理想作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的理想作文7篇，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。有的人想當畫(huà)家，有的想當軍人，有的想當科學(xué)家……而我的理想就是當一名醫生。
為什么我要當醫生？因為醫生可以救人。我親愛(ài)的媽媽在一次車(chē)禍中去世了，給我留下的是無(wú)盡的悲痛。要是醫生的醫術(shù)可以再高明一些，要是醫院的設備再先進(jìn)一些，也許，我的媽媽就不會(huì )死了。我飽嘗了失去親人的痛苦，所以，我希望我能救治每一個(gè)人，讓人們不再有失去親人的悲痛。因此，我不是因為醫生的工資高就要去當，工資少就不去，我也不知道醫生的工資有多少，這是我的理想，我一定要去實(shí)現。
從現在起，我就要好好學(xué)習。與我相依為命的爸爸為了撐起這個(gè)家，出遠門(mén)打工了。我不能讓在外奔波忙碌的爸爸再擔憂(yōu)我的學(xué)習了。
爸爸，放心吧，您的女兒在向理想進(jìn)軍的征途上。
理想作文 篇2
“不去想,他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�
每當聽(tīng)到這首歌，整個(gè)身心仿佛都被解脫了出來(lái)。不再刻意回避生活與學(xué)習中的是非，不用再去在意心靈所受到的創(chuàng )傷，我是喜歡風(fēng)箏的。風(fēng)箏就如同有魔力的使者。仿佛是在另外一個(gè)無(wú)憂(yōu)的國度乘風(fēng)而來(lái)，載上我的心，我的理想一起展翅飛翔。
今日,我校舉辦了第二屆風(fēng)箏節。
節日現場(chǎng)請來(lái)了許多有經(jīng)驗的同學(xué)家長(cháng)和風(fēng)箏專(zhuān)家。在他們專(zhuān)業(yè)的指導下，同學(xué)們的風(fēng)箏個(gè)個(gè)都高高興興的搖曳在湛藍的天空下了�？窗�。這是我們班的“老前輩”們。只見(jiàn)他們不慌不忙的架好風(fēng)箏，隨著(zhù)老師的一聲口令，手中的風(fēng)箏便輕盈地飛上了天空，不管風(fēng)兒多么調皮，這些高傲的風(fēng)箏還是牢牢穩穩的掛在天上。呵！果然是高手。評委給了高分，這次第一我們又收入囊中了。
同學(xué)們都玩得十分開(kāi)心。四年級的學(xué)弟學(xué)妹水平也真不是蓋的，絲毫不遜于六年級的同學(xué)們。操場(chǎng)上沸騰起來(lái)，歡呼聲，嬉戲聲在每個(gè)角落蕩漾。大家的臉上都溢滿(mǎn)了開(kāi)心的笑容。
我望著(zhù)天上五彩繽紛，自由自在的風(fēng)箏，不禁又浮想聯(lián)翩：如果我也有一雙美麗的翅膀，我一定會(huì )遨游在天地間，注視著(zhù)萬(wàn)物生靈；在湛藍無(wú)垠的穹空劃下一道道留戀的弧線(xiàn)；乘著(zhù)風(fēng)奔向自己的夢(mèng)想。因為這雙翅膀，不管是風(fēng)吹，還是雨打，我都能翱翔在天空，給自己一點(diǎn)希望，慢慢飛向高空，放飛著(zhù)心靈的風(fēng)箏�？鞓�(lè )放飛著(zhù)希望，奔跑在浩瀚的胸襟之中。
在這美麗的春天，也讓我們展開(kāi)自己的翅膀，勇敢追求理想吧！理想高于一切，就像靈魂高于生命一樣。放飛理想，以自己的寬廣的胸襟為草地，以理想為風(fēng)箏，在心中奔跑著(zhù)，努力著(zhù)，加油！
理想作文 篇3
每每看到空中的飛鳥(niǎo)在風(fēng)雨中艱難地煽動(dòng)雙翅，便會(huì )為那一幕悲壯的畫(huà)面而感動(dòng)不已。
造物主真是神奇，在這小小的鳥(niǎo)兒身上孕育著(zhù)迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動(dòng)、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類(lèi)永不退縮的肩膀——那隨時(shí)準備挑起重擔的肩膀，不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著(zhù)天地間的重重壓力。
是的，人的肩膀一如鳥(niǎo)的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔子——人生的理想與責任。在理想與責任面前，肩膀沒(méi)有怨言地默默承受著(zhù)，承受著(zhù)天地間一切重擔，以令人難以致信的能力挑起了天地。
任何加于人類(lèi)的苦難都是人類(lèi)的一種責任——愛(ài)。而任何人類(lèi)的理想都不能失去這種責任——愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們無(wú)從談到理想與責任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛(ài)，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現美好的理想，可以負起如山的責任。
叢飛，一個(gè)默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個(gè)貧困孩子的歌手，以他無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)生命壯美的詩(shī)篇，以他無(wú)私的愛(ài)心支撐著(zhù)肩膀的重負，以他無(wú)私的愛(ài)心實(shí)現著(zhù)“讓讀不起書(shū)的孩子背起書(shū)包繼續讀書(shū)”的理想，也以他無(wú)私的愛(ài)心訴說(shuō)著(zhù)奉獻的真諦。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著(zhù)擔子，在越來(lái)越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。
叢飛的雙肩，體現著(zhù)人類(lèi)偉大的精神。他的肩膀，蘊藏著(zhù)足以挑起天地的力量。這樣的.一對肩膀才不愧是人類(lèi)的肩膀。人的一生要面對的困難甚至是災難何止一二？當我們面對困難與災難的時(shí)候請不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我們的肩膀！讓我們把叢飛的精神化入肩膀，激發(fā)肩膀的潛能，對自己與他人負起責任，幫助自己或他人走出重重困難與災難，重建我們的精神家園，重揚我們的人生風(fēng)帆！
肩挑重任的人生才完美，肩負天地的人生才壯觀(guān)。就讓我們肩并著(zhù)肩，奉獻肩膀的力量，凝聚肩膀的愛(ài)，唱響肩膀人生！
不小心看到這樣一句話(huà)：“人是為責任活下去！”心中有一種莫名的感覺(jué)。 躺下。想了很久。 去年夏天，爸爸領(lǐng)了我們一家去北京旅行，這對于我這個(gè)生長(cháng)在黃河岸邊一個(gè)一名不聞的小鎮上的女孩可以說(shuō)是上天堂般的好事了！乘了一天又快一夜的車(chē)終于到了北京這個(gè)我只有在電視上看到的城市，而現在它就在我的腳下。第二天，我們一家打足了精神準備踏上旅行之路，闊大的北京讓我眼花繚亂，而時(shí)間卻只有三天，我和媽媽一致要去天安門(mén)或是故宮，可是爸爸竟拽了我直奔軍事博物館。天！我對軍事可是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有��！ 我也記不清是在第幾層了，只是那里陳滿(mǎn)了紅軍長(cháng)征，抗戰時(shí)用過(guò)的東西，有破爛的草鞋，有磕碰的破碗。當時(shí)，并沒(méi)有想太多，只覺(jué)的鼻子酸酸的，視線(xiàn)也模糊一片。 現在我隱約懂得了父親堅持帶我去那的心意，雖然我不理解他要我從中學(xué)習什么，至少我有了我自己的想法。 雖然，我不敢說(shuō)革命中有多少人沒(méi)有遠大的理想，不是為了新中國而戰斗，但是我也相信，戰士中間必定有只是為自己生存下去而戰斗。當然，我沒(méi)有要批評他們的意思，我也不希望別人批評他們竟為了如此自私的目的。我只是想說(shuō)他們當時(shí)為什么要做此殊死的戰斗，難道都是為了建立新中國這一偉大的理想嗎？不，也許他們只是為了養活一家老小，只是出于要延續自己生命這一簡(jiǎn)單的欲望，至少他們有目的，有責任，至少他們活的充實(shí)，活的精彩。只這一點(diǎn)就足以令我們敬佩。 那么，看看現在吧！在這個(gè)物質(zhì)生活豐富，文明的時(shí)代，人們，至少是部分中學(xué)生又是什么精神風(fēng)貌呢？“這次考試又慘了，我還是跳黃河吧！”“活著(zhù)可真沒(méi)意思！”這些話(huà)不管別人聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，但我的耳朵快為此而磨起了老繭�；蛟S只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不過(guò)如果心里沒(méi)這么想也不會(huì )常掛在嘴邊呀！足見(jiàn)他們生活是多么的色彩斑斕，多么的充滿(mǎn)陽(yáng)光了！ 我自認為出現這種情況主要是他們生活太幸福了。已經(jīng)沒(méi)有他們要關(guān)心的！他們不能認識到自己的責任，沒(méi)有自己明確的目標與理想！反之，看看25歲以上的青年，看看已為人父母的叔叔和阿姨，有誰(shuí)常說(shuō)“我還是死了算了！不能說(shuō)完全沒(méi)有，起碼已明顯減少了，也許是因為他們有了自己的家庭，不僅要孝敬父母，還要養育下一代，還得為自己的事業(yè)披星戴月。是這種責任充實(shí)了空虛的內心，即使庸碌也仍覺(jué)得生命可貴，生活美好！ 所以，我希望所有的同學(xué)們包括我在內都要找一份責任，找一個(gè)目標，哪怕只是為自己將來(lái)可以在社會(huì )上立足，只是為了完成父母的心愿。別再讓生命只是時(shí)間上的延續。 有了方向全力前進(jìn)！
理想作文 篇4
人們的理想各不相同，有的人想當醫生，有的人想當科學(xué)家，有的人想當音樂(lè )家，而我的理想卻是想回到自己的母校當一名教師。教師是黑暗中的照明燈，是通向成功的金鑰匙，是沙漠中的泉水。教師是多么 偉大，像辛勤的園丁一樣培養著(zhù)祖國的花朵！
我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)一個(gè)畫(huà)面，在一個(gè)普普通通的學(xué)校里，一位教師正在給同學(xué)們上課。這幅畫(huà)面是那么平常，在哪個(gè)學(xué)校里都能見(jiàn)到，可我卻覺(jué)得格外溫馨。教師和同學(xué)們一起快樂(lè )的上課，在歡笑 聲中，同學(xué)們長(cháng)大了，都實(shí)現了自己的理想，干上了自己喜歡的工作，為社會(huì )貢獻著(zhù)自己的力量。當教師的是多么自豪��！從此以后，我下決心一定要當一名教師。
當教師最重要的就是要有耐心，要仔細認真。要有一顆平和的心，還要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生。有一些腦子反應比較慢的人，對他一定要有足夠的耐心。他們如果有不會(huì )的題問(wèn)我，我一定會(huì )為他們再講一遍。一 遍不行兩遍，兩遍不行三遍，三遍不行四遍，要一直講到他會(huì )了為止。對了，做教師一定要有平和的心態(tài)，當調皮的學(xué)生做了一些惡作劇時(shí)，一定不能發(fā)火，要想辦法去教育他們，并解決問(wèn)題。
我是一個(gè)粗心、浮躁的人，為了實(shí)現我的理想，今后每寫(xiě)完一項作業(yè)，都要認真檢查一遍，看看有沒(méi)有錯別字。更重要的是從現在起，我要博覽群書(shū)，因為當教師一定要知識淵博才行��！
我要回到我的自己的母�！骱饺．斀處�。因為那里有我和同學(xué)們的記憶，有我和教師的回憶，以后這里還會(huì )留下我和我的學(xué)生的美好記憶。我的學(xué)生長(cháng)大了，再回到三校當教師……但愿這樣的師生愛(ài) 永遠傳承下去。
理想作文 篇5
轉眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結束了，雖然成績(jì)并不能代表一切，但它客觀(guān)地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習狀況。它猶如一個(gè)標點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿(mǎn)，都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。
在學(xué)習的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè )，追求成功。但現實(shí)是挫折與不幸困擾著(zhù)我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì )給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。
正如尼采所說(shuō)：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功，也有人沒(méi)有勇氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長(cháng)者，他決不會(huì )可憐不努力的人，相反，只會(huì )歡迎那些努力奮斗的人。
我從爸爸那里得知，他的一個(gè)高中同學(xué)由于沒(méi)考上大學(xué)甚至技校，先去當兵，復員后在單位學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)，做了司機。平時(shí)在單位工資少得可憐，只有跑長(cháng)途時(shí)一公里才賺3角6分，而且這種好事不是經(jīng)常有。每次他給爸爸打電話(huà)的時(shí)候，他都在不同的地方。上個(gè)月在新疆，這個(gè)月可能就在海南島或是滿(mǎn)洲里。盡管他很幸運，有機會(huì )走遍了祖國的大好河山，但其中的艱辛、危險，我們是難以想象的。家人也無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛他的安危。他告訴爸爸現在十分后悔沒(méi)有珍惜他的學(xué)習機會(huì )。
學(xué)習好并不代表一切，不學(xué)習雖然也可能擁有一切，但是機會(huì )只留給有準備的人。深圳人來(lái)自全國各地，他們包括我們的爸爸媽媽之所以來(lái)深圳就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中之時(shí)，如果我們不努力，天天啃老，失敗最終會(huì )降臨。
世界上沒(méi)有絕對平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。努力奮斗，就已經(jīng)成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦，以苦為樂(lè )，駕駛著(zhù)人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險灘，共同到達成功的彼岸吧！
理想作文 篇6
我的夢(mèng)想是很少見(jiàn)的，你們猜我的夢(mèng)想是什么？
你們肯定猜不出來(lái)，我的夢(mèng)想是當一名軍人。當兵是我從小的夢(mèng)想，因為每當我看見(jiàn)戰士手中拿著(zhù)槍威風(fēng)凜凜的筆直站在軍車(chē)上時(shí)，我就非常的羨慕。于是我就有了當兵的夢(mèng)想�？墒�，當兵卻是很辛苦的一件事，每天要很早就起床，被子要疊的整整齊齊的，吃飯要在規定的時(shí)間內吃完，還不能剩飯剩菜，訓練的要求很高。每當我們在電視上看見(jiàn)那些戰士昂首挺胸、手握鋼槍?zhuān)~著(zhù)整齊步伐從鏡頭前經(jīng)過(guò)時(shí)，我們哪里知道，他們在背后不知是流了多少血，多少汗，才換來(lái)我們今天看見(jiàn)的這個(gè)樣子。其實(shí)我知道當一名軍人是多么不容易，而且，還有可能隨時(shí)面對死亡�？墒俏矣涀×艘痪湓�(huà)：有國才有家，正是這句話(huà)激勵著(zhù)我，所以，我才有了這種當兵的想法。
這是我一生的夢(mèng)想。
理想作文 篇7
在我的心目中，我最喜歡當老師了因為，我覺(jué)得，老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。老師想母親，關(guān)愛(ài)同學(xué)；老師想園丁，用汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，照亮了別人，耗盡自己。
在我的眼中，老師是我的朋友，還是我的第二個(gè)母親。尤其是我的 班主任 老師，她總是關(guān)心每一名同學(xué)，把快樂(lè )和知識帶給每一名同學(xué)。于是，我的心中就埋下了一顆理想的種子——長(cháng)大要當一名老師。
五年級那年，我開(kāi)始喜歡上電腦了。那時(shí)，我的心里產(chǎn)生了矛盾，我是當一名電腦專(zhuān)家還是當一名老師呢？對了，我為何不當一名微機老師呢？這樣就可以把我的理想和愛(ài)好結合在一起了！
為了實(shí)現這個(gè)理想，從那以后，我就開(kāi)始行動(dòng)了。每一節微機課我都要認真觀(guān)察著(zhù)微機老師�？次C老師的樣子多神奇呀！好像一個(gè)神奇的魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣，能把原本沒(méi)有生命的電腦變“活”了。他總是能通過(guò)許多命令、數據和符號，把屏幕上的死東西變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)。一風(fēng)十分普通的信件，在他的手下就能變成一份繪聲繪色的電子郵件……全班同學(xué)看著(zhù)微機老師的一個(gè)個(gè)精彩的“魔術(shù)表演”都驚呆了。我不光在觀(guān)察老師講課，還要認真學(xué)習。在家中，我沒(méi)事時(shí)就跟表妹玩上課游戲，我總是有模有樣的模仿著(zhù)老師的樣子假裝給妹妹講解電腦。
我渴望當微機老師，但是，我深深的知道，想成為一名好的微機老師，要有淵博的知識和高尚的品質(zhì)。雖然，老師是一項平凡的職業(yè)，但其中有著(zhù)不平凡的意義，他（她）能關(guān)心同學(xué)們，能為同學(xué)們打開(kāi)一扇知識的大門(mén)。
我一定要努力學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，使自己成為一名稱(chēng)職的好老師。我堅信，有志者事竟成，只要有決心和毅力，我這個(gè)理想一定會(huì )圓滿(mǎn)實(shí)現的。
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