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【實(shí)用】我的理想的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的理想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
老師，自古以來(lái)就有“尊師重教”“一日為師，終生為父”的說(shuō)法。中華五千年的歷史文明中，老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，一個(gè)高尚而令人敬仰的職業(yè)，一個(gè)無(wú)數文人雅士歌頌過(guò)的職業(yè)。老師，被人們喻為“園丁”、“蠟燭”，可見(jiàn)為人師表的品德之崇高，才有這人們對老師辛苦工作的理解與詮釋?zhuān)‰S著(zhù)時(shí)代的變遷，老師們的諄諄教導不會(huì )變，“桃李滿(mǎn)天下”的心愿不會(huì )變，為國家的繁榮昌盛而默默培育棟梁的決心不會(huì )變，甘于犧牲、不為人知卻埋頭從事文教事業(yè)的精神不會(huì )變……
然而，在時(shí)代的前進(jìn)中，一些人對老師的看法卻發(fā)生了“質(zhì)”的變化，這種變化令人堪憂(yōu)。有人認為老師的工作很輕松，有人認為某些老師愛(ài)與他過(guò)不去，有人埋怨老師對他處罰太重，有人不屑老師的語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，有人介意老師對他們太嚴厲，甚至挑剔部分學(xué)科的老師課上得怎樣怎樣……
我清楚地意識到，老師的精神意志實(shí)質(zhì)沒(méi)有改變，變的只是學(xué)生們本身的素質(zhì)修養，而我心目中的老師應該是工作認真負責的，課堂上生動(dòng)活潑的，而課下卻是平易近人的，對學(xué)生要求嚴格但是不苛刻的這樣一個(gè)老師。
為人師表，理應學(xué)識淵博，勤苦工作，這樣才能服眾，力排眾議。另外，老師還應具有很好的應變能力，交流能力與組織能力，能針對不同的`事件采取理智的應對措施。老師只有在不斷反省之后才會(huì )超越自我，使人格得到升華。然而對于那些頑固不化的學(xué)生，老師應與其適當傾心交流，毫不隱瞞，以自身感化學(xué)生。
老師，不只是傳授學(xué)識與教授句讀，還應貫穿做人的真理與可貴的精神品質(zhì)。畢竟，老師們肩負著(zhù)神圣使命——為祖國的未來(lái)建設培養人才。所謂人才，不僅要知識豐富，還應具備各樣的能力與意志品質(zhì)。
我心目中的老師形象，在實(shí)際生活中已經(jīng)存在，他們默默奉獻，為祖國現代化建設立下汗馬功勞。我看到了，越來(lái)越多的老師們正在加入“理想老師”的行列！加油吧，我心目中的理想老師！
我的理想的作文 篇2
我們每個(gè)人都在現實(shí)中生活，而頭腦中構筑著(zhù)一個(gè)如夢(mèng)如幻的理想的生活場(chǎng)景。這種生活由于離現實(shí)太遠，只能在臆想中反復體驗。
我自幼生性孤僻，總夢(mèng)想著(zhù)過(guò)一種沒(méi)有別人的生活。只是上了大學(xué)之后，才對現代化的都市生活有所向往。之后，去了一回蘭州，又對都市生活有所失望，覺(jué)得那里的人們一模地神情凝重，行色匆匆，好像有辦不完的事、趕不完的路似的，生活缺少一種悠然淡然的情調。況且，置身于車(chē)水馬龍、滾滾紅塵中，你便感到了自身的孤獨與渺小，真乃“滄海之一粟”，進(jìn)而你會(huì )感到命運之不可抗拒，個(gè)人只是命運龐大機器鏈條上的小小一環(huán)，朝著(zhù)既定的方向永遠向前、向前，不可逆轉。
參加工作之后，在偏僻的鄉下、在清靜的校園，遠離了大學(xué)校園的熱鬧與浪漫，顯得有點(diǎn)落寞，有種被時(shí)代拋棄的感覺(jué)，如今，過(guò)慣了這與世隔絕的隱世般的生活，便深深地愛(ài)上了這份清靜與純真，覺(jué)得離自己心目中理想的生活相差不遠了。
那么，我心目中有著(zhù)怎樣的理想生活呢？那就是隱世的生活。遠離紅塵，遠離人煙，到深山老林里，打柴采藥；要么到荒無(wú)人煙的孤島上，泛舟捕魚(yú)；親近大自然，韜晦隱跡，放任身心；聽(tīng)天籟，賞落日，迎風(fēng)擁雪，漱石枕流；讓大自然浸潤我、陶冶我，在大自然中舒展嘯吟，放浪形骸。蒙田把離群索居的目的`歸結為一點(diǎn)：一個(gè)人獨處更悠閑自在�；叵氡R梭在《懺悔錄》里所描寫(xiě)的離群索居的美好生活，那簡(jiǎn)直是美不勝收。
常常崇敬伯夷、叔齊，寧死不食周粟，在首陽(yáng)山采薇獵食；也羨慕陶淵明，不為五斗米折腰，“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。一種淡泊、氣定神閑的情調悠然而生；更向往范蠡功成身退，攜西子泛舟西湖的浪漫生活，覺(jué)得那就是神仙的生活。
我曾寫(xiě)過(guò)一首的詩(shī)：人生百事幾時(shí)了？冷風(fēng)殘月憶舜堯。何日得泛碧溪上？紅裙詩(shī)酒任逍遙，我有一個(gè)孤島情結，夢(mèng)想著(zhù)脫離塵世，遠離人間，浪跡天涯，帶上紙筆、長(cháng)簫，攜最?lèi)?ài)的人，登上海中仙山，吟詩(shī)作畫(huà)、吹簫對歌。晨風(fēng)中吐納，夕陽(yáng)下漫步；綰起褲管拾貝，撐著(zhù)竹篙蕩舟；揚一灘漁歌，撒一路歡笑；滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。晚來(lái)燃起篝火，和心愛(ài)的人背靠背坐于火旁，望著(zhù)星空癡想，傳著(zhù)酒囊聊天；要么于島中高地，相擁而立，站成礁石，立成雕塑，任衣袂飛舞，月華如瀑......遠離市囂，遠離紅塵，遠離爾虞我詐、蠅營(yíng)狗茍，沒(méi)有俗務(wù)纏身，沒(méi)有瑣事累心，神清氣爽，怡然自得，清靜、灑脫，無(wú)礙于人，無(wú)違我心......這就是我心目中理想的生活。
我的理想的作文 篇3
這幾天我一直在幻想。進(jìn)入初中之后，肯定會(huì )與小學(xué)與許多的不同之處吧。到了初中之后，自己慢慢長(cháng)大了，有了自己的思維與觀(guān)念。校園，老師……這一切應該都不一樣吧！我都十分的渴望。到底未來(lái)的中學(xué)會(huì )是個(gè)什么樣子呢！
這幾天同學(xué)們有開(kāi)始陸陸續續討論著(zhù)……自己去哪里上，那里怎么怎么好，可是更多討論的是未來(lái)要升入的中學(xué)道理是什么樣子的！未來(lái)的事情誰(shuí)也不會(huì )知道，因為誰(shuí)也不會(huì )有那個(gè)本事，可是我就算我不知道，我也要自由的想象一下。
未來(lái)的學(xué)校我希望首先校園首先要干凈衛生，一進(jìn)門(mén)就能給人家一種煥然一新，十分舒適的感覺(jué)。因為剛來(lái)學(xué)校時(shí)的第一面是十分重要的。這樣人家才會(huì )給學(xué)校的第一面留給好印象。還有學(xué)校最好有個(gè)電話(huà)亭，早就聽(tīng)說(shuō)別的學(xué)校連小學(xué)都有電話(huà)亭可以打電話(huà)，當然我希望未來(lái)的中學(xué)也可以有。因為在學(xué)校呆的時(shí)間那么長(cháng)有個(gè)電話(huà)亭給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，寄托思念那樣多好。還有學(xué)校里要有很多花草樹(shù)木，因為我們在小學(xué)的校園里都有很多植物的，每天看到那么多美好的事物，可以?xún)艋藥в形酃傅男撵`。還有因為大家都知道邢臺的天氣不好，有霧霾。不過(guò)最近的天氣緩和過(guò)來(lái)了，但還是存在著(zhù)霧霾，有了花草樹(shù)木這樣就可以保護環(huán)境了。學(xué)校里最好還是寬闊一點(diǎn)的.好，學(xué)校里人，教學(xué)樓，宿舍樓，餐廳，會(huì )議室那么多地方，而且時(shí)不時(shí)也會(huì )有車(chē)輛進(jìn)入校園。如果學(xué)校太狹窄的話(huà)，那樣很容易會(huì )發(fā)生安全事故的，那樣就很不好啦！
未來(lái)的學(xué)校里的設施最好也是最新配置的，不讓帶電子產(chǎn)品的東西，拿那些東西影響學(xué)習。我也能夠理解嘛？畢竟學(xué)習在線(xiàn)嗎。不過(guò)就算不讓帶，學(xué)校里也應該有吧！初中之后聽(tīng)說(shuō)還有什么物理課��！化學(xué)課��！生物課��！這些課程不都需要老師與學(xué)生一起動(dòng)手操作嗎？所以我希望未來(lái)的學(xué)校里的設施配備也是嶄新嶄新的，這樣也有助于上課的方便嗎？萬(wàn)一要是上個(gè)什么物理課啊，想動(dòng)手操作一下連個(gè)設備都沒(méi)有，那樣可真是不方便��！
未來(lái)的學(xué)校你們可以接受嗎？
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