理想作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的理想作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想作文 篇1
剛上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)每個(gè)人都有理想，每個(gè)人也都想實(shí)現自己的理想。當時(shí)的我很小，對理想一詞很懵懂，小小的我認為理想是不現實(shí)的，因此并沒(méi)有對理想報以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說(shuō)個(gè)什么，什么就是理想。
時(shí)光如梭，歲月如歌。轉眼小學(xué)五年已悄然逝去，呈現在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免有一些緊張。剛開(kāi)始時(shí)，感覺(jué)中學(xué)生活和小學(xué)生活似乎沒(méi)有太大的差異，然而這只是個(gè)開(kāi)始……待到正式開(kāi)課，展露出的是初中弱肉強食、舍我其誰(shuí)的緊張學(xué)習生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往小學(xué)的那種輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境弄得魂飛湮滅，緊張的學(xué)習生活容不得我們半點(diǎn)喘息，一天到晚我們只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，為的卻只是取得個(gè)好名次。如此繁忙的生活，哪里還有心思去想些別的！至于理想，早已被緊張的學(xué)習生活腐蝕得支離破碎……終于到了初中最關(guān)鍵的時(shí)候——初四！暑假才剛剛過(guò)去沒(méi)幾天，就上上了正課，一時(shí)間有一點(diǎn)窒息的感覺(jué)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關(guān)鍵的一年，因為這一年是你們在初中的最后一年，這一年過(guò)后，我們就要準備中考了。希望大家把高中看得重一些�，F在的社會(huì )，不像從前，初中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會(huì )，沒(méi)有較高的文憑，什么單位也不會(huì )要你！希望大家把眼光向未來(lái)看，珍惜現在的機會(huì )，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動(dòng)了我內心里的那根弦！不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的魯莽，因為那次魯莽以至于我對自己的理想一無(wú)所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來(lái)，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)我關(guān)于理想這件事，我只是草率的應對著(zhù)，沒(méi)有理想的日子很難受，像在走一條筆直的路，只知道往前走，卻沒(méi)有盡頭。帶著(zhù)困惑，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F在樹(shù)立理想是不是太遲了？”媽媽說(shuō)：“孩子，理想隨時(shí)隨地都是可以樹(shù)立的，可理想卻不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要付以實(shí)際行動(dòng)，如果孩子你可以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現理想，那么你現在樹(shù)立理想也不算太遲�！�
帶著(zhù)媽媽的教導、帶著(zhù)老師的教誨、帶著(zhù)我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！現在的初中假象初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著(zhù)多少自覺(jué)，多少獨立。踏進(jìn)中學(xué)，一切都變了，耳邊沒(méi)了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖，過(guò)自己理想的生活。
我理想中的生活很絢麗，它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使，釋放著(zhù)燦爛的光輝。
早晨，拿著(zhù)課本來(lái)到教室，在座位上翻開(kāi)書(shū)本，仔細品味書(shū)中的景色，欣賞遠久的歷史，觀(guān)看奇妙的生物，然后自由地在數學(xué)世界里探游，快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。當老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。
當烈日升到半空，進(jìn)行午休時(shí)，我將閉上雙眸，回想教過(guò)的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí)，認真聽(tīng)進(jìn)，將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容，隨時(shí)翻開(kāi)細賞。遇上自習課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開(kāi)書(shū)本，認真復習這一天當中學(xué)過(guò)的知識，弄清課上不明白的問(wèn)題，向同學(xué)探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。
我還會(huì )仔細了解中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！
這就是我理想中的初中生活！
理想作文 篇2
我是不怎么喜歡伺弄花草的,但是兒子不隨我,經(jīng)常被各種花草所吸引,所以每在街道上遇見(jiàn)有賣(mài)花草的攤子他就不愿意走了,非得要停下來(lái)欣賞一番不可。
這不,星期日路過(guò)城南路口時(shí),又見(jiàn)一花攤。兒子眼尖,就喊:“爸爸,去看花,去看花吧�！眱鹤痈Z到花攤前,蹲下來(lái)看看這盆,聞聞那朵,很是投入。
賣(mài)花的花匠是個(gè)約40歲左右的男人,還帶了一個(gè)大約10歲的男小朋友,想必是花匠的兒子。這小朋友雖然年紀不大,可是賣(mài)花的水平卻不低。
見(jiàn)我們來(lái)到花攤前,男小朋友就搶在花匠前面招呼我們:“這些花可好了,聞著(zhù)香,看著(zhù)艷,買(mǎi)一盆放在家里吧�！� 兒子被這個(gè)男孩說(shuō)動(dòng)了,于是不時(shí)地向這男孩問(wèn)這盆是什么花,那盆是什么花。
男孩不愧出身于花匠之門(mén),對兒子的詢(xún)問(wèn)都能做到對答如流,頭頭是道。不一會(huì )兒,兒子與這男孩竟然一見(jiàn)如故,賣(mài)花男孩覺(jué)得兒子很“識花”,難遇知己,于是便是自作主張說(shuō)是要送給兒子一盆花。
花匠當然也是同意的。但我覺(jué)得花匠養一盆花也不容易,于是非得付了錢(qián)不可�；ń巢皇�,我們推來(lái)推去,最后花匠只好說(shuō)收半價(jià)吧——算是對小朋友們剛剛建立起的情誼褒獎。
我和兒子一起將這盆花弄回家,放在客廳的花架上。我覺(jué)得這花一般,兒子卻是越看越喜歡。突然兒子向我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“爸爸,等我長(cháng)大些,也跟花攤上的小哥哥一樣去賣(mài)花,好嗎?”
兒子的發(fā)問(wèn),讓我有些措手不和——兒子的理想竟然是去“賣(mài)花”!這樣的理想境界著(zhù)實(shí)不太高遠,我可是期望他考上大學(xué)獲個(gè)博士搞大事業(yè)的。
在地攤上賣(mài)花顯然與做大事業(yè)距離太大。我下意識要拒絕兒子這般“低俗”理想,然后給他灌輸“偉大”的人生目標,但拒絕的話(huà)卻沒(méi)有說(shuō)出口來(lái),因為兒子的眼中滿(mǎn)是期待——“賣(mài)花”是現在他心中最最美好的事業(yè),假如我拒絕了兒子“賣(mài)花”的期望,不知道他會(huì )有多么傷心呢。
這天晚上,我的心中發(fā)生了一個(gè)困擾——若我同意兒子長(cháng)大了去賣(mài)花,這豈不是大大降低了兒子理想的規范嗎?兒子現在就想像著(zhù)長(cháng)大了去賣(mài)花,那上大學(xué)讀博士的大事業(yè)在他的腦海里還會(huì )有位置嗎?他還需要好好學(xué)習天天向上嗎?
這樣的困擾纏繞在我的腦海里,將我弄得不知如何是好,事實(shí)上,我一點(diǎn)都不希望讓兒子去“賣(mài)花”! 第二天上班,我的苦惱依然寫(xiě)在臉上。
辦公室里對桌的同事劉先生問(wèn)我怎么了?我便將兒子要去“賣(mài)花”的事情講給他聽(tīng)。劉先生聽(tīng)完了哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)了,他鄭重地告訴我:“不要為小朋友小小的理想擅自評價(jià)——小朋友自身做的決定才是最正確的答案�！�
“正確?為什么呢?我可是想讓兒子長(cháng)大了做大事業(yè)的呀�！蔽蚁肼�(tīng)聽(tīng)劉生先的高見(jiàn)。因為,家長(cháng)的責任是在小朋友生長(cháng)的過(guò)程中,給小朋友的腳底下鋪一塊真實(shí)的磚頭,而不在他們頭頂上描繪那些空中樓閣。
小朋友的愿望很實(shí)際,你容納了,就等于在小朋友腳底下鋪了一塊能真實(shí)墊基他生長(cháng)的磚頭。相反,企望小朋友讀博士干大事業(yè)的想法雖好,但這樣的想法在小朋友還顯幼稚的'腦海中卻是沒(méi)有根基的空中樓閣。
空中樓閣很虛幻,除了讓小朋友徒生迷惑,對于真實(shí)的生長(cháng)卻沒(méi)有絲毫的推動(dòng)力——當我們同意小朋友去賣(mài)花時(shí),小朋友能獲得實(shí)實(shí)在在的生長(cháng)快樂(lè );當我們強迫小朋友將來(lái)干大事業(yè)時(shí),小朋友并不能真正理解什么是大事業(yè)呀。
所以,你沒(méi)有必要為此煩惱,因為你的容納無(wú)損小朋友對生活的渴望,反而有助于小朋友對實(shí)際中美好生活的真實(shí)追求�！�
朋友的一席話(huà)讓我大悟。我同意兒子長(cháng)大了去“賣(mài)花”,真的不是什么錯誤。只是我以前習慣了在兒子的生長(cháng)的過(guò)程里,不時(shí)地給他描述“空中樓閣”一樣的人生,卻很少給兒子的腳底下鋪墊一塊實(shí)實(shí)在在的磚頭。
回到家里,兒子又問(wèn)我:“爸爸,到時(shí)候我就在小區里擺個(gè)攤賣(mài)花,行嗎?”
這一次,我肯定地對兒子說(shuō):“行,爸爸和你一起賣(mài)花�！�
兒子高興得一下子跳起來(lái),跳得老高——是啊,給小朋友腳底下墊磚頭的做法,才會(huì )讓小朋友跳得更高。
家長(cháng)們,請同意小朋友思想中看起來(lái)有些“低微”的理想吧。因為每一個(gè)“低微”的理想,都是一塊真實(shí)的生長(cháng)的磚頭,有了這樣的磚頭,小朋友才會(huì )踏實(shí)地一步一個(gè)臺階地長(cháng)大成人。
理想作文 篇3
我的理想是當一個(gè)明星，就是演員。我想成為演員，就要好好學(xué)習，知識量豐富，因為愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，理想里的百分之九十九的是努力，百分之一的是汗水。
我的主要目的是幫助別人。當那些壞人看到我演的那些壞人被法律槍斃的時(shí)候，他們就會(huì )不在當壞蛋。當他們看到我演的那些貧困的人活活餓死的時(shí)候，那些富翁們就會(huì )伸出援助之手，他們會(huì )幫那些人，當全世界健康的人看到我演的電影一個(gè)殘疾人被開(kāi)車(chē)的人撞死的時(shí)候，他們就會(huì )幫助殘疾人，還不會(huì )超速，看見(jiàn)老人就幫助他們。
大家知道我為什么要當演員嗎，其實(shí)我還有一個(gè)目的，只要當一名演員看到我演的電影稱(chēng)贊的時(shí)候，大家就會(huì )對我說(shuō)，你真厲害，我的名字就會(huì )傳流整個(gè)中國，傳流整個(gè)亞洲，傳流整個(gè)世界，這就算是我的目的，起碼我這一生沒(méi)有白費，如果我一聲只演一部電影的話(huà)，我活著(zhù)還是有意義的，所以我要好好學(xué)習，考上清華北大，當一個(gè)出名的明星。
大家贊同我這個(gè)意見(jiàn)嗎。
理想作文 篇4
我的理想數起來(lái)呀，比全宇宙的星星還要多！
年幼時(shí)，總想著(zhù)如果自己是全世界聯(lián)盟總統該多好呀！不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，想要什么好玩的玩具，對手下吩咐一下就行了；去旅游，不用預約，不用排隊，一路暢通。
長(cháng)大了，才發(fā)現這理想對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是白日夢(mèng)了，難度系數高達“十顆星”。后來(lái)，從電視上看到那些宇航員可以坐上飛船，去探訪(fǎng)浩瀚無(wú)邊的宇宙時(shí)，我腦子里突然冒出一個(gè)新的理想——當一名宇航員。
當宇航員多好呀，出艙欣賞那無(wú)盡神秘的宇宙；登上冥王星，了解它的結構；登上遠離地球幾萬(wàn)光年的星球，了解它們的奧秘......后來(lái)有一天，從大人口中得知，如果身上有傷疤的話(huà)，就不能當宇航員。媽呀！我的臉上就有個(gè)傷疤，哎！當宇航員的夢(mèng)想破滅啦。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)開(kāi)發(fā)軟件比較賺錢(qián)，我的理想又變了，要當個(gè)it業(yè)老板；最近油價(jià)瘋漲，我的理想又成了石油公司老板；哦，不！聽(tīng)說(shuō)如今用電極其緊張，那我的成電力公司老板。
我的理想還有很多很多，自己也弄不明白了，等想清楚以后再跟你講吧。
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