精選魯迅的作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的魯迅的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
魯迅的作文 篇1
他"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"。魯迅先生一生的寫(xiě)照，為自己想得少，為別人想得得多，關(guān)心后輩，抨擊黑暗，關(guān)爰家人，熱爰人民，關(guān)心他人，體現了魯迅是一個(gè)關(guān)心下一代，憎恨舊社會(huì )，向往光陰明，同情勞動(dòng)人民，為自己想得少，而為別人想得多的人。
我所了解的魯迅是這個(gè)樣子的。受人爰戴，也反映民國時(shí)代的舊社會(huì )，剝削人民，和壓迫人民，魯迅寫(xiě)出來(lái)的他為了反映民國時(shí)代的殘崇，他還為此寫(xiě)了很多筆名來(lái)反映社會(huì )殘暴。文中還有"碰壁"這個(gè)詞把魯迅先生鼻子弄扁平了，其實(shí)是比喻了當時(shí)舊社會(huì )的一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒(méi)有，表現了魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭精神樂(lè )革命樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度，魯迅生活的時(shí)期正是國民光反動(dòng)統治黑暗的時(shí)期，魯迅先生用筆揭露國民兌反動(dòng)派。反動(dòng)派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了一百多個(gè)筆名，巧妙的堅持用筆戰斗，許多認識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門(mén)，魯迅仍堅持參加各種活動(dòng)，而且有時(shí)出門(mén)不帶鑰匙，意思是隨時(shí)準備犧牲。
這就是我了解的魯迅。
魯迅的作文 篇2
庸醫，什么是庸醫？庸醫指的是那種醫德敗壞之人。而魯迅的父親曾遭遇過(guò)庸醫的毒害，魯迅的《父親的病》就是關(guān)于魯迅筆下庸醫的形象的《朝花夕拾》中的一個(gè)篇目。那我們一起來(lái)看看魯迅筆下的庸醫吧！
魯迅，一位杰出的文學(xué)家、革命家、思想家。他的筆戳穿了無(wú)數的封建社會(huì )形象，而《父親的病》無(wú)疑是其中最具代表性的一篇。這是《朝花夕拾》中唯一較為正面描寫(xiě)父親的一篇。
醫生，在現在是一個(gè)多么偉大的詞，而在隔了我們現在一個(gè)世紀的封建社會(huì )，醫生這個(gè)詞在魯迅眼中是多么無(wú)恥的形象��！
第一，他一按，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了�！睆膹娜萑莸刈叩阶狼�，取了藥方紙，提筆寫(xiě)道：憑票付英洋壹百元正。下面是署名畫(huà)押�！跋壬�，這病看來(lái)不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷�！敝魅嗽诒澈笳f(shuō)�！翱梢��！彼f(shuō)。于是另開(kāi)了一張方：憑票付英洋貳百元。下面仍是署名畫(huà)押。運用諷刺之法，對“名醫”開(kāi)藥過(guò)程寫(xiě)得很詳細。這個(gè)是為父親治病的一個(gè)縮影�！疤匕巍�、“草草”、“死”與后文照應，語(yǔ)言從容，卻能讓讀者體會(huì )到作者內心的悲傷與憤怒。而他的所謂的“藥方 ”僅不過(guò)是身外之物——金錢(qián)，且那所謂的“名醫”其實(shí)就是個(gè)幌子罷了。
第二，“蘆根與經(jīng)霜三年的甘蔗”他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，這里的“從來(lái)”就可以說(shuō)明病人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)要用這些神奇的藥材，辛辣諷刺出“名醫”所開(kāi)藥的離奇怪誕。寫(xiě)出了作者對于“名醫”的懷疑。而后句的.“蟋蟀一對”與“原配”。所謂“原配”便是天生的一對兒才行，不可離了再續。這里的藥材更加離奇，甚至不能作藥材。而“名醫”的藥材自然有一點(diǎn)難度，但這個(gè)難度幾乎是不可能完成的。魯迅這里運用了暗喻，將那些“名醫”能治好父親的病的可能性比為了原配蟋蟀�！皵」钠ね琛币彩悄切懊t”藥村之一，就是打破的舊鼓皮做成的藥丸。而這道理更加離奇，水腫一名鼓脹，用破鼓皮便能打敗它。但“破鼓皮丸”只是一鼓皮打破罷了，那這樣怎么可能治好病(水腫)呢？那照“名醫”這么一說(shuō)那未何不用魚(yú)泡呢？這樣謠言便不攻自破了。而且這原因也十分奇怪，為了打洋鬼子的神藥，但是父親單吃了一百多天也不見(jiàn)好轉，那些所謂的理由也與沒(méi)有理由沒(méi)有區別了。
第三，他仍舊泰然地開(kāi)了一張方子，但已停止用“敗鼓皮丸”，這里不僅寫(xiě)出了這么庸醫他的行為方式十分之多，所以他才如此泰然自若。而且“破鼓皮丸”停用了，就說(shuō)明這位庸醫的話(huà)便十分不可信了，透過(guò)這點(diǎn)既可以看出人們的“愚”，又可以看出這么庸醫的“庸”。而且這位庸醫還不放過(guò)任何一個(gè)能夠賺錢(qián)的機會(huì )，充分搜刮，刮盡最后一點(diǎn)錢(qián)，醫德敗壞到了極致。而那位醫生說(shuō)：“什么冤愆，醫能醫病，不能醫命”，推卸責任，稱(chēng)或許是前世的故事，給少年魯迅留下了怨恨的種子，同時(shí)傳達了作者對宿命論的批判。
第四，陳蓮河這個(gè)所謂的名醫，一直在找借口洗清自已的嫌疑或者用一些根本找不到的東西去當藥引子�？熘尾缓镁驼f(shuō)：“什么冤愆”這是你上輩子的罪過(guò)；敗鼓皮丸當藥引子，原配蟋蟀當藥引子。而這種事放在鐘南山爺爺身上，他也會(huì )跟庸醫一樣嗎？當然不會(huì )，他只會(huì )盡心盡力地調養著(zhù)魯迅父親的身體，再到實(shí)在治不好時(shí)，他也只會(huì )說(shuō)：“先生，您的病過(guò)于嚴重了，我的水平恐怕治不好您了，您好好珍惜剩下的時(shí)間吧�！边@才是一個(gè)醫德高尚的人該有的言辭。就算治不好，盡自己最大的努力，正如曾子的“為人謀而不忠乎”而他是“為人醫而不忠乎”。醫德高尚的人不會(huì )像陳蓮河一般：萬(wàn)事不怪我，都怪它他她。
第五從“我父親沉思了一會(huì )，搖搖頭”及后面的冤愆可發(fā)看出陳蓮河還在想著(zhù)怎么壓榨別人？榨干魯迅家的血汗錢(qián)。別人之前都十分爽快地給錢(qián)，甚至自已主動(dòng)提出加錢(qián)。而陳蓮河應該是知道魯迅家快沒(méi)錢(qián)了，所以才用便宜的價(jià)格試探別人家的底線(xiàn)，慢慢壓榨別人的一點(diǎn)錢(qián)財，而這更加突出了陳蓮河的惡毒。
作者在文中主要描寫(xiě)了兩位庸醫。一個(gè)藥引難得；另一個(gè)不僅藥引難得又推銷(xiāo)靈丹。這兩個(gè)都沒(méi)有將父親治好，而且還故意蒙騙�？此剖庆`丹妙藥實(shí)際卻是故弄玄虛。這兩位庸醫的草菅人命讓魯迅十分悲憤。連在寫(xiě)文章時(shí)還不忘關(guān)注那位庸醫。魯迅還運用了“言在此而意在彼”的寫(xiě)作手法，全文語(yǔ)言娓娓道來(lái)，但他還是在字里行間讓我們感受到了魯迅的悲憤，蘊含著(zhù)作者的激憤的批判與諷刺，這件事后魯迅從醫，再棄醫從文，與這件事有很大關(guān)聯(lián)。這樣魯迅才成為了我們熟知的魯迅。
《朝花夕拾》給予了我全新的人生視窗，改變了我的思維方式。讓我懂得了世人皆為醫，何為名醫？何為庸醫？
魯迅的作文 篇3
是誰(shuí)？曾拿著(zhù)筆桿奮力的向舊社會(huì )刺去；是誰(shuí)？在路上彷徨無(wú)助、吶喊；又是誰(shuí)？情愿將自己當做野草，等著(zhù)地下的火？��！是他——魯迅先生！
魯迅先生有著(zhù)寸長(cháng)整齊的板頭，有著(zhù)如隸書(shū)般一字型胡須，他長(cháng)穿著(zhù)樸素的中式長(cháng)衫，更為重要的是他有著(zhù)一雙犀利的眼睛，著(zhù)眼睛看透了世間百態(tài)、人性善惡，他還有一雙永不停歇的手，寫(xiě)出了深刻的思想，更寫(xiě)出了傳奇文學(xué)。
他曾中黑暗中無(wú)數次徘徊，他多次“碰壁”，但他卻不曾放棄，他為了寫(xiě)文章，也為了與反動(dòng)派周旋，他換了一百多個(gè)筆名。當初先生在日本學(xué)醫，是為救治像他父親一樣的病人，可惜，先生發(fā)現醫學(xué)只能救了人的身軀卻救不了人的靈魂！于是，先生拿起了筆，一次次地喚醒當時(shí)已麻木的國人。屢次的失敗，先生并沒(méi)有灰心，反而越挫越勇，終于，他喚醒了國人的精神，很多人勇敢地站起來(lái)……
我眼中魯迅先生，是一個(gè)敢恨、敢說(shuō)、敢寫(xiě)的，他喚醒了國人的思想，寫(xiě)出了傳奇文學(xué)，他關(guān)心孩子，更關(guān)心進(jìn)步青年。至時(shí)今日，他那聲“救救孩子……”還縈繞在我的耳畔。��！魯迅先生，你是一個(gè)傳奇，更是一代人的英雄，我們會(huì )傳承你的精神，為中國。為人民奮斗，努力下去。
魯迅的作文 篇4
我心中的魯迅是偉大的，是聰明的，是幽默的，他愿意付出一切為人民服務(wù)，為人民更好的活著(zhù)。
魯迅先生長(cháng)著(zhù)一頭漆黑的短發(fā)，顯得非常炯炯有神，那雙眼又大又圓，他的胡須是一字型的，看起來(lái)非常的有精神。
魯迅先生原來(lái)是一位醫生，幫鄉親們治病，后來(lái)他發(fā)現鄉親們不是身上有病，而是心理有病，于是，他棄醫從文，做了一名作家，以筆為武器，以文學(xué)為士兵，戰斗了一生，被譽(yù)為民族魂，一次又一次的揭開(kāi)反動(dòng)派的陰謀，喚醒沉睡的民主意識。
魯迅先生特別關(guān)愛(ài)他人，有人肚子餓，他會(huì )給口飯吃，有人沒(méi)書(shū)看時(shí)……，有一次，他正在吃飯，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人在喊疼！他連忙出去一看，車(chē)夫受傷了，他立刻拿起藥品來(lái)為車(chē)夫治傷，直到不疼之后，他才放心。魯迅真像一個(gè)“傻子”不斷的去幫助別人，也不管自已處境危不危險。
魯迅真是一個(gè)為自已想得少為別人想得多的人。
魯迅的作文 篇5
我國有一個(gè)家喻戶(hù)曉的大文豪，你知道嗎？他就是魯迅先生，是我們民族的民族魂。他的臉，是和藹可親的表情，頭發(fā)一寸長(cháng)，但卻仿佛一根根尖針般直豎在頭上，胡須更打眼，仿佛隸體的“一”字，衣服十分整潔卻好久沒(méi)洗了。雖然他的外表表示著(zhù)工作的疲憊，但是他是十分精神的，像一個(gè)剛打完勝仗的軍人。
“橫眉冷對千伏指，俯首甘為孺子�！�，這句話(huà)是魯迅先生的“座右銘”，出自他的書(shū)《自嘲》，魯迅先生原名“周樹(shù)人”，字豫才，是浙江紹興人，他發(fā)表了中國現代史上第一部白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，他一生中翻譯和創(chuàng )作了許許多多的作品，代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》和《野草》。是新中國文化革命中的主將。自從學(xué)完關(guān)于魯迅先生的課文后，我從電腦上看來(lái)了一篇關(guān)于魯迅先生的動(dòng)人事例。一天魯迅穿著(zhù)一件破舊的衣服上理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)師覺(jué)得他很窮就隨便的給他理了發(fā)。理完發(fā)后，隨便給了理發(fā)師錢(qián)。后來(lái)，理發(fā)師細一數發(fā)現他多給了好多錢(qián)，樂(lè )開(kāi)了懷。一個(gè)月后，魯迅又去了這個(gè)理發(fā)店，這個(gè)理發(fā)師心里已經(jīng)知道是魯迅先生，還給了上次多給的錢(qián)。并且，十分仔細的給他了發(fā)，但魯迅先生認真給了他錢(qián)，理發(fā)師非常不理解。魯迅先生笑達“先生，上回你胡亂地理發(fā)，我就胡亂的付錢(qián)，這次你認真的給我理發(fā)，我就仔細的付錢(qián)”。理發(fā)師聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，連忙向魯迅道歉。
至此，魯迅先生的傳聞，就成了我的偶像，他在我的心中不僅是思想家、文化家、革命家、和教育家，他還是舍己為人，對敵人冷漠，對公民仿佛牛一樣聽(tīng)命的人，他在我的心中是最偉大的一個(gè)，我也要向他學(xué)習，成為像他一樣的人。
魯迅的作文 篇6
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會(huì )的無(wú)奈。
1928年，魯迅收錄了關(guān)于自己童年和青年的文章，命名為《舊事重提》，而后更名為現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷著(zhù)悲傷之情寫(xiě)下的一本小說(shuō)嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽(yáng)時(shí)撿起來(lái)。驀然低頭，于是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個(gè)原本簡(jiǎn)單平和，而又帶一絲傷感的過(guò)程被魯迅先生賦予了新的含義。
令我向往的是那童年，那片魯迅先生心中的圣潔之地，提起這個(gè)，我仿佛看見(jiàn)了追趕花貓的他，在水邊與小伙伴吃冰的他，在百草園中與鳥(niǎo)獸木石為友的他；仿佛聽(tīng)見(jiàn)油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不間斷的琴聲；仿佛聞見(jiàn)了那豆麥與水汽的蘊藻之香……
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的民間文化熏陶著(zhù)他，深深地影響著(zhù)他的一生。
忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂(lè )純真，在朦朧的月色下，飄著(zhù)豆麥的清香，劃著(zhù)小白船去趙莊看戲，回來(lái)時(shí)肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無(wú)窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽(tīng)阿長(cháng)講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂(lè )而自由的生活令我向往。
童年的生活免不了陳腐味，“三味書(shū)屋”是一個(gè)例子，學(xué)生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書(shū)，不得過(guò)問(wèn)，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無(wú)不體現了當時(shí)教育思想的閉塞。
雖然如此，但魯迅先生也并沒(méi)有寫(xiě)這些，有人說(shuō)過(guò)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，即使是“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽鏡吾老先生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子。即使是“最嚴的書(shū)屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，使人懷念啊。
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