精選理想的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的理想的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想的作文 篇1
古人云：魚(yú)和熊掌不可兼得。當人情的牽絆與崇高的理想一起擺在你面前時(shí)，你會(huì )選擇什么？答案顯而易見(jiàn)，我會(huì )選擇理想，大黎也會(huì )。
球星大黎帶領(lǐng)球隊橫奪冠軍。在合約將至時(shí)，大黎毅然選擇了有更高前景的舞臺。為實(shí)現自己的人生理想，這是多么大的勇氣��！
眾所周知，人情債是一筆“剪不斷，理還亂”的帳，而大黎以“舉世非之而不加阻”的精神光茫，去退一切交錯縱橫，錯中復雜的人情牽絆，選擇了追求自己的理想。這一點(diǎn)，首先要認可并贊揚他。其次，作為一個(gè)“志在四方”的男兒，兒女情長(cháng)或許更多的是他通向人生理想道路的絆腳石。當我們將“薄情”等刻薄的公眾輿論投向大黎時(shí)，其實(shí)只是在加重他前行的步伐，阻礙他人生價(jià)值的實(shí)現。難道唐僧離開(kāi)女兒國，就應該受到后世詬責嗎？難道那寫(xiě)“世界那么大，我想去看看”的人民老師，就應該受現代道德的譴責嗎？不應該吧，他們其實(shí)和大黎一樣，都只是為自己的理想做出了自己的選擇而已。
再試想，離開(kāi)原俱樂(lè )部的大黎難道就沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭嗎？離開(kāi)代表著(zhù)多年培訓的情懷將要減去，代表著(zhù)粉絲們的責罵。他并不是不知道這些，正因為他在牽絆理想中的不斷翰旋，最終選擇理想的他更為可敬。有理想的人是值得尊敬的，懂得割舍的人也是值得敬佩的，多少抗兵老將不是擱下對家人的牽掛和不舍，走上生死的鬼門(mén)頭的呢？大黎也是先拋開(kāi)人情牽絆，為實(shí)現自己的理想遠行��！
更何況，大黎的離開(kāi)并不是宣布與原俱樂(lè )部一切兩斷，也不是站在了社會(huì )風(fēng)波輿論的對立面，更不是好高騖遠的追名求利。他還是會(huì )和原俱樂(lè )部的球友們稱(chēng)兄道弟，還是會(huì )和北興的粉絲們互動(dòng)和諧，他只是換了一個(gè)場(chǎng)所。人情的牽絆不會(huì )因場(chǎng)所的變更而完全切裂，也不應該因追求理想的道路不同而成為絆腳石。人常說(shuō)：“父母在，不遠行”，殊不知，男兒志在千里。我想，公眾的緊張感過(guò)于夸張，描述過(guò)于夸大。這其實(shí)只是一個(gè)年輕人逐夢(mèng)的過(guò)程，只是這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)摩擦。
因此，我認為大黎的作法并沒(méi)有錯，理想就在不遠處，只要你邁開(kāi)人情牽絆的步伐。
理想的作文 篇2
我的理想是在加拿大當律師。理想是人生的火把，在困難時(shí)給你溫暖，在迷茫時(shí)，指引方向。
但是這個(gè)理想并不是為了自身以后更好的生活，而是為了別人能更好的生活，也為了給那些被迫受著(zhù)苦難的人們訴怨從而討回公道，而且這個(gè)職業(yè)在加拿大很賺錢(qián)的。
但我并不能空想等著(zhù) 天上掉餡餅，做律師是需要很好的隨機應變能力，口才也無(wú)庸質(zhì)疑地定要擁有，說(shuō)話(huà)都要說(shuō)得恰到好處，而且是在國外，總不能找個(gè)隨聲傳譯，所以，學(xué)好英語(yǔ)也是很重要的。
既然下定決心要干這一行，就得好好努力，而且在北美地區國家的一個(gè)律師資格證十分難考。所以，我必須笨鳥(niǎo)先飛，從現在開(kāi)始，學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。學(xué)習猶如大海行舟，千萬(wàn)不能偏離航線(xiàn)，在應會(huì )的基礎上架起課內課外突破的橋梁，夯實(shí)基礎，就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀，越過(guò)尖子生和普通生的分水嶺。
我必須說(shuō)到做到，以免以后的一些機會(huì )稍縱即逝成追憶，努力學(xué)習，為以后的美好生活打下基礎。
理想的作文 篇3
讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想�！小じ裢呃�
他有著(zhù)近乎完美的人生序幕：國際奧數金牌，北大畢業(yè)，麻省理工全額獎學(xué)金;他做出了一個(gè)讓人深思的選擇：遁入空門(mén)，修習佛學(xué)。他就是柳智宇，一個(gè)極富思想力的天才。人們對于這一驚人舉動(dòng)展開(kāi)了關(guān)于社會(huì )、教育、責任的討論，最后卻發(fā)現，在柳智宇的身上看到了我們久違的東西——忠于理想。
現今整個(gè)世界飛速發(fā)展，我們總是被高速增長(cháng)的物質(zhì)欲求裹挾前行：努力學(xué)習，考上一個(gè)好的學(xué)校，找到一份好的工作，然后立業(yè)成家……我是我，這是邏輯學(xué)中的絕對真理。但在這種渾渾噩噩中，我們逐漸變成了沒(méi)有理想的橡皮人;在看似忙碌而“充實(shí)”的生活中，我們心底那片無(wú)法忽視的空虛卻悄然蔓延。
也許有人要抱怨，生活沒(méi)有安全感，何談理想？但事實(shí)是，心懷理想正是安全感的來(lái)源。因為理想就是生活的風(fēng)向標，心靈的填充物，它能讓我們不至于在忙碌得大汗淋漓之后仰望天空，卻不敢正視內心那個(gè)呼之欲出的疑問(wèn)：我活著(zhù)是為了什么？
也許有人要辯解，自己也曾為理想而年少輕狂，但理想總是豐滿(mǎn)，現實(shí)卻很骨感，我們無(wú)法忽視肩上的責任與壓力。是啊，何時(shí)開(kāi)始，忠于理想竟成了一種奢侈了呢？
有次家庭聚餐時(shí)，我說(shuō)自己長(cháng)大想當一名戰地記者，用手中的相機記錄下能撼動(dòng)人心的畫(huà)面。記得當時(shí)小姨立即表示了反對，還說(shuō)了幾則新聞告訴我這個(gè)職業(yè)有多危險。其實(shí)當時(shí)我只是說(shuō)出了一個(gè)兒時(shí)的愿望，并非探討自己的未來(lái)發(fā)展，可我卻突然意識到，在堅守理想的過(guò)程中，困難不僅來(lái)自于理想本身，而更多的來(lái)自于因為你的堅守而帶來(lái)的他人的牽絆。
比起殘酷的物質(zhì)現實(shí)，這種有血有肉的阻力似乎更讓人感到無(wú)能為力。而這也是我欽佩柳智宇的地方，他有這種追逐理想的勇氣。他從未停止過(guò)關(guān)于生命與人的思考，我相信，他的舉動(dòng)絕不是一時(shí)沖動(dòng)，亦非看破紅塵，這只是他追逐畢生所求之真理的一次努力。我們的生命不應只是會(huì )做幾道別人出的題目，不應只是重復他人的腳步，我們應該有屬于自己的歸宿。即使會(huì )被解讀為不撞南墻不回頭的癡人，即使會(huì )被貼上不負責任的標簽，但天地之大，可載我之物者幾何？這種“自私”何嘗不是一種對自己生命的負責呢？
寫(xiě)下此番話(huà)，我不能說(shuō)有多少人能舉起理想的旗幟奮勇前行，因為就連我自己也還沒(méi)有攢夠這種忠于理想的勇氣，但如果我們連這顆種子都沒(méi)有在心底種下的話(huà)，它又怎么能牢牢扎根于我們的心靈深處呢？
面對現實(shí)，是我們對于理想的堅守;忠于理想，是我們對于生命的敬畏。
理想的作文 篇4
用另一種眼光看世界，我們可以把每個(gè)人比喻成一只豬——或在欄內安逸過(guò)活，或張望著(zhù)欄外的世界，或已經(jīng)越過(guò)柵欄，朝著(zhù)自己的方向飛奔。
我們可以給出三個(gè)定義：安逸者，猶豫者和行動(dòng)者。
兩千年前曾有一位農民仰望蒼天長(cháng)咨嗟：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”在這一聲感嘆過(guò)后，他扛起了反秦大旗，成為中華民族農民起義史的開(kāi)創(chuàng )者——陳涉，他是鴻鵠，他依靠著(zhù)敢死精神與落魄不甘的生活所激發(fā)出的勇氣，對強大的秦國產(chǎn)生了質(zhì)疑，并試圖推翻這座江山——他成為了行動(dòng)者。勇氣與不甘是他前行的動(dòng)力，即使最后身首異處，他依然向世人證明了——弱小的農民若眾志成城，亦能作出一番豐功偉績(jì)。他走出了令人盲目而安逸的豬欄，吼叫著(zhù)奔跑著(zhù)，行向偉大的結局。（反例）
在中世紀的歐洲，一個(gè)被教皇所支配的世界里，幾乎所有人都平靜地待在欄內，質(zhì)疑的聲音總是少數。但丁便是那位朝欄外張望的猶豫者。懷著(zhù)質(zhì)疑與心中潛伏的夢(mèng)想，他跳出了高高的柵欄，成了文藝復興的先驅——《神曲》，一部恢弘的文藝復興交響樂(lè )，在所有人唱著(zhù)贊美詩(shī)，螻蟻一般生活之時(shí)奏響，人，開(kāi)始取代教皇所宣揚的以神為中心。但丁依靠著(zhù)打破迷霧與探尋真相的一腔熱血，用文字喚醒著(zhù)人們麻木的精神。實(shí)現自己遠大的理想，走出豬欄的他帶著(zhù)更多的人，走向歐洲往后的光明與輝煌。
如今的我們，看似沒(méi)有豬欄的限制，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。但這份安逸閑適，恰恰是一道柵欄，是往后碌碌無(wú)為的助推劑——若是沒(méi)有一絲追求與一點(diǎn)理想，去照亮生命沉寂寧靜的'黑暗，那我們或許將一輩子活在黑暗里，或嘲笑著(zhù)那些試圖打破黑暗而頭破血流的人，或龜縮在角落里望著(zhù)遠方的一線(xiàn)天光。 我們正處在活力煥發(fā)的年紀，還有勇氣撕裂這寧靜，還有精神與無(wú)為搏斗——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，于21世紀的我們同樣適用。
在心底積攢那一點(diǎn)勇氣，讓它落地生花，長(cháng)成參天高樹(shù)。豬欄外的世界，或許不如我們的想象，或許比腦海中所想的更精彩——但只要走出去了，無(wú)論遺憾與否，我們，都真正收獲了成長(cháng)道路上應有的，勇氣與自由。時(shí)代的贊歌，也將由我們唱響。
理想的作文 篇5
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小�！蔽乙灿幸粋�(gè)夢(mèng)想，他像一位導師，教導我走上正軌，鼓勵我?jiàn)^發(fā)圖強——我一直的理想，婚禮策劃師。
為了我的理想，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是烈陽(yáng)高漲，我都毫無(wú)畏懼的參加任何親戚的婚禮。我如饑似渴的閱讀這方面的書(shū)籍，只要是婚禮策劃這方面的，我都看看而入。
我曾想過(guò)，我為這樣一對新人設計的婚慶：場(chǎng)地上，人山人海，大家都坐在自己的位置上，期待著(zhù)新郎新娘的出場(chǎng)。當奏響《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，現場(chǎng)雷鳴般的掌聲排山倒海的響起，他告訴我們——新人入場(chǎng)啦！
映入眼簾的是新郎新娘燦爛的笑容，那笑容恰似百花園里盛開(kāi)的鮮花，芬芳迷人；像一勺蜂蜜抹在心里，美滋滋的。
新娘的婚紗長(cháng)長(cháng)的，穿上這婚紗這是如虎添翼。新郎文質(zhì)彬彬，滿(mǎn)面春風(fēng)。寫(xiě)著(zhù)新娘的手走向屬于他們的舞臺。
參加婚慶的嘉賓們，無(wú)一不為他們獻上真摯的祝福。天邊掠過(guò)一群可愛(ài)的小麻雀，他們唧唧喳喳的叫著(zhù)，也是在祝愿這對新人百年好合嗎？
“我愿意！”一聲飽含深情的諾言，在此刻，仿佛響徹了大江南北。緊接著(zhù)，就是交換戒指！一對像星星般璀璨的對接在伴娘手中。她遞給了新郎。
新郎含情脈脈的注視著(zhù)新娘，小心翼翼的將新娘的手抬起，搭在了自己的手上，如懷至寶的將鉆戒戴了上去。新娘也為新郎戴了上去。
“我宣布：新郎與新娘成為合法夫婦�！贝藭r(shí)此刻，時(shí)間仿佛永駐在了這一刻。這一刻似乎冰雪都融化啦。
嘉賓們有益次情不自禁的鼓起了掌。響徹了華夏大地，也響入了每個(gè)人的心中。
一片片歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，新人和嘉賓玩成了一團。怎一個(gè)“熱鬧”了得。
婚禮策劃師——這盞明燈照亮著(zhù)我的未來(lái)。那不是夢(mèng)，是事實(shí)，要讓我的理想之花綻放！
理想的作文 篇6
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著(zhù)你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著(zhù)咱們的成長(cháng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為咱們的一種目標，一種追求。其實(shí)，當理想還是雛形的時(shí)候，它是咱們對未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志�！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處�。
教師是一個(gè)奉獻的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，然而卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長(cháng)成棟梁之材。
我對教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當時(shí)并不會(huì )扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì )松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì )兒，頭繩就順著(zhù)頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，然而卻怎么也扎不好。我只好拿著(zhù)頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不然而沒(méi)有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿(mǎn)了感謝，也對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個(gè)個(gè)渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習，多讀書(shū)豐富自己的知識，培養自己的管理能力，我也會(huì )多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，然而還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì )為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì )實(shí)現！
理想的作文 篇7
誰(shuí)的一生無(wú)青春，誰(shuí)的一生無(wú)夢(mèng)想。揮灑過(guò)青春的汗水，是我們追求理想的最有力證據，也是我們在將來(lái)回首過(guò)去最值得驕傲的。
子曾經(jīng)曰過(guò)：“逝者如斯央，不舍晝夜！”時(shí)光的流逝有如駒過(guò)隙，轉瞬即逝。而我們作為早上七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，更應當珍惜時(shí)光，展開(kāi)理想的翅膀，傲翔在這廣寬的天下。
在我的小時(shí)候，成長(cháng)像個(gè)噩夢(mèng)，因為我害怕我的玩具有一天會(huì )離開(kāi)我，但我還記得當飛機劃過(guò)天空，父親牽著(zhù)我的小手告訴我：長(cháng)大了，我也能夠在這世界遨游。在那以后，“長(cháng)大了，我也能夠在這世界遨游”，這句話(huà)被我銘記在心，也變成我的理想。我渴望自已快快地長(cháng)大，在自已的青春年華盡情地揮灑著(zhù)汗水，然后用力地追求我的理想。
沒(méi)有理想，沒(méi)有追求的生命是黯然無(wú)光的。追求可以讓生命大放異彩，生命會(huì )在追求中閃光！追求者的征程是曲折而漫長(cháng)的。但只要追著(zhù)河流走到底。終能見(jiàn)到大海�？仗摕o(wú)聊的日子是可以銷(xiāo)蝕生命的，無(wú)所事事的時(shí)光叫人焦躁心煩，沒(méi)有追求、沒(méi)有理想、沒(méi)有企盼，人生就如茫茫沙漠、寂寞、蒼涼、空蕩……
海倫；海勒就是憑著(zhù)追求心中的理想的信念，雖然她看不見(jiàn)、說(shuō)不出，但她相信，她相信自已可以創(chuàng )造奇跡。她努力學(xué)習，堅持拼搏，不斷進(jìn)步，一步一步地靠近自已的理想。雖然路程比一般人還要長(cháng)，還要辛苦，但她做到了。她做到了一個(gè)眼盲心不盲，耳聾思想不糊涂，口啞卻精神超乎常人的偉人。被世人稱(chēng)為20世紀最偉大的人物。這是多么高的稱(chēng)贊��！她靠的是什么？就是她那堅定的信念——揮灑青春的汗水，追求理想。
上帝創(chuàng )出“理想”就是想讓人類(lèi)去追尋它，所以人類(lèi)生活最終的目標就是追到理想。擔不是每一個(gè)人的理想都一樣的。有的平凡、有的庸俗，而有時(shí)卻高尚。
不知道你們還記得有這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有個(gè)人看見(jiàn)三個(gè)砌磚的工人，就做過(guò)去問(wèn)他，你們在干什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我在砌磚�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我在賺工資�！痹诼�(tīng)過(guò)前兩個(gè)人的話(huà)后，這個(gè)人不禁皺起眉頭。當他問(wèn)第三個(gè)人：“你在干什么？”第三個(gè)人卻豪情滿(mǎn)懷地說(shuō)：“我在建造世界上最富有特色的房子�！睌的曛�，這第三個(gè)人成了有名的建筑師，也設計了不少驚人之作。
由此可見(jiàn)，人不但要有理想，也要有一個(gè)遠大的理想并為之奮斗，這樣才能成功。
一個(gè)人獲得成功，一定要有理想，除此之外，還要為之拼搏，人的一生充滿(mǎn)艱險的，而真正理解意義的人，才能與人奮斗，才能有堅持的毅力和精神。我們在與當今社會(huì )中，我們要想在群眾中出類(lèi)拔萃，就需要偉大的理想，因為偉大的理想可以產(chǎn)生偉大的力量。
我們應揮灑青春的汗水，不畏艱難險阻，樹(shù)立起宏偉遠大的理想，在人生中闊步前進(jìn)。
理想的作文 篇8
在漫漫長(cháng)夜中，理想如同一盞明燈，照亮我通往光明的道路；在漆黑小道中，理想如同一輪皎潔的明月，在黑暗中，給予我最后一份牽掛；在歲月的長(cháng)河中，理想如同一個(gè)標牌，指引我站上成功的舞臺。生活中，因為有了理想，而充實(shí)而又滿(mǎn)足，因為有了理想，而快樂(lè )而又激情洋溢。
在毫無(wú)理想的生活中，人們如同行尸走肉一般奔波在各個(gè)領(lǐng)域這是為什么？年少時(shí)，對生活的憧憬，現如今卻化成了一層泡影。消逝了，望著(zhù)他們疲倦的身軀，迷茫的眼神，我害怕了，我不要這樣的人生，于是，我便開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅。
“老師，什么是理想�！蔽艺驹诟邏训睦蠋熋媲�。老師望著(zhù)這個(gè)帶著(zhù)稚氣的女孩，笑了笑，用手指著(zhù)天空，慈愛(ài)地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我疑惑了，這是什么意思，當我追問(wèn)時(shí)，老師消失了，我被嚇醒了，喘著(zhù)粗氣，但是靜下心，我的理想到底是什么……
踏著(zhù)綠油油小草，我朝著(zhù)朝陽(yáng)，大步向前走去。我的理想是什么？我看著(zhù)朝陽(yáng)，一種志向，一種激情，一種活力，一種動(dòng)力，油然而生，是這個(gè)嗎？這個(gè)就是理想，這就是所謂的人生不滅的燈塔嗎？為什么如此朦朧？我搖搖頭，向前走去。
“拿破侖，法國著(zhù)名的軍事家……”歷史課上，老師在講臺上口沫橫飛，我陷入了深思，拿破侖的一生就是理想這一個(gè)詞的典范嗎？他的一生輝煌而又美好，受人追捧，高高在上，騎著(zhù)戰馬，汗如雨下，颯爽英姿。這就是理想嗎？理想就是高高在上，以一敵百？為為什么如此遙遠而又不切實(shí)際？我搖搖頭，看著(zhù)黑板，卻失去了以往的興奮。
“嘟嘟”，放學(xué)路上，我在路上，精神恍惚，夕陽(yáng)西下，我的背影又長(cháng)又遠�！拔业睦硐胧菍�(lái)當一名翻譯家，為以后的中國文壇奉獻力量�！薄拔业睦硐胧钱斠幻飳W(xué)家。以后研究出更多更多的科學(xué)技術(shù)，為人類(lèi)造福�！毖矍�，兩個(gè)滿(mǎn)臉紅暈的孩子，充滿(mǎn)自信地為未來(lái)暢想著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我開(kāi)始思考，這就是理想嗎？理想的力量就是如此嗎？慢慢地，心中的大霧終于散開(kāi)了。但是，還是需要最后一點(diǎn)亮光。
夜晚，我抬頭看著(zhù)掛在天空的明月，看著(zhù)手中的全家福，那笑容滿(mǎn)面的外公，回想道：“孫女，以后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不管怎樣，只要能對社會(huì )盡最后一點(diǎn)微薄之力，也是有意義的�！迸�，原來(lái)是這樣，理想，我找到了。我的理想就是要做對社會(huì )有用的人，看著(zhù)逝去外公，笑臉，我也知足而又開(kāi)心。
理想，你的光芒，你的力量是我前進(jìn)的目標，不管未來(lái)的道路怎么坎坷，我也要笑著(zhù)迎接。因為我是青少女，身體充滿(mǎn)著(zhù)活力與拼勁，祖國的未來(lái)，將在我們這一代人的手下體現。
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