭，老師過(guò)幾天就好了�！蔽衣�(tīng)了，默默不語(yǔ)，只是擦干眼淚，跟老師再了見(jiàn)，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多�！�

魯迅的作文 篇5

　　我去過(guò)魯迅留學(xué)仙臺時(shí)讀書(shū)的階梯教室，在那里，魯迅和藤野先生結下了深厚的師生友誼。今天，我又有機會(huì )去魯迅少年時(shí)期讀書(shū)的三味書(shū)屋，在那里，魯迅遇到了他的啟蒙老師壽鏡吾先生。我的心情好激動(dòng)！

　　是浙江少年兒童出版社為我們32位學(xué)生提供了這次千載難逢的機會(huì )。我們乘坐的大巴，在一路歡歌笑語(yǔ)中來(lái)到了紹興。

　　第一站是魯迅故居。我們首先參觀(guān)了寬敞的廚房，在臥室里，我還看到了一張床，那可是魯迅當年睡過(guò)的，不是仿制品。

　　從魯迅故居出來(lái)不遠的地方，就是我們的第二站，無(wú)人不曉的三味書(shū)屋�？缛腴T(mén)檻，上方懸掛著(zhù)一塊寫(xiě)著(zhù)“文魁”的匾，聽(tīng)說(shuō)壽家出過(guò)舉人。穿過(guò)一扇黑色的竹門(mén)，我們便來(lái)到了當年魯迅念書(shū)的房間。同行老師告訴我們，“三味”指的'是布衣暖，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(cháng)，也就是說(shuō)當普通老百姓，吃粗茶淡飯，認真讀書(shū)。我看到房間里有許多大小不一的桌椅，原來(lái)當時(shí)的私塾只提供書(shū)本，桌椅得自帶，難怪書(shū)桌這么不統一，看來(lái)那個(gè)年代的學(xué)習條件真的很惡劣。除了講臺之外，房間里還擺放著(zhù)八張桌子，這就意味著(zhù)教室里只有八個(gè)人，這才是真正的小班化教學(xué)呀！真羨慕！大家一定都聽(tīng)所過(guò)魯迅因為遲到刻“早”字自勉的故事吧，我很想看看課桌的右下角那個(gè)“早”字是否還保留著(zhù)，但年復一年，日復一日，字跡已經(jīng)很模糊了。走出三味書(shū)屋時(shí)，一株茂盛的桂花樹(shù)映入眼簾，據說(shuō)魯迅經(jīng)常在這里捉知了。

　　第三站是百草園，魯迅兒時(shí)玩耍的樂(lè )園。和黑乎乎的三味書(shū)屋相比，這里空氣清新甜潤，樹(shù)木枝繁葉茂，河水清澈見(jiàn)底。不過(guò)，菜地上長(cháng)滿(mǎn)了野草，而且沒(méi)有見(jiàn)到蟋蟀和黃蜂，有些遺憾。

　　在咸亨酒店美食一餐后，我們又回到了三味書(shū)屋。大家穿上藍色長(cháng)袍，帶上一頂垂掛著(zhù)長(cháng)麻花辮子的帽子，準備親身體驗一下當年魯迅上課的情景�！缎�學(xué)生魯迅讀本》的作者劉老師給我們講了一個(gè)美女蛇的故事。這個(gè)故事是一位老和尚隨口編的。劉老師一層一層啟發(fā)我們，我們終于明白了，老和尚之所以編這個(gè)故事，是因為他身為和尚，不能喜歡美女，于是索性讓大家都不喜歡美女。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，能引發(fā)很多思考呀。

　　今天，我看到了魯迅的故里，聽(tīng)到了名師的講課，認識了很多朋友。雖然只有短短的一天，但是，三味書(shū)屋的課桌、百草園的野草、咸亨酒店的梅干菜蒸肉已經(jīng)深深印在了我的腦海中。

魯迅的作文 篇6

　　坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著(zhù)沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著(zhù)那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著(zhù)那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界

　　晨曦中的鮮花故然綻放著(zhù)嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著(zhù)淡淡的清香，頂著(zhù)殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。

　　魯迅先生是一個(gè)幸運兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，可以以蟲(chóng)為伴;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo)但同時(shí)他卻承擔著(zhù)超越年齡的'負擔，小小年紀的他就要學(xué)著(zhù)放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要著(zhù)失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學(xué)會(huì )著(zhù)承擔一個(gè)家的重任

　　或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì )了長(cháng)大，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(cháng)

　　有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。

　　小時(shí)候，我喜歡坐在田梗上望著(zhù)一片金黃的水稻，看著(zhù)一個(gè)個(gè)忙碌的背影，心中綻放著(zhù)一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。

　　小時(shí)候我還喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著(zhù)那份濃濃的親情與溫馨。

　　如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F在的我擁有著(zhù)許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著(zhù)，努力地學(xué)習，拼命的爭取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(cháng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì )不到的吧!

　　童年是大海中的一朵浪花。

　　童年，在隨著(zhù)你我的長(cháng)大漸行漸遠，或許它會(huì )消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!品一品不同時(shí)代不同人的童年吧!

　　合上《朝花夕拾》，品嘗著(zhù)那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我帶回了那那一個(gè)輪回。

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