【熱門(mén)】心中的理想作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的理想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的理想作文 篇1

　　它是一個(gè)名詞，它讓你幸福、讓你英勇，在你傷心時(shí)可以向它訴說(shuō)，在你愉快時(shí)它于你獨特喜悅，在你寂寞時(shí)能夠依在它的懷中嬉戲，它就是無(wú)我沒(méi)有，無(wú)人不愛(ài)的家。

　　低頭看望，那高大的數木，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地鳴著(zhù)，它們回到自人的家，歡喜祥和的氛圍，使我恍如入進(jìn)這個(gè)家，萬(wàn)物都有情，那最為可貴的.情是親情，疏情來(lái)自家，來(lái)自親人的關(guān)愛(ài)。

　　家是一個(gè)能讓你高興的東西，正因為有了家，才有歡歌啼語(yǔ)。

　　在那戰役時(shí)期，不一集體不想回家，由于野能使本人增添勇氣望睹這充斥鮮血的戰斗，好像讓己歸到從前但家的暖馨讓你愛(ài)護伏去。

　　家是你生命是激勵，家是你性命的源泉，你嘗試功生涯的辛酸嗎？只有它在身邊，你會(huì )飽訖勇氣，家是一個(gè)很難說(shuō)的貨色，我心中的家園是幸福、圓滿(mǎn)、分裂的，恰是果為這些東東你能更抬心腸把自彼口面話(huà)跟它陳述，它不會(huì )賭氣，因為生命皆有一個(gè)家，它們會(huì )替有家而覺(jué)得驕傲。

　　俗話(huà)說(shuō)：“金窩、銀窩，不如大家的狗窩”。從這句話(huà)中能讓爾們更添曉得家園是金不能換回來(lái)的更能讓咱們明白家園對你的關(guān)懷。

　　家是一個(gè)詞。關(guān)心你、撫愛(ài)你的東西，它不須要人的精心撫愛(ài)。它讓你興奮；讓你喜悅；讓你高興，家、是忘我貢獻的東西。

心中的理想作文 篇2

　　我們的幸福和歡樂(lè )在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。因為我也想做一個(gè)有價(jià)值的人，所以我有一個(gè)理想。那就是當一名全能的音樂(lè )家。全能的意思就是小提琴，鋼琴，笛子……為大家演奏出美妙，動(dòng)人的樂(lè )曲。至于我為什么會(huì )有這樣的理想呢！是因為我看電視看見(jiàn)那些偉大的音樂(lè )家為大家演奏出那些美妙的音樂(lè )時(shí)有多少人的心隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)。牽動(dòng)人心。有許多大音樂(lè )家彈奏出的音樂(lè )竟然和人們的情緒連接在一起，有的彈出感人肺腑的音樂(lè )，就讓人潸然淚下。有的'彈出歡樂(lè )的音樂(lè )，就讓人情緒激昂；還有的彈出和弦樂(lè )，讓人的情緒從激昂一下子又變成了平和，這就是音樂(lè )的神奇吸引力，讓人著(zhù)迷。這也就是我著(zhù)迷音樂(lè )的地方，也就是我為什么想當一名音樂(lè )家的原因和理由。

　　我有個(gè)打算，當我成為音樂(lè )家以后，首先要為別人彈奏出美妙，動(dòng)人的樂(lè )曲，然后賺活動(dòng)很多錢(qián)，首先讓父母享福，再把剩下的錢(qián)捐給所有受到災難的人們。

　　理想是一個(gè)深淵，自從你挑下去的第一時(shí)刻。就逼迫你奮力搏擊，要么大鵬展翅，扶搖直上。要么石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，著(zhù)選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！為了實(shí)現自己的理想，現在我要努力讀書(shū)，長(cháng)大以后當一名偉大的音樂(lè )家，讓我們一起為了自己的理想而奮斗吧！加油！

心中的理想作文 篇3

　　我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當的講一些小故事，玩玩小游戲。有時(shí)候，一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都可以創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　我心中的理想課堂是開(kāi)心的'。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫(xiě)生，老師可以帶我們一起到校園里去參觀(guān)，去瀏覽校園里的美好景色。

　　我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍，讓課堂輕松，讓教學(xué)和學(xué)習都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入，和諧的交流，愉快的心境來(lái)完成“教”與“學(xué)”，這樣老師教得輕松，我們學(xué)得也輕松。

　　我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要，保護學(xué)生自尊心，培養學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生的知識、能力、興趣等方面的需要，設計不同層次的問(wèn)題不同的類(lèi)型水平的題目，使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機會(huì )，并獲得成功的體驗。培養學(xué)生對學(xué)習信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結果，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)啟示。作文

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