醞釀理想生成理想作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的醞釀理想生成理想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
醞釀理想生成理想作文 篇1
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的醞釀理想生成理想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
清晨，山嵐縈繞著(zhù)夢(mèng)，清晨的清寒包裹著(zhù)寂靜的校園。金字山在這層薄霧中隱透著(zhù)，沉寂于神秘之中。仿佛包裹著(zhù)一個(gè)巨大的幻境。
破曉，響鈴。這陣靜謐被打破。漸漸傳來(lái)一陣喧鬧。學(xué)子從生活中慢步而出，如天空上剛起的飛鳥(niǎo)。急速而入學(xué)習之處。
每天的歸宿，就是我們的宿舍。一個(gè)臥虎藏龍的地方，它容納著(zhù)如驕陽(yáng)般的孩子，包容著(zhù)所有的喜怒哀樂(lè )。
斯是陋室，惟吾德馨。
宿舍，一間極其簡(jiǎn)陋的房間，沒(méi)有任何的裝飾與華麗可言，有的只是簡(jiǎn)單和樸素。
這之中透出一股股靈氣與才氣，風(fēng)穿堂而過(guò)，一瞬間就走過(guò)一代又一代的學(xué)生。
從最初的稚嫩到成熟，
這當中也不乏一笑而過(guò)。
金字山的那邊還是一座座的山。
仰望天空，腳踏實(shí)地。
記得一年前，我還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，進(jìn)入這座學(xué)府，我印像最深的就是那座金字山。我許下了這樣的愿望：當六月開(kāi)放的山花彌漫山頂之時(shí)，我要站在頂峰，飽覽天空之絢爛，山林之蓬勃會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
居住在金字山下的這個(gè)宿舍，我要鍛煉自己，生活也好，學(xué)習也罷，都要站在頂峰俯覽一切！
金字山這座山教會(huì )我如何穩坐如山，踏實(shí)的等待一切，這間宿舍教會(huì )我，簡(jiǎn)樸之中的簡(jiǎn)單道理。我的理想就如被夕陽(yáng)赤灼著(zhù)的火燒云，安靜而雄烈的卷過(guò)整個(gè)天空，揮散出絢爛的顏色。
蟾宮雖遠，卻在心中，心如山林，蒼翠不歇，六月的時(shí)候，山花將漫過(guò)山頭。
一室之中觀(guān)四海。
宿舍為一室，承包者每個(gè)人的一切：醞釀理想，生成理想。
簡(jiǎn)單而重要。
如一室，一山。
醞釀理想生成理想作文 篇2
夢(mèng)想是什么?考很好的成績(jì)?賺很多的錢(qián)?還是滿(mǎn)足我們無(wú)底洞似的物質(zhì)欲望嗎?在我看來(lái)，夢(mèng)想不止這些。有時(shí)我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著(zhù)我，它對我來(lái)說(shuō)越發(fā)的重要，也越發(fā)覺(jué)得它是那么空虛，又那么實(shí)際。
人人都應該有不同的，五彩斑斕的夢(mèng)想。
當我看到老師在講臺上激情的講課時(shí);當我聽(tīng)到老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)時(shí);當我被老師溫暖的手撫摸時(shí);我就十分羨慕。越來(lái)越覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。于是，我下定決心，要做一個(gè)老師，一個(gè)好老師，一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴，負責人的好老師。
要做一個(gè)好老師，首先自己就要學(xué)習好，所以為了這個(gè)夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，就要好好學(xué)習。不光要學(xué)習好，還需要很好的表達能力。為了鍛煉好的表達能力，我經(jīng)常在課余時(shí)間用自己的話(huà)概括老師上課講的內容，講給同學(xué)聽(tīng)。我有時(shí)還培養自己的耐心，毅力和愛(ài)心。比如：為自己制定運動(dòng)計劃，按時(shí)完成，從而產(chǎn)生毅力;多參加募捐，資助等活動(dòng)，培養愛(ài)心……當然還需要好的素質(zhì)修養等各方面要求。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人仰慕的名人不是老師辛苦培養出來(lái)的?
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識和汗水來(lái)灌溉祖國的花朵!
夢(mèng)想如夢(mèng)一般五彩;夢(mèng)想似彩蝶一樣翩翩;夢(mèng)想，像希望的種子，散播在我們的心田;夢(mèng)想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會(huì )有艱辛，會(huì )有坎坷，會(huì )有挫折和淚水。但我堅信不會(huì )為此而畏縮，我會(huì )努力，執著(zhù)地，直到夢(mèng)想實(shí)現。
醞釀理想生成理想作文 篇3
一天，班主任給我們講了這樣一個(gè)關(guān)于理想的故事：
從前有個(gè)小男孩，他的父親在一家農場(chǎng)工作，收入相當薄弱微薄，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。
晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(cháng)達七頁(yè)的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現自己的整個(gè)計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來(lái)的想象中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話(huà)：“放學(xué)后來(lái)找我!”
小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格?”老師說(shuō)：“對于像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的理想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標，我會(huì )重新給你打分�！�
小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定�！�
在認真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的里想�！�
男孩一直堅持著(zhù)自己的理想，并為之奮斗，多年后，他擁有了自己的莊園，自己的牧場(chǎng)，自己的房子。
后來(lái)還邀請了曾經(jīng)的那位老師帶著(zhù)三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀(guān)他的莊園，臨走之前老師對他說(shuō)：‘我給你當老師的時(shí)候，我是一個(gè)理想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的理想。幸運的是，你一直堅持著(zhù)自己的里想�！�
我們不要讓別人剝奪我們的理想，我們也不要去剝奪別人的理想，更重要的，是一直堅持下去。
醞釀理想生成理想作文 篇4
那么這是一個(gè)什么樣的？如果在我的身邊。講惡臭。我們在下學(xué)期要上美團就是神，美和一旦我們把它放在了審美意義上，是你們現實(shí)中的價(jià)格，他已經(jīng)上升到了一個(gè)藝術(shù)的，不是說(shuō)描繪。那么。就是在描述本身呢，是不是？我們如果呃。如果只是把丑純客觀(guān)的進(jìn)行這樣一些描寫(xiě)，那么這就可能會(huì )變成一種這個(gè)對于丑的。所以我們不是說(shuō)不會(huì )做美容，一定要買(mǎi)護膚品的品牌，但是你描述那么丑的東西。那些史料題的那些書(shū)。
而且你你你不起來(lái)。啊，他是在對丑的表現和否定，同時(shí)對于這些東西的表現和否定的同時(shí)可以確證這么一個(gè)作用，但是我們說(shuō)這個(gè)現實(shí)中我我們都有很多。表面上。就是啊。他的10美元。他已經(jīng)就是。那毫無(wú)掩飾就是臉上的動(dòng)物褶子呀什么的，然后演出來(lái)你覺(jué)得這樣一個(gè)。然后那個(gè)劇演的這樣就讓人覺(jué)得極其的真實(shí)一場(chǎng)的，然后對于那個(gè)女的這個(gè)魅力實(shí)在是。對于真實(shí)的啊。你有必要去。屬于技術(shù)，然后他說(shuō)。社社會(huì )非常多，然后在那個(gè)時(shí)候只是比較尖銳。各方面的所謂的制裁。要想崛起。效益。他的一生啊不是他，他是被罰被罰去退市的。去為一個(gè)。石頭再滾。就像是我們的人生中有些事，你除了。那你說(shuō)的那你說(shuō)的包括。面對它。大家各位都是是這樣子的，你要有勇氣啊。
一個(gè)人即使對千尋工作，但是藝術(shù)漫長(cháng)而時(shí)光短暫，遠離那些著(zhù)名的目的，走向一座孤墳。我的心向低沉之虎嬌妻葬禮進(jìn)行曲，大家可以感受到他的這些意象，體會(huì )一下跟死亡啊，墳墓啊什么大家覺(jué)得。2月。對于有些女的�？赡芙^大多數人選擇那樣的。妒忌別人的，所以我們從這樣的一首詩(shī)里面，我們。厄運降臨的時(shí)候。寶石的話(huà)不是我們。非常讓人難以接受的理想。
醞釀理想生成理想作文 篇5
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量終于把飛的理想變?yōu)楝F實(shí)，依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛理想，我就能主宰了自己的世界。
我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，我愛(ài)做白日夢(mèng)，在夢(mèng)里，我的理想在飛，而且我的信念十分堅定。我的理想曾有很多很多，當空姐、做董事長(cháng)、當教師……
我想當空姐，因為我喜歡天空的顏色，喜歡天空的廣闊，所以我從小就幻想我有雙翅膀，我就能飛上蔚藍的天空，穿上漂亮的制服，在空中為人民服務(wù)的同時(shí)，盡情欣賞地球家園美好的風(fēng)景。
我還想做一名董事長(cháng)，我知道創(chuàng )建一個(gè)企業(yè)很不容易，把一個(gè)企業(yè)管理好并發(fā)展壯大更不容易，但這值得我去挑戰。而且做董事長(cháng)要有超強的商業(yè)智商，我也很想做一位有商業(yè)頭腦的企業(yè)家，我的理想就是把我的企業(yè)做成世界五百強的國際公司。
我更想做位教師，我很小的時(shí)候就想當老師了。當時(shí)，只是覺(jué)得老師很威風(fēng)，可以指揮學(xué)生做這做那�，F在呢，就覺(jué)得當老師能教很多學(xué)生，培養祖國的下一代，讓更多的人材為祖國作出更多的貢獻，再說(shuō)看著(zhù)自己教導的孩子一個(gè)個(gè)長(cháng)大成為有利于社會(huì )的人，就會(huì )產(chǎn)生一種很滿(mǎn)足的感覺(jué)！好像有許許多多的自已在為祖國發(fā)光發(fā)熱。
其實(shí)每一個(gè)人都有理想與信念，有些人成功了，有些人失敗了。但是，只要我們朝著(zhù)自己理想出發(fā)，一直努力下去，我們就會(huì )有所收獲。即使失敗了，也不要怕，失敗是成功之母，堅持下去吧！我們一定會(huì )成功的！
讓自己的理想展開(kāi)翅膀，努力為理想飛翔吧！
醞釀理想生成理想作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當“勤勞的園丁”——教師；有的想當“白衣天使----醫生，有的想當發(fā)明家……那你們猜一猜，我的理想是什么？哈哈，你肯定猜不到，還是讓我來(lái)告訴你吧！我的理想是當一名律師。
律師這個(gè)職業(yè)許多人認為不靠譜，沒(méi)有前途，但在我的眼中，律師是無(wú)比高尚的職業(yè)，我之所以想成為一名律師，是因為我想替人民排憂(yōu)解難，或許我離這個(gè)理想還挺遙遠的，但是我會(huì )為了我的理想而奮斗�！盀槿嗣穹⻊�(wù)”不光是軍人要做的，也是我們每個(gè)人所需要做的。我不想看到犯人逃之法外，而我只能袖手旁觀(guān)；不想看到因為某些原因導致世界陷入混亂，而我卻束手無(wú)策。在這里，我要講出廣大人民的心聲，只要人人都遵紀守法，世界就會(huì )更加美麗。
我知道，當一名合格的律師，不僅要以身作則、遵紀守法，各項法律法規更是要倒背如流，還要有超強的交際能力和應變能力。僅是這些能力，我都欠缺很多。雖然我還不夠做一名律師，但我會(huì )用課余時(shí)間來(lái)加強法律知識，只要有付出，就一定會(huì )有收獲。你們都應該聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事，講的是：一個(gè)烏鴉找水源，看到遠處的瓶子內有半瓶水，但它喝不到，是它一直往瓶子里扔石頭，最后才喝到水。這個(gè)故事告訴我們：只要努力，就一定會(huì )成功。我的理想猶如漂流在海上的一條木船，越漂越遠，離我的理想越來(lái)越近。
“一個(gè)人沒(méi)有遠大的理想是不可以的。但是，如果光有理想而不付出行動(dòng)，那么理想就猶如一堆空話(huà)，一文不值�！蔽視�(huì )為了我的理想而堅持，今天是理想，明天就會(huì )成為現實(shí)。
醞釀理想生成理想作文 篇7
“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標，人生也會(huì )隨之黯然失色。
人的一生都有一個(gè)目標，有這個(gè)目標，為它而奮斗！若你不想去奮斗，只想享福，那你的人生有什么意義？就像老師說(shuō)的那樣，這樣的生活和一堆肉有什么區別？沒(méi)有靈魂，如同行尸走肉！
人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。理想帶你踏遍這萬(wàn)千世界，理想讓人明白人有的理想渺小，有的理想偉大。但不管生的可貴。理想是渺小還是偉大，都值的我們去拼搏！
毛主席年輕時(shí)借問(wèn)大地誰(shuí)主沉浮，可謂是鴻鴣之志比天高。但如果不去努力，不帶領(lǐng)中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來(lái)的新中國的成立，哪來(lái)的今天的幸福生活。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遏風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想�！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說(shuō)得好：有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)星，不知會(huì )隕落何方。亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
醞釀理想生成理想作文 篇8
每個(gè)人都有自己遠大的理想，有的想當名探險家，去探索世界上的奧秘；有的想當一名音樂(lè )家，用音樂(lè )來(lái)歌唱美好的生活；有的想當一名世界長(cháng)跑冠軍，為祖國奪得更多的金牌……而我的理想是當一名外交官，讓世界上的人們了解中國，與中國友好交往，讓中國走向世界。
記得俄國大作家列夫—托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！钡拇_，沒(méi)有理想的人生就是黑暗的人生。在人生的一部戲中，理想是投影的燈。實(shí)現理想，就是實(shí)現成功。
一般來(lái)說(shuō)崇高純真的理想最易產(chǎn)生于十四、五歲。像孔子、馬克思、周恩來(lái)、居里夫人等偉人都是如此！當年毛主席在長(cháng)沙第一師范學(xué)院讀書(shū)時(shí)，就立志為了中華民族的解放，勞苦大眾的幸福而努力奮斗。在岳麓山下、愛(ài)晚亭邊、橘子洲頭、湘江兩岸處處留下了主席勤奮求學(xué)、刻苦實(shí)踐的身影，面對腐敗的統治主席直抒胸襟“數風(fēng)流人物，還看今朝�！�
我們暢談理想更要符合當前的形勢，今天世界進(jìn)入了二十一世紀，中國經(jīng)過(guò)二十年的改革開(kāi)放，正以經(jīng)濟的飛速發(fā)展讓世人震驚，我國加入了“世貿”組織，實(shí)現了“神五”飛天之夢(mèng)，嶄新的中國向我們莘莘學(xué)子提出了更新、更高的要求，學(xué)好知識將來(lái)報效祖國必定成為我們這一代人的誓言。無(wú)論將來(lái)你是科學(xué)家、發(fā)明家、軍事家還是外交家。你的一言一行都將代表中國。今天我們樹(shù)立起偉大的理想，就是一種動(dòng)力，是一個(gè)支柱，是一個(gè)心靈的火炬，是一種神圣的使命。
因為有了理想、有了追求，生活才變得多姿多彩。為了祖國明天，讓我們一起努力吧。
醞釀理想生成理想作文 篇9
太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著(zhù)大地。
暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著(zhù)，像滿(mǎn)天飛舞的細沙;為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著(zhù)秋的奧秘�？拷鼥|窗，坐著(zhù)一個(gè)年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著(zhù)他那健壯而勻稱(chēng)的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細長(cháng)的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺(jué)地掃視著(zhù)充滿(mǎn)汗味和傳出鼾聲的車(chē)廂。他的右手很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著(zhù)腰間的小�！秹�(mèng)想》演講稿,我身邊的小能人。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀�；氐搅思依�，我悶悶不樂(lè )地看著(zhù)爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著(zhù)褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現我在注視他了，就親切地問(wèn)：“卿卿，你在想什么呀?”我不高興地說(shuō)：“爸爸，你怎么當過(guò)解放軍還回鄉種田呢?別人問(wèn)我你做什么工作，我都不敢說(shuō)�！卑职致�(tīng)了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說(shuō)：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒(méi)有我們農民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來(lái)的?”
暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
醞釀理想生成理想作文 篇10
有人說(shuō)：理想要金色的，它像噴薄欲出的朝陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限光芒；理想是火紅的，它如同漫山遍野的野杜鵑奮發(fā)向上；理想是純潔的，它仿佛銀裝素裹的冰凌，讓人回味遐想。每個(gè)人都有一個(gè)讓自己勇于攀登的理想，你們知道我的理想是什么嗎？那就是成為一名醫生。我的心里之所以有這個(gè)念頭，是因為我那與世長(cháng)辭的爺爺。爺爺生前患了一場(chǎng)大病。記得那段時(shí)間里爺爺每天都只能躺在床上痛苦地呻吟，每天只靠一點(diǎn)葡萄糖水來(lái)維持生命，有時(shí)候病重連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
我的幾個(gè)姑姑整天都守候在爺爺床前，有時(shí)都偷偷地哭泣�？粗�(zhù)爺爺憔悴的臉龐和姑姑們的傷心表情，我的心里很不是滋味。于是我暗暗發(fā)誓：長(cháng)大了一定要當一名醫生，來(lái)治好我爺爺的病。如果我是一名醫生，我會(huì )對我的病人盡無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們感到幸福，讓他們有勇氣戰勝病魔，健康地活下去。我不會(huì )讓病人整天悶在房間里，我會(huì )帶著(zhù)他們在草地上散散步，活動(dòng)活動(dòng)手腳，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們感到身心舒暢。假如有的病人得了不治之癥，我不會(huì )讓他們躺在病床上做無(wú)謂的嘆息，而讓他們有生之年再多看看我們這個(gè)美麗的世界。
和他們一起談?wù)勅松睦硐�，然后盡自己的所能做一些有益的事情，以樂(lè )觀(guān)的心境來(lái)面對未來(lái)的生活。這樣也可以死而無(wú)撼了。在拯救病人與危難的同時(shí)，我還要向更高目標挑戰，讓白血病、艾滋病等這些不治之癥徹底從人類(lèi)消失。然后把我的研究成果公布于，讓人們充分享受現代醫學(xué)帶來(lái)的喜悅。我多么想當一名救死扶傷的醫生呀！為了實(shí)現這個(gè)理想，從現在開(kāi)始，我就要加倍的努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，長(cháng)大后圓這份美好的夢(mèng)，成為一個(gè)有用的人。
醞釀理想生成理想作文 篇11
每個(gè)人都有自己的理想，但有理想不一定能寫(xiě)清楚什么是理想，更不一定能寫(xiě)得很好。那么，該怎樣來(lái)寫(xiě)“我的理想”呢？
有個(gè)青年人說(shuō)：“要是全國人民每人送我一根火柴，那我就滿(mǎn)足了�！绷硪粋�(gè)青年人則說(shuō)：“我要爭取給全國每個(gè)人貢獻一根火柴�！币墙兴麄儊�(lái)寫(xiě)“我的理想”，誰(shuí)能寫(xiě)出好文章，這還不清楚嗎？因此，寫(xiě)好“我的理想”的關(guān)鍵，就是自己要有正確的理想，要有對祖國、對人民、對父母、對朋友真摯的愛(ài)，要有為別人著(zhù)想的崇高品質(zhì)。內心充滿(mǎn)光明的人，才能看得見(jiàn)光明。
理想是對未來(lái)的想象或希望，是我們長(cháng)遠的追求，而不是近期的、暫時(shí)的、個(gè)別方面的追求。因此，我們要從根本上來(lái)考慮：自己將來(lái)要做一個(gè)什么樣的人？自己一生追求的主要目標是什么？實(shí)際上也就是自我教育，讓自己明確今后的奮斗方向。需要注意的是，不要把理想僅僅局限于職業(yè)，不要以為講理想就是講將來(lái)要做什么。選擇職業(yè)是重要的。但是，同樣做醫生，有的人想的是工作輕松，賺錢(qián)多；有的人想的是救死扶傷，為病人解除病痛的折磨。做醫生重要，還是做什么樣的醫生更重要？
我們面前可以說(shuō)條條大路都寬廣，但是，我們畢竟不能包攬天下所有的事情，我們甚至不可能把自己想做的事都做完。于是，我們談理想就應當抓住基本的核心，文章要確立明確的中心；也不必回避自己將來(lái)喜歡做什么，那是我們奮斗的方向。不要以為越說(shuō)大話(huà)理想就越了不起，也不要以為理想越說(shuō)得多就越熱鬧。自己要有主心骨，不要“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
在理想的陽(yáng)光照耀下，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，向著(zhù)美好的未來(lái)，前進(jìn)！
醞釀理想生成理想作文 篇12
人人都有理想！理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想就是燈，照亮前行的路；理想就是路，引你走向黎明。
我的理想就是當一名醫生。當我把我的理想告訴了同學(xué)們后，同學(xué)都諷刺我，說(shuō)：“就你還當醫生，到時(shí)候可別把手術(shù)刀落在人家肚子里！”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)后，我很失望�？删褪�，同學(xué)們的話(huà)，并沒(méi)有讓我放下，我會(huì )加倍的努力，證明給同學(xué)們看，我能行！
醫生就是一個(gè)崇高的事業(yè)，治病救人就是醫生的職責。醫生每做一件事，此時(shí)都就是那么的認真，不敢有一點(diǎn)疏忽，哪怕就是一個(gè)小小的疏忽，就會(huì )釀成大禍。
有一天，我看到了這樣一個(gè)文章，2004年，我國流行非典，在一所醫院里，所有的醫生都不敢為病人治療，可有一位醫生，冒著(zhù)被傳染的危險，夜以繼日的為病人診治，她就就是葉欣。當一批批患者被從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)時(shí)，持續作戰的葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。葉欣就這樣去了，我們的耳邊似乎還回響著(zhù)這樣一句話(huà)：“那里危險，讓我來(lái)！”看完這篇文章后，我對當醫生的信念又增加了幾分。
當我把理想告訴了媽媽時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“孩子，有理想就是最好的，媽媽支持你，期望你不要辜負媽媽?zhuān)軐?shí)現理想，做一個(gè)有職責心，救死扶傷的醫生�！�
理想就是完美的，但怎樣實(shí)現呢？對，就要發(fā)奮學(xué)習，做好每一件事，有足夠的信念，不要退縮，我相信我的理想必須會(huì )實(shí)現��！
在人生的長(cháng)路上理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想就是燈，此時(shí)照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。它點(diǎn)亮了我們的人生，我們就應沿著(zhù)它給的光亮勇往直前地走下去，永不止步。
醞釀理想生成理想作文 篇13
理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想就是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，此時(shí)默默地奉獻著(zhù)自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于就是我勵志要當一名教師，老師就是人類(lèi)禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不厭惡的學(xué)生，但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著(zhù)他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)期望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們能夠為社會(huì )、為祖國貢獻自我的力量。
理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想就是燈，照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)對未來(lái)完美的盼望。此時(shí)為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自我的未來(lái)！
理想就是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來(lái)不就是夢(mèng)。
醞釀理想生成理想作文 篇14
今天下午是一個(gè)我們都期待已久的日子——一年一度的風(fēng)箏節。這次風(fēng)箏節對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的含義，因為，這是我們在小學(xué)生涯中的最后一風(fēng)箏比賽了。
下午一起床，我們就拿上了風(fēng)箏，走到了操場(chǎng)上的指定地點(diǎn)。扭頭一看，啊，操場(chǎng)上的人真多啊，就算把主席臺邊上的座位坐滿(mǎn)了，也還多出一整個(gè)六年級！我們坐在板凳上，等著(zhù)張校長(cháng)一聲令下：我宣布，英華小學(xué)第十八屆風(fēng)箏藝術(shù)節正式開(kāi)幕！就這樣，五顏六色的風(fēng)箏就被放上了天，給天空，增添了一副靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，也為我們的風(fēng)箏節打了一個(gè)頭炮。
要說(shuō)風(fēng)箏最出奇的，就數四年級的一個(gè)蜘蛛俠了，輕盈的蜘蛛俠風(fēng)箏一飛上天，操場(chǎng)上三千多人的六千只眼睛，都聚焦在了那一只風(fēng)箏上，起初，有人喊道：“哈哈！看那只風(fēng)箏，是超人��！”我一作文聽(tīng)：超人？頓時(shí)就懵了：哪里來(lái)的超人。這時(shí)，我抬頭一看，剛才還丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的我，頓時(shí)就恍然大悟，不過(guò)——這是蜘蛛俠��！那里是超人！就這樣，我就一直盯著(zhù)那個(gè)飛的高高的“超人”——蜘蛛俠，一點(diǎn)一點(diǎn)的飛向了終點(diǎn)。
要說(shuō)加油次最出新的，就是我們班了，我們的“移動(dòng)資料庫”——左萬(wàn)鑫，又派上了用場(chǎng)，老師讓他和其他的三個(gè)同學(xué)一起編幾個(gè)加油詞，這時(shí)，他就引用了李白的詩(shī)：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。不過(guò)，機智的他在原詩(shī)上稍加了改進(jìn)，變成了：六（10）健兒展英姿，大鵬今日同風(fēng)起，載著(zhù)理想與希望，扶搖直上九萬(wàn)里。哈哈，他是不是很有才啊，聽(tīng)到了這樣的加油詞，同學(xué)們都心血來(lái)潮，放的很高。
這就是我們六年級的最后一次風(fēng)箏藝術(shù)節，快樂(lè )的風(fēng)箏藝術(shù)節。
醞釀理想生成理想作文 篇15
在每一個(gè)人的內心深處，都埋藏著(zhù)自己的理想，即使理想再遙不可及，即使理想再微小，它也是屬于我們的理想，我們的夢(mèng)。
課上，老師領(lǐng)著(zhù)我們拾起了童年的樂(lè )趣——折紙飛機，并且讓我們將自己對未來(lái)美好生活的愿望記在“飛機”的兩翼上。一切準備就緒后，飛機就載著(zhù)我們滿(mǎn)懷的殷切希望，在空中起航，四十余人的夢(mèng)想乘著(zhù)“航班”，向遠方飛去。
“飛機”起航的那一刻，大家都不約而同的發(fā)出一陣陣歡呼聲。而我也突然想到了很多。人生其實(shí)就像紙飛機一樣，制作時(shí)，絞盡腦汁，竭力地希望它帶著(zhù)我們的理想飛得更高、更遠，期望它可以像小鳥(niǎo)一樣，翱翔在湛藍的天空中，即使再多的艱險，再多的困難，都要堅定地去迎風(fēng)飛翔。
“飛機”起航后，許多因為形狀、風(fēng)向而不幸“墜落”的飛機，靜靜地臥在角落里，一副狼狽的樣子。這不正是理想破滅后失魂落魄的自己?jiǎn)�？但在失敗后，“飛機”們又整裝待發(fā)，吸取教訓，準備迎風(fēng)啟航。生活中不也是這樣嗎？跌倒了再爬起來(lái)，失敗了，再重振旗鼓，即使失敗一千次，一萬(wàn)次，也要堅定信念，堅守自己的理想。懷著(zhù)失敗后從頭再來(lái)的勇氣，繼續乘風(fēng)破浪，揚帆起航。
走上前去，輕輕拾起幾架紙飛機，上面寫(xiě)著(zhù)“宇航員、老師”的字眼，這些都是我們的理想。我也曾迷茫過(guò)：理想，到底是什么？理想，是鳥(niǎo)兒對自由的渴望？理想，是花兒對美麗的追求？還是我們對未來(lái)美好的愿望？沒(méi)有了理想，就如同飛機脫離了軌跡，但飛機必須要回到正軌上去。我也有了自己的理想，那架寫(xiě)著(zhù)“作家”的“飛機”又會(huì )飛到哪里呢？
就讓載著(zhù)理想的`飛機，飛得高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)……
醞釀理想生成理想作文 篇16
人在危難之中，毅力的堅強有時(shí)是不可估量的。汶川大地震那些在死神面前大放生命光彩的生靈是對生命的不易一次最好的慰問(wèn)和尊敬。堅持生命是一種崇高的信仰。當人一旦面臨外部絕境，他首先想到是如何生存下去。腦海里只能有一個(gè)信念，那就是：我要活下去。當人對生活或生命自設絕境時(shí)，他會(huì )想到：我為什么要活著(zhù)？我想這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)在很多人的腦海里都應該存在過(guò)一段時(shí)間吧。這個(gè)問(wèn)題是很值得人去探索和深思的。如果簡(jiǎn)單的回答說(shuō)，為了活著(zhù)而活著(zhù)。那不僅是無(wú)聊，更是對脆弱生命對燦爛人生的不負責任。無(wú)異于行尸走肉。
其實(shí)很多人對這個(gè)問(wèn)題是迷茫和無(wú)知的，甚至有些人給他三次生命的機會(huì )，他都不知道人為什么要活著(zhù)。進(jìn)一步說(shuō)，人活著(zhù)需要什么。我要站在山巔上雷聲吶喊：需要理想，需要一個(gè)人生的目標，需要一個(gè)沉重的任務(wù)。而人在漫長(cháng)的歲月中為此去奮斗，拼搏，求索，勵志。那什么樣的人會(huì )有理想，這個(gè)問(wèn)題的答案絕對不是“每個(gè)人”。我認為只有懂得獨立思考的“人”才會(huì )有理想。那什么樣的人會(huì )為理想去活著(zhù)，這個(gè)我無(wú)法完整的回答。但一定是些不易容于社會(huì )，社會(huì )不寬容的人。曾經(jīng)，我也有一份崇高的理想和遠大的志向。但隨著(zhù)歲月的變遷，生命的成長(cháng)。理想越來(lái)越模糊，雖然我還在苦苦堅持自己的信念，但我真的很害怕有一天理想從我腦海里漸漸消失，而終無(wú)足跡。理想在人對生命進(jìn)行活動(dòng)的不同階段會(huì )發(fā)生接替的改變。有些人的理想一輩子可能只有一個(gè)，有些人的一輩子在不同的年齡會(huì )產(chǎn)生數個(gè)。所以我感覺(jué)理想就好似情人，有人一生只愛(ài)一個(gè)，有人一生不只愛(ài)一個(gè)，有人一生一個(gè)也沒(méi)愛(ài)……
當人的理想失去后或他已經(jīng)不為理想活著(zhù)的時(shí)候，是不是人生的墮落，與悲哀的開(kāi)始呢。
醞釀理想生成理想作文 篇17
圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對家庭也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。
職業(yè)應是一種享受，一生朝著(zhù)所愛(ài)奮斗，為自己喜歡的領(lǐng)悟貢獻，讓自己在社會(huì )靠無(wú)限的能力有立足之地。
我的理想職業(yè)，是設計師和老師。
對藝術(shù)這兩個(gè)字，我就很敏感，腦海里會(huì )浮現各種風(fēng)土人情的建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)。會(huì )有多種色彩元素和圖形元素，星星點(diǎn)點(diǎn)，就形成了一個(gè)世界。做設計師呢，我希望做建筑設計，為各路追夢(mèng)人士設計出一個(gè)個(gè)愛(ài)的港灣，設計出符合他們個(gè)人需求和生活背景的溫度房，讓家人和自己住在自己設計的房子里，同時(shí)，找到自己工作的快感，還可以偶爾去法國、意大利去“修煉”。當然，做一個(gè)設計師也不止是口頭說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。要走美術(shù)專(zhuān)業(yè)，而且要為它付出很多努力。
教師這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)，老師的表達能力、教育理念教育方式和教育深度決定了一位老師(來(lái)自一個(gè)學(xué)生不成熟的感受)。我們很容易在這里找到工作的快感，看到一群那么可愛(ài)的孩子在自己的努力和陪伴下走向未來(lái)，將自己的知識用很有趣的方式講出來(lái)并被接受，是一件很幸福的事。一個(gè)教師的言行可能會(huì )影響到甚至決定了多少青少年的為人處事和未來(lái)。用程管的話(huà)說(shuō)，教育是一場(chǎng)旅行，千山萬(wàn)水，一路走來(lái)甚是愛(ài)你，更愛(ài)那個(gè)和你在一起的我。
我喜歡穩定的生活，平凡、踏實(shí)、美好。平凡在，自己不用有那么多的壓力，不用總很在意他人的眼光，踏實(shí)在，自己在為這個(gè)世界做貢獻，為中國的某一領(lǐng)悟貢獻，美好在，可以遇見(jiàn)更美好的人和事，遇見(jiàn)更美好的自己。
醞釀理想生成理想作文 篇18
每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么？是當老師，當醫生，當老板，當警察還是當畫(huà)家······我的理想是當一名數學(xué)家。
其實(shí)我以前有過(guò)許多的理想。我很小的時(shí)候，就有了自己的理想。那時(shí)我的理想是當一名音樂(lè )家。漸漸地，我又喜歡上了畫(huà)畫(huà)，想當一名畫(huà)家。在我前幾年時(shí)，我又想當老師。而現在，我的理想變成了當數學(xué)家。
我想當數學(xué)家的原因不是受家庭的影響，而是因為我對數學(xué)的喜愛(ài)。我天生就愛(ài)數學(xué)，對數學(xué)有著(zhù)很大的潛力。我在班里，數學(xué)排前三名，每次考試幾乎都能得滿(mǎn)分。我也很崇拜像華羅庚、高斯、祖沖之、牛頓這樣的數學(xué)名人。所以，我的理想才變成了當一個(gè)數學(xué)家。
我當上數學(xué)家后，要解決世界七大數學(xué)難題，攻克世界上至今沒(méi)有解答出來(lái)的數學(xué)難題。盡管可能我找出答案的一個(gè)字就要幾年，找出答案可能需要幾十年，但我覺(jué)得，這是值得的，我永遠不會(huì )退縮，我要努力，這對于一個(gè)數學(xué)家來(lái)說(shuō)是極其重要的。
既然我立志自己的理想是當數學(xué)家，光嘴上說(shuō)是不行的，我還要付出艱辛的努力。我從現在開(kāi)始，就要好好學(xué)習，不能為現在我的一些對數學(xué)的潛力而得意洋洋，我現在和那些數學(xué)家們還差遠了呢。但是，我開(kāi)始努力后，就一定能當上數學(xué)家嗎？不。在實(shí)現自己的理想的途中有很多我們意想不到的困難，在這些困難面前，我們一定不能低頭，我們要努力奮斗，為自己的理想而奮斗，把困難壓倒。這樣，我們才能實(shí)現自己的理想。
所以，從現在開(kāi)始，我們就為自己的理想進(jìn)發(fā)！
醞釀理想生成理想作文 篇19
牽引一股細浪行走的，可能是一段河岸，而讓千萬(wàn)條河流擁擠著(zhù)向前奔涌的，則只能是那無(wú)端無(wú)涯的浩蕩滄�！� 召喚著(zhù)一只雄鷹飛翔的，可能是它眼前的一點(diǎn)食物，而令所有鯤鵬大雁展翅的，則只能是那博大高遠的蔚藍天空……
誘惑著(zhù)一個(gè)人努力追求的，可能是一個(gè)小小的目標，而把所有人的目光吸引的，則只能是那光芒萬(wàn)丈的理想……
于是，乘著(zhù)希望之馬，踏著(zhù)人生之路，尋一輪朝陽(yáng)，讓理想的畫(huà)卷緩緩開(kāi)啟。
不需要過(guò)多的鮮花與掌聲，無(wú)需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守著(zhù)理想，堅守著(zhù)最初的夢(mèng)，生命便會(huì )蛻其浮華而彰顯其厚重。
翻閱歷史會(huì )發(fā)現，成大氣者無(wú)不堅守理想。曾記否？司馬遷堅守理想，雖受打擊，但氣節不改，作《史記》流傳千古；毛澤東堅守理想，雖道路坎坷，但夢(mèng)想不變，終于建立起了新中國……
或許，當人的第一縷陽(yáng)光劃進(jìn)生命，便有了理想……
如細流，潺潺流淌，顫動(dòng)的思緒隨著(zhù)歲月滑動(dòng)，涌起小小的愿望，是理想的起點(diǎn)……
如陣雨，虛無(wú)縹緲，堅定的信念迎著(zhù)風(fēng)雨前進(jìn)，激起人生的挑戰，是理想的過(guò)程……
如暖陽(yáng)，唯美明凈，心的顏色醉于太陽(yáng)而愈發(fā)繽紛，演繹出閃亮的彩虹，是理想的終點(diǎn)……
拾起理想的歷書(shū)，那些涌動(dòng)的愿望，彈奏起生命最美的樂(lè )曲；那些搏擊風(fēng)雨的過(guò)程，展開(kāi)了生命強勁的羽翼；那些醉于暖陽(yáng)的光陰，溫暖了生命如花的影子……
風(fēng)風(fēng)雨雨，只為了實(shí)現理想的絢爛。請不要恐懼困難將你打到……
因為一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天……
因為一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空……
堅守理想，我們不再恐懼困難。
醞釀理想生成理想作文 篇20
不要忘了沙漠中那一顆顆小種子;不要忘了懸崖邊還在生長(cháng)的松樹(shù);不要忘了水下的蠑蟂。有一天他們也會(huì )為夢(mèng)想綻放，有一天他們會(huì )為夢(mèng)想挺拔;有一天他們會(huì )為夢(mèng)想飛翔。夢(mèng)想在它們依然有人生的美麗。
在人類(lèi)還未走過(guò)的禁地生長(cháng)著(zhù)一種奇特的花。種子在沙漠扎根五年之久，才會(huì )開(kāi)出一朵朵小花�；ò昝科际且环N顏色，每朵有五片花瓣。但他的美麗是短暫的。在兩天之后，這小小的花兒會(huì )隨母株一起化為一顆顆種子，讓種子也美麗一次那奇特的花兒就是依米。對，就是那個(gè)歷盡千辛萬(wàn)苦一生只為花兒綻放的依米。
當它被吹到這不毛之地時(shí)，它驚慌，它恐懼，但更多的是迷茫。當它醒來(lái)時(shí)已被大量黃沙給掩埋它想哭。啊，可有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)?它想母親溫暖的懷抱，想朋友親切的問(wèn)候。它望了望黃沙漫天的沙漠，可他們在哪?風(fēng)吹干了它留下的眼淚，它在心底下定決心：我要活下去!
它努力伸出根須，吸引那少而又少的水分，它奮力抽出一根根枝條，擋住風(fēng)沙的侵蝕;它不畏可怕的蟲(chóng)子的啃噬，長(cháng)出一片片新葉。四年來(lái)，它用一片片綠葉向別人展示它頑強的生命;用五米長(cháng)的根須向別人展示它枝繁葉茂。當第五年，沙漠吹來(lái)一雜凋落的玫瑰，雖然是凋零了但依然使它驚奇。那散落的花瓣都在嘲笑它茂盛的綠葉。它心里一陣痛楚，它埋下了一個(gè)心愿：我要開(kāi)花!
它不敢妄想開(kāi)出牡丹那樣美麗的花，只要開(kāi)了花，它哪怕死也愿意。它比以前更努力吸養，更呵護。當一天，它起來(lái)竟發(fā)現自己竟看出了五色花。但它在第三個(gè)開(kāi)花的早晨，它望了它最熟悉的太陽(yáng)，含淚消失在晨光中。
它輕輕的走了，留下了一顆顆夢(mèng)想的種子。
醞釀理想生成理想作文 篇21
夢(mèng)，微妙極了。理想，在夢(mèng)里悄悄發(fā)芽。
平平常常的的一天，幼兒園的老師提出了這么個(gè)問(wèn)題：“大家以后要當什么？”
“我要當快樂(lè )家！”稚嫩的小手舉了起來(lái)，沒(méi)有絲毫猶豫。
“哈哈哈！哈哈哈！有快樂(lè )家嗎？”班里的同學(xué)大笑起來(lái)。
舉手的男孩臉通紅，他真想地上有個(gè)洞，讓他鉆下去。
老師笑了，布滿(mǎn)歲月之痕的臉頓時(shí)回到了十幾歲。
“為什么想當快樂(lè )家？告訴老師，好不好？”老師親切的笑容溫暖著(zhù)男孩幼小的心。
記憶在男孩腦海中閃現，似乎是在夢(mèng)中……
溫暖的夕陽(yáng)撒向大地，帶著(zhù)一絲涼意的秋風(fēng)把草吹成金色了，落葉與小花瓣跳起了華爾茲。從上往下望，遠處的湖就像一塊鑲在祖母綠里的藍寶石。
一位老伯戴著(zhù)草帽，與一個(gè)男孩坐在小坡上，眺望著(zhù)在夕陽(yáng)下鳥(niǎo)的背影，啃著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果。
“蘋(píng)果好吃嗎？”老伯親切地問(wèn)男孩。
“好吃！”男孩回答道。
“現在快樂(lè )嗎？”
“嗯！”
“那就把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人！”
“因為我想給別人帶來(lái)快樂(lè )！”小男孩沉思了一會(huì )，對老師說(shuō)。
老師愣了一下，她可能有點(diǎn)震驚，但她馬上回過(guò)神來(lái)，湊近男孩的耳朵，輕輕地說(shuō)了一句話(huà)：“老師相信，您能把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人�！�
那個(gè)男孩就是我。如今，我已漸漸長(cháng)大。老伯已不在身邊，難過(guò)時(shí)，再也沒(méi)有人能在夕陽(yáng)下?lián)嵛课伊�；幼兒園老師也不知去哪里了，如一場(chǎng)夢(mèng)，他們的面龐在我的印象里也漸漸模糊起來(lái)�？墒�，他們在我心頭留下的話(huà)兒卻依然那么清晰，如一顆種子，已悄悄發(fā)芽：
“把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人，直到永遠�！�
醞釀理想生成理想作文 篇22
每個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都會(huì )為了自己的理想而奮斗，每個(gè)人都會(huì )為理想而努力。每個(gè)人都會(huì )為自己的理想……
為了理想，讓我們努力學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，在成長(cháng)中沒(méi)有煩惱，沒(méi)有孤單，過(guò)者幸福，安康的日子。
為了理想，我們應該聽(tīng)從家長(cháng)的教導，吸取家長(cháng)給我們的建議，根據家長(cháng)的建議，改正自己不正確的地方，讓好的習慣陪伴我們一身。
有一回，我請同學(xué)們到我家玩，我們大家都在討論自己長(cháng)大后的理想，我們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，小王先說(shuō)：“我長(cháng)大后的理想是當一名科學(xué)家�！毙≌舱f(shuō)：“我長(cháng)大后的理想是當一名奧運冠軍�！苯又�(zhù)，許多同學(xué)們說(shuō)：“我長(cháng)大的理想是……。我長(cháng)大的理想是……�！贝蠹业穆曇魝鞅榱舜蠼媳�。終于，大家停了下來(lái)，一雙雙眼睛朝著(zhù)，秦春的臉頓時(shí)通紅，紅的像夏天的太陽(yáng)。這是，大家一起問(wèn)道：“秦春，你的理想是什么？”秦春的小聲地說(shuō)：“我…我…我長(cháng)大的理想是當一名出色的文學(xué)家！”頓時(shí)，大家笑了起來(lái)，對秦春說(shuō)：“就你還當出色的文學(xué)家，這么差的成績(jì)，還當出色的文學(xué)家，要是你當上了出色的文學(xué)家，我都當上了美國總統了！”
笑聲越來(lái)越大，我并沒(méi)有笑，而是默默的注視著(zhù)秦春。這是，秦春鼓起了勇氣，對我們說(shuō)：“這有什么！我雖然成績(jì)差，但我志氣不差，我會(huì )努力的，會(huì )當上文學(xué)家的，我會(huì )用我的行為來(lái)告訴你們，我的選擇沒(méi)有錯！”秦春說(shuō)完，同學(xué)們都驚呆了，我在這時(shí)，鼓起了掌，為她的志氣，勇氣鼓掌，為她的自信鼓掌！
秦春就是為了自己的理想奮斗，而努力！
醞釀理想生成理想作文 篇23
記得小學(xué)時(shí)，一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們的理想是什么，大半個(gè)班的同學(xué)都說(shuō)要成為名師，名醫，企業(yè)家這樣所謂的高尚理想，有幾個(gè)說(shuō)要作流浪歌手，云游詩(shī)人的都會(huì )招來(lái)全班鄙夷的目光。幼小懵懂的我也只好說(shuō)了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很厲害的理想。
科學(xué)家。
其實(shí)當時(shí)我都不知道這個(gè)詞什么意思。
現在我們已經(jīng)升入初中，不再是當年懵懂幼稚的小孩，對理想這個(gè)詞也有了新的理解。
某天，我偶然聽(tīng)到一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他從小就喜歡收集卡車(chē)玩具，小男孩的父母問(wèn)了他的理想，他說(shuō)了一個(gè)看似十分卑微的理想——開(kāi)卡車(chē)。他的父母聽(tīng)了他的理想后非但沒(méi)有像平常的父母一樣勃然大怒然后逼著(zhù)孩子換個(gè)高尚的理想，反而還對兒子的理想十分支持，經(jīng)常給小男孩買(mǎi)卡車(chē)玩具讓他熟悉卡車(chē)構造。最終，在父母的支持下，小男孩實(shí)現了自己的夢(mèng)想，還將自己的大卡車(chē)改造成流動(dòng)的家，環(huán)游南美洲，開(kāi)始了自己的幸福人生。
相反，明朝有一個(gè)極品木匠皇帝，名喚朱由校，身居高位，他的身份是多少人都期待的啊，由于他打小就一心做木匠，這位皇帝甚至連字都認不了幾個(gè)，而是癡迷于木工活，他身居皇位卻無(wú)心從政，就將政務(wù)交給奸臣魏忠賢全權負責。造成明朝末年時(shí)的崇禎皇帝連飯都吃不飽，家底早就被掏空了。
如果不是生在皇族，朱由校一定會(huì )成為一位出色的木工�？上�，身不由己，皇帝沒(méi)做好，理想沒(méi)實(shí)現，還把自家的江山拱手讓給了奸臣。
我認為：理想，沒(méi)有高低貴賤之分，無(wú)論是高高在上的皇帝，還是平凡普通的百姓，無(wú)論是天工鬼斧的木工，還是平凡的卡車(chē)司機……每一個(gè)理想都是值得尊重的，你不一定要當科學(xué)家，要當名醫，要當名師，只要做了自己最喜歡的事，你的人生就可是成功的，幸福的。
醞釀理想生成理想作文 篇24
雄鷹青云展翅，翱翔千里，去尋找理想，尋找屬于自己的一片天空；帆船來(lái)風(fēng)破浪，揚帆萬(wàn)里，去尋找理想，尋找理想，尋找屬于自己的海岸；小溪豪邁奔放，滿(mǎn)懷，去尋找理想，尋找屬于自己的大�！�
每個(gè)人都有屬于自己的理想，只是的他們，沒(méi)有放心夢(mèng)想的翅膀，助你尋找理想，追逐你理想的彼岸。
就在出生的那一刻，無(wú)情地折去了，她尋找理想的翅膀，奪去了她寶貴的視覺(jué)，她就是海倫凱勒。這個(gè)本已被認為沒(méi)有希望的小女孩，在安尼老師的悉心瑕，尋找理想的翅膀羽翼漸豐。她，憑著(zhù)心中的翅膀，尋找到屬于自己的理想，最終創(chuàng )下不朽的《假如給我三天》。
二十一歲，對他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不幸的年齡。在他二十一歲，把他前途的門(mén)鎖上了。他得了萎縮癥，身體就僅剩下兩個(gè)手指頭可活動(dòng)。但他心中尋找理想的火焰像照不熄，為自己打開(kāi)一扇窗，從窗口飛往自己的理想里，以自身的努力，創(chuàng )下《時(shí)間簡(jiǎn)史》，站在廣大與的前端。他，就是家喻戶(hù)曉的史蒂芬·霍金。
清朝落榜才子蒲松齡，憤世嫉俗，而對官僚，。頗具才華的他扇動(dòng)心里的翅膀，尋找理想，決心寫(xiě)作以清�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，千三越甲可吞吳”的決心，使他心里的翅膀帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，留下《聊齋志異》。
如今的我，奮戰考場(chǎng)，尋找屬于自己的理想，尋找自己的目標，取得好成績(jì)。
雄鷹、帆船、小溪，也許不能尋找到理想，不能尋找屬于自己的歸宿，但我相信，它們絕對無(wú)悔。因為，它們曾經(jīng)尋找過(guò)理想。
醞釀理想生成理想作文 篇25
興奮了一夜，今天起了個(gè)早。盼望已久的“放飛理想擁抱自然”三·一班親子活動(dòng)終于到了。
天氣特別好，太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，我迅速吃完早餐，提前趕到學(xué)校。一路上風(fēng)景如畫(huà)，春風(fēng)習習，放松了緊張的學(xué)習，愉悅的感覺(jué)涌上心來(lái)。約二十分鐘我們來(lái)到龍泉桃花故里桃源廣場(chǎng)。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開(kāi)始了，首先是進(jìn)行風(fēng)箏設計演講比賽。同學(xué)們紛紛介紹自己的作品，畫(huà)戰斗機的想當將軍，畫(huà)筆的想當畫(huà)家，畫(huà)紅十字的想當醫生雄心壯志可大了。輪到我時(shí)，我大方地上前展開(kāi)風(fēng)箏，胸有成竹的告訴大家：“我風(fēng)箏上的太陽(yáng)代表代表爸爸，河流代表媽媽?zhuān)猴L(fēng)代表老師，小草代表我和同學(xué)。表示我和同學(xué)們在老師的辛勤教導下，在爸爸媽媽的懷抱里幸福成長(cháng)。而風(fēng)箏代表了我的快樂(lè )和理想，我要讓她飛得更高、更遠”。
同學(xué)們演講完后就開(kāi)始進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。剛開(kāi)始我的風(fēng)箏飛得很高，后來(lái)轉彎時(shí)沒(méi)有掌握好技巧，風(fēng)箏跌落下來(lái)了，我又重新開(kāi)始放飛。許多同學(xué)把風(fēng)箏放得又高又遠，時(shí)間又長(cháng)。
風(fēng)箏比賽完，休息了一會(huì )兒便開(kāi)始登山比賽。我們從登山步道往上跑，沒(méi)跑多遠就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。路上我鼓勵自己一定要爬上去，堅持，堅持，終于到了終點(diǎn)。
三項比賽結束了，頒獎儀式上，我得了風(fēng)箏最佳創(chuàng )意獎和登山女子組季軍。成績(jì)還不錯。
今天的活動(dòng)快樂(lè )又有意義，它鍛煉了我們的身體，愉悅了身心，提升了我們的智慧。大自然在擁抱我們，我們也在妝點(diǎn)大自然。我們的理想也象漫天飛舞的風(fēng)箏一樣，越飛越高，越飛越遠。
醞釀理想生成理想作文 篇26
放飛理想，你會(huì )有更堅定的信心和更堅忍的意志。放飛理想，你會(huì )更快地接近理想。
——題記
我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小姑娘，我的骨子里有一股不服輸的勁兒。
“嗨，李燕，你的信!是報社來(lái)的，你的作文發(fā)表了。祝賀你!”自從進(jìn)入初中后，班里的李燕總能聽(tīng)到這樣的祝賀聲。我心里甭提有多羨慕了。
住校學(xué)習的日子真的很艱難：每天和饅頭、咸菜打拼，夏天蚊子叮得身上滿(mǎn)是紅疙瘩，冬天蓋了兩層被還覺(jué)得冷……可我不覺(jué)得苦。人只有在艱苦中磨煉，才能讓自己完善起來(lái)。對了，這種艱苦的生活不就是很好的寫(xiě)作素材嗎?為什么總是羨慕別人發(fā)表作文而自己不動(dòng)手試試呢?那時(shí)，在報刊上發(fā)表作文是我唯一的理想。
于是，我晚上在宿舍里開(kāi)始了“秘密工作”。我剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，不行，扔;又寫(xiě)，不行，再扔;再寫(xiě)，還不行，扔。扔、扔、扔，撕、撕、撕……不知扯了多少回，不知撕了多少次，文章終于有了點(diǎn)模樣。第二天交給老師看，評語(yǔ)是個(gè)“中”。我再修改，再給老師批閱，評語(yǔ)是個(gè)“良”。我再修改，老師終于給了我個(gè)“優(yōu)”。
于是，我抱著(zhù)百分之一的希望，用顫抖的手把抄好的稿子投到信箱里，郵給心中一直默記的那家編輯部。從此，我日日盼，月月盼，就是在夢(mèng)里都能看見(jiàn)一只白鴿叼著(zhù)編輯部的信向我飛來(lái)。
兩個(gè)月后的一天，我終于在盼望中聽(tīng)到了那句話(huà)：“嗨，趙鳳美，你的信，是報社來(lái)的。祝賀你!”我的眼睛里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，是高興的淚。我的作文《住校的日子》真的發(fā)表了!
看著(zhù)作文選上的文章，回憶起自己當時(shí)寫(xiě)這篇文章的情景，我明白了一個(gè)道理：理想的實(shí)現不是輕而易舉的，一定要有不服輸的精神。只要不暇輸，一定會(huì )實(shí)現自己的理想!
同學(xué)們，還等什么呢?放飛我們的理想吧!
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