我理想中的學(xué)校作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我理想中的學(xué)校作文，歡迎閱讀與收藏。
我理想中的學(xué)校作文 篇1
如果你問(wèn)我理想中的學(xué)校是什么樣子的，我可以毫不猶豫地告訴你：我喜歡的是處處洋溢著(zhù)自由氣息的學(xué)校。
校園的樹(shù)木參差不齊，自由自在地生長(cháng)。每天早晨都會(huì )有靈巧的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡呼雀躍，向迎面而來(lái)的師生問(wèn)好，或是“放肆”地飛落在草地上，用小嘴梳理著(zhù)身上凌亂的羽毛。當你想伸手去撫摸它時(shí)，它卻縱身一躍，箭一般飛向天空，把你的思緒也帶到了遠方。
學(xué)校里的學(xué)生，不是孤獨寂寞的，而是可以和任何一個(gè)年級的學(xué)生交朋友，甚至可以與老師、校長(cháng)成為好朋友。在這里人人平等，互相尊重，團結友愛(ài)，人人怡然自樂(lè )。
課堂上，學(xué)生跟著(zhù)老師的思維轉，敢于想象，大膽發(fā)言，就算說(shuō)錯了也不會(huì )被老師責備，同學(xué)嘲笑。有時(shí)候大家會(huì )為不同的觀(guān)點(diǎn)、看法而爭辯，每個(gè)同學(xué)都會(huì )積極參與，拿出自己的看家本領(lǐng)說(shuō)服對方，直到得出正確的結論。
考試時(shí)，無(wú)論大考還是小考，教室里都不會(huì )有監考員來(lái)回巡查影響你的情緒，同學(xué)們都非常遵守考場(chǎng)的紀律，埋頭奮筆疾書(shū)，用自己真實(shí)的成績(jì)秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊，教室里就會(huì )響起警示燈，坐在辦公室的老師就會(huì )如約而至。自然，這位同學(xué)的考試成績(jì)就作廢了。
圖書(shū)館里，學(xué)生可以選擇自己喜歡的書(shū)坐在里面看，也可以帶上喜歡的書(shū)回家看，至于你帶了什么書(shū)，帶了多少本，不需要訂記注冊。但圖書(shū)館的書(shū)并沒(méi)有減少，反而增加了不少，因為同學(xué)們都很自覺(jué)還書(shū)，有些同學(xué)還把家里收藏的好書(shū)帶到圖書(shū)館讓同學(xué)們一起分享。
這就是我理想中的學(xué)校，它能讓你健康快樂(lè )自由地成長(cháng)，你喜歡嗎？
我理想中的學(xué)校作文 篇2
某天，我徜徉在一陣大風(fēng)中迷失了方向，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，走在大街上，迎面一群小學(xué)生笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，他們七嘴八舌地議論著(zhù)：“學(xué)校真好玩啊，學(xué)習也那么有意思……”我急忙晃了晃腦袋，疑心自己是否聽(tīng)錯了——居然還有學(xué)生對學(xué)校如此眷戀!這到底是怎么回事呢?
于是好奇心驅使我隨著(zhù)他們來(lái)到了學(xué)校，校門(mén)口有一位機器人老師在迎接上學(xué)的孩子，我定睛一看，好奇怪的學(xué)校呀!真像童話(huà)里的城堡，有游樂(lè )園、游泳館、健身房……教學(xué)樓的墻壁是彩色的，在太陽(yáng)光的照射下，煥發(fā)出五顏六色的彩光，就在我發(fā)呆的時(shí)候，機器人老師把我也帶進(jìn)去了，頓時(shí)我來(lái)到了一個(gè)仙境般的世界里……
教室里有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦!更奇怪的是——教室后面居然還有個(gè)充氣人站在那里。我一問(wèn)，才知道原來(lái)這個(gè)充氣人是讓我們發(fā)泄不良情緒時(shí)用的，學(xué)校規定——凡是學(xué)生感覺(jué)有情緒需要發(fā)泄的時(shí)候，就可以對那個(gè)充氣人一頓暴打!
就在我坐下的一瞬間，課桌上突然自動(dòng)冒出一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)的錄音機，自動(dòng)傳來(lái)了悅耳的朗讀聲，而且上課我們可以自由選擇老師，不喜歡的課程，我們可以不聽(tīng)。
一下課，同學(xué)們瘋狂地跑向操場(chǎng)，盡情地玩耍，那么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!他們自由自在活動(dòng)的時(shí)間，居然有一個(gè)多小時(shí)!好羨慕呀……
有這樣“得天獨厚”的學(xué)習環(huán)境，這樣寬松的學(xué)習氛圍，怪不得這些小學(xué)生會(huì )由衷地發(fā)出贊嘆——學(xué)習真是一種快樂(lè )!我也感覺(jué)他們的童年才是真正的“童年”呢!
就在我思忖的時(shí)候，“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲，把我拉回了現實(shí)世界里，啊!原來(lái)是南柯一夢(mèng)，真希望我能永遠停留在夢(mèng)境中啊!
我理想中的學(xué)校作文 篇3
六年的時(shí)光轉瞬即逝，我們在熟悉的小學(xué)校園里度過(guò)了快樂(lè )、緊張、難忘的六年生活，我對母�？梢哉f(shuō)是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級的學(xué)生卻無(wú)福消受�，F在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現。
我理想中的中學(xué)校園有一座兩個(gè)足球場(chǎng)那么大的操場(chǎng)，而且還劃分好了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動(dòng)的時(shí)候足以讓同學(xué)們玩得開(kāi)心點(diǎn)，讓課余生活變得豐富多彩點(diǎn),讓我們施展自己的特長(cháng)。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個(gè)大團體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習、運動(dòng)兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運動(dòng)、還可以讓自己的體質(zhì)增強、更可以減輕學(xué)生們在中學(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺(jué)得學(xué)校應該多設一些圖書(shū)館，因為著(zhù)名學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼詫τ谖覀冞@些剛剛入學(xué)的初一新生來(lái)說(shuō)，這些書(shū)籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會(huì )在書(shū)海中徜徉，可以讓人學(xué)會(huì )怎樣做人、怎樣正確的去對待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應該開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，第二課堂的活動(dòng)是提高同學(xué)們各項能力的時(shí)候，所以我們的中學(xué)校園里應該有一些第二課堂的活動(dòng)！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F實(shí)！
我理想中的學(xué)校作文 篇4
盡管，我現在的這個(gè)學(xué)校很棒，設備齊全，也非常先進(jìn)，但是我想我理想中的學(xué)�？赡軙�(huì )比現在的這個(gè)學(xué)校更美好。
我希望我們學(xué)校的操場(chǎng)能再擴大一些，這樣我們全校三百多人就都可以聚集在一起。而地上最好多種一些青草，因為做操或上體育課時(shí)難免會(huì )摔跤，但是如果摔到青草上，不會(huì )造成太大的傷害，這樣一來(lái)體育節或者做其他項目的時(shí)不但安全有了保障，而且連運動(dòng)范圍也增加了。這樣一來(lái)所有的活動(dòng)都可以全部安排在同一個(gè)地方。
我理想的學(xué)校還有羽毛球場(chǎng)，學(xué)習工具、體育工具提供給學(xué)生用，這樣學(xué)生便可以不用向老師借，可以自己隨便用，但是不能過(guò)度的使用，用完了后一定要讓其歸回原位。
我理想的學(xué)校最好還有一間專(zhuān)門(mén)放書(shū)的教室，不要每個(gè)教室都辦一個(gè)書(shū)柜，如果把全校同學(xué)所有捐的書(shū)都集中在一間教室里，然后每個(gè)同學(xué)都可以辦一張讀書(shū)卡，由一個(gè)老師負責這間教室，而且要規定一定的閱讀時(shí)間，如果到了時(shí)間一定要歸還，如果超過(guò)三次沒(méi)有按時(shí)還書(shū)的記錄，以后就沒(méi)有借書(shū)的權利了。這樣每位同學(xué)都有付出和收獲，我想這間圖書(shū)里面還應該放兩臺電腦，用于學(xué)生查看需要的信息。再在電腦旁放一臺打印機，在經(jīng)過(guò)班主任的批準后便可以用它。
我們的學(xué)校盡管已經(jīng)很美麗，但是我相信我的建議會(huì )使學(xué)校變得比以前更加美好。
我理想中的學(xué)校作文 篇5
上個(gè)學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了；前幾天，幾個(gè)同學(xué)打架，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過(guò)你不用擔心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門(mén)之前，你必須到一臺機器旁邊，這機器會(huì )測出你有沒(méi)有想干壞事的念頭�！坝邢右伞钡膶⒈毁N上一個(gè)圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒(méi)有干壞事的念頭，圓牌才會(huì )脫落下來(lái)。如果你想干壞事，圓牌就越來(lái)越大，甚至會(huì )說(shuō)話(huà)，阻止你干壞事。
走在校園的路上，你不必擔心會(huì )摔倒，因為學(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會(huì )有什么危險。如果你沒(méi)穿鞋，或穿著(zhù)拖鞋，便會(huì )走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會(huì )被太陽(yáng)光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽(yáng)光儲藏起來(lái)了。而且，即使把窗戶(hù)全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無(wú)數個(gè)看不見(jiàn)的小孔，學(xué)校們對空氣進(jìn)行了過(guò)濾。這樣，同學(xué)們就不會(huì )一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶(hù)的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹(shù)木常常噴灑農藥，一些小同學(xué)卻偏愛(ài)觸摸花草�，F在植物穿上了保護層，你若接近學(xué)校們，花草便會(huì )發(fā)出聲音，而且，你的手會(huì )很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎？
我理想中的學(xué)校作文 篇6
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。大家提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，學(xué)校更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園，學(xué)校培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主好好學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢？除了好好學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的好好學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式好好學(xué)習，而是自主性好好學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是好好學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要好好學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的好好學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
我理想中的學(xué)校作文 篇7
校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。
我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓。六個(gè)年級的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀(guān)大方。
我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)措施。每一課的教師都是用多媒體來(lái)傳授知識，每一道題，都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個(gè)知識點(diǎn)，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習興趣更濃厚，學(xué)習更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習更努力了。學(xué)習生活有一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)到一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )活力的良性循環(huán)。
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有暴力事件的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰，再也沒(méi)有背后互相指責的小心眼。整個(gè)校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長(cháng)！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，卻還滿(mǎn)臉笑容；課間里，操場(chǎng)上你追我趕，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習的天地，也是文化娛樂(lè )的場(chǎng)所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來(lái)欣賞各種各樣的電影。學(xué)校每個(gè)月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)體會(huì )努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節，讓科技與文化匯聚舞臺。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調，不再缺乏色彩。
我理想中的學(xué)校是否讓你心動(dòng)呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
我理想中的學(xué)校作文 篇8
校園的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，給我們留下了最美好的回憶，讓我們無(wú)法忘懷，深深刻在我們的腦子里，使我們無(wú)法抹去。在學(xué)校里，我們學(xué)到了知識，增長(cháng)了才干。其實(shí)，在每一個(gè)人都可以想象的出自己心中的學(xué)校，讓我們把學(xué)校想象的無(wú)比的完美和神圣。
我理想中的學(xué)�？梢宰屆總�(gè)學(xué)生受到了良好的教育，是比現在還要好的教學(xué)設施和師生關(guān)系�，F在的教學(xué)設施老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，其實(shí)老師在黑板上寫(xiě)字很辛苦，老師講課課室很吵怎么叫都叫都沒(méi)有安靜下來(lái)，老師就不想講課了。
現在有的同學(xué)有問(wèn)題想問(wèn)老師都不敢去問(wèn)，而且老師上課的時(shí)候還罵老師和老師打架，老師批評你就頂嘴。我理想的學(xué)校不是這個(gè)樣子的，我理想中的學(xué)校有更好的教學(xué)設施和師生關(guān)系，比如老師不用在黑板上寫(xiě)字，一按就可以顯示出老師所講的內容，同學(xué)們安安靜靜的學(xué)習，聽(tīng)老師講課，這樣老師就不用那么辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，詳細的給我們講課，讓我們懂得了更好的知識，更好的理解方式，這也可以讓我們復習的時(shí)候方便一些，可以讓我們的學(xué)習成績(jì)一步一步的提升；同學(xué)們不用懼怕老師，老師批評我們老師是在教你這么遵重老師，教會(huì )你怎么做人，老師都是為了我們好，所以我們應該和老師和睦相處，老師是我們的朋友也是我們的伙伴，在我們讀書(shū)的時(shí)候我們大多數都是在學(xué)校一個(gè)星期在回家一次，我們與老師相處的時(shí)間多，與家長(cháng)的相處時(shí)間少，所以我們和老師大膽的提問(wèn)題。
這就是我理想中的學(xué)校，這樣的學(xué)校應該每一個(gè)學(xué)校都可以做得到，這樣有利于我們學(xué)習進(jìn)步，我理想中的學(xué)校是多么美好。
我理想中的學(xué)校作文 篇9
“這道題的解題思路是”小布機器人正在耐心地給我分析著(zhù)奧數題，在他的指點(diǎn)之下我一下就知道了解題方法。是的，這就是我理想中的校園，一座科技校園。
這座學(xué)校到處充滿(mǎn)了科技的氣息。教室里的黑板是電子屏幕。我們座位旁邊有VR眼鏡、平板電腦，還有滅火器和急救箱。給我們上課的就是機器人小布老師。我們上課不需要拿書(shū)本，同學(xué)們只要打開(kāi)平板電腦，聽(tīng)著(zhù)老師上課就好了�；卮饐�(wèn)題，我們也不要舉手，只要在平板上點(diǎn)擊回答問(wèn)題，小布老師就會(huì )抽誰(shuí)回答。一節課下來(lái)，小布老師也能清楚知道哪些學(xué)生哪些題還不會(huì )做，他會(huì )自動(dòng)在平板上給學(xué)生發(fā)分析解題的思路，這樣我們每個(gè)人就輕松學(xué)會(huì )了所有的知識。
課外時(shí)間，我們不論是打籃球、踢足球還是跑步，只要帶上VR眼鏡就能跟全世界的運動(dòng)明星一起運動(dòng)了。比如和林書(shū)豪來(lái)一場(chǎng)精彩的籃球賽。跟著(zhù)這些世界級的運動(dòng)員們一起運動(dòng)，我們的各項運動(dòng)技能也提高了不少呢！
在這樣一所科技校園里，我們的學(xué)習效率大大提高了，所以每天上學(xué)時(shí)間也改成了八點(diǎn)半，讓我們這些學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。我們上學(xué)也不用家長(cháng)接送，只要輕輕一按學(xué)校配備的傳送手表就來(lái)到了教室，神奇吧！
這就是我理想中的學(xué)校，你們是否也期待以后的學(xué)校是這樣的呢？
我理想中的學(xué)校作文 篇10
學(xué)校，是老師教授知識的地方，是學(xué)生學(xué)習的地方。所以，學(xué)校一定要有好的環(huán)境。
我理想中的學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境：一進(jìn)校門(mén)，便能看見(jiàn)一大片一大片的綠樹(shù)，使人一進(jìn)門(mén)就能感覺(jué)到生命的活力，對生活充滿(mǎn)自信；教師，學(xué)校的角落都是干凈的，看不見(jiàn)任何的污染；每個(gè)教室都安有空調（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。
當然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學(xué)校還應該是師生之間，同學(xué)之間其樂(lè )融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會(huì )給人以輕松學(xué)習的氛圍，而不是學(xué)生見(jiàn)了老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，繞道而走，這樣只會(huì )讓同學(xué)們過(guò)度緊張從而導致學(xué)習成績(jì)不理想等等。
現在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。
還有，老師會(huì )偏愛(ài)好生導致有時(shí)對差生愛(ài)理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學(xué)習。有的老師會(huì )給老師開(kāi)小灶，這也不好。我希望每個(gè)老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個(gè)學(xué)生，抱著(zhù)相同的態(tài)度與相同的耐心去引導他們走向光明。老師千萬(wàn)不能因為某個(gè)學(xué)生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個(gè)某學(xué)生就是壞同學(xué)。這對每個(gè)人都是不公平的。老師為人師表應該懂得站在別人的角度替別人著(zhù)想。
總而言之，我理想中的學(xué)校很簡(jiǎn)單，就是有著(zhù)一種平等，美麗，融洽的學(xué)習氛圍的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校作文 篇11
校園生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，給我們留下了美好的記憶。在學(xué)校里，我們學(xué)到了知識，增長(cháng)了才干。雖然學(xué)校對我來(lái)說(shuō)，是接近“完美”了，可也總會(huì )有這樣那樣的不足，使現實(shí)與理想總有那么點(diǎn)差距。
現實(shí)中的學(xué)校校規嚴明，師生關(guān)系良好，時(shí)不時(shí)會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)，使學(xué)生們的身心都得到娛樂(lè )與放松。但有一點(diǎn)我真的很不滿(mǎn)——為什么洗澡和吃飯的時(shí)間那么短？！如果說(shuō)平常其實(shí)是足夠的，但一到夏天就不行了。周一健體出一身汗，既要洗澡又要把那充滿(mǎn)汗臭的衣服洗干凈，必要的時(shí)候還要洗頭，這樣算下來(lái)對我來(lái)說(shuō)時(shí)間已經(jīng)是不夠吃飯的了，通常我們都會(huì )放棄吃飯，但如果時(shí)間夠的話(huà)我們也是會(huì )去吃的，但還有什么菜也是要看運氣了……周三時(shí)我是必須要洗頭，所以通常不吃飯，導致晚修餓到不行，但又不準帶零食，就算帶面包也差不多過(guò)期了，只有等下課去搶宵夜了。
我理想中的學(xué)校是下午洗澡、洗頭、洗衣服還有吃飯的時(shí)間能是充足的，不用頭發(fā)都還沒(méi)有吹干就要趕來(lái)上晚修，帶這樣一頭濕發(fā)不僅很難受，還很容易感冒��！還有，我希望學(xué)校能有個(gè)體育館，這樣夏天我們就不必再烈日之下跑步之余還擔心會(huì )不會(huì )中暑了，最好每個(gè)人都有一套透氣的運動(dòng)服，畢竟穿著(zhù)充滿(mǎn)汗味的衣服進(jìn)入充滿(mǎn)汗味的教室真心不好受……
以上便是我理想中的學(xué)校，我認為雖然學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習并不是來(lái)享受的，當然，也不是來(lái)受苦了，我只想讓自己學(xué)習的環(huán)境能更好一點(diǎn)而已。
我理想中的學(xué)校作文 篇12
學(xué)校，是個(gè)神圣的地方是從小教育我們的搖籃。但，這跟我理想中的學(xué)校還是差很多的。
怎么說(shuō)，作為教育我們的搖籃，像現在這樣的影視義務(wù)教育卻受到許多學(xué)生的不滿(mǎn)。用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，放假無(wú)非就是換了個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)，暑假、寒假正是如此。放眼看美國的假期，寒假、暑假的作業(yè)就是打工來(lái)體驗生活，適應社會(huì )，我覺(jué)得這比我們在家寫(xiě)作業(yè)完有用多了，太過(guò)多的壓力反而不好。所以我理想中的學(xué)校應該是能人性化教育，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的。
民以食為天，我們正是長(cháng)身體的時(shí)候，所以在吃這點(diǎn)上，很重要。像現在飯堂這種伙食，相信不用我過(guò)多吐槽大家也懂得。理想中的學(xué)校應該飯菜一視同仁，不能出現老師吃雞腿學(xué)生吃咸魚(yú)這種現象，不管是高年級學(xué)生還是老師都不能插隊。早餐品種豐富，不分早晚供應。中餐和晚餐也是一樣，最重要的一點(diǎn)，麻煩飯堂阿姨煲飯煲好點(diǎn)，食材千萬(wàn)不能圖便宜。
最后一點(diǎn)，偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)，我們是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，所以在理想中的學(xué)校，我們每天能多睡一小時(shí)，早讀什么的，完全可以取消，你想覺(jué)都沒(méi)睡醒，哪能背得好書(shū)呢？所以請讓我們多睡一小時(shí)。
作為神圣的地方，學(xué)校。千萬(wàn)不能成為一個(gè)扼殺孩子幼小心靈，磨滅孩子理想的地方。所以讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好校園。
我理想中的學(xué)校作文 篇13
看，那發(fā)生了什么？
昨天，小軒他們班新學(xué)了一篇課文，因為是生澀難懂的文言文，老師為了讓同學(xué)們弄懂，于是布置了翻譯全文及其他作業(yè)。班里的同學(xué)看見(jiàn)作業(yè)如此之多，課間都安安靜靜地坐在位置上寫(xiě)作業(yè)。但是小軒卻與朋友們去玩了。
第二天，老師檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現小軒作業(yè)沒(méi)有完成，于是問(wèn)小軒為什么沒(méi)有完成作業(yè)。小軒說(shuō)：“昨天的作業(yè)這么多，晚修那么短，怎么可能寫(xiě)得完�！薄翱墒瞧渌瑢W(xué)都完成了呀�！崩蠋熁氐�。小軒又說(shuō)：“他們是利用下課時(shí)間寫(xiě)的，但是課間是用來(lái)休息的，不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的！”老師聽(tīng)完后感到很氣憤，讓小軒下課后去辦公室找他……
不，不是這樣的。校園是給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )的地方，是給我們留下美好記憶的地方，但絕不是讓我們感到厭煩的地方。
我理想中的學(xué)校，老師雖然是來(lái)給我們上課的，但更多的是與我們一起學(xué)習的。老師不是高高在上的領(lǐng)導者，而是我們的朋友，但每位同學(xué)都非常尊重老師，不是表面上的尊重，是內心深處產(chǎn)生的尊重。我們的課堂也十分的生動(dòng)有趣，每位同學(xué)都十分的專(zhuān)心聽(tīng)講，參與其中并樂(lè )在其中。同學(xué)們和睦相處，課間的放松時(shí)間處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。到了晚修，教室里安安靜靜的，每位同學(xué)都在完成老師布置的課后作業(yè)。到了考試，因為同學(xué)們都十分的自覺(jué)，所以老師可以離開(kāi)考場(chǎng)去忙其他的事情……
這就是我理想中的學(xué)校，同學(xué)們學(xué)得輕松，玩的快樂(lè )。
我理想中的學(xué)校作文 篇14
20年以后學(xué)校將會(huì )變成什么樣子呢？我進(jìn)入了無(wú)限的遐想之中。
學(xué)校大門(mén)上裝有感應器，如果不是本校的學(xué)生或老師，感應器就會(huì )發(fā)出尖銳的警報聲。原來(lái)本校的師生胸前都戴一個(gè)胸牌，進(jìn)入的時(shí)候，大門(mén)上的感應器輕輕掃描一下就知道是不是本校的學(xué)生，這種裝置既方便又安全。教學(xué)樓和教室都裝有一種新發(fā)明的空調，它可以根據外面的溫度來(lái)調節室內的溫度，這樣同學(xué)們在教室里學(xué)習就再也不怕冬冷夏熱了。
校園里的花草樹(shù)木五顏六色各不相同，一年四季都開(kāi)著(zhù)不同顏色不同類(lèi)型的花兒永不凋謝，把校園一年四季打扮得十分美麗。
教室里的桌子，是根據學(xué)生的身高自動(dòng)調整的。黑板也很神奇，如果老師想在黑板上寫(xiě)字，就可以按一下按鈕，老師只要把他想寫(xiě)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，黑板上便可以顯示出老師所說(shuō)的內容，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)音加漢字模式。
20年后，教室的墻壁也和現在不同，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白色。春天，墻壁會(huì )變成淺綠色，墻壁上會(huì )出現草、花、樹(shù)等植物，還會(huì )有藍天、白云，人在教室里還能嗅到花的芳香；夏天，墻壁會(huì )變成深綠色，墻壁上會(huì )出現茂密的森林，遠遠望去仿佛回到了大自然一般；秋天，墻壁會(huì )變成黃色，上面畫(huà)有空曠的原野，有大樹(shù)，也有落葉，還有成熟的各種果子；冬天，墻壁會(huì )變成白色，雪花從空中飄落下來(lái)，地上堆積了厚厚的雪花，美得好像走進(jìn)了童話(huà)世界。
這就是我設想的學(xué)校，我相信在不久的將來(lái)這樣的設想一定能成為現實(shí)，使同學(xué)們的眼界更開(kāi)闊，知識更加豐富。
我理想中的學(xué)校作文 篇15
某天，我徜徉在一陣大風(fēng)中迷失了方向，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，走在大街上，迎面一群小學(xué)生笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，他們七嘴八舌地議論著(zhù)：“學(xué)校真好玩啊，學(xué)習也那么有意思……”我急忙晃了晃腦袋，疑心自己是否聽(tīng)錯了——居然還有學(xué)生對學(xué)校如此眷戀!這到底是怎么回事呢?
于是好奇心驅使我隨著(zhù)他們來(lái)到了學(xué)校，校門(mén)口有一位機器人老師在迎接上學(xué)的孩子，我定睛一看，好奇怪的學(xué)校呀!真像童話(huà)里的城堡，有游樂(lè )園、游泳館、健身房……教學(xué)樓的墻壁是彩色的，在太陽(yáng)光的照射下，煥發(fā)出五顏六色的彩光，就在我發(fā)呆的時(shí)候，機器人老師把我也帶進(jìn)去了，頓時(shí)我來(lái)到了一個(gè)仙境般的世界里……
教室里有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦!更奇怪的是——教室后面居然還有個(gè)充氣人站在那里。我一問(wèn)，才知道原來(lái)這個(gè)充氣人是讓我們發(fā)泄不良情緒時(shí)用的，學(xué)校規定——凡是學(xué)生感覺(jué)有情緒需要發(fā)泄的時(shí)候，就可以對那個(gè)充氣人一頓暴打!
就在我坐下的一瞬間，課桌上突然自動(dòng)冒出一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)的錄音機，自動(dòng)傳來(lái)了悅耳的朗讀聲，而且上課我們可以自由選擇老師，不喜歡的課程，我們可以不聽(tīng)。
一下課，同學(xué)們瘋狂地跑向操場(chǎng)，盡情地玩耍，那么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!他們自由自在活動(dòng)的時(shí)間，居然有一個(gè)多小時(shí)!好羨慕呀……
有這樣“得天獨厚”的學(xué)習環(huán)境，這樣寬松的學(xué)習氛圍，怪不得這些小學(xué)生會(huì )由衷地發(fā)出贊嘆——學(xué)習真是一種快樂(lè )!我也感覺(jué)他們的童年才是真正的“童年”呢!
就在我思忖的時(shí)候，“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲，把我拉回了現實(shí)世界里，啊!原來(lái)是南柯一夢(mèng)，真希望我能永遠停留在夢(mèng)境中啊!
我理想中的學(xué)校作文 篇16
學(xué)校，是我們學(xué)校的重要場(chǎng)所。而我喜歡的學(xué)校，一定要環(huán)保、清新，給我們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
早晨，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，一條通往教學(xué)樓的大道展現在眼前。道路旁邊，是綠茸茸的植物。伴著(zhù)清新的空氣，走進(jìn)教學(xué)樓。
明亮寬敞的教室，桌椅排的井然有序，桌底下的吸盤(pán)與地面牢牢吸在一起。上課時(shí)，就不會(huì )因為桌椅晃動(dòng)而影響學(xué)習了，也會(huì )讓值日生輕松些，不必排桌椅。除非按下遙控器，吸盤(pán)才會(huì )結束工作。桌、椅的一角有一個(gè)可旋轉的圓點(diǎn)，用它來(lái)調節桌椅的高度。這樣，才會(huì )讓我們坐的更舒服一些。
開(kāi)始上課了！老師走上講臺，拿出筆在白板上板書(shū)。筆是一種熒光筆，用板擦可以擦掉。如果使用粉筆，教室里便會(huì )到處飛揚著(zhù)粉筆灰，空氣會(huì )不清新、干凈。
45分鐘過(guò)去了，下課了。這節課有些小累，出去散步吧！走下樓梯，來(lái)的學(xué)校的藝術(shù)長(cháng)廊，靜靜看上一會(huì )兒。要是眼睛不舒服，不妨坐在附近的木椅上，周?chē)木吧汲蔀榱四愕姆潘晒ぞ��？纯春⿷B(tài)可掬的云，輕靈的花兒，眼睛會(huì )很好的放松�；蛘�，與小伙伴們一同在這里玩耍。宣傳欄前有一大片空地，上面鋪著(zhù)防滑的墊子，防止受傷，所以這也是個(gè)不錯的選擇。
轉眼間，到體育課了。解散以后，和同學(xué)們一起盡情飛奔在大操場(chǎng)上。富有彈性的地面就算摔倒也不會(huì )受傷。玩了一會(huì )兒，便被驕陽(yáng)似火的天氣弄的大汗淋漓。沒(méi)關(guān)系，約幾個(gè)伙伴到看臺那邊坐一會(huì )。密密的樹(shù)葉擋住了熱情的陽(yáng)光，只有幾絲金光，悄悄探些頭�？梢钥鞓�(lè )的聊天，可以感受大自然的氣息，可以拿著(zhù)一本書(shū)，接著(zhù)樹(shù)的遮擋，看上一會(huì )……
這所存在與我心里你理想的學(xué)校，總有一天會(huì )成為現實(shí)。
我理想中的學(xué)校作文 篇17
我一直都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)埋藏在心中多年的夢(mèng)。朦朧中，我變成了一只快樂(lè )自由的小鳥(niǎo)，翱翔于藍天白云之上，掠過(guò)一座座高山，穿過(guò)一條條大河。不怕陡峭峻拔，不怕波濤洶涌，我拍打著(zhù)翅膀，自由自在地飛翔……而這樣的一個(gè)夢(mèng)想，只有在理想的學(xué)校中才能夠實(shí)現。
在理想中的學(xué)校里，我可以放開(kāi)喉嚨隨心所欲地吶喊，無(wú)拘無(wú)束地歌唱，肆意綻放青春的異彩。和好友徜徉在校園里，小徑上留下我們串串富有個(gè)性的腳印。這樣的校園，可以讓我自由地放飛心靈，引領(lǐng)我們登上成功的頂峰。在理想的.學(xué)校中，我和理想的老師、理想的同學(xué)攜手奮進(jìn)，揮灑汗水，最終實(shí)現我們的夢(mèng)想。
在理想中的學(xué)校里，即便沒(méi)有清幽雅致的環(huán)境，沒(méi)有寬敞明亮的教室，只要有一片屬于自己的天空，一片充滿(mǎn)活力和希望的土地，我就能盡情地享受我的青春。在理想的學(xué)校里，不一定要有很多的老師，不一定要有很多的作業(yè)。只需要一個(gè)博學(xué)多識的老者，在我們產(chǎn)生困惑之時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥就行。就如同古代偉大的教育家孔子，帶著(zhù)他的一群弟子，悠閑地徜徉在天地之間。
在理想中的學(xué)校里，不需要有嚴格的教學(xué)計劃，學(xué)習的科目和內容都可以由學(xué)生和老師共同商定。每一個(gè)學(xué)生都能夠根據自己的愛(ài)好，快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)，充分展示出自己的特長(cháng)，張揚自己的個(gè)性。在理想的學(xué)校里，老師不會(huì )根據學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行排名，而是在多方面進(jìn)行公平、合理、友愛(ài)、團結的競爭。學(xué)生通過(guò)競爭逐漸超越自我，在成功的喜悅和失敗的痛苦中茁壯成長(cháng)。
在理想的學(xué)校里，有許多志同道合的同學(xué)和朋友，我們一起追逐夢(mèng)想。每個(gè)人雖然個(gè)性迥異，但都有一顆純真無(wú)暇的童心。
我理想的學(xué)校就是我心靈的凈土，是一個(gè)溫馨和諧的世界，更是我們茁壯成長(cháng)的樂(lè )園！
我理想中的學(xué)校作文 篇18
攜一縷清風(fēng)，品一盞小香茶，閉目瞑想朝氣蓬勃的同學(xué)們在校園里讀書(shū)學(xué)習，校園給我了我們許多的酸甜苦辣，留下許多記憶，然而，也有許多不愉快的事。任思緒暢游其中，我融入了其中的學(xué)校，那真的一片樂(lè )土……
走進(jìn)校園就像走進(jìn)了花園，在一棟棟的教學(xué)樓間，在一間間教室間都有這美麗的花朵，俊秀的樹(shù)木，一片生機勃勃的花兒草兒用色彩渲染著(zhù)校園；走在林蔭小道里，手里捧著(zhù)是本，鼻嗅自然的清新，使人神清氣爽，在這里是人心擴身怡，寵唇皆忘。走進(jìn)教室寬敞而明亮，一張張桌椅整齊的擺放，到了盛夏，同學(xué)們依然能夠享受空調，使人想進(jìn)而不想出。
走進(jìn)校園就走近了知識的世界，遨游在書(shū)中的海洋。早晨朗朗的讀書(shū)聲遍布在校園里，整個(gè)學(xué)校都沉浸在書(shū)中，小鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地應和這，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，頓時(shí)神清氣爽。在這個(gè)學(xué)校里同學(xué)之間友好往來(lái)，沒(méi)有差別，沒(méi)有秘密；師生之間皆如朋友，從不體罰學(xué)生，從不辱罵他人，同學(xué)不會(huì )因為考試而排名，開(kāi)家長(cháng)會(huì )學(xué)生的名次也不會(huì )排，老師也不會(huì )因為成績(jì)好壞而偏向某些同學(xué)。這里一切美好，和諧。
走進(jìn)學(xué)校就想走進(jìn)了競技場(chǎng)。為了運動(dòng)場(chǎng)的召開(kāi)，同學(xué)們每天堅持跑步，鍛煉身體，在校園里，羽毛球不時(shí)在空中飛舞乒乓球臺幾乎沒(méi)有空閑，在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚，歡呼聲加油聲沸沸揚揚。閱覽室里經(jīng)常聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲，琴房里時(shí)不時(shí)有人傳出優(yōu)美的琴聲，畫(huà)展上一幅幅漂亮的圖畫(huà)展示在我們眼前，實(shí)驗室里則經(jīng)常有老師在幫助同學(xué)做實(shí)驗……
理想中的學(xué)校是天堂，如功能在那里上學(xué)，我可能會(huì )“樂(lè )不思蜀”吧。
我理想中的學(xué)校作文 篇19
學(xué)校是我們學(xué)習的地方，能使我們學(xué)到各種東西，但是，現實(shí)中的學(xué)�？傆胁煌昝赖牡胤�，所以我想象了一個(gè)神奇的校園。
校園的地點(diǎn)在一個(gè)獨立的空間，全地球的人在那學(xué)習，每隔幾百米就會(huì )設置一個(gè)傳送門(mén)，你可以通過(guò)它進(jìn)入。一進(jìn)去，你會(huì )看到一個(gè)大門(mén)，非常的宏偉，門(mén)后面是年級的劃分的區域，有一到九年級，高中和大學(xué)，再進(jìn)去，又會(huì )劃分不同的學(xué)科，學(xué)科里還會(huì )分化不同的課程。和普通的學(xué)校的區別是，在這里學(xué)習不會(huì )限制年齡，就算你是大人還是老人也可以來(lái)這里學(xué)習。而且，這里的時(shí)間是由系統設定的，相比現實(shí)會(huì )過(guò)的很慢，你就算學(xué)習一整天也不會(huì )累和饑餓。
你需要尋找你要學(xué)習的課程，找到之后，你就可以一個(gè)人找個(gè)地方坐著(zhù)，因為空間寬闊，沒(méi)有人會(huì )打擾你。這時(shí)，你就可以將一種叫大腦探針的東西插入你的太陽(yáng)穴，然后你只用閉著(zhù)眼睛學(xué)習，因為它會(huì )將全息圖投影在你的腦中，學(xué)完之后，你便可離開(kāi)�；蛘呷W(xué)習下一節課。這里還會(huì )有學(xué)習體育運動(dòng)的教學(xué)，它教給你技巧，然后你可以在這里和系統較量或者和其他學(xué)生。如果你要復習，你可以再回去學(xué)，這樣就會(huì )非常方便。但這可不是免費的，人家還要賺錢(qián)呢，你使用完后，管理空間的總系統會(huì )在你綁定的銀行卡上扣除相應的費用，不過(guò)不會(huì )太昂貴，貧窮的人們來(lái)學(xué)習還會(huì )有政府的補貼。
回到現實(shí)中，你就可以干自己喜歡的事情這樣就非常好了。但是這一切都不怎么實(shí)際，幾乎不可能實(shí)現，所以我們還是要靠自己努力，不要每天空想。并且，我希望政府也能改善鄉村的教學(xué)，不然那些孩子們想學(xué)都不能學(xué)習。
我理想中的學(xué)校作文 篇20
校園里的生活是豐富多彩，并且也是重要的，在學(xué)校，我們學(xué)習的知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)我們的才干，我理想的校園并不是什么高科技校園，而是一個(gè)比較普通的校園，下面我說(shuō)說(shuō)我理想中的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，有許許多多的樹(shù)木，在道路旁有花花草草來(lái)讓我們觀(guān)賞，并且要多一點(diǎn)“綠色”因為對我們的眼睛好處，我還認為學(xué)校有一個(gè)魚(yú)塘并且有可以休息座椅，我覺(jué)得是十分美麗的。
我理想中的學(xué)校，教學(xué)設施也非常的多，因為這樣我們可以在上物理課化學(xué)課時(shí)，多一些儀器設備來(lái)供我們更好的學(xué)習，我還認為學(xué)校應該要多一些標本，因為可以讓我們更好的認識這一物體，并且可以開(kāi)闊我們的視野，而不是所謂的看電腦上的圖片。
在我理想的學(xué)校中，老師實(shí)施充滿(mǎn)樂(lè )趣的教學(xué)方式，讓每節課都變得生動(dòng)，形象。而不是所謂的“照本宣科”這樣在課堂不會(huì )枯燥無(wú)味，學(xué)生也聽(tīng)得津津有味，并且老師布置的作業(yè)更少些，這樣可以讓學(xué)生自主學(xué)習，多一點(diǎn)時(shí)間預習，復習，不受作業(yè)的“束縛”這樣學(xué)生的成績(jì)提高了，老師也就開(kāi)心了。
在我理想的學(xué)校中，老師學(xué)生是一種“朋友”的關(guān)系，并且學(xué)生尊重老師，老師也幫助學(xué)生，學(xué)生可以有一些心事老師交談，有些困難或者難題，老師可以幫助學(xué)生，并且老師不體罰學(xué)生，只是一些適當的方式來(lái)懲罰學(xué)生的過(guò)錯，最好是用言語(yǔ)來(lái)教育學(xué)生，這樣的話(huà)，學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)，老師也不在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計較，這樣學(xué)生會(huì )尊重，喜歡老師，老師也喜歡學(xué)生。
學(xué)校是非常重要的，如果學(xué)校的校風(fēng)不好，那么學(xué)生也不聽(tīng)話(huà)，因為人都是受環(huán)境變化而變化的，所以學(xué)校好，學(xué)生也聽(tīng)話(huà)，所以，以上就是我理想中的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校作文 篇21
學(xué)校，是我們學(xué)習的地方；那么理想的學(xué)校，就是完美而大家都愿意去學(xué)習的地方。而我理想中的學(xué)校是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景呢？
相比起現在的學(xué)校，教學(xué)設施應有盡有。我們的教室豪華起來(lái)了�，F在老師正站在講臺上，電子感應器代替了粉筆，只要你說(shuō)出你要寫(xiě)的字，屏幕便會(huì )智能打出字體。此刻同學(xué)們正坐在一片小云朵上，舒適而又不會(huì )昏昏欲睡。課桌也是這可愛(ài)的小云朵，它能裝下你的好多東西，當然要注意保持清潔。
宿舍設備也高級起來(lái)了，宿舍樓是高高的一棟。但是宿舍門(mén)口只有幾個(gè)小門(mén)，只要你念出你的宿舍號，再輸入你指定的密碼，它就能把你傳送到宿舍。食堂相比之下伙食更好了，不是飯堂阿姨的大鍋飯，而是豪華餐廳般的自助餐。
這時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)正站在實(shí)驗室做未完成的實(shí)驗，因為我們的世界需要創(chuàng )新。而且學(xué)習新知識再也不是照本宣科了，需要我們自己去探究。如果你想要偷偷翻開(kāi)書(shū)本是不行的，因為書(shū)已不再是紙質(zhì)的，而是像一個(gè)小電腦般智能化。它會(huì )像電腦游戲闖關(guān)一樣，只有你通過(guò)了這一個(gè)，才能解鎖下一關(guān)。而我們學(xué)習文言文也不用抓破頭腦地去想這個(gè)字怎么解釋了，每學(xué)習一篇文言文，我們都可以穿越時(shí)空和地點(diǎn)，回到指定事情發(fā)生之前，變成事件發(fā)生的旁觀(guān)者，從而學(xué)習文言文。
課后作業(yè)也不用寫(xiě)了，因為孩子的壓力太大了，他們需要放松。但在當堂課結束之前，你都必須在電腦里完成一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目。至于做的對與錯，而你復習與不復習都看你的自覺(jué)性了。
理想中的學(xué)校也許很難實(shí)現，回到現實(shí)，科技不夠發(fā)達，資金也不夠充足，老師更不可能不布置作業(yè)。所以我們要改變，當我們足夠優(yōu)秀的時(shí)候，也許能創(chuàng )造這個(gè)奇跡呢！
我理想中的學(xué)校作文 篇22
對于我而言，現實(shí)中的學(xué)校就是殘酷的標志。學(xué)校是學(xué)習的地方，光是學(xué)習，我就花費了大量的精力。更何況學(xué)校還不止學(xué)習，還有體育和校園生活，天天都要整理內務(wù)，時(shí)不時(shí)還搞出些什么意外。如果說(shuō)現實(shí)的學(xué)校是殘酷的標志，那么，我向往，而又理想的學(xué)校就應該是自由的象征。當然，并不是絕對的無(wú)限制的自由。
首先，我理想中的學(xué)校應多開(kāi)展些活動(dòng)，別讓學(xué)生在校學(xué)習壓力太大了。把學(xué)生逼得太緊不僅會(huì )讓學(xué)生的心情不好，無(wú)精打采，還會(huì )使學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣降低，無(wú)心學(xué)習。逼著(zhù)學(xué)生學(xué)習，還不如多讓他們多去社會(huì )上實(shí)踐，也好為將來(lái)的工作打基礎。相信我，“一個(gè)人在做他喜愛(ài)做的事情時(shí)會(huì )十分的專(zhuān)心和投入，而在做不喜歡做的事情時(shí)只會(huì )不理不睬，不屑一顧�！�
其次，我理想中的學(xué)校應該是有干凈的環(huán)境的。我認為一個(gè)人的品德與成績(jì)很大取決于他所處在的環(huán)境，有句話(huà)說(shuō)得好：“近朱者赤，近墨者黑�！币粋�(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣，學(xué)生素質(zhì)，食品好壞都能看出這個(gè)學(xué)校的環(huán)境。所以，在我理想的學(xué)校中，都必須要有一個(gè)“干凈”的環(huán)境。
最后，我理想中的學(xué)校應該有良好的教學(xué)方式。這也是必需的，不能以照本宣科來(lái)傳授學(xué)生知識，這樣太過(guò)死板，沒(méi)有生氣。課堂上應該通過(guò)舉例子，實(shí)踐，出題給學(xué)生做來(lái)提高教學(xué)的樂(lè )趣，以便于學(xué)生更好的接受知識，跟牢固的吸收知識，而不是把知識硬生生的塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。好的教學(xué)方法即保證了課堂的質(zhì)量和效果，又使學(xué)生更快，更好的接受知識。
我理想的學(xué)校就是這么簡(jiǎn)單，但又有些不“現實(shí)”，可畢竟還是“理想的學(xué)�！�。
我理想中的學(xué)校作文 篇23
說(shuō)起學(xué)校，同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方，難道就沒(méi)有我們心目中的理想學(xué)校嗎？如果有機會(huì )，我一定要親自設計一所學(xué)校。
走進(jìn)校園，左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的校訓。向右邊走，則是通往教學(xué)樓的走道，在走道上，左手邊的墻面上繪制著(zhù)各種各樣的勵志人物以及他們的故事，右手邊則是一塊塊班級展板，上面有的是社團招募同學(xué)，有的則是優(yōu)秀的繪畫(huà)作品或作文，可以說(shuō)，這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機會(huì )，通過(guò)這些展板，只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到，也就是因為這樣，不少同學(xué)都非常認真地對待每次作業(yè)，爭取能夠獲得上班級展板的機會(huì )。
走進(jìn)教學(xué)樓，就是各班教室和各種各樣的專(zhuān)用教室了。這所學(xué)校的教室，最大的特點(diǎn)莫過(guò)于它的霧化玻璃和全息投影技術(shù)了。上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果老師這節課想要講解一篇描寫(xiě)春天的文章，教室內的霧化玻璃就會(huì )自動(dòng)變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài)，天花板上則自動(dòng)伸出了一臺全息投影儀，教室立刻就變成了一派春意盎然的景象，老師和同學(xué)們共同穿行在作者描寫(xiě)的春景之中，透徹的理解文章那也是必然的了。
在這所學(xué)校里，也有不少有趣的活動(dòng)場(chǎng)地。在這所學(xué)校里，有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹(shù)林、冬天最想去的小型滑雪場(chǎng)�？梢哉f(shuō)，這些活動(dòng)場(chǎng)地大大豐富了同學(xué)們的日常學(xué)習生活。
我相信，在這樣一個(gè)學(xué)校學(xué)習，同學(xué)們一定每一天都過(guò)得非�？鞓�(lè )，如果真的有這樣一所學(xué)校，你愿不愿意來(lái)這里上學(xué)呢，反正，我一定愿意！
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