理想作文(合集)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的理想作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
要問(wèn)理想,我非服裝設計師莫屬。
要問(wèn)我怎樣會(huì )想往它,那還是從我小時(shí)說(shuō)起吧。那天,媽媽帶我去看服裝展覽會(huì ),那時(shí)我把服裝看得很淡,還不想去呢。
可是到了那里,我居然被五花八門(mén)、形式各樣的服裝迷住了。我和媽媽安靜地坐在那兒,觀(guān)看這場(chǎng)我原以為無(wú)味的時(shí)裝表演。事后,媽媽見(jiàn)我看得入迷,便說(shuō):“我說(shuō)吧,不會(huì )讓你白來(lái),怎給迷住了?”我不好意思笑起來(lái)。
從那以后,我便在房間中行動(dòng)開(kāi)了,將上次展覽會(huì )中的服裝樣式從記憶中畫(huà)下來(lái),還將一些自己認為不足的地方改過(guò)重畫(huà)。此后有時(shí),看動(dòng)畫(huà)片時(shí),也會(huì )把里面的服裝樣式畫(huà)下來(lái)。
每當新年到來(lái)最好不過(guò),有許多親戚來(lái)我家竄門(mén),叔叔阿姨個(gè)個(gè)都穿得非常漂亮。于是,我又留心觀(guān)察,把他們服裝樣式都畫(huà)下來(lái),成為我的作品。
在我看電視時(shí),如播放時(shí)裝展覽,我會(huì )全神貫注地觀(guān)看。一看到一些我沒(méi)看到過(guò)的服裝,就會(huì )立刻手忙腳亂地畫(huà)下來(lái)。有時(shí),電視鏡頭閃得很快,我便先畫(huà)草圖,然后再修改。我畫(huà)的圖有時(shí)忘在桌上,讓媽媽當廢紙把它扔了,啊,多可惜!
我時(shí)常在幻想,我設計的服裝是怎樣的?會(huì )有女警身上穿的`警服一樣颯爽英姿嗎?會(huì )有大海一樣的舒適顏色嗎?會(huì )有七彩霓虹那樣美麗耀眼嗎……啊,朋友,請你不要吵嚷,打擾我的思路,讓我駕舟蕩漾在這美好的夢(mèng)想海洋中吧!
理想會(huì )使人如癡如醉,會(huì )使人有足夠的勇氣和力量。我要為全國人民的設計最美的服裝。
理想作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想,理想是人生開(kāi)始的第一步,是人生的標航,沒(méi)了理想就像貓沒(méi)有胡子,蒼蠅沒(méi)了頭一樣到處亂撞。
我的理想是當一名濟世救人的醫生。因為醫生不僅可以為國家、為人民服務(wù),還可以嘗到每救活一個(gè)患者自己心中的那種成就感和病人家屬因為親人活過(guò)來(lái)的無(wú)限喜悅。
記得在我九歲那年,我生了一場(chǎng)大病。當地的醫生拿我束手無(wú)策。最后,媽媽把我送到了四川最好的醫院——華西醫院。
在醫院,我見(jiàn)到了研究生、普通醫生、教授人物三種類(lèi)型的醫生。我的主治大夫是個(gè)老教授,他大概有60到70幾歲了吧。他是那么平易近人,和藹可親。每天早晨來(lái)查房,他都會(huì )很親切地問(wèn)我的病情是否有好轉。我聽(tīng)說(shuō)他是前一任華西醫院副院長(cháng),在他的手里,不知道醫好了多少人!救活了多少在死亡邊緣掙扎的患者。此刻的我突然覺(jué)醫生的偉大與神圣,萌發(fā)出一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的理想╠╠當醫生。
在出院后不久,又發(fā)生了一件讓我更加對這個(gè)理想堅定不移的事。
那天,我和奶奶、爺爺去拿藥。奶奶有長(cháng)年的心臟病,靠藥來(lái)維持生命。剛來(lái)到樓上,奶奶又犯病了,臉一下子變得通紅,右腳不停地在抖,雙手也在顫抖,眼神一下子木了,整個(gè)人就像一個(gè)發(fā)生故障的機器人,快要停止正常運行。我和爺爺艱難地把奶奶扶到一旁的椅子上坐下。
就在我們“叫天天不應,叫地地不靈”的'時(shí)候,過(guò)來(lái)了一位年輕的醫生,他似乎看見(jiàn)奶奶她神情不對,跑過(guò)來(lái)問(wèn)爺爺發(fā)生了什么事。爺爺把情況簡(jiǎn)單地向醫生說(shuō)了一遍,醫生聽(tīng)了,馬上感到事情的嚴重性,立刻叫了幾個(gè)護士和實(shí)習醫生把奶奶用輪椅推進(jìn)了急診室。
經(jīng)過(guò)一會(huì )兒急救,奶奶這條命總算保住了。此時(shí)的我更加覺(jué)得醫生多么偉大、多么神圣、多么崇高!這件事使我更加堅定不移地把當醫生作為自己的理想。
可這當醫生哪里只是說(shuō)一說(shuō),想一想就可以的呀?要成功豈是那么簡(jiǎn)單,我覺(jué)得應該從現在做起,每天應該合理安排學(xué)習時(shí)間,要文科、理科全面發(fā)展。英語(yǔ)這科也很重要,要是看不懂進(jìn)口藥的英文說(shuō)明書(shū),怎么才能知道這藥是治什么的,有什么效果,適合哪一類(lèi)人群服用,如果連這一關(guān)也過(guò)不了,當好醫生又從何說(shuō)起?另外理科也很重要,你要知道藥里包含的化學(xué)成分和物質(zhì),還要給病人分配合理的藥量,這些全都是理科。不光這些要學(xué)好,在有空的時(shí)候還應該學(xué)一些醫學(xué)小知識,還要注意健康飲食,合理安排作息時(shí)間,隨時(shí)保持良好狀態(tài),好好在課堂上認真聽(tīng)講,有一個(gè)健康的身體。這樣,以后才能一步步實(shí)現我當醫生的理想。
我要努力、加油,實(shí)現自己的理想,成為對人民、對祖國、對社會(huì )有用的人。
理想作文 篇3
每一個(gè)人都會(huì )有自己的理想,有理想的人就會(huì )努力地實(shí)現自己的理想。
我的理想是做一位畫(huà)家,因為小時(shí)候我在電視上看到動(dòng)畫(huà)片,畫(huà)的栩栩如生,從此我便愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
我從小就有畫(huà)畫(huà)的天賦。一是我腦子里總會(huì )幻想一些不現實(shí)的恐怖怪獸;二是如果讓我畫(huà)實(shí)物,我會(huì )畫(huà)得和原物有百分之九十吻合。
我一天天長(cháng)大,會(huì )畫(huà)的東西也越來(lái)越多,現在我也有了些成績(jì)。我在畫(huà)畫(huà)中得到了一個(gè)結論:實(shí)現理想要“天賦+努力+堅持”。一個(gè)人有了堅定的理想,有很好的天賦,再經(jīng)過(guò)不懈的努力和長(cháng)久的堅持,就一定會(huì )成功。
畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好,我也經(jīng)常在書(shū)本上畫(huà)些亂七八糟的.小漫畫(huà)。在繪畫(huà)書(shū)中,我也學(xué)到了許多未了解的畫(huà)畫(huà)知識。
我為了實(shí)現理想,讓媽媽給我報素描班,讓媽媽給我買(mǎi)畫(huà)畫(huà)的用品。半年過(guò)去了,我覺(jué)得我的畫(huà)畫(huà)水平又提高了。于是,我在每個(gè)假期中都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉我的畫(huà)畫(huà)能力。
我相信,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我一定會(huì )實(shí)現我的理想!
理想作文 篇4
理想,是陸地上疾跑的麋鹿;理想,是藍天中翱翔的雄鷹;理想,是海面上漂泊的船只。每個(gè)人都有自己的理想,有的人的理想是當一名保境安民的.警察,有的人的理想是當一名救死扶傷的醫生,而我的理想深深地埋藏在心里六年了,那就是當一名誨人不倦的教師!
那時(shí),當我們緊張不已地踏入校門(mén),是老師站在我們面前為我們整理衣服,給我們擁抱。那時(shí)候我知道了,老師是給我溫暖的人。
記得有一次,我生病請假在家,當天剛好上的是新課。我看著(zhù)窗外的傾盆大雨,雨水急促的聲音讓我的內心更加忐忑。就在這時(shí),傳來(lái)了門(mén)鈴聲,我拖著(zhù)疲憊的身體打開(kāi)了門(mén),門(mén)口的那個(gè)人讓我驚喜老師!我趕緊請老師進(jìn)來(lái),發(fā)現老師渾身都被淋濕了!
“我來(lái)給你補課了!”
“老師”
“沒(méi)事,你們好好學(xué)習就是我最欣慰的事!”看著(zhù)老師和藹可親的臉,我竟不知說(shuō)什么。媽媽給老師遞了一件厚衣服和一杯姜茶。補完課后,老師還細心叮囑我:“要好好照顧身體!”
看著(zhù)老師的背影,我終于忍不住開(kāi)始抽泣。那時(shí)候我知道了,老師是給予我幫助的人。
我想成為一名老師,但是當老師不見(jiàn)得容易。如果我成了一名老師,學(xué)生們一定會(huì )向我提出各種問(wèn)題,因此,我必須有淵博的知識。為了達到這個(gè)要求,我在課堂上全神貫注地聽(tīng)講,在課余時(shí)間認真完成作業(yè)、復習當天知識、預習明日課程周末,我努力看書(shū),擴展知識面;假期,我期盼旅游,看看美麗的世界,了解更多的課外知識。
我想成為一名老師,我還有很多事要做,為我理想的實(shí)現打下牢固的地基。
邁開(kāi)步伐、張開(kāi)翅膀、揚起風(fēng)帆,我會(huì )朝著(zhù)自己的理想前進(jìn)。因為我永遠不會(huì )忘記身后那些曾給我溫暖和幫助的人。
我想成為一名老師,我想成為像他們一樣的人。