禮物的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　這一年的圣誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節禮物，最好的禮物。圣誕節的前一天，保羅從他辦公室出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，觸摸它，滿(mǎn)臉羨慕的神情。

　　保羅饒有興趣地看著(zhù)這個(gè)小男孩，從他的衣著(zhù)來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層，就在這時(shí)，小男孩抬起頭，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅說(shuō)：“是啊，它是我哥哥給我的圣誕節禮物�！毙∧泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f(shuō)，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩說(shuō)：“哇！

　　我希望…

　　…”保羅認為他知道小男孩希望的是有一個(gè)這樣的哥哥，但小男孩說(shuō)出的卻是：“我希望自己也能當這樣的哥哥�！北Ａ_深受感動(dòng)地看著(zhù)這個(gè)男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)？”小男孩驚喜萬(wàn)分地答應了。

　　逛了一會(huì )兒之后，小男孩轉身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的`事，但他又想錯了�！奥闊┠阃Ｔ谂_階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車(chē)，三步并作兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內，不一會(huì )兒他出來(lái)了，并帶著(zhù)一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著(zhù)一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著(zhù)坐下，然后指著(zhù)保羅的車(chē)子說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕節禮物，他不用花一角錢(qián)！將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節禮物了�！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著(zhù)喜悅的光芒，也爬了上來(lái)，于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。

　　在這個(gè)圣誕節，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更令人快樂(lè )。而且，我們對愛(ài)的理解也更加深了一步，愛(ài)是給予而不是索取。

　　在生活中，我們會(huì )收到很多禮物，但是最令我難忘的，卻是我自己送給自己的一份禮物。

　　記得有一次，我們班進(jìn)行數學(xué)考試，考的是六年級上學(xué)期第一單元“圓錐與圓柱”，這是我們這學(xué)期第一次數學(xué)考試，所以同學(xué)們都很重視，我卻不以為然，我覺(jué)得只要能得優(yōu)、不影響期末總評就行。

　　開(kāi)始考試了，我以最快的速度草草地做完了題，心想，太簡(jiǎn)單了，肯定得滿(mǎn)分了。

　　第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我胸有成竹地拿起試卷，一看，我驚呆了！試卷上有三處地方清晰地寫(xiě)著(zhù)-3，我只得了91分！這可是我有生以來(lái)數學(xué)考試最差的分數了��！雖然起初不是很在意，但是拿到卷子后，不知為什么，鼻子卻有點(diǎn)酸酸的，喉嚨也有些哽咽了。

　　我定住神，仔細地看著(zhù)卷子，把錯題看了很多很多遍。我越看越急，越看越想哭，實(shí)在忍不住了，便跑到廁所里痛哭不已。過(guò)了一會(huì )兒，好了許多，我蹲在地上，又想起了我錯的題。我錯了三處，一處計算錯誤，竟然把2乘8算成了10；一處求圓錐體積，忘了除以3；還有一處是單位換算錯誤。幾乎全是低級錯誤，不免自覺(jué)可笑之極。

　　我擦干淚水，回到教室，依然眉頭緊鎖，好朋友小紅見(jiàn)我不開(kāi)心，走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“沒(méi)關(guān)系的，雖然沒(méi)有考到最好，但你也上90了��！你可以把這次考試當作一次教訓，以后再爭取好了。所以這次對你來(lái)說(shuō)實(shí)際是一件好事呀！”聽(tīng)了小紅的話(huà)，我振作了起來(lái)，我想：這次考試雖然沒(méi)考好，但我卻得到了教訓，還是很有收獲的！

　　從此以后，我每天都把這張試卷帶在身邊，我把它當做我自己送給自己的一份禮物。每當看到它，我就會(huì )沉著(zhù)冷靜，提醒自己做事不能粗心大意；每當失敗時(shí)就會(huì )看到它，我提醒自己：沒(méi)關(guān)系，下次一定會(huì )成功；每當成功時(shí)看到它，我提醒自己：人不是次次都能成功的，一定不能驕傲……

　　薄薄的一張紙，又好似那么的沉重，其意義悠遠，一定會(huì )使我終生受益的。這個(gè)“禮物”難道不比其他禮物有價(jià)值得多嗎？

　　每當看到您眼角邊那早早爬上來(lái)的細細的皺紋，我的內心深處就不由自主地涌上一股依戀之情，更何況今天是三八婦女節，我多想發(fā)自?xún)日f(shuō)聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了�！?/p>

　　不過(guò)在我眼里您那頭烏黑的秀發(fā)，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么炯炯有神。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠那么和藹可親。 媽媽?zhuān)�我漸大了，回憶璀璨如花的童年往事，我感到充滿(mǎn)了溫馨。

　　夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們三三兩兩地回家了，去禮品店為媽媽買(mǎi)禮物的同學(xué)也絡(luò )繹不絕。而此時(shí)此刻的我，心里卻七上八下卻不知如何是好，因為今天正是那偉大的三八婦女節��！我的心跳得更加劇烈了，幾次想對媽媽開(kāi)口，但話(huà)到嘴邊又咽下。猶豫不決時(shí)，我想：媽媽含辛茹苦地為我任勞任怨，一把屎一把尿把我拉扯到大，如今，我什么禮物也沒(méi)有準備，怎么辦？怎么辦呢？我冥思苦想，說(shuō)是遲，那時(shí)快，想到這，我靈機一動(dòng)，對媽媽興奮異常地說(shuō)說(shuō)：“今天是三八婦女節，我要送您一份特殊的禮物�！鳖D時(shí)，媽媽用一種驚訝的目光注視著(zhù)我，疑惑不解地對我說(shuō)道：“��？ 什么禮物��！你今天怎么了呀！” 我心中一顫，憋足勇氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�祝你節日快�?lè )！在此，我要送給你一份特殊的禮物，就讓我以?xún)?yōu)異的好成績(jì)來(lái)報答您對我的一片苦心吧！” 媽媽一愣，臉上露出了欣慰的笑容，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好孩子，你終于能了解媽媽的心思了，我真是太高興了�！蔽覀兌记椴蛔越�地大笑起來(lái)，那笑容仿佛比花還要甜蜜。

　　久久的笑聲時(shí)時(shí)地回蕩著(zhù)……千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

禮物的作文 篇2

　　或許樂(lè )趣不再刻意的描畫(huà)之中，或許樂(lè )趣并不等于結果。真心地付出你那純潔的心靈，便會(huì )發(fā)現，你會(huì )在不經(jīng)意間笑了起來(lái)，其實(shí)樂(lè )趣就在其中，無(wú)需更多華麗的語(yǔ)言。

　　我取出那本有些泛黃的相冊，漫不經(jīng)心地翻來(lái)翻去，為的是消磨那個(gè)下午的時(shí)光……我的手指霎時(shí)停住了，眼前呈現的親切而慈祥的面孔使我那顆煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)……如今的我還記得她嗎？

　　今天是……9月9日，明天……9月10日，我的手指輕輕地順著(zhù)日歷的數字一一地數著(zhù)，又是新一年的教師節，老師，您是否能告訴我，今年是我離開(kāi)您身邊的第幾個(gè)教師節了？

　　我知道，我的.鎮定已控制不住內心的渴望了，我定要買(mǎi)花給您！

　　我是個(gè)急性子，匆忙地跑下樓，發(fā)現樓下花店的百合花又開(kāi)了，上面的標簽上赫然寫(xiě)出了三個(gè)字——教師節，字眼旁邊擺著(zhù)頗為震驚的價(jià)格：15元一枝，我捏了捏口袋里的錢(qián)，再三猶豫，便轉身離開(kāi)了花店。

　　其實(shí)我的錢(qián)夠，但是我卻反常的沒(méi)有買(mǎi)�；ㄩ_(kāi)，是個(gè)讓人欣喜的一刻，花落，卻又會(huì )使那顆欣喜的心變得冰冷起來(lái)，我想讓老師的臉上永遠綻放著(zhù)百合花般的微笑，我要讓我的花永遠綻放著(zhù)伴隨在老師的左右，我要親自做花！

　　我，是個(gè)急性子，記得小時(shí)候奶奶曾教過(guò)我，相隔這么多年，我還會(huì )做嗎？……

　　我匆忙地拿起紙，輕輕地畫(huà)了一個(gè)不標準的百合花，這百合花可真丑，于是揉來(lái)揉去，它便“命歸西天”。又是一朵百合花，似乎有了上次的經(jīng)驗，我的手藝多了一絲嫻熟，下面怎么做呢，我在腦海中使勁的回憶，我把剪好的百合花繞著(zhù)筆桿隨意地繞了一圈，可誰(shuí)知它是如此的“倔強”，繞了幾次還是歪歪扭扭的�！罢嬗憛�！”我有些憤怒。我試圖再做一次，依然不如我的愿�；蛟S還有另一種方法，我不再繞著(zhù)筆桿，而是從花的下部依次卷起，逐漸擴大，果不其然，嘻嘻，成功！“好聰明！”我自詡，好像又忘了當初的憤怒。一個(gè)單調的花朵怎么能拿的出手？于是我便派上了鉛筆，由下至上，小心翼翼的給它的花瓣“燙了發(fā)”，花的效果馬上顯現了出來(lái)，我暗喜，我用手把備好的紙揉成小球做成花蕊，粘在其中，又拿起“整裝待發(fā)”的彩筆，按部就班地涂抹均勻，順著(zhù)孔做了個(gè)花莖，插進(jìn)孔內，粘貼幾片

　　形狀逼真的“葉子”，成功完成！我在房間里又蹦又跳，那朵純潔的百合花則靜靜地躺在床上，似乎在為我喝彩。我欣喜、激動(dòng)，想到明天……我笑了起來(lái)。

　　第二天放學(xué)，我來(lái)到了母校，走進(jìn)老師的辦公室，我捧著(zhù)一束“百合花”來(lái)到了老師的身旁“老師，送給您，節日快樂(lè )！”“好漂亮的花呀！”“我知道它永久都不會(huì )凋謝！”老師把它放在所有鮮花的中間。 陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑到百合花上，它在愜意的笑。

　　無(wú)意中，我看到老師的面龐，在夕陽(yáng)余暉的映襯下，老師露出了幸福的笑容，我也露出了甜甜的微笑，而那束百合花還在靜靜地盛開(kāi)……

　　我知道我做得并不好，但我卻享受到了那份勝似禮物的樂(lè )趣，那份我獨有的快樂(lè )。那份樸實(shí)而又簡(jiǎn)單的快樂(lè )，我將回把它珍存到心底，永遠，永遠……

禮物的作文 篇3

　　有一首歌這樣寫(xiě)道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！”人生便如同海上行駛的帆船，只有堅定不移的穿越風(fēng)暴，才會(huì )有可能迎來(lái)廣闊的視野，到達目的地。

　　當初，哥倫比亞堅信只要沿著(zhù)某一方向行駛下去，就一定會(huì )得到意想不到的結果，但他的想法卻沒(méi)有立刻得到支持，可是他并沒(méi)有放棄而是為了自己的理想和目標堅持下去，最后他的努力終于感動(dòng)了他國首領(lǐng)，并且得到支持，就這樣哥倫布發(fā)現了美洲新大路。

　　其實(shí)，生活中，每個(gè)人都如同一位登山者，在做好充足的準備后，蓄勢待發(fā)，可是如果一旦到了半山腰，擁有的力氣所剩無(wú)幾時(shí)，正是自己進(jìn)退兩難的時(shí)候，最好的辦法就是補充食物利用自己的信念牟足了勁往上爬，在這過(guò)程中，你或許被這強有力的風(fēng)雪吹傷了臉，或許被這汽博的空氣弄昏了頭腦，但是只要一爬到山頂，才會(huì )發(fā)現獲得勝利時(shí)的喜悅是無(wú)法用其他事情比擬的，你的堅持不懈和勇于面對挫折的勇氣正是給你的最好的.禮物。

　　記得在我剛上初一的時(shí)候，所有陌生的事物都令我無(wú)法正常生活，一向膽小的我只能每天坐在墻腳邊的座位上，自己一個(gè)人默默的直視著(zhù)他人的一切活動(dòng)，甚至有人說(shuō)我與福利院中的啞巴毫無(wú)區別，此時(shí)的我用衣襟遮住了雙眼，止不住的淚水打濕了我的衣角，剎那間，耳邊的喧鬧聲猶如被敲響的戰鼓一般，，我抬頭望向天花板，努力的咽回所流出的淚水，我已下定決心：從此我要像主持人那樣敢于在人群面前發(fā)言，做出最自信的自己！漸漸地，我開(kāi)始主動(dòng)的與同學(xué)聊天，課堂上積極活躍的發(fā)言……直到現在我已經(jīng)完全脫胎換骨，凡是學(xué)校舉行的什么活動(dòng)，都會(huì )輕易發(fā)現我的身影。從前的那個(gè)“膽小鬼”對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)煙消云散了。

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“挫折這種調味劑，不僅會(huì )給生活添姿添色，還會(huì )讓人們收到驚奇的禮物�！笨鬃釉�說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！蹦贻p人就應該敢作敢為，有所拼搏，在人生的十字路口中選擇好合適的方向，繞過(guò)絆腳石，直奔勝利的中點(diǎn)！

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