我的理想老師作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的理想老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的理想老師作文1
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人......每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。因為有了理想，每個(gè)人都在奮斗，堅持不懈地，實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們許多關(guān)心、愛(ài)護和幫助，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
每當我知道社會(huì )上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服啊。我想成為一名老師的理想就是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師是好神圣啊，沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊委競選，期間有什么樣的困難，老師都會(huì )幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長(cháng)，當然有一部分功勞是老師的!從此，我便樹(shù)立起了當一名老師的理想�，F在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師給做好了，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多么的希望有一天我能夠站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會(huì )盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我是需要付出比別人更多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母......總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén);理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力，朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行
我的理想老師作文2
每個(gè)人心中都有理想的老師，她有時(shí)是神奇的，有時(shí)是美麗的。
我心中理想的老師不是像小學(xué)那樣的：
她（他）很?chē)绤�。學(xué)生只要犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就會(huì )硬生生將他拽到門(mén)外。然后，不問(wèn)青紅皂白，把學(xué)生收拾個(gè)“半死”。讓其他學(xué)生見(jiàn)到不寒而栗。而且，總是無(wú)緣無(wú)故拿學(xué)生撒氣。哎！有一天上午，老師本來(lái)就跟淘氣包生了一肚子氣，無(wú)處發(fā)火呢。這時(shí)，班里的尖子生趙某怯生生地走了進(jìn)來(lái)。老師的手機也響起來(lái)了，我們看到老師的臉色有些不對。她一個(gè)勁的賠不是，而且臉開(kāi)始紅起來(lái)，額頭上冒出了汗珠。原來(lái)是趙某上廁所回來(lái)時(shí)，著(zhù)急回班級，沒(méi)留神撞到了校長(cháng)身上。校長(cháng)批評了老師。老師怎能掛住面子。下面的情景不說(shuō)大家也能猜到：趙某被硬生生地拽到門(mén)外，槍口上的他自然而然的，眼睛哭腫了，臉青了，嘴唇紫了，脖子上留下了一道道紅印……唉！倒霉死了！
我心中理想的老師應該是這樣的：
他（她）是無(wú)比神奇的，他是溫柔善良、和藹可親的。他無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要一提到“老師”二字，就會(huì )像孫悟空一樣來(lái)到我的身邊，來(lái)為我解答謎題。無(wú)論哪一科，洋樣都會(huì )，太棒了！老師留的練習題全面而準確，在課堂上就讓學(xué)生們消化得透透的�；氐郊抑�，沒(méi)有額外的作業(yè)，看看電視，玩玩球，讓我們在玩中學(xué)到更多的知識。我也希望老師講課時(shí)，給我們帶來(lái)輕松的氛圍，學(xué)生犯錯誤時(shí)，用一兩句話(huà)輕輕提醒他。
這樣的老師是我盼望的。
我的理想老師作文3
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。
她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
而且，在我的眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。
然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
我的理想老師作文4
理想是漆黑夜空中的一盞明燈，照亮你前行的路程；理想是坎坷路上的一座獨木橋，雖然狹窄，卻足夠你通行；理想還是一根根水泥鋼管，為你建造成功之寶殿。理想不必豪華，只需樸素；不用宏偉大志，只要小家愿望。
理想一詞，我小時(shí)候不能深刻理解。但當我在課堂上，看見(jiàn)老師拿著(zhù)粉筆在黑板上刷刷地書(shū)寫(xiě)時(shí)，看見(jiàn)老師握著(zhù)紅筆在整潔的作業(yè)本上批畫(huà)出一個(gè)個(gè)鮮紅的符號時(shí)，這流利的筆尖飛速劃過(guò)時(shí)，我心里就有一種快感。這流利的筆尖，讓我把當教師這一樸素無(wú)華的理想深深地埋在心底。
當老師在講臺上認真投入地講課時(shí)，我便怦然心動(dòng)，認為這幾方大的講臺就是我放飛夢(mèng)想的平臺，是我和孩子們歡樂(lè )的天堂。想到這里，這個(gè)理想便在我心里堅定了許多。
為了實(shí)現這一理想，我思慮著(zhù)，一定要未雨綢繆：
在平時(shí)的時(shí)光里，我應該多讀一些有益的書(shū)籍，記住其中的好詞好句，并有由衷的感悟。在學(xué)校時(shí)，因為我的成績(jì)并不出色，所以我應該認真聽(tīng)課，多問(wèn)多思考……唉，這有些繁瑣，還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧！
我的爸爸媽媽都是教師，聽(tīng)了我的理想，他們非常贊同，這使我信心倍增。有機會(huì )時(shí)，我會(huì )在教室門(mén)口“偷”聽(tīng)爸爸媽媽講課。在空閑時(shí)，問(wèn)爸爸媽媽當教師都需要具備些什么條件，教師工作都要做哪些具體的事務(wù)。有時(shí)我問(wèn)的問(wèn)題會(huì )引得他們大笑不已。
心里有理想，就會(huì )有未來(lái)美好的藍天。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，共同實(shí)現彼此心中的那份理想！
我的理想老師作文5
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋�。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子，小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意，看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊，老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的，老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益，我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月，我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我�？墒�，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
我的理想老師作文6
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人......每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。由于有了理想，每個(gè)人都在奮斗，堅持不懈地，實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給咱們知識，交給咱們做人的道理，為咱們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了咱們許多關(guān)心、愛(ài)護和幫助，讓咱們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
每當我知道社會(huì )上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會(huì )幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長(cháng)，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當老師的理想�，F在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認為那是一件非常幸福的事，所以我會(huì )盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母......總之，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力，朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行...
我的理想老師作文7
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)“老師”；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)“老師”；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì )說(shuō)當老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師好像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有很多同學(xué)的成績(jì)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶(hù)”“補充營(yíng)養�！卑嗌嫌姓l(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著(zhù)他們回家。每天晚上睡得最晚的.是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
我的理想老師作文8
理想不是妄想，理想也不是猜想，理想更不是瞎想。理想，是點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮未來(lái)的路；理想，是一座山峰，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能登頂；理想，是一艘船，帶我們到達成功的彼岸；理想，是一束火苗，點(diǎn)燃希望之火……
自古以來(lái)很多人都為自己的理想而奮斗，周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，他刻苦努力，終于實(shí)現了自己的理想，是中華崛起，屹立在世界東方。
我的理想是當一名人民教師。教師，是再普通不過(guò)的職業(yè)，但教師的職業(yè)是高尚的。古詩(shī)有云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熞彩侨绱�，就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人，退休之時(shí)，青絲已為白發(fā)，只剩兩袖清風(fēng)。
一節課40分鐘，老師一直是站著(zhù)講課的嘴里不停的講，手里不停地寫(xiě)，粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月，365個(gè)日子，日復一日，年復一年，老師的嗓子變得沙啞，聲音不再像以前那么清脆。那時(shí)，我真正懂得了“老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……”這些話(huà)的含義。
現在，我希望自己長(cháng)大以后也能成為一名默默奉獻的，出色的人民教師。教師的一生是平凡的，但他們的人生支撐著(zhù)祖國的未來(lái)。
我渴望當一名教師，但我深深知道當教師可不是一件容易的事情。所以，為了早日實(shí)現我的理想，我會(huì )一直努力著(zhù)。每天，我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，仔細完成作業(yè)，除此之外，媽媽還給我買(mǎi)了很多課外讀物，資料。有時(shí)看書(shū)，我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句，這有利于我的寫(xiě)作。我愿意一直奮斗，去實(shí)現自己追求已久的理想，綻放理想之花。
我的理想老師作文9
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級說(shuō)起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂(yōu)，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的生活了。憂(yōu)的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話(huà)是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。這六年來(lái)老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無(wú)可替代關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費了多大的心思啊!
漸漸地，我覺(jué)得當一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻出自己的青春來(lái)哺育祖國花朵，看著(zhù)我的學(xué)生長(cháng)大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小花骨朵了。
理想，我為你奮斗!
我的理想老師作文10
老師，像一位辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，以自己淵博的知識為學(xué)生的未來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我敬愛(ài)的老師們所感染，被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的人民老師。
老師的教育，關(guān)系著(zhù)學(xué)生們的未來(lái)，而老師的行為，也深深影響著(zhù)學(xué)生們。我，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習的目標。而且更是老師那顆無(wú)私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇老師為我未來(lái)的職業(yè)。老師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長(cháng)的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習到知識。而且除了教書(shū)育人，學(xué)生們的思想品德，老師也要花上心思去關(guān)心與引導，為學(xué)生們的身心健康成長(cháng)嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少老師為學(xué)生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會(huì )培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像學(xué)生的朋友一樣的老師，既師既友的大朋友，并用心去跟學(xué)生交流、用心去教育學(xué)生，希望學(xué)生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺老師與學(xué)生之間的情誼。
要成為一名優(yōu)秀的老師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學(xué)生，更要以一顆愛(ài)心感染學(xué)生。因此，我在任何時(shí)刻都應銘記我的理想，為此目標而努力奮斗！
我的理想老師作文11
老師，像一位辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，以自己淵博的知識為孩子的未來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我敬愛(ài)的老師們所感染，被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。
老師的教育，關(guān)系著(zhù)孩子們的未來(lái)，而老師的行為，也深深影響著(zhù)孩子們。我，作為一個(gè)六年級的小孩子，一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習的目標。而且更是老師那顆無(wú)私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來(lái)的職業(yè)。老師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長(cháng)的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習到知識。而且除了教書(shū)育人，孩子們的思想品德，老師也要花上心思去關(guān)心與引導，為孩子們的身心健康成長(cháng)嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少老師為孩子真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會(huì )培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像孩子的朋友一樣的老師，既師既友的大朋友，并用心去跟孩子交流、用心去教育孩子，希望孩子能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺老師與孩子之間的情誼。
要成為一名優(yōu)秀的教師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育孩子，更要以一顆愛(ài)心感染孩子。因此，我在任何時(shí)刻都應銘記我的理想，為此目標而努力奮斗！
我的理想老師作文12
我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙又黑又大的眼睛，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡。她還長(cháng)著(zhù)一頭又黑又密的長(cháng)頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì )露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上，我所畫(huà)的人物的一只手把我給難住了，我畫(huà)了又畫(huà)，總是畫(huà)不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫(huà)，可是美術(shù)老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“老師相信你一定能畫(huà)出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，望了望老師，就去認真的畫(huà)了，我畫(huà)了好多次，終于給畫(huà)好了。我拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了……
記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫(huà)，我聽(tīng)了以后，放下書(shū)包，拿出鉛筆和橡皮就開(kāi)始畫(huà)，可是畫(huà)了半天，連臉都沒(méi)畫(huà)好，于是，我想：描一下不就行了么？說(shuō)干就干，我拿起紙，放在范畫(huà)上就開(kāi)始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅的看著(zhù)我：“你怎么描��？這樣對你有什么好處呀？你要記住無(wú)論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認真去做，不要投機取巧！”我聽(tīng)了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長(cháng)的方向！
從此以后，我便立志要當名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。
我的理想老師作文13
每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學(xué)習才會(huì )更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂(lè )。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當一名教師是多光榮的事情��！我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì )有今天。沒(méi)有教師的指導，你們不會(huì )成為國家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著(zhù)，奮斗著(zhù)！
實(shí)現這個(gè)理想，還要走很長(cháng)很長(cháng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅難的路！我知道實(shí)現這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì )實(shí)現。為了實(shí)現心中的理想，從現在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認真聽(tīng)講，改掉不良的習慣，平時(shí)要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
從小我特別的喜歡玩“當老師”的游戲，這個(gè)游戲對于他（她）們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當老師的偉大與樂(lè )趣。如果，當上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生；老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)那些調皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會(huì )為了我的理想而努力奮斗的！
我的理想老師作文14
老師！是辛勤的園��；是培養祖國棟梁的人；是領(lǐng)導我們走向知識殿堂的導師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導我們，培養我們。所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。
在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責罵我們，怪罪我們，讓我們去寫(xiě)檢討書(shū)，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開(kāi)導我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當我們在學(xué)習上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì )不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴厲的老師。當我們在學(xué)習上粗心大意的時(shí)候，她就會(huì )十分嚴厲的對我們說(shuō)：“如果你們在這么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話(huà)，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有的時(shí)候，老師就會(huì )像一位慈祥的母親一樣。當我們感冒受涼的時(shí)候，她就會(huì )關(guān)切又帶點(diǎn)責備的說(shuō)：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時(shí)候，我們就會(huì )把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會(huì )無(wú)微不至的照顧我們，讓我們早一點(diǎn)好起來(lái)，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽(tīng)她講課。當我們遇到困難的時(shí)候，她也會(huì )和我們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難。我們應該是努力學(xué)習，長(cháng)大后，報答我們辛勤的老師。
我的理想老師作文15
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫夢(mèng)想;每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有夢(mèng)想是可怕的。的確，沒(méi)有夢(mèng)想，哪來(lái)得勁頭而我卻有著(zhù)許多的夢(mèng)想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自我建立了一個(gè)遠大的夢(mèng)想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是教師，我被教師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了;一方面是因為我覺(jué)得教師異常巨大。能夠為祖國出一份力，還能夠為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每一天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復問(wèn)題，他就站起來(lái)十分有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會(huì )急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì )放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下頭一齊愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
人總是生活在現實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F實(shí)。我受到挫折時(shí)，那夢(mèng)想會(huì )給我勇氣，我永遠相信：巨大的夢(mèng)想僅有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭和就義才干勝利地實(shí)現。
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