理想的作文必備[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的理想的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理想的作文 篇1

　　又一次脫力地倒在地上，喘著(zhù)粗氣，抬頭望著(zhù)傾瀉的白茫茫的陽(yáng)光，有點(diǎn)迷茫，不知道我的理想去了哪里。

　　很早以前就迷上了曳步舞，也曾經(jīng)為它瘋狂過(guò)一陣子吧。那一個(gè)夏天我在網(wǎng)上看了t1m的視頻，說(shuō)真的那一刻我就被他的霸氣所傾倒了，旋轉，旋轉，再旋轉。特別是當他在酒吧身影被聚光燈所覆蓋的那一剎那，我感覺(jué)在平坦緩慢起伏的胸口下，有一顆心因為一個(gè)動(dòng)作而悸動(dòng)。

　　然而理想是偉大的，現實(shí)是殘酷的，當我一次次笨拙的重復那視頻上奪目的動(dòng)作時(shí)，，我發(fā)現我錯了，錯得很離譜。舞蹈不是武功秘籍，發(fā)現了就是蓋世英雄。于是我淚流滿(mǎn)面的去搜索最簡(jiǎn)單的基礎動(dòng)作。

　　也許真的是因為自己笨吧，一個(gè)簡(jiǎn)單的原地跑動(dòng)，我怎么練也改變不了自己那遲鈍的步伐，或者是因為理想從來(lái)不接受心血來(lái)潮的人，累了之后，我就將它甩到一邊。

　　你的理想是什么?!成績(jì)不斷下滑，面對親人老師的問(wèn)題我表示壓力很大，然而直到被質(zhì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我才從原地踏步中抬起頭來(lái)，是啊，理想是什么?在這個(gè)時(shí)候，我的腦海中又浮現出了那幾個(gè)簡(jiǎn)單的'動(dòng)作……

　　我開(kāi)始繼續不斷的聯(lián)系，走路曳步，跑步曳步，看書(shū)曳步，等車(chē)曳步，睡覺(jué)曳步……抬腳，后滑，抬腳，后滑……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)動(dòng)作，我做了六個(gè)月;收腳，抬腳，收腳，抬腳……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的策劃，我練了三個(gè)月。直到在樓下小秀一段引來(lái)旁觀(guān)者鼓掌，我才明白了自己做這些的原因。原來(lái)并不沒(méi)有有天賦，沒(méi)有光芒，就不可以完成自己的理想，獲得成功不是靠著(zhù)整天哀聲嘆氣，說(shuō)自己條件如何如何差，如何如何比不上人家富二代，紅二代，然后坐等那扇門(mén)向你敞開(kāi)�！疤斓夭蝗�，以萬(wàn)物為芻狗�！本瓦B老子也明白這個(gè)道理，你只有靠著(zhù)自己，去扼住命運的咽喉。

　　我曾經(jīng)迷茫過(guò)，也曾經(jīng)放棄過(guò)。但是我現在很想為了自己的理想，去變得強大，就算前方荊棘遍布，我也要做一個(gè)最帥最帥的舞者，光芒無(wú)人可及。

理想的作文 篇2

　　我的理想是當一名老師。

　　我想當一名老師是因為，我可以給那些在大山里的小朋友們傳授知識，為一顆顆渴求知識的.幼小心靈傳播知識的火種。

　　我想當一名老師是因為，我可以在和小朋友們一起學(xué)習、玩耍的過(guò)程中重新拾起童心，使自己在飽受坎坷的成年人時(shí)仍保持著(zhù)一顆童真。

　　我想當一名老師是因為，我可以為祖國培養更多的人才，讓祖國變得更加強大、更加富有;并且在他們中又培養更多的老師，使知識之薪火可以代代相傳。

　　我想當一名老師還因為……

　　為了能夠實(shí)現我當一名老師的理想，我愿意從現在起更加努力的學(xué)習。

理想的作文 篇3

　　深夜兩點(diǎn)四十分，看到樹(shù)先生發(fā)起的活動(dòng)，于是老老實(shí)實(shí)從抽屜里尋出近一周未碰的紙筆——活動(dòng)的內容只有四個(gè)字：手寫(xiě)漢字。

　　一直到我發(fā)覺(jué)執筆的右手不太靈便的時(shí)候恍然明白樹(shù)先生你的本意。你在呼吁人們重新尋找電子與質(zhì)樸的平衡點(diǎn)。 這生活到處都是電。電燈電視電腦電扇電磁爐。大多數人已經(jīng)不習慣用自己的雙手去做一些精細的活計，比如繪畫(huà)，比如雕刻，比如寫(xiě)字。相反的，人們更加熟悉的動(dòng)作，是按下按鍵和啟動(dòng)按鈕，似乎世界上只要有了按鈕，一切都能解決。啪啦啪啦，一篇新文章橫空出世;唰唰唰唰，一本新漫畫(huà)就此誕生。方便得很。只是，將生活中的一切全部托付給機器與電力，這樣真的好么?如果是那樣的話(huà)，我們不如改造自己的身體：將骨頭全部換成堅硬輕便的鈦合金，內臟則換成以電為能源的精密儀器。這樣我們便不需要血液，沒(méi)有溫度，不具備死亡的能力，不需要休眠，就可以以24/7的頻率努力工作，為人類(lèi)的'經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程做出永恒的貢獻。

　　有沒(méi)有想過(guò)如果不能為人類(lèi)提供更加舒心的生活環(huán)境，經(jīng)濟發(fā)展得頂尖厲害有什么用呢?世界上的一切物質(zhì)的金錢(qián)價(jià)值，都由人類(lèi)賦予，人類(lèi)是人類(lèi)社會(huì )的主宰者，而當人類(lèi)成為時(shí)代的機器，成為人類(lèi)自己的奴隸，難道還有什么由人類(lèi)創(chuàng )造的東西的存在是有意義的么?這是我們自己給自己修建的華麗牢籠，但是我們不能被自己鎖死在里面。

　　我們需要改變這種狀態(tài)。手寫(xiě)漢字只是個(gè)微不足道的小活動(dòng)，樹(shù)先生只是站在同類(lèi)的角度想為人類(lèi)敲響警鐘，至于如何從現狀中脫離和如何增加靈魂里質(zhì)樸的成分仍然是自己需要認真思考的事情，別人全部無(wú)法插手。

　　我們需要改變，需要通過(guò)改變自我從而改變社會(huì )，不能忘記被忽略掉的東西往往平常且重要的道理，不能在自己建造的迷宮里迷失方向——我們應當是時(shí)代和機器的掌控者，而不是被奴役者。

　　準備好了么青年?請拾起你的雙手。

理想的作文 篇4

　　理想，人人皆有，有的人只然而說(shuō)說(shuō)罷了，有的人然而經(jīng)過(guò)許多的`努力才實(shí)現理想。

　　而我，然而死心塌地要實(shí)現一個(gè)理想。我的理想然而當一個(gè)福利院院長(cháng)，因為，我想多關(guān)注一些需要幫忙的人。我明白這然而一份很艱難的工作，每一天看到福利院的院長(cháng)忙東忙西，每一天廢寢忘食的照顧一些孤兒，我都會(huì )想伸手幫院長(cháng)阿姨一把，可然而，我又幫不了什么事情。難道，我看到院長(cháng)阿姨這么辛苦，就撒手不管嗎？我覺(jué)得，此刻我的主要任務(wù)然而好好學(xué)習，長(cháng)大了再完成自我的理想！相信你也有自我的理想，而且還會(huì )比我更快完成它哦！

理想的作文 篇5

　　世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書(shū)。書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們教學(xué)路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書(shū)社——“博雅書(shū)社”，正如我們的書(shū)社名字一樣，讓我們博覽群書(shū)，成為一名優(yōu)雅的人。有了書(shū)社的我們，激發(fā)我們廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。在制定個(gè)人的讀書(shū)計劃后，我按著(zhù)計劃實(shí)行著(zhù)每一天，讓自己享受書(shū)的海洋。在計劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經(jīng)典閱讀，成為了我本學(xué)期閱讀的重點(diǎn)，我相信走進(jìn)理想的教育，理想就會(huì )實(shí)現，夢(mèng)想就會(huì )成真。

　　在其他教師向我推薦了這本書(shū)后，我就開(kāi)始細細品讀起這本書(shū)來(lái)，雖然我現在只看了這本書(shū)的三分之一左右，但是他讓我已經(jīng)重新審視我自己了，審視我以往的教學(xué)，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠？其中我看到了篇章之一是關(guān)于“我心中的理想教師”的章節，讓我深有感受。

　　在朱永新理想中，教師應該是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師，應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運、具有社會(huì )責任感的教師，應該是一個(gè)胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師，應該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師，應該是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師，應該是一個(gè)堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個(gè)勇往直上的神圣人物。

　　“教師應該是一個(gè)自信、自強不斷挑戰自我的教師�！狈词∽约�，不是一個(gè)自信的人，在評論、總結和交流的時(shí)候，總是低頭沉思，未先開(kāi)口，總會(huì )自貶三分，在平時(shí)的教學(xué)摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內心深處絕對不能自貶。這方面我做的`不好，教學(xué)中，教研中，當別人取得成果時(shí)，我總是羨慕別人，覺(jué)得自己根本不行，所以也就沒(méi)有十足的去努力，總覺(jué)得和自己不行缺乏自信，其實(shí)不然，任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒(méi)有找到成功的道路，一個(gè)人要取得成功的兩個(gè)重要前提：一個(gè)是追求成功， 一個(gè)是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養出自信的學(xué)生！在今后，我要努力讓自己做一個(gè)陽(yáng)光自信的教師。

　　“教師應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師�！睆募尤虢處熽犖榈哪翘炱�，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛(ài)學(xué)生，表現在相信每個(gè)孩子、表現在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺(jué)的會(huì )干涉孩子們的一些活動(dòng)，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來(lái)，平視孩子，去發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵他們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才華，對待外地生，我們更是一視同仁，有句話(huà)說(shuō)的好——只會(huì )教好學(xué)生的學(xué)校不一定是好學(xué)校，只會(huì )教好學(xué)生的教師也不一定是好教師。當孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們應該及時(shí)的表?yè)P，而不應當充當教育警察的角色。

　　“教師應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著(zhù)他對未來(lái)社會(huì )的理想的追求。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活，我們的教育更是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，基礎的穩不穩是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應該為孩子們的未來(lái)做準備，要著(zhù)眼于孩子一輩子的教育�，F實(shí)中的我們有沒(méi)有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時(shí)，靜下心來(lái)回到家，眼前浮現的是每個(gè)孩子在自己眼前說(shuō)笑、玩耍，覺(jué)得他們真是可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是那么聰明、天真，就會(huì )和他們討論一些日常生活中的問(wèn)題，平時(shí)的常規，禮貌等等， 我們肩負著(zhù)祖國燦爛的花朵的未來(lái)，不過(guò)要成才更要成人，成為一位有品的人，未來(lái)的花朵才會(huì )開(kāi)得更加鮮艷、美麗。

　　一周后的我再次打開(kāi)《理想的教育》這回的我打開(kāi)的一瞬間我的心情已經(jīng)澎湃洶涌了，因為我已經(jīng)慢慢的走進(jìn)朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來(lái)，可是現實(shí)的我與面對的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗爭。

　　美好的未來(lái)，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實(shí)驗”，其中的兩點(diǎn)朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：

　　一是：只有追求理想，超越自我，才能培養積極的認識態(tài)度，才能真正做到教師、學(xué)生、和學(xué)校的一起成長(cháng)，每個(gè)人都要敢干做夢(mèng)，都要有一種挑戰自我的勇氣。

　　二是：有理想就要有行動(dòng)，只要有行動(dòng)，就會(huì )有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實(shí)驗的第一天，就行動(dòng)起來(lái)。

　　我相信理想的教師就如朱永新教師說(shuō)的，一個(gè)理想的教師，應善于認識自己，發(fā)現自己。生活中的一些人，之所以沒(méi)激情，是因為他發(fā)現不了自己的可愛(ài)之處和偉大之處。一個(gè)人永遠不會(huì )超過(guò)他追求的目標。同樣，一個(gè)人也永遠不會(huì )超過(guò)對自己的評價(jià)。一個(gè)人對自我的評價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標志。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。所以他還認為一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。

　　合上書(shū)本，回首想想自己是生活在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì )學(xué)習，完善自己的知識結構，是我現在最緊迫的任務(wù)。向書(shū)本學(xué)習，博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。我將繼續深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著(zhù)智慧的光芒，照耀著(zhù)我年輕的心；把書(shū)本的知識轉換成自己的知識，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學(xué)修養、道德素養得得到提升，所以經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)更不應該束之高閣，讓它成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧，走進(jìn)閱讀，跨進(jìn)理想教育的海洋。讓我們的每個(gè)孩子揚起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個(gè)教師點(diǎn)燃知識的火把，享受夢(mèng)想。

理想的作文 篇6

　　理想就是一扇門(mén)，等待著(zhù)你去打開(kāi);理想就是一座山峰，等待著(zhù)你去攀登;理想就是一個(gè)未知的世界，等待著(zhù)你去發(fā)現。而我的理想是成為一位動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家。

　　《動(dòng)物趣談》這一本書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)十九遍了。就在我準備看第二十遍時(shí)，成為一位動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家這個(gè)理想就像一粒種子，在我的心田慢慢地發(fā)芽，生長(cháng)著(zhù)。這讓我感到前所未有的快樂(lè )和充實(shí)。

　　在我很小的時(shí)候，就喜歡天天圍著(zhù)電視看科普節目——《自然傳奇》，媽媽知道我很喜歡動(dòng)物后，便帶我去海龜灣看海龜。我一看見(jiàn)海龜就立馬撲在玻璃窗上，歡喜得不得了。海龜身上有一個(gè)碩大的殼，我還看見(jiàn)一只海龜在咳嗽，并且咳出了很多的氣泡。我一直在琢磨怎么才能治好海龜的'咳嗽呢?

　　在這之后，我便下定決心：倘若我以后成為了一名動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家，我一定要研究出南極大海雀滅絕的原因;了解大洋底下“惡魔紐魚(yú)”的秘密;如何保護世界上的珍禽異獸;把狼改良成牧羊狼;把老虎改良成最兇猛的看家虎;把野牛改良成耕地牛，為人類(lèi)耕地。

　　我的理想就是這樣簡(jiǎn)單，或許有人認為我胸無(wú)大志，或許有人會(huì )認為我好高騖遠不自量力。但我認為只要能帶給自己快樂(lè )，能為世界做出奉獻，給別人帶去幸福，這樣的理想何樂(lè )而不為呢?未來(lái)的動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家，我來(lái)啦!

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