心中的理想作文錦集【4篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的心中的理想作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心中的理想作文 篇1

　　每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機，有的要造船，有的要上藍天，有的要下海，有的……我的理想是要當一名醫生。當醫生可以救死扶傷，幫助別人解除疾患，給別人帶去家的溫暖、幸福，做一名“白衣天使”。

　　我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫生、護士、專(zhuān)家的多方努力，總算把他從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)了。這讓我不禁想起醫生是多么的偉大��！

　　一有時(shí)間，我就翻閱家里的醫學(xué)書(shū)籍看。而書(shū)上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號，什么組方啊，什么偏方啊……在我的`腦海里簡(jiǎn)直就是讀“天書(shū)”一般，怎樣看也提不起看書(shū)的興趣。但好奇的我總要從書(shū)中找到一點(diǎn)略懂的東西，才肯罷休。沒(méi)有想到，幾本大書(shū)翻遍了，也是勞而無(wú)獲。隨手把書(shū)一丟——不看了。爸爸說(shuō)：“人要有恒心，只要明確追求的目標，就要繼續努力，堅持不懈，才會(huì )有所收獲�！�

　　我想爸爸說(shuō)得對，應該努力去學(xué)習，沒(méi)有目標而生活，恰似沒(méi)有羅盤(pán)而在大海上航行。我知道，我只是一名四年級的學(xué)生，要開(kāi)啟醫學(xué)這扇大門(mén)，必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識。

　　實(shí)現理想，就像堆金字塔，一天積累一點(diǎn)，一天讀懂一點(diǎn)，日積月累，就會(huì )走向知識的頂點(diǎn)，理想的高峰。正如偉人所說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�

心中的理想作文 篇2

　　還沒(méi)上初中的時(shí)候，聽(tīng)到別人說(shuō)某某老師很兇，某某老師布置作業(yè)很多，就總想著(zhù)上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)好老師。我也確實(shí)幸運，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。

　　初次見(jiàn)她時(shí)，雖然她的外貌衣著(zhù)不甚出眾，可老遠看去，就覺(jué)得這個(gè)老師不一般，這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現吧。她非常樸素，給人的感覺(jué)很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對老師多少還是有點(diǎn)戒備的。

　　她講課時(shí)，時(shí)時(shí)帶著(zhù)微笑，微笑之中卻透著(zhù)一股威嚴；她給我們上課，時(shí)不時(shí)透著(zhù)一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識點(diǎn)記住，并且同時(shí)了解一些做人的道理。一節課上完，總覺(jué)的時(shí)間過(guò)得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學(xué)“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”是在第三節課，了解了一些語(yǔ)法知識后，她提問(wèn)我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當時(shí)并不用心，面對老師的提問(wèn)，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當她進(jìn)來(lái)時(shí)，A君在做什么，于是問(wèn)B君：“What was he doing when T came in？”B君很實(shí)在，答曰：“He was jumping and running with another boy�！痹谕瑢W(xué)們哄堂大笑之時(shí)，不僅學(xué)會(huì )了過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結構，而且曉得了做人不實(shí)在是要被恥笑的！

　　每隔一段時(shí)間，她總要跟我們談?wù)勑�。剛開(kāi)始我還是有一定反感的，可隨著(zhù)我們相處至今，我不得不承認，她不但課教得好，對學(xué)生也是非常的關(guān)心，對我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個(gè)同學(xué)在哪個(gè)時(shí)間上了多少時(shí)間的網(wǎng)，玩的什么，誰(shuí)太過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò )，在班會(huì )上說(shuō)的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線(xiàn)，為了不讓老師發(fā)現，自以為聰明的對老師設置了在線(xiàn)對其隱身，一玩幾乎就有五六個(gè)小時(shí)。老師動(dòng)用各方面關(guān)系，了解了這一情況，一到校，C君就被請到辦公室了，此后，C君的.頭像旁就很少顯示“穿越火線(xiàn)游戲中”了……對于我班的每一個(gè)學(xué)生，她總是愛(ài)護的，用本地的話(huà)說(shuō)叫“護犢子”，要是有哪位仁兄說(shuō)我們班或我們班某個(gè)人的的不是，她總是第一個(gè)與他交涉，若問(wèn)題屬實(shí)，她交涉完后才會(huì )對班中的事給予一定評判……

　　她時(shí)時(shí)面帶微笑，微笑當中透著(zhù)尊嚴，講課高效，且“護犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。

心中的理想作文 篇3

　　我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿(mǎn)了活躍與積極的氣氛，洋溢著(zhù)學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習的圣地。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì )是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導著(zhù)學(xué)生們向著(zhù)目標走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應老師，整個(gè)課堂充滿(mǎn)詩(shī)意，和諧愉快，有著(zhù)人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè )。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的積極性被調動(dòng)，課堂效率也很高。

　　我理想的課堂充滿(mǎn)賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任�！按缬兴�長(cháng)，尺有所短�！泵恳粋�(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗，一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團結的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng )造奇跡的`可能。

　　老師為主導，學(xué)生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學(xué)生們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì )固執己見(jiàn)，善于發(fā)現自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì )盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓斥，也沒(méi)有冷漠與敵對。

　　這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。

心中的理想作文 篇4

　　如果說(shuō)學(xué)校是我們快樂(lè )的“伊甸園”，那么生動(dòng)的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動(dòng)的課堂能給我們快樂(lè )，也能使我們在快樂(lè )的同時(shí)收獲無(wú)窮的知識。

　　理想的語(yǔ)文課

　　學(xué)好語(yǔ)文，是每位中國小公民的分內之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生興趣呢？我認為語(yǔ)文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個(gè)與這篇課文有關(guān)的故事。生動(dòng)的故事總能令人身臨其境，聽(tīng)后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽(tīng)了，也會(huì )打起精神，屏氣聆聽(tīng)。這對老師下面的講課可是大有裨益的。

　　除了用一個(gè)小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個(gè)絕佳的課堂。

　　在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩(shī)詞時(shí)，語(yǔ)文老師可以帶同學(xué)們去親近大自然、觀(guān)察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個(gè)美麗的`天然樂(lè )園中，同學(xué)們怎會(huì )不愛(ài)上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文呢？

　　理想的英語(yǔ)課

　　英語(yǔ)，雖不是我們的母語(yǔ)，但它卻是世界通用的語(yǔ)言�？梢�(jiàn)學(xué)好英語(yǔ)也同樣重要。

　　而我理想中的英語(yǔ)課堂應該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語(yǔ)課文中知識點(diǎn)，借助電視中的動(dòng)漫人物說(shuō)出來(lái)、演出來(lái)，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的積極性�？磩�(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)，既輕松又令人喜愛(ài)，這樣的英語(yǔ)課堂豈不是妙趣橫生！

　　由故事引出課文、在大自然中上課、看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。這些方法如果能在課堂中體現，那樣的文學(xué)課堂一定生動(dòng)有趣——這就是我心中理想的課堂。