理想是老師作文范文600字（通用11篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的理想是老師作文范文600字（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　理想是老師作文1

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當一名優(yōu)秀的教師。

　　教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)�；叵肫饎偵弦荒昙墪r(shí)，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，短短幾年，在老師們辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類(lèi)書(shū)的讀書(shū)人。每當我看到老師在講臺上繪聲繪色地講述課文時(shí)，每當我看到了老師用溫柔細致的話(huà)語(yǔ)鼓勵垂頭喪氣的同學(xué)時(shí)，每當我在課堂上認真聽(tīng)講，和老師甜甜對視一笑時(shí)……我想當教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著(zhù)，在心里慢慢破土長(cháng)大。

　　告訴你吧，為了實(shí)現這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習。我像一顆嫩芽一樣吮吸著(zhù)老師播散給我們的甘露�？荚嚳荚伊�，我也不氣餒，總結經(jīng)驗，爭取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有股神奇的力量在驅使我趕快認真聽(tīng)講-那就是"我要當老師"這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。��！教師是一個(gè)讓我神往的職業(yè)。

　　假如我當上了老師，開(kāi)學(xué)第一天，我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)美麗的校園，讓.他們感受校園之美，同時(shí)，我要引導他們觀(guān)察風(fēng)景，指導他們如何寫(xiě)作。這樣他們一定會(huì )文思泉涌，下筆入神了。我要杜絕白板的"講+聽(tīng)"的教學(xué)方式，設計出一套新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習，也在學(xué)習中玩耍。這不是很好嘛？經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們一定會(huì )明白我的苦心，成為聰敏好學(xué)，通情達理的好學(xué)生。

　　教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著(zhù)我呢，總有一天，我會(huì )夢(mèng)想成真!

　　理想是老師作文2

　　理想是人生的燈塔，為你指引航行的方向;理想是一座高山，只要肯努力攀登，就能實(shí)現。沒(méi)有理想，就如大鵬鳥(niǎo)失去雙翅;沒(méi)有理想，人生就會(huì )失去流光溢彩。

　　我的理想是當一位教師，他看起來(lái)很普通，雖不象醫生那樣救死扶傷;不象奧運健兒那樣力爭金牌為國爭光;也不象戰士那樣保家衛國勇冠三軍，但是要知道，這三者要沒(méi)有教師的栽培，又怎能有如此的風(fēng)光呢?老師是那么默默無(wú)聞，如園丁用知識哺育了未來(lái)的花朵。

　　我想，大概幾十年以后，我站在那神圣莊嚴的講臺上，用眼睛和學(xué)生交流;用手一絲不茍的批改作業(yè);用口授給他們知識;用整個(gè)青春奉獻給教育事業(yè)。用耐心細心誠心來(lái)做一名出色的人民教師。有時(shí)我帶領(lǐng)他們去稻田，聞麥子的幽香，看那五谷豐登和農民割麥的場(chǎng)面，給他們講述米的來(lái)歷，讓他們深切感受到一粒米的來(lái)之不易;有時(shí)我會(huì )引領(lǐng)他們去森林，聞花草的芳香，聽(tīng)黃鶯鳥(niǎo)的歌唱，看那林子深處碧波蕩漾令人心曠神怡的景致，讓他們領(lǐng)悟到美的真諦�？傊�，我會(huì )把枯燥的書(shū)本融進(jìn)大自然中，讓孩子們在優(yōu)越的環(huán)境里毫無(wú)倦意的汲取營(yíng)養。除此之外，我還會(huì )給他們將關(guān)于革命和愛(ài)國的故事，在懂得眾多課外知識的同時(shí)，也讓他們成就從小熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì)。正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

　　當我的學(xué)生長(cháng)大后有的手握鋼刀，保衛祖國邊境;有點(diǎn)刷刷點(diǎn)點(diǎn)為祖國設計藍圖;還有的站在講臺上授課時(shí)，我心中別提有多欣慰了!

　　這個(gè)理想將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我要努力學(xué)習，全力以赴的投入到鉆研學(xué)問(wèn)中去，甚至要達到廢寢忘食的程度。在困難面前，我也不能退縮，要以勇于嘗試不懂就問(wèn)的方法把困難打到，更要發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)，為以后的理想打下厚實(shí)堅固的基礎。

　　理想是老師作文3

　　理想像階梯，讓我們向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)；理想像路標，幫助我們尋找人生的方向；理想像明燈，指引我們到達成功的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，當然我也不例外。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想當一名光榮的人民教師�？吹嚼蠋熣驹诟吒叩闹v臺上教授給我們知識，我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如園丁，默默無(wú)聞的滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵……可是不久后，我的理想就發(fā)生了變化，因為我漸漸知道了當一名老師的艱辛與無(wú)奈。

　　不久后，做一名體操運動(dòng)員成了我的第二個(gè)理想。我見(jiàn)電視上那些體操運動(dòng)員神氣的樣子，也學(xué)著(zhù)做那些動(dòng)作，表演給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡體操，沒(méi)過(guò)幾天，就給我報了一個(gè)訓練班。也許是是孩子愛(ài)玩的天性，每天都要練枯燥無(wú)味的基本功讓我感到無(wú)聊，上了訓練班的我變得不怎么喜歡體操了，只能請求爸爸媽媽讓我退出訓練班。就這樣，我的第二個(gè)理想也化為了泡影。

　　知道我有了第三個(gè)理想，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級。那是，我的理想是當一名鋼琴家，從小我對音樂(lè )就非常感興趣，我聽(tīng)過(guò)許多鋼琴曲，有優(yōu)美的、激昂的、歡快的……但不管是怎么的曲子，它有怎么的旋律，都有它們的吸引人之處，我都很喜歡。我多么想像那些鋼琴家們一樣，用自己靈巧的雙手，演奏出一首首美妙的樂(lè )曲。

　　如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將要步入中學(xué)的殿堂�，F在的我，已經(jīng)不是什么都不懂的孩子，現在的我，對一些事都有了自己獨特的想法�，F在，我的理想是做一名對社會(huì )有用的人，可能這并不算什么理想，只是在以后漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我的理想可能還會(huì )發(fā)生變化。而唯一不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。這個(gè)理想或許比較難以實(shí)現，可是我不會(huì )因此放棄，我會(huì )通過(guò)堅持不懈的努力和堅定的信心證明：只要經(jīng)過(guò)努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的！

　　理想是老師作文4

　　我心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒教師，整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守一起了。

　　因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )與小朋友們一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我家閑著(zhù)沒(méi)事，就與媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地與媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我與媽媽團團圍住�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”，一個(gè)念頭我的心頭潛滋暗長(cháng)。

　　用完課間餐，小朋友們坐教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我就與他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！

　　老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗中的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

　　不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應道，心中也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師！

　　理想是老師作文5

　　每個(gè)人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學(xué)家，還有的人想當醫生……而我的理想卻是做一名光榮的人民教師。

　　當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時(shí)候，我只是覺(jué)得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無(wú)數次對老師產(chǎn)生崇拜。四年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我的理想動(dòng)搖。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看很久，不知道是因為光線(xiàn)太差，還是因為太累，老師站起來(lái)揉揉眼睛，她扭過(guò)頭，發(fā)現我。從那時(shí)起，我就覺(jué)得當老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。

　　前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最后一個(gè)走出教室。

　　后來(lái)，才知道是四川汶川發(fā)生地震。從電視上、報紙上看到很多為救學(xué)生而犧牲的老師�？吹阶T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下眼淚，想想以前教過(guò)我的老師：很多老師經(jīng)常忍著(zhù)病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節假日還奔波在家訪(fǎng)的路上。有一次，我出疹子，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，老師放學(xué)后都來(lái)給我補課，直到我完全聽(tīng)懂，弄會(huì )才回家，媽媽過(guò)意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說(shuō)家里還有孩子在等著(zhù)她。老師，您是多么偉大、多么無(wú)私！老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無(wú)聞培育著(zhù)祖國的希望。沒(méi)有老師就沒(méi)有同學(xué)們的未來(lái)，更沒(méi)有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。

　　理想是老師作文6

　　我想成為一名小學(xué)教師。因為我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……因此，我非常崇拜老師。

　　如果我的理想實(shí)現。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì )寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，有禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì )他們誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

　　也許這個(gè)理想難以實(shí)現，但我決不后悔，一言既出，駟馬難追。不過(guò)，我相信，只要肯努力奮斗，在學(xué)習上獲取豐富的知識，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂鍋問(wèn)到底”，因為我堅信范曄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：有志者俄國的作家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向。所以，我的理想是當一名人民教師，這是我從小的愿望，至今從未改變。我的理想是當一，事竟成。

　　理想，不滅之燈 當大自然剝奪人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給他一根拐杖，這就是理想！ ------高爾基 “理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。

　　理想是老師作文7

　　有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著(zhù)偉大，我的理想是當一位平凡的老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。

　　老師站在講臺上時(shí)，不時(shí)會(huì )有一種神密的引力，吸引著(zhù)老師，老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷……

　　我不知為何會(huì )有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個(gè)真正老師的心。

　　我曾看見(jiàn)有一位老師在講臺上，望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

　　我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!

　　老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

　　我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

　　理想是老師作文8

　　老師看到我進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們……每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　大家想知道我為什么選擇這個(gè)職業(yè)來(lái)成為自己的理想嗎？那是因為在我上幼兒園的.時(shí)候，老師對我來(lái)說(shuō)的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對每一個(gè)孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時(shí)為我們蓋被子，陪我們一起畫(huà)畫(huà)，她們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)都令我感覺(jué)到和老師在一起很快樂(lè )。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當老師真好，我長(cháng)大了也要當老師。漸漸的，我上了小學(xué)，慢慢懂得了當一名教師是一項多么高尚的職業(yè)，他們把自己的一生獻給了事業(yè)，把自己的青春獻給了人民。每次我從操場(chǎng)走過(guò)時(shí)，都會(huì )看到師生們嬉戲的場(chǎng)景，那是我又想：當老師真快樂(lè )，天天和學(xué)生們在一起。后來(lái)，在我讀四年級的那年，也就是2008年5月12日那個(gè)下午，發(fā)生了一場(chǎng)震驚中外的大地震，當時(shí)老師沒(méi)有第一個(gè)沖出教室，而是把門(mén)打開(kāi)，先讓我們一個(gè)一個(gè)地出去，然后自己最后一個(gè)跑出教室，并且維護著(zhù)我們安全有秩序地下樓。過(guò)后的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護學(xué)生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動(dòng)了我，使我更加有了當老師的決心。

　　自從我有了當老師這個(gè)理想之后，我卻沒(méi)有做出實(shí)際行動(dòng)，直到我上五年級后，又一次老師的一句話(huà)使我開(kāi)了竅，那句話(huà)是：一個(gè)人如果有夢(mèng)想但卻沒(méi)有做出任何行動(dòng)的話(huà)，那他將是失敗的。于是，從那時(shí)起，我就改變了，我開(kāi)始努力培養自己的品德、性格，開(kāi)始提高自己的學(xué)習成績(jì)。

　　如果我當了老師后，我一定要全身心投入事業(yè)，我要把我學(xué)到的所有的知識傳授給學(xué)生，讓我們的下一代長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人！

　　理想是老師作文9

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。相信每個(gè)人都有自己的理想。有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當一名護士，幫助病人治療傷口；有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當警察，盡自己的職責保護老百姓；還有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當消防員，讓人們有一個(gè)安全快樂(lè )的家園。而我也不例外，長(cháng)大后我想當一名人民教師，給予孩子們豐富的知識。

　　還記得，我的啟蒙老師在燈光下辛苦滴為我們批改作業(yè)；還記得，我的啟蒙老師在六一兒童節給我們排練有趣的節目；還記得，我的啟蒙老師在運動(dòng)會(huì )上為我們吶喊加油。從那時(shí)起，我暗自下決心一定要做一個(gè)像我的啟蒙老師那樣的人名教師，我一定會(huì )在課堂上對我的學(xué)生負責；在批改作業(yè)對我的學(xué)生嚴格；在課間十分鐘開(kāi)心地陪我的學(xué)生玩耍。

　　我要以我的啟蒙老師為榜樣。記得有一次，我在夜晚八點(diǎn)去教師取一個(gè)東西，便隱隱約約地看見(jiàn)辦公室仍開(kāi)著(zhù)敞亮的燈，仔細一看，竟然是我的啟蒙老師在辛苦地為我們批改作業(yè)，為我們準備明天上課的課程�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我心里還想：時(shí)老師，謝謝您這么辛苦地為我們干這干那，我長(cháng)大一定會(huì )回報您的。還記得有一次，我在語(yǔ)文小測驗中只考了77分，時(shí)老師布置的作業(yè)是回家認真修改試卷并讓家長(cháng)檢查簽字。而我的媽媽是位嚴厲的媽媽?zhuān)�因為自己考得成�?jì)不理想，于是不敢讓媽媽簽字。我“靈機一動(dòng)”，想出了一個(gè)歪點(diǎn)子——自己簽字。第二天，時(shí)老師一眼就認出了是我自己模仿媽媽的字跡，原以為老師會(huì )訓斥我一頓，沒(méi)想到，時(shí)老師笑瞇瞇地開(kāi)導我，“時(shí)老師給我講了個(gè)《小貓打碎花瓶》的故事，教導我要做一個(gè)不撒謊的好孩子�！痹瓉�(lái)，老師是個(gè)職業(yè)，不僅僅是教我們文化知識，她們更像是母親，用心呵護自己的學(xué)生。老師們的愛(ài)感染了我，所以我長(cháng)大以后也要當一名這樣的老師！

　　理想是光，照亮黑暗的街；理想是街，走出自己的路；理想是路，帶你走向成功！這就是我的理想，你有理想嗎，如果有，那就和我一起來(lái)分享吧！

　　理想是老師作文10

　　伏尼契曾今說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蔽蚁嘈�，每個(gè)人的有著(zhù)自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當一名普通的老師。

　　這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次，正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講待會(huì )活動(dòng)的要求，目不轉睛的盯著(zhù)黑板。我望著(zhù)老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子中，不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。

　　漸漸的，我對老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事，更讓我堅定當老師這一理想。那也是我上幼兒園的一段時(shí)光。那是一個(gè)迷人的星期日下午，我待家中，覺(jué)得很無(wú)聊，于是去邀請朋友們來(lái)到我家玩，過(guò)了一會(huì )兒人都到齊了，我們就開(kāi)始討論問(wèn)題要玩什么游戲？一位朋友說(shuō)：“要不，玩跑抓吧！那個(gè)游戲超好玩！是這樣玩的……”那個(gè)朋友還沒(méi)說(shuō)完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定回流汗的，風(fēng)一吹，就感冒了�；丶也槐焕蠇孠一頓才怪呢！”我聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，靈機一動(dòng)，對他們說(shuō)：“朋友們，要不我們玩當老師的游戲吧！其實(shí)是這樣的……”他們互相看對方，有對我不約而同的說(shuō)：“OK吧！”又經(jīng)過(guò)一番討論，他們評選我當老師。我把椅子一一搬給他們，又把書(shū)依次發(fā)給他們。開(kāi)始上課了，我擺著(zhù)老師那慣有的姿勢。我看了看同學(xué)們，他們正專(zhuān)心致志的學(xué)習。我望了望他們那雙渴望知識的眼睛，腦子中就再次鼓起了那個(gè)念頭我想當老師。

　　如果我長(cháng)大以后想要當老師，我就要有一顆熱心腸的心，來(lái)給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心與毅力、博大的胸懷。

　　如果我長(cháng)大以后想當一名老師，就要從現開(kāi)始打好基礎，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習。從小事做起，積少成多。

　　蘇格拉底曾今說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐�，我來(lái)了！

　　理想是老師作文11

　　理想是大海里航行的船舶，讓你駛向幸福的港灣；理想是一盞明燈，照亮通往勝利的道路；理想是一雙羽翼，載著(zhù)你飛往成功的大門(mén)。要實(shí)現理想，需要付出。

　　我的理想是當一名教師。在新聞中，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有很多孩子在窮苦偏僻的山里長(cháng)大，沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )，有的孩子讀書(shū)都要翻過(guò)幾座大山，早上天還沒(méi)亮就背起書(shū) 包上學(xué)。從那時(shí)起，我就樹(shù)立了自己的理想。我要當一名教師，讓無(wú)法讀書(shū)的孩子圓上學(xué)夢(mèng)，讓他們都學(xué)到知識。我要把精彩的課堂給他們，把知識傳授給他們，讓 他們成為國家的接班人。

　　我要成為一名教師，這個(gè)理想一直未從改變。激勵我去實(shí)現這個(gè)理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負責的好教師。每當同學(xué)們有錯誤時(shí)，她總是耐心地 教導我們。這么多年來(lái)，我們犯下的各種各樣的錯誤，她從來(lái)沒(méi)有放棄，一直在堅持幫助我們改正缺點(diǎn)。她也在實(shí)踐著(zhù)她的理想——當一名學(xué)生喜歡的好教師。她全 心全意地教好我們，就連生病了也放不一我們，帶病來(lái)上課，為的是我人有淵博的知識，健康的體魄，健全的身心，成為有用之材。

　　實(shí)現理想也許很漫長(cháng)，也許很艱難。但，只要堅持。

　　當教師要能說(shuō)會(huì )道。而我上課回答問(wèn)題都吞吞吐吐，以后怎么面對學(xué)生呢？我和陌生人說(shuō)話(huà)就緊張結巴起來(lái)，怎么和學(xué)生家長(cháng)溝通呢？雖然離我的理想還有很 大的距離，但我知道，這些只是我實(shí)現理想道路上的一些小小的挫折，我一定不會(huì )輕言放棄，會(huì )努力克服這些困難，讓自己不斷的成長(cháng)。只要我堅持，我一定能成長(cháng) 為一名優(yōu)秀的教師，實(shí)現我的理想。