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心中的理想作文

時(shí)間:2024-02-12 15:00:55 理想 我要投稿
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心中的理想作文錦集【4篇】

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的心中的理想作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心中的理想作文錦集【4篇】

心中的理想作文 篇1

  每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機,有的要造船,有的要上藍天,有的要下海,有的……我的理想是要當一名醫生。當醫生可以救死扶傷,幫助別人解除疾患,給別人帶去家的溫暖、幸福,做一名“白衣天使”。

  我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫生、護士、專(zhuān)家的多方努力,總算把他從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)了。這讓我不禁想起醫生是多么的偉大!

  一有時(shí)間,我就翻閱家里的醫學(xué)書(shū)籍看。而書(shū)上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號,什么組方啊,什么偏方啊……在我的`腦海里簡(jiǎn)直就是讀“天書(shū)”一般,怎樣看也提不起看書(shū)的興趣。但好奇的我總要從書(shū)中找到一點(diǎn)略懂的東西,才肯罷休。沒(méi)有想到,幾本大書(shū)翻遍了,也是勞而無(wú)獲。隨手把書(shū)一丟——不看了。爸爸說(shuō):“人要有恒心,只要明確追求的目標,就要繼續努力,堅持不懈,才會(huì )有所收獲!

  我想爸爸說(shuō)得對,應該努力去學(xué)習,沒(méi)有目標而生活,恰似沒(méi)有羅盤(pán)而在大海上航行。我知道,我只是一名四年級的學(xué)生,要開(kāi)啟醫學(xué)這扇大門(mén),必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識。

  實(shí)現理想,就像堆金字塔,一天積累一點(diǎn),一天讀懂一點(diǎn),日積月累,就會(huì )走向知識的頂點(diǎn),理想的高峰。正如偉人所說(shuō)的:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!

心中的理想作文 篇2

  還沒(méi)上初中的時(shí)候,聽(tīng)到別人說(shuō)某某老師很兇,某某老師布置作業(yè)很多,就總想著(zhù)上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)好老師。我也確實(shí)幸運,一上初中,就遇到了頗為理想的老師。

  初次見(jiàn)她時(shí),雖然她的外貌衣著(zhù)不甚出眾,可老遠看去,就覺(jué)得這個(gè)老師不一般,這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現吧。她非常樸素,給人的感覺(jué)很面善,又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣,我們對老師多少還是有點(diǎn)戒備的。

  她講課時(shí),時(shí)時(shí)帶著(zhù)微笑,微笑之中卻透著(zhù)一股威嚴;她給我們上課,時(shí)不時(shí)透著(zhù)一股幽默。幽默之中,卻總能讓我們將知識點(diǎn)記住,并且同時(shí)了解一些做人的道理。一節課上完,總覺(jué)的時(shí)間過(guò)得太快,可返回去看看,卻總能記住百分之九十以上:第一次學(xué)“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”是在第三節課,了解了一些語(yǔ)法知識后,她提問(wèn)我們班的A君:“What were you doing when I came in?”A君當時(shí)并不用心,面對老師的提問(wèn),不免想裝一裝好孩子,答曰:“T was reading when you came in!”老師清楚地知道當她進(jìn)來(lái)時(shí),A君在做什么,于是問(wèn)B君:“What was he doing when T came in?”B君很實(shí)在,答曰:“He was jumping and running with another boy!痹谕瑢W(xué)們哄堂大笑之時(shí),不僅學(xué)會(huì )了過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結構,而且曉得了做人不實(shí)在是要被恥笑的!

  每隔一段時(shí)間,她總要跟我們談?wù)勑。剛開(kāi)始我還是有一定反感的,可隨著(zhù)我們相處至今,我不得不承認,她不但課教得好,對學(xué)生也是非常的關(guān)心,對我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個(gè)同學(xué)在哪個(gè)時(shí)間上了多少時(shí)間的網(wǎng),玩的什么,誰(shuí)太過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò ),在班會(huì )上說(shuō)的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線(xiàn),為了不讓老師發(fā)現,自以為聰明的對老師設置了在線(xiàn)對其隱身,一玩幾乎就有五六個(gè)小時(shí)。老師動(dòng)用各方面關(guān)系,了解了這一情況,一到校,C君就被請到辦公室了,此后,C君的.頭像旁就很少顯示“穿越火線(xiàn)游戲中”了……對于我班的每一個(gè)學(xué)生,她總是愛(ài)護的,用本地的話(huà)說(shuō)叫“護犢子”,要是有哪位仁兄說(shuō)我們班或我們班某個(gè)人的的不是,她總是第一個(gè)與他交涉,若問(wèn)題屬實(shí),她交涉完后才會(huì )對班中的事給予一定評判……

  她時(shí)時(shí)面帶微笑,微笑當中透著(zhù)尊嚴,講課高效,且“護犢子”,她,就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。

心中的理想作文 篇3

  我心中的理想課堂自由卻不散漫,積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國,學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里,充滿(mǎn)了活躍與積極的氣氛,洋溢著(zhù)學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ),這是學(xué)習的圣地。

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習的興趣,老師有了上課的動(dòng)力,這才會(huì )是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流,引導著(zhù)學(xué)生們向著(zhù)目標走去,學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應老師,整個(gè)課堂充滿(mǎn)詩(shī)意,和諧愉快,有著(zhù)人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè )。這樣的課堂,是被所有人所認可,所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調動(dòng),課堂效率也很高。

  我理想的課堂充滿(mǎn)賞識與鼓勵。在哪里,老師尊重每一個(gè)學(xué)生,給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等,只有平等才有信任!按缬兴L(cháng),尺有所短!泵恳粋(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心,有了自信心,給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗,一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密,一起互幫互助,形成一個(gè)團結的集體,這樣的集體,才擁有創(chuàng )造奇跡的`可能。

  老師為主導,學(xué)生為主體,這是現在教育的目標。我理想中的課堂,學(xué)生們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,能積極自主地回答問(wèn)題,在老師給予討論時(shí)間時(shí),爭相說(shuō)出自己的想法,又不會(huì )固執己見(jiàn),善于發(fā)現自己的不足,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友,學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題,老師也會(huì )盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師,整個(gè)班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡,沒(méi)有訓斥,也沒(méi)有冷漠與敵對。

  這是我心中的理想課堂,一個(gè)智慧的王國,一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。

心中的理想作文 篇4

  如果說(shuō)學(xué)校是我們快樂(lè )的“伊甸園”,那么生動(dòng)的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動(dòng)的課堂能給我們快樂(lè ),也能使我們在快樂(lè )的同時(shí)收獲無(wú)窮的知識。

  理想的語(yǔ)文課

  學(xué)好語(yǔ)文,是每位中國小公民的分內之事。那么,怎樣才能讓同學(xué)們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生興趣呢?我認為語(yǔ)文老師在講課文前,可以給同學(xué)們講一個(gè)與這篇課文有關(guān)的故事。生動(dòng)的故事總能令人身臨其境,聽(tīng)后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽(tīng)了,也會(huì )打起精神,屏氣聆聽(tīng)。這對老師下面的講課可是大有裨益的。

  除了用一個(gè)小故事引出課文,增加同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的興趣外,老師還可以利用好大自然這個(gè)絕佳的課堂。

  在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩(shī)詞時(shí),語(yǔ)文老師可以帶同學(xué)們去親近大自然、觀(guān)察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課,在這個(gè)美麗的`天然樂(lè )園中,同學(xué)們怎會(huì )不愛(ài)上語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文呢?

  理想的英語(yǔ)課

  英語(yǔ),雖不是我們的母語(yǔ),但它卻是世界通用的語(yǔ)言?梢(jiàn)學(xué)好英語(yǔ)也同樣重要。

  而我理想中的英語(yǔ)課堂應該是老師少講,同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視,而如能把英語(yǔ)課文中知識點(diǎn),借助電視中的動(dòng)漫人物說(shuō)出來(lái)、演出來(lái),肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的積極性?磩(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ),既輕松又令人喜愛(ài),這樣的英語(yǔ)課堂豈不是妙趣橫生!

  由故事引出課文、在大自然中上課、看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。這些方法如果能在課堂中體現,那樣的文學(xué)課堂一定生動(dòng)有趣——這就是我心中理想的課堂。